当前位置:首页 >> 高中作文 >> 命题作文话题作文题目及写作指导

命题作文话题作文题目及写作指导


命题作文话题作文题目及写作指导——2010 年高考语文复习系列(2) 年高考语文复习系列( ) 命题作文话题作文题目及写作指导

作者:未知 文章来源:转载 点击数:

3007 更新时间:2009-11-17 16:55:38

1.(2009 年高考北京卷)有一首歌唱道: 我有一双隐形的翅膀, 带我飞,给我希望。 我

有一双隐形的翅膀, 带我飞,飞向远方。 请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目,写一篇不少于 800 字的文章。除诗歌 外,文体不限。 2.(2009 年高考湖南卷)请以“踮起脚尖”为题目,写一篇不少于 800 字的议 论文或记叙文。 3.(新课标·2009 年高考山东卷)阅读下面的文字,根据要求作文。 见证是一种经历,也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中,我们见证了 人生的悲喜、社会的变迁;在历史长河中,许多人或事物又成为历史的见证。 请以“见证”为题,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①自选角度。②自定立意。③除诗歌外,文体不限。④文体特征鲜明。 4.(2009 年高考湖北卷)请以《站在___________的门口》为题写一篇文章。 要求:①将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。②立意自定。③文 体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。④不少于 800

字。 5.(2009 年高考重庆卷)生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者,也许 是故事的聆听者,也许是故事的评说者……故事让你感动,故事给你启迪,你在 故事中思考,在故事中成长。请以“我与故事”为题作文。 要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于 800 字;④不要套作, 不得抄袭。 6.(新课标·2009 年高考江苏卷)时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新 奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷,其间美与丑、雅与俗、 好与坏,交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动,有些时尚如过眼云烟,有些时 尚会沉淀为经典。 请以“品味时尚”为题写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。 7.(2009 年高考四川卷)请以“熟悉”为题目,写一篇不少于 800 字的文章, 立意自定,文体自选。 8. (2009 年高考福建卷)请先在横线上填上适当词语,形成完整的题目, 然后写一篇不少于 800 字的文章。 题目:这也是一种 要求:立意自定,文体自选(诗歌除外)。不得抄袭。 9.(浙江省宁波市 2009 届高三“十校”联考)阅读下面的文字,根据要求作 文。 人类要面对自然, 个人要面对社会、 政府要面对群众。 古往今来, 诸如成功、 荣誉,挫折、困难,乃至灾祸等等,无一不要人们面对。其时总会有人勇敢,有 人怯懦;有人镇定,有人慌乱:有人理智,有人糊涂。回顾成长历程,瞻望人生

前途,我们也已经并必将面对许许多多事情。 请以“面对”为题,写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情 实感,也可阐明你的思想观点。 注意:①立意自定,角度自选。②除诗歌外,文体不限。③不少于 800 字。 ④不得抄袭。 10. 天津市 2009 届高三六校联考) ( 请联系自己对生活的感受和认识, 以“品” 为题,写一篇不少于 800 字的文章。文体不限,诗歌除外。 11.(北京市东城区 2009 年高三综合练习) 请以“路径”为题目,写一篇文章。 【要求】①自选角度,自行立意。②除诗歌外,文体不限。③不少于 800 字。 12.(北京市海淀区抽样检测)阅读下面文字,根据要求作文。 一项权威社会调查显示:上一代农民工通常只关注薪酬,“不太在意”尊重, 而“80 后”农民工则将“尊重”放在一个极其重要的位置。 他们身上的这种变化映射 出了现今社会中人们尊重意识的觉醒。 请以“尊重”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于 800 字。 13.(新课标·淄博市 2009 年高三模拟考试)根据要求作文。 请以“清醒”为题,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①除诗歌外,文体不限。②文体特征鲜明。 14.(2009 年温州市高三第二次适应性测试)

请以“听听那

的声音”为题, 写一篇作文。 可讲述你自己或身边的故事,

抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点。 【注意】①把题目补充完整。②立意自定,角度自选。③除诗歌外,文体不 限。④不少于 800 字。⑤不得抄袭。 15.(新课标·盐城市 2009 学年度高三第二次调研考试) 请以“只要不拒绝”为题写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①写议论类文章要观点明确,材料典型,分析合理;写记叙类文章要 主题明确,素材鲜活,描写生动。②角度自选,立意自定,除诗歌外文体自选。 16.(新课标·2009 广州市高三年级一模考试) 请以“一叶落知天下秋?”为标题,写一篇不少于 800 字的文章(不能写成诗 歌)。可论述你的观点,可叙说你的故事,可抒发你的情感。 17.(新课标·2009 年 4 月济南市高三统一考试语文试题) 请以“距离”为题,写一篇文章。 要求:立意自定;文体自选;不少于 800 字。 18.(新课标·江苏省南京市 2009 年第二次调研考试) 请以“纪念日”为题,写一篇不少于 800 字的文章。角度自选,立意自定,除 诗歌外文体不限。 19.(北京市海淀区 09 年高考语文一模)阅读下面文字,按要求写作文。 了解生物学的人都知道,各种生物不是独立生存的,而是生活在大大小小的 生态圈中,彼此依赖,相互影响。人类社会也有各种各样的圈,大到国家,小到 个人, 哪个不在圈中?圈可以令人温暖、 安全、 成功……也可以让人狭隘、 迷失、

窒息…… 面对形形色色的圈,请展开联想,请以“圈”为题写一篇作文,谈谈你的感受 或看法,自选文体(除诗歌外),不少于 800 字。 20. (武汉市 2009 5 月模拟考试)阅读下面的文字,根据要求作文。 初学养花的朋友喜欢从市面上购买那种花开正艳的盆花回家, 虽然经过精心 的浇水施肥护理,但不久花还是枯萎死去。行家解释说,这些盆花上市前经过临 时装盆,根系受到损伤,供应机体养料的能力极弱,更主要的是开花需要消耗大 量养料,这种严重透支的状况导致这些花无法适应新环境,最终衰竭而亡。正确 的做法是:立即掐掉那些漂亮的花朵,集中养料去养根。虽然暂时会错过一段美 丽的花期,但等到下一个春天,这些恢复元气的花会开得更长、更香、更艳。 以上材料对你思考成长和发展的问题或许有些启发, 请以“等待下一个春天” 为题,自定立意,自定文体,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:自定立意,自选文体,自拟题目,不少于 800 字。 21.(黄冈市 2009 年 3 月高三年级质检)阅读下面的文字,根据要求作文 有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说;有这样一种 声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任;有这样一种声音, 会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中;有这样的一种声音,会带给你心灵 的震撼,会让你心中盛满感动。 请以“有这样一种声音”为题,写一篇文章。 要求:自定立意,自定文体,不少于 800 字。 22.(2009 年高考语文海南、宁夏卷模拟)阅读下面的文字,根据要求写 一篇不少于 800 字的文章。 有些眼泪,是有重量的——它表达着坦诚、渺小抑或悲伤。一滴泪的怦然滑

落,就是一个怀抱,一个与自己亲近与真实相拥的怀抱,也是一种宗教,纪念着 那些只属于内心的清澈、柔软与真诚。 请以“眼泪的重量”为标题写一篇文章, 自主确定立意, 确定文体; 不得套作, 不得抄袭。 23.(09 年长沙市一中、长郡中学、湖南师大附中、雅礼中学四校联考) 请以“热度”为标题作文。 要求:(1)写记叙文或议论文;(2)不得抄袭;(3)不少于 800 字。 24.(江西省重点中学协作体 09 届高三第一次联考) 在下面两个命题中任选一题写一篇 800 字以上的议论文。 (1)感恩 (2)人不可能两次踏入同一条河流

25.(杭州高级中学 2009 年 3 月月考)阅读下面的文字,根据要求作文。 在韩非子的寓言中,“墙”是他劝说君主的载体,“木之折也必通蠹,墙之坏 也必通隙”。 在苏东坡的《蝶恋花》里,“墙”是他对青春美的向往,“墙里秋千墙外道, 墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。” 1993 年北大推倒南墙办商业街,8 年后,北大拆除商业街,恢复南墙。北大 南墙的推倒与重建,曾引起了社会的极大关注。有人说,这南墙,正是北大精神 的象征。 生活中,“墙”无处不在。有的“墙”有形,有的“墙”无形。有形的墙,让我们 有股情绪在胸中默默流淌;无形的墙,让我们有种思想在心中高高飞翔。 请以“就是那一堵墙”为题,写一篇 800 字以上的文章。

要求:①立意自定,角度自选。②除诗歌外,文体自选。③不少于 800 字。 ④不得抄袭。 26.(江苏省泰兴中学高三第一次模拟考试) 请以“独自面对”为题,写一篇不少于 800 字的文章,文体不限。 27.(安徽省“江南十校” 2009 年高三素质测试) 请以“给梦想一次开花的机会”为题,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①立意自定。②除诗歌外,文体自选。③书写规范,正确使用标点符 号。④不得抄袭。 28.(华南师范大学附中 2009 届高三语文 2 月模拟试卷) 请联系自己的生活与感受, 以“把心唤醒”为题, 写一篇不少于 800 字的文章。 文体特点鲜明,立意明确,层次清楚,卷面(包括字迹)3 分,错别字扣至 3 分 止。 29.(华中师大一附中 2009 年高考模拟考试) 心灵的契约是我们每个人与自己或与他人在内心的约定。 诚信、 责任、 理想、 诺言、操守……支撑“人”的结构,体现契约精神。缺乏心灵契约,浮躁空虚,游 离易变,犹如失去根系的大树,失去源头的大江,只能枯萎、干涸…… 请以“守住心灵的契约”为题写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。 30.(广东省中山市 2009 年高考模拟考试)阅读下面的文字,根据要求作 文。 苏东坡写西湖,有一句“淡妆浓抹总相宜”。在中国画中,工笔重彩浓得化不 开,是美;简笔白描,寥寥数笔便意境全出,也是美。人生,其实也是这个道理。

浓和淡,都是一种方式,都是至美的境界。选择浓或淡,或浓淡相宜,因人而异, 是不能简单地以是或非来判断的。 请“浓与淡”为题目写一篇不少于 800 字的文章,立意自定,除诗歌外,文体 不限。 31.(2008 年高考江苏卷)阅读下面的材料,按要求作文。 好奇心总是伴随着美好童年,诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与 好奇心相关联。请以“好奇心”为题,写一篇 800 字左右的作文,角度自选,立意 自定。除诗歌外体裁不限。 32.(2008 年高考湖北卷)阅读下面的文字,按照要求作文。 你走过一棵树,树枝低垂,你是随手把树枝折断丢弃,还是弯身而过?一只 长了癣的流浪狗走近你,你是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,你是 谦逊地让人,还是霸道地推人?一个盲人和你并肩路口,绿灯亮了,你会搀那盲 者一把吗?你与别人如何擦肩而过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱?你如 何低头系上自己松了的鞋带?你独处时如何与自己相处? 请根据对这段文字的理解,展开联想,思考如何对待自然,如何对待他人, 如何对待自己。 自选角度,以“举手投足之间”为题写一篇文章。除诗歌外,文体不限,字数 800 左右。 33.(广东省师范大学附中 09 届高三语文 2 月模拟) 请联系自己的生活与感受, 以“把心唤醒”为题, 写一篇不少于 800 字的文章。 文体特点鲜明,立意明确,层次清晰,卷面(包括字迹)3 分,错别字扣至 3 分 止。 34.(新课标·江苏省扬州中学 2009 年 2 月考试)阅读下面的文字,根据要

求作文。 宋人张先《千秋岁》词有“心似双丝网,中有千千结”之句,以蛛网来比喻情 感的曲折缠绵。是的,世界上最丰富、最复杂、最细腻、最难言说的就是人的内 心。而我们又生活在这样一个大千世界中,每时每刻,我们都会面对心灵与心灵 之间、感情和理智之间、精神与物质之间、理想与现实之间的诸多问题。 请以“心有千千结”为题写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体不限。 35.(河北省石家庄市高三毕业班质量检测二) 请以“令我感动的曾经”为题,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:立意自定,文体自选,不要套作,不得抄袭。 36. (新课标·2009 年江苏高考模拟试题)阅读下面的材料,按要求作文。 世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事,度日 如年,在获得一本棋谱后,他整天研究棋谱,并在脑子里对弈,于是日子过得飞 快。 可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过, 有人因为嫉妒而与友谊背道而 驰,也有人因为紧张而与从容缘悭一面…… 请以“放飞心灵”为话题写一篇不少于 800 字的文章,立意自定,除诗歌外, 文体不限。 37.(2009 各地名校重组卷)阅读下面的材料,根据要求作文。 痕迹 把每一个黎明看作生命的开始

把每一个黄昏看作生命的小结 让每一个这样短短的生命 都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 和你心灵得到实质的痕迹 请以“痕迹”为话题写一篇作文。注意:①立意自定;②文体自选;③题目自 拟;④不少于 800 字。 38.(2009 年吉林省实验中学)阅读下面的文字,根据要求作文。 途中,驴对马说:“你如果肯救我一命,请分担一点我的负担。”马不听。驴 精疲力竭地死去。 主人把所有的货物, 连同那张驴皮, 都放在马背上。 马哭着说: “我真是不幸。不肯分担一点负担,却驮上了全部的货物,还加上这张皮!” 现实生活中,我们也可以听到或见到类似的事情,当然,也有许多不同的甚 至相反的情况。请以“人际关系”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,标题 自拟,所写内容必须在话题范围之内。 39.(2009 年长春市高三质量检测)阅读下面的文字,根据要求作文。 有自尊心,是人的善良、美好的本质之一,也是人之所以成为一个真正的人 的重要标准。青少年在成长过程中,一般都有自尊心受到伤害的情感经历,或者 有过为了捍卫自尊而做了某些事的经历。虚荣心则是人性的弱点之一。青少年出 于虚荣心,又常常说了不该说的话或做了不该做的事——事后又追悔莫及。 请联系自已的实际或人生的实际,写一篇与“自尊心”或“虚荣心”有关的文 章。文体不限,题目自拟,不少于 800 字。 40.(2009 年石家庄市高中毕业班二模)阅读下面的材料,按要求写作文。 1980 年 8 月,邓小平在北京会见意大利女记者法拉奇,在回答“你对自己怎

样评价”的提问时说:“我对自己能够对半儿开评价就不错了。但有一点可以讲, 我一生问心无愧。” “问心无愧”,这是世纪伟人邓小平对自己一生的评价。“无愧”二字,简单之 极,但做到它却谈何容易! 请以“无愧”为话题,写一篇 800 字的作文。所写内容必须在话题范围之内。 自定立意,自选文体,自拟题目。 41.(炎德"英才大联考高三第五次月考)阅读下面的文字,根据要求作文。 汶川地震过后,处理堰塞湖灾情,我们不得不向外国租用先进的直升飞机, 温家宝总理知悉后,声音有些低沉地说:“这很刺痛我的心。” 请以“这很刺痛我的心”为话题,展开联想或延伸思考,写一篇不少于 800 字 的议论文或记叙文。 要求:(1)题目自拟;(2)不得抄袭;(3)所写文章符合文体要求。 42.(新课标·广东省中山市 2009 年高考模拟)阅读下面的材料,然后按要 求作文 一只兔子被猎人开枪打伤。它惊恐地逃跑了。猎人让猎犬追赶那只逃跑的兔 子。猎犬的速度飞快,兔子没命地飞奔,根本看不出它已经受伤,最后竟把猎犬 甩开了。猎人见猎犬一无所获,愤怒地骂道:“没用的东西,连一只受伤的兔子 都抓不到!”猎犬感到很委屈,辩解道:“我虽然没能抓到兔子,可我已经尽力而 为了呀!” 那只受伤的兔子逃回窝中, 伙伴们为它死里逃生而感到惊奇。 它们好奇地问: “猎犬速度这么快,你居然还能逃脱,真是太不可思议了!”惊魂未定的兔子说: “猎犬如果抓不住我,顶多被主人骂一顿,所以,它追我只是尽力而为;可我如 果被它抓住,命就没有了,所以我逃跑是全力以赴呀!”

在生活中,我们常常发现一些本应该能够做好的事情竟没有做好,而有些看 来没有希望做好的事情却做成功了。这原因往往就如猎犬和兔子,取决于是尽力 还是全力。 请以“尽力与全力”为话题写一篇作文。 要求:①立意自定;②诗歌除外,其它文体不限;③不少于 800 字;④不要 套作,不得抄袭。 43.(2009 年浙江高考模拟试卷)阅读下面的文字,根据要求作文。 辞书上说:命运是指生死、贫富和一切遭遇。有人说:命运是生命的一种运 行方式。 生命平常地运行, 就是平常的命运; 生命异常地运行, 就是异常的命运; 生命超常地运行,就是超常的命运。 命运与环境有关,改变了环境,便能改变命运;命运与选择有关,把握好选 择,也就把握好命运;命运与机遇有关,抓住了机遇,也便抓住了命运…… 也有人说:生死有命,富贵在天。 生活中,你对“命运”有何认识,请以“命运与××”为话题,写一篇文章。 注意:所写内容必须在话题范围之内,立意自定,文体自选,题目自拟,不 少于 800 字,不得抄袭。
1.这个作文题目能唤起学生的相关体验。如学生大都唱过张韶涵的《隐形的翅膀》,还能背下相关 .这个作文题目能唤起学生的相关体验。如学生大都唱过张韶涵的《隐形的翅膀》,还能背下相关 》, 的歌词。这对学生写好该作文是有帮助的。这个题目,有个词可能会被学生所忽略,这就是 隐形 二字, 隐形”二字 的歌词。这对学生写好该作文是有帮助的。这个题目,有个词可能会被学生所忽略,这就是“隐形 二字, 而这恰是主题的关键所在。 翅膀 是比喻,是象征, 翅膀”是比喻 隐形”的限制 而这恰是主题的关键所在。“翅膀 是比喻,是象征,它要受 “隐形 的限制。这就意味着这里的 一双隐形 隐形 的限制。这就意味着这里的“一双隐形 的翅膀”,可以是心中的信念 一种永不放弃的信念 可以是心中的梦想、一种执著不移的理想, 一种永不放弃的信念, 的翅膀 ,可以是心中的信念,一种永不放弃的信念,可以是心中的梦想、一种执著不移的理想,还可以是 某种指导自己人生的精神或文化。 某种指导自己人生的精神或文化。

2.“踮起脚尖 可看作是一种动作情态,从预留的想象空间来看,适合写记叙文,写为什么 踮起脚 . 踮起脚尖 可看作是一种动作情态,从预留的想象空间来看,适合写记叙文,写为什么“踮起脚 踮起脚尖”可看作是一种动作情态 踮起脚尖”。 踮起脚尖”的象征意义来说 :(1) 尖”,因什么 踮起脚尖 。再者从 踮起脚尖 的象征意义来说,先要理解到如下象征意义:( )举高望远。 , 什么“踮起脚尖 再者从“踮起脚尖 的象征意义来说,先要理解到如下象征意义:( 举高望远。

。(3) 。(4) (2)抬高看清。( )奋斗向上。( )虚荣比试。等等。然后,从某一方面,联想现实历史,联想到他人 )抬高看清。( 奋斗向上。( 虚荣比试。等等。然后,从某一方面,联想现实历史, 自身,或评析,或议论,自然成文。 自身,或评析,或议论,自然成文。

3.作文题是个独词,动作性很强。首先得揣摩其意思。《现代汉语词典》将“见证 注解为 当场目 .作文题是个独词,动作性很强。首先得揣摩其意思。《现代汉语词典》 见证”注解为 。《现代汉语词典 见证 注解为“当场目 睹可以作证的”,或 指见证人或可作证据的物品 指见证人或可作证据的物品”。可写的内容较多。考生可用填补法,进行构思。 睹可以作证的 或“指见证人或可作证据的物品 。可写的内容较多。考生可用填补法,进行构思。如见证 什么, 什么样的见证。 如可将作文题在具体的内容上扩展为“爱的见证 中国真情见证 历史见证 谈司法 爱的见证”“中国真情见证 历史见证”“谈司法 什么, 什么样的见证。 如可将作文题在具体的内容上扩展为 爱的见证 中国真情见证”“历史见证 见证制度 见证成长 时间的见证 见证制度” “见证成长 “时间的见证 等。 制度 见证成长” 时间的见证”等

4.这是一个填充式的半命题作文。填充的内容就是文章的中心所在。可填具体的处所,如项脊轩、 .这是一个填充式的半命题作文。填充的内容就是文章的中心所在。可填具体的处所,如项脊轩、 黄花岗烈士墓、车站、学校等,从而演绎各种具有生活味和人情味的故事, 黄花岗烈士墓、车站、学校等,从而演绎各种具有生活味和人情味的故事,还要反映所站的人物的复杂情 感。还可填抽象的词,如知识宝库、文化宝库、历史宝库、精神宝库等,从而表达对知识、文化、历史、 还可填抽象的词,如知识宝库、文化宝库、历史宝库、精神宝库等,从而表达对知识、文化、历史、 精神的追慕与思索。 精神的追慕与思索。

5.重庆卷今年的作文题,是个关系式题目,其核心是故事,但又要写出“我”与故事的关联。“我”或 .重庆卷今年的作文题,是个关系式题目,其核心是故事,但又要写出 我 与故事的关联 我 或 与故事的关联。 许就是故事的主人公或见证者, 我 或许是故事的另一个主观对象 故事对“我 有着触动 或许是故事的另一个主观对象, 有着触动, 着启迪。 许就是故事的主人公或见证者,“我”或许是故事的另一个主观对象,故事对 我”有着触动,有着启迪。另 一方面,要思考写一个什么样的故事,表现什么, 我 在故事中的地位与分量 在故事中的地位与分量。 一方面,要思考写一个什么样的故事,表现什么,“我”在故事中的地位与分量。

6.作文题要求考生 “品味时尚 。有两点要弄明白:一是 时尚 ,生活中有些什么样的时尚,哪些 . 品味时尚”。有两点要弄明白:一是“时尚 生活中有些什么样的时尚, 时尚”, 品味时尚 算时尚;二是 品味 品味”,在这里当理解为“仔细体会 玩味”。体会出什么,玩味出什么,是文章重心所在, 仔细体会, 算时尚;二是“品味 ,在这里当理解为 仔细体会,玩味 。体会出什么,玩味出什么,是文章重心所在, 是思想水平的体现,也是文章高下的分水岭。 是思想水平的体现,也是文章高下的分水岭。

7.四川卷作文题和山东卷作文题一样是独词,前者是形容词,后者是动词。前者强调了解程度,后 .四川卷作文题和山东卷作文题一样是独词,前者是形容词,后者是动词。前者强调了解程度, 者强调“见证 这一动作状态 四川卷这道作文题的题目,考生从字面上都能把握, 十分了解 十分了解, 者强调 见证”这一动作状态。四川卷这道作文题的题目,考生从字面上都能把握,是“十分了解,知道得很 见证 这一动作状态。 清楚”的意思。但要实际表现则有些难度。从文体上来说,极适合写记人叙事的文章,这类文章要写好, 清楚 的意思。但要实际表现则有些难度。从文体上来说,极适合写记人叙事的文章,这类文章要写好,务 的意思 必写好细节,务必将 我 融进去 写我的情感起伏变化。还可写所“十分了解 知道得很清楚”的地方 融进去, 十分了解, 的地方, 必写好细节,务必将“我”融进去,写我的情感起伏变化。还可写所 十分了解,知道得很清楚 的地方,像 山水画那样写出某地地域风貌和文化特点, 面 上把握不住 可选街头里巷来表现, 上把握不住, 山水画那样写出某地地域风貌和文化特点,若“面”上把握不住,可选街头里巷来表现,还可写自己所熟知 的山村和自己的家等。还可以介绍所熟知的文化产品和物品。不管写什么,都要注意两点, 的山村和自己的家等。还可以介绍所熟知的文化产品和物品。不管写什么,都要注意两点,一是要多种表 达方式综合运用,记叙、描写、说明、抒情、议论并用;二是要注意情感铺垫,场景渲染等, 达方式综合运用,记叙、描写、说明、抒情、议论并用;二是要注意情感铺垫,场景渲染等,要具有一种 震撼人心的力量。 震撼人心的力量。

8.这同样是一道半命题作文。“这”要靠后面所填的内容来定。横线前面有 一种 这个词限制,但所 .这同样是一道半命题作文。 这 要靠后面所填的内容来定。横线前面有“一种 这个词限制, 要靠后面所填的内容来定 一种”这个词限制 填的范围相当宽广,给考生自由驰骋的天地。可填“风尚 精神”“气度 品格”“风格 力量”“境界 诚信” 填的范围相当宽广,给考生自由驰骋的天地。可填 风尚”“精神 气度”“品格 风格”“力量 境界”“诚信 风尚 精神 气度 品格 风格 力量 境界 诚信

等等。但也要注意选择,尽量往人类文化精神方面来想,来填。填的过程,就是立意构思的过程, 等等。但也要注意选择,尽量往人类文化精神方面来想,来填。填的过程,就是立意构思的过程,要根据 自身实际把握。 自身实际把握。

9.题目是一个动词,那么后面可以添加名词,形成一个完整的动宾结构短语,比如“面对痛苦 面 .题目是一个动词,那么后面可以添加名词,形成一个完整的动宾结构短语,比如 面对痛苦 面对痛苦”“面 对幸福”“面对失败 面对成功 面对星空”“面对未来 面对大海”等等 也可以在 面对 之前加形容词或副 也可以在“面对 面对”之前加形容词或副 对幸福 面对失败”“面对成功 面对星空 面对未来 面对大海 等等; 面对失败 面对成功”“面对星空 面对未来”“面对大海 等等; 坦然面对”“诚信面对 他形式的组合, 不想面对”等 词,比如“坦然面对 诚信面对 等;也可以有其他形式的组合,比如 不想面对 等。关键是找到自己熟悉 比如 坦然面对 诚信面对”等 也可以有其他形式的组合 比如“不想面对 的生活,有话可说,有情可抒,有理可辩。 的生活,有话可说,有情可抒,有理可辩。

10.这是一个独词形式的作文题目,主要是找到合理的组合方式、组合对象。最好是找一个能够体 .这是一个独词形式的作文题目,主要是找到合理的组合方式、组合对象。 现一定思想感情、文化内涵、人生境界的名词,这样文章才能写出深度。 现一定思想感情、文化内涵、人生境界的名词,这样文章才能写出深度。

11.路径的含义及立意谋篇角度:1.含义:①道路;②门路。立意角度较多,范围很宽。可以理解为 .路径的含义及立意谋篇角度: 含义 含义: 道路; 门路。立意角度较多,范围很宽。 手段、方法、措施等。为了达到某种目的,路径多种多样,可以是意志品质(坚强、勇敢);情感态度( 手段、方法、措施等。为了达到某种目的,路径多种多样,可以是意志品质(坚强、勇敢);情感态度(乐 );情感态度 观、进取);心理素质(谨慎,自信);技巧方法(见微知著,举一反三);等等。可以从个人成长角度 进取);心理素质(谨慎,自信);技巧方法(见微知著,举一反三);等等。可以从个人成长角度 );心理素质 );技巧方法 );等等 谈,可以从国家民族集体角度谈,可以就某人某事具体谈,也可以宏观立论。可以谈选择路径、最好的路 可以从国家民族集体角度谈,可以就某人某事具体谈,也可以宏观立论。可以谈选择路径、 径、适合的路径、捷径、与众不同的路径、唯一的路径、独辟蹊径等等。范围宽泛,有利于学生开拓思路、 适合的路径、捷径、与众不同的路径、唯一的路径、独辟蹊径等等。范围宽泛,有利于学生开拓思路、 各展所能。 各展所能。

12.本文可写角度比较多,关键选准“尊重 的对象,写出 尊重 的理由。争取写出社会意义。 .本文可写角度比较多,关键选准 尊重 的对象,写出“尊重 的理由。争取写出社会意义。 尊重”的对象 尊重”的理由

13.要准确把握题目的内涵?《辞海》对“清醒 一词的解释是 清楚明白 不糊涂 不昏乱 ?对中学生而 .要准确把握题目的内涵? 辞海》 清醒 一词的解释是“清楚明白 不糊涂,不昏乱 清醒”一词的解释是 清楚明白,不糊涂 不昏乱”? 保持清醒的头脑,就是要明辨是非 坚守自我,面对形形色色 言,保持清醒的头脑 就是要明辨是非 坚守自我 面对形形色色?纷繁复杂的现实生活 要能分辨什么是美与 保持清醒的头脑 就是要明辨是非,坚守自我 面对形形色色?纷繁复杂的现实生活,要能分辨什么是美与 什么是好与坏? 等等? 不能将“清醒 误解为“看破红尘 逃避现实”,更 丑,什么是好与坏?什么是高尚与庸俗 等等?一定要注意 不能将 清醒 误解为 看破红尘 或“逃避现实 更 什么是好与坏 什么是高尚与庸俗,等等 一定要注意,不能将 清醒”误解为 看破红尘”或 逃避现实 不能让文章成为愤世嫉俗或发泄不满的工具?否则会出现思想错误或偏离主题的问题? 不能让文章成为愤世嫉俗或发泄不满的工具?否则会出现思想错误或偏离主题的问题?

14.这是一个填充式的半命题作文。填充的内容就是文章的中心所在。可填声音。可填具体的的事 .这是一个填充式的半命题作文。填充的内容就是文章的中心所在。可填声音。 花开的声音、 物:鸟鸣、浪涛声、呼喊、溪水声、母亲的呼唤声等,也可以是抽象的事物,比如“花开的声音、成长的足 鸟鸣、浪涛声、呼喊、溪水声、母亲的呼唤声等,也可以是抽象的事物,比如 花开的声音 音、心灵等。要写出一定的思想境界,这是区分作文等次的主要依据。 心灵等。要写出一定的思想境界,这是区分作文等次的主要依据。

15.可以扩充为“只要不拒绝 .可以扩充为 只要不拒绝



就会

”(条件与结果)。例如:只要不拒绝(别人)帮助, (条件与结果)。例如:只要不拒绝(别人)帮助, )。例如

就会走出困境。只要不拒绝父( 机会, 就会走出困境。只要不拒绝父(母)爱,你将生活在幸福中。只要不拒绝希望?机会,就有成功的可能。只 你将生活在幸福中。只要不拒绝希望 机会 就有成功的可能。 要不拒绝痛苦?挫折 失败 坚持?困难 生命会变得更加坚强,灿烂,就有打开成功大门的机会。 要不拒绝痛苦 挫折?失败 坚持 困难,生命会变得更加坚强,灿烂,就有打开成功大门的机会。只要不拒绝 挫折 失败?坚持 困难,

合作,就能双赢。 合作,就能双赢。

16.“一叶落知天下秋 的基本含义是:局部包含着整体,由局部可以推知整体。如果把它当作一种 . 一叶落知天下秋 的基本含义是:局部包含着整体,由局部可以推知整体。 一叶落知天下秋”的基本含义是 比喻,则以下表述方式都可视为正确的解释:见微知著,以小见大,管中窥豹,由细节推测全貌, 比喻,则以下表述方式都可视为正确的解释:见微知著,以小见大,管中窥豹,由细节推测全貌,由有限 推知无限,由细微现象看出内在本质,由眼前小事预见未来结果。写见微知著,以小见大,管中窥豹, 推知无限,由细微现象看出内在本质,由眼前小事预见未来结果。写见微知著,以小见大,管中窥豹,由 细节推测全貌,由有限推知无限,由细微现象看出内在本质,由眼前小事预见未来结果等,都切合题意, 细节推测全貌,由有限推知无限,由细微现象看出内在本质,由眼前小事预见未来结果等,都切合题意, 推知无限 内容项可评为一类。不把 一叶落知天下秋 看作有固定含义的哲理名句,而看成一般比喻句, 一叶落 一叶落知天下秋”看作有固定含义的哲理名句 一叶落” 内容项可评为一类。不把“一叶落知天下秋 看作有固定含义的哲理名句,而看成一般比喻句,把“一叶落 比作暂时的挫折、细小的缺点等, 天下秋”比作事业的彻底失败 比作暂时的挫折、细小的缺点等,把“天下秋 比作事业的彻底失败、人生的全盘否定等,也可视为切合题 天下秋 比作事业的彻底失败、人生的全盘否定等, 意。

17.例文: .例文:

距离

黑暗中的蝴蝶说:原本想亲近火焰,竟被吞噬了粉嫩的外衣;草地上的雄鹰说:原本想亲近人类, 黑暗中的蝴蝶说:原本想亲近火焰,竟被吞噬了粉嫩的外衣;草地上的雄鹰说:原本想亲近人类, 却退化了刚健的羽翼;温室里的幼苗说:原本想靠近温暖,却丧失了抵御风雪的毅力。可见, 却退化了刚健的羽翼;温室里的幼苗说:原本想靠近温暖,却丧失了抵御风雪的毅力。可见,亲密未必昭 示和谐与美丽,有时也会留下累累疤痕阵阵伤痛。 示和谐与美丽,有时也会留下累累疤痕阵阵伤痛。

从君主立宪到改革开放,从衣不蔽体到纳米服饰,从刀耕火种到机械作业。 从君主立宪到改革开放,从衣不蔽体到纳米服饰,从刀耕火种到机械作业。人类在世代繁衍中不断 进军自然。曾经 西塞山前白鹭飞 西塞山前白鹭飞”,曾经“桃花流水鳜鱼肥 曾经“天苍苍 野茫茫”。然而, 桃花流水鳜鱼肥”, 天苍苍, 进军自然。曾经“西塞山前白鹭飞 ,曾经 桃花流水鳜鱼肥 ,曾经 天苍苍,野茫茫 。然而,由于人类肆 意的蹂躏,鸟鸣被噪音淹没,溪水失去了原有的清澈,花香为烟雾冲淡。结果人类的亲密让植物无法生存, 意的蹂躏,鸟鸣被噪音淹没,溪水失去了原有的清澈,花香为烟雾冲淡。结果人类的亲密让植物无法生存, 动物无处藏身。自然在呐喊:事极必反,适者生存才是人类与自然和谐相处的金科玉律。 动物无处藏身。自然在呐喊:事极必反,适者生存才是人类与自然和谐相处的金科玉律。

面对宇宙中的繁星,也许因迷茫而感到神秘;面对蓝天上的白云,也许因遥远而感到飘逸。 面对宇宙中的繁星,也许因迷茫而感到神秘;面对蓝天上的白云,也许因遥远而感到飘逸。自然事 物常因有了距离而产生美丽的幻想。那么人的心灵同样会因超脱世俗,而愈显生命的光辉灿烂。 举世皆浊 物常因有了距离而产生美丽的幻想。那么人的心灵同样会因超脱世俗,而愈显生命的光辉灿烂。“举世皆浊 而我独醒”的屈原没有同流,宁被流放;李白不慕富贵与明月为伴;庄子持竿不顾, 曳尾于途 曳尾于途”。 而我独醒 的屈原没有同流,宁被流放;李白不慕富贵与明月为伴;庄子持竿不顾,宁“曳尾于途 。他们胸 的屈原没有同流 中释然,游山乐水,以曲径通幽为伴,拒功名利禄于千里之外,是对高尚人格的坚守。 中释然,游山乐水,以曲径通幽为伴,拒功名利禄于千里之外,是对高尚人格的坚守。

人生之路曲折蜿蜒,当人们面对厄运时,是多么需要温暖关怀呀。也许,当泪水迷蒙双眼, 人生之路曲折蜿蜒,当人们面对厄运时,是多么需要温暖关怀呀。也许,当泪水迷蒙双眼,流淌忧 伤时,只需一个鼓励的眼神便会温暖他人凄冷的心房。也许,当呆滞的目光在虚无中游荡时, 伤时,只需一个鼓励的眼神便会温暖他人凄冷的心房。也许,当呆滞的目光在虚无中游荡时,只需一个淡 中游荡时 淡的微笑,便会滋润他人干涸的心田。当濮存昕紧握艾滋病人的手时, 淡的微笑,便会滋润他人干涸的心田。当濮存昕紧握艾滋病人的手时,艾滋病人的脸上绽放的是充满爱心 的花朵;当徐本禹从繁华城市走进大山深处,扛起轻颓的教室时,孩子们眼里铺满了温暖的阳光; 的花朵;当徐本禹从繁华城市走进大山深处,扛起轻颓的教室时,孩子们眼里铺满了温暖的阳光;当钟南 山来到非典患者身旁时, 他们心中充满了战胜病毒的勇气; 当田世国把生命的一部分回馈给病危的母亲时, 山来到非典患者身旁时, 他们心中充满了战胜病毒的勇气; 当田世国把生命的一部分回馈给病危的母亲时,

天下所有母亲收获了欣慰的泪水。这是真情的演绎,是对爱无距离的亲密。 天下所有母亲收获了欣慰的泪水。这是真情的演绎,是对爱无距离的亲密。

距离可以无限远,也可以无限近。距离太远,让人产生思慕与渴望;距离太近,又会产生矛盾。 距离可以无限远,也可以无限近。距离太远,让人产生思慕与渴望;距离太近,又会产生矛盾。距 离产生美也可产生阻碍。 离产生美也可产生阻碍。

雄鹰因长空之高远而搏击,兰草因空谷之弥幽而独立。人在焦灼与通达之间,功名与自然之间, 雄鹰因长空之高远而搏击,兰草因空谷之弥幽而独立。人在焦灼与通达之间,功名与自然之间,善 弥幽而独立 与恶之间,爱与恨之间 都应丈量出自己的位置, 与恶之间,爱与恨之间……都应丈量出自己的位置,丈量出生命的阳光地带。别忘记距离也是一种美。 都应丈量出自己的位置 丈量出生命的阳光地带。别忘记距离也是一种美。

18.题目是“纪念日 。“纪念日 ,是指值得用一定的方式对人对事表示怀念的日子。考生可以选取 .题目是 纪念日 纪念日”。 纪念日 纪念日”,是指值得用一定的方式对人对事表示怀念的日子。 国际国内某个或某些重大节日,也可以选取学校的、家庭的或个人的值得纪念的日子, 国际国内某个或某些重大节日,也可以选取学校的、家庭的或个人的值得纪念的日子,以之作为写作的主 体对象,或叙写值得纪念的事件,或记述举行纪念活动的情景内容,或抒发真切的感受, 体对象,或叙写值得纪念的事件,或记述举行纪念活动的情景内容,或抒发真切的感受,或发表个人的看 法等等。总之,选材是广泛的,立意是多元的。但无论采用何种文体作文 都应扣题而发 都应紧扣“值得 都应扣题而发, 法等等。总之,选材是广泛的,立意是多元的。但无论采用何种文体作文,都应扣题而发,都应紧扣 值得 纪念”和 日子 两个要素,都必须有着健康的思想情感和正确的价值取向。 日子”两个要素 纪念 和“日子 两个要素,都必须有着健康的思想情感和正确的价值取向。

19.圈的特性:( )是由生物或人、国家所组成的,在圈中可以 彼此依赖,相互影响 。( )圈 .圈的特性:(1)是由生物或人、国家所组成的,在圈中可以“彼此依赖 相互影响”。( 彼此依赖, 。(2) :( 可以令人温暖、安全、成功,也可以让人狭隘、迷失、窒息 。由此联想:这个圈应该是指生态圈、人际圈、 可以令人温暖、安全、成功,也可以让人狭隘、迷失、窒息”。由此联想:这个圈应该是指生态圈、人际圈、 朋友圈、生活圈、娱乐圈、文艺圈、体育圈、利益圈、学校、班级、家庭 朋友圈、生活圈、娱乐圈、文艺圈、体育圈、利益圈、学校、班级、家庭……,甚至可以是国家联盟、缔 ,甚至可以是国家联盟、 约组织、宗教团体、行业、协会、网友 彼此依赖、 约组织、宗教团体、行业、协会、网友……,它们内部的构成要素应该是 彼此依赖、相互影响 。而这个 ,它们内部的构成要素应该是“彼此依赖 相互影响”。 圈不应该指蓝球圈、钢圈、臂圈、圆圈、孙悟空用金箍棒给唐僧画地为牢的圈, 圈不应该指蓝球圈、钢圈、臂圈、圆圈、孙悟空用金箍棒给唐僧画地为牢的圈,唐僧给孙悟空头上戴的紧 圈的范围是广的, 箍,也不是圈套,不是枷锁,不是个人思想、心灵的禁锢……圈的范围是广的,所以在写作时的最好策略 也不是圈套,不是枷锁,不是个人思想、心灵的禁锢 圈的范围是广的 应该是“大题小写 :从思想方面“大题小写 大题小写”——圈中需要包容、和谐、如何融入、如何跳出,选其中一个 圈中需要包容、 应该是 大题小写”:从思想方面 大题小写 大题小写 圈中需要包容 和谐、如何融入、如何跳出, 具体发表议论。从题材方面 大题小写 大题小写”——可就朋友圈、演艺圈、社交圈等具体发表议论。有同学专就娱 可就朋友圈、 具体发表议论。从题材方面“大题小写 可就朋友圈 演艺圈、社交圈等具体发表议论。 乐圈乱象发表看法,有同学专就中国在全球金融危机中如何处理与各国关系发表看法,就能写得具体、 乐圈乱象发表看法,有同学专就中国在全球金融危机中如何处理与各国关系发表看法,就能写得具体、议 论有针对性,有自己的角度。 论有针对性,有自己的角度。

20.这是一个材料加命题的作文。材料有对文题有所解说,注意材料中的以花喻人,若养料不够花 .这是一个材料加命题的作文。材料有对文题有所解说,注意材料中的以花喻人,若养料不够花 开短暂,提前透支将导致失败;如果暂不开放,敛收表现, 开短暂,提前透支将导致失败;如果暂不开放,敛收表现,以长期的准备和蓄积来让下一个春天到来时展 现更为美好的一面。审读要求: 是关于成长发展的话题。内容设计人的成长发展和社会的发展均可。 现更为美好的一面。审读要求:①是关于成长发展的话题。内容设计人的成长发展和社会的发展均可。自 身的成长和有哪些成功和失败,又有哪些认识;如果就社会的发展, 身的成长和有哪些成功和失败,又有哪些认识;如果就社会的发展,谈及可持续发展而不为眼前利益也可 是命题作文。题目是一个动宾短语,主语关键词是“等待 强调是一个行为过程。 等待”, 以。 ②是命题作文。题目是一个动宾短语,主语关键词是 等待 ,强调是一个行为过程。这个过程不是无 为的等待或观望,而是积极的准备,积蓄能量,蓄积力量,沉淀,积聚,厚积薄发。 下一个春天 下一个春天”意味着 为的等待或观望,而是积极的准备,积蓄能量,蓄积力量,沉淀,积聚,厚积薄发。“下一个春天 意味着

实现成功成就梦想的未来。 下一个 即有别于“这一个 下一个”即有别于 这一个”, 这一个 是短暂的,是不能更长更香更艳, 这一个”是短暂的 实现成功成就梦想的未来。“下一个 即有别于 这一个 ,“这一个 是短暂的,是不能更长更香更艳,提醒 为了成长和发展,要着眼于长远,不要急于求成。以更好迎接花开 成长的春天。 为了成长和发展,要着眼于长远,不要急于求成。以更好迎接花开——成长的春天。为了下一个春天,可 成长的春天 为了下一个春天, 能要有些果敢,有些舍弃,舍弃影响更好成长和发展的因素,争取更大的发展空间。 能要有些果敢,有些舍弃,舍弃影响更好成长和发展的因素,争取更大的发展空间。

21. 材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音, 材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。 有这样一种声音,在诉说着 而你听到了这样的声音, 净化你的心灵, 提升你的境界…… 看题目, 看题目, 爱、责任、 责任、良知……而你听到了这样的声音,会丰富你的情感,净化你的心灵,提升你的境界 良知 而你听到了这样的声音 会丰富你的情感, 注意标题中每一个词语, 有 表示客观存在的 表示客观存在的; 这样 是强调,是特指; 一种 强调了数量; 这样”是强调 一种”强调了数量 注意标题中每一个词语,“有”表示客观存在的;“这样 是强调,是特指;“一种 强调了数量;声音是文章 描写、叙述、议论的主体,既可指自然界声音,如风声、水声、鸟鸣声;也可指生活中的声音,如车声、 描写、叙述、议论的主体,既可指自然界声音,如风声、水声、鸟鸣声;也可指生活中的声音,如车声、 音乐声、人的话语声;也可指没有声响的心声。 文体自选 不是不要求文体, 文体自选”, 音乐声、人的话语声;也可指没有声响的心声。 “文体自选 ,不是不要求文体,而是在表达形式上提供了 更大的自由表达空间。如果写散文(包括记叙文),可以叙述自己聆听某种声音的经历, 更大的自由表达空间。如果写散文(包括记叙文),可以叙述自己聆听某种声音的经历,细致地描写这种 ),可以叙述自己聆听某种声音的经历 声音,然后写出聆听之后自己独特的体验和感受,也可以边叙述描写边抒情,感情要真实。如果写议论文, 声音,然后写出聆听之后自己独特的体验和感受,也可以边叙述描写边抒情,感情要真实。如果写议论文, 首先要确立你的论证思路如何展开,能够鲜明的亮出你的观点, 首先要确立你的论证思路如何展开,能够鲜明的亮出你的观点,正文部分围绕这种声音的意义和价值进行 论证,切忌空发议论。 论证,切忌空发议论。

22.给材料的命题作文,同样要注意材料的命题导向。“有些眼泪,是有重量的 明确提示我们 不是所 给材料的命题作文,同样要注意材料的命题导向。 有些眼泪 是有重量的”明确提示我们 明确提示我们“不是所 给材料的命题作文 要注意材料的命题导向 有些眼泪, 有的眼泪都有重量”,写作时要注意选择 有重量 的眼泪,而且要突出“重量 的含义。此文中, 重量 有重量”的眼泪 重量”的含义 重量”一词 有的眼泪都有重量 ,写作时要注意选择“有重量 的眼泪,而且要突出 重量 的含义。此文中,“重量 一词 是多维多义的, 不仅是材料中的“坦诚、 坦诚、 渺小或悲伤”“与自己亲近的与真实享用的怀抱 只属于内心的清澈、 与自己亲近的与真实享用的怀抱”“只属于内心的清澈 是多维多义的, 不仅是材料中的 坦诚 渺小或悲伤 与自己亲近的与真实享用的怀抱 只属于内心的清澈、 柔软与真诚”,这样一些字面的界定。具体构思是可以由 自己的眼泪 别人的眼泪”“群体的眼泪 自己的眼泪”“别人的眼泪 群体的眼泪”或 动物 柔软与真诚 ,这样一些字面的界定。具体构思是可以由“自己的眼泪 别人的眼泪 群体的眼泪 或“动物 的眼泪”生发开去,或叙事或抒情或议论或兼而有之均可。但必须写出 重量 的内涵。 重量”的内涵 的眼泪 生发开去,或叙事或抒情或议论或兼而有之均可。但必须写出“重量 的内涵。 生发开去

23.“热度 ,现代汉语词典提供了三个义项:①冷热的程度;②指高于正常的体温;③指热情。这 . 热度 热度”,现代汉语词典提供了三个义项: 冷热的程度; 指高于正常的体温 正常的体温; 指热情。 是一个“独词式 的命题作文 相对而言,限制性比较强,因此,考生不容易偏题,关键是立意深度。 是一个 独词式”的命题作文,相对而言,限制性比较强,因此,考生不容易偏题,关键是立意深度。 独词式 的命题作文,

范文

热 度

澳大利亚作家考琳.麦卡洛再作品《荆棘鸟》中这样写道: 传说中有一种鸟 一生只唱一次, 传说中有一种鸟, 澳大利亚作家考琳 麦卡洛再作品《荆棘鸟》中这样写道:“传说中有一种鸟,一生只唱一次,这歌声 麦卡洛再作品 比所有都更加美妙动听。一生寻觅那最尖的荆棘,一头扎在荆棘上,唱出世间最美的歌。 比所有都更加美妙动听。一生寻觅那最尖的荆棘,一头扎在荆棘上,唱出世间最美的歌。这是一曲无比美 妙的歌,曲尽而命竭。 妙的歌,曲尽而命竭。”

荆棘鸟的毕生精力用在寻找生命的荆棘, 然后又用自己的鲜血染红整个天宇, 生命虽然短暂, 却用“热 荆棘鸟的毕生精力用在寻找生命的荆棘, 然后又用自己的鲜血染红整个天宇, 生命虽然短暂, 却用 热 成就了一种令人仰视的高度 度”成就了一种令人仰视的高度! 成就了一种令人仰视的高度!

其实人又何尝不是如此呢?诚如一句古话所说:生命的价值并不在于常长度,而在于宽度与高度。 其实人又何尝不是如此呢?诚如一句古话所说:生命的价值并不在于常长度,而在于宽度与高度。 我们生命的长度是无法预知的,但是我们却可以再活着时有一份光发一份热, 我们生命的长度是无法预知的,但是我们却可以再活着时有一份光发一份热,用自己的热情与信念来拓宽 生命的宽度,提升生命的高度! 生命的宽度,提升生命的高度!

一代文学大师鲁迅就是就是一个很好的例子。 大器晚成 的他,几经周折才投身文学; 大器晚成”的他 一代文学大师鲁迅就是就是一个很好的例子。“大器晚成 的他,几经周折才投身文学;然后五十几 岁便英年早逝,一个倾心为民的 民族魂 就消殒了,人们扼腕叹息,生命的长度太短太短! 民族魂”就消殒了 岁便英年早逝,一个倾心为民的“民族魂 就消殒了,人们扼腕叹息,生命的长度太短太短!然而当他困惑 于是否有能力那沉睡在铁屋子里大众时,朋友们告诉他只要投入就有可能! 于是否有能力那沉睡在铁屋子里大众时,朋友们告诉他只要投入就有可能!于是他忘记了个人恩怨而把文 学当作投枪匕首, 向敌阵,充当革命的 马前卒 而呐喊!他一生有许多敌人,可喜的是没有一个私敌! 马前卒”而呐喊 学当作投枪匕首,杀向敌阵,充当革命的“马前卒 而呐喊!他一生有许多敌人,可喜的是没有一个私敌! 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,成了特一生伟大人格的写照! 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,成了特一生伟大人格的写照!他用自己的热情和信念照亮了中华民族 前行的路,实现了自己人生价值的最大值! 前行的路,实现了自己人生价值的最大值!

年感动中国人物中,令人潸然泪下的莫过于人民解放军战士武文斌, 岁的短暂生命, 在 2008 年感动中国人物中,令人潸然泪下的莫过于人民解放军战士武文斌,26 岁的短暂生命,用自 己对人民的爱和生命的热度给四川灾区人民送去了温暖与希望,连续几十天不知疲倦的抗震救灾, 己对人民的爱和生命的热度给四川灾区人民送去了温暖与希望,连续几十天不知疲倦的抗震救灾,最终一 头栽倒在地再也没有起来!我一直为之哽咽, 这样一个短暂的生命怎不让人痛心疾首! 头栽倒在地再也没有起来!我一直为之哽咽,因为他仅仅 26 岁,这样一个短暂的生命怎不让人痛心疾首! 可是我知道,生命不能用长度来计算,生命只要发过热发过光,那么这个生命就有了价值,就有了高度! 可是我知道,生命不能用长度来计算,生命只要发过热发过光,那么这个生命就有了价值,就有了高度! 来计算 武文斌的一生虽然短暂,但是确实沉甸甸的重于泰山! 武文斌的一生虽然短暂,但是确实沉甸甸的重于泰山!

然而在现实生活中,一些人是当一天和尚撞一天钟,甚至多方搜寻长生不老药,企图长命百岁。 然而在现实生活中,一些人是当一天和尚撞一天钟,甚至多方搜寻长生不老药,企图长命百岁。整 天沉溺于灯红酒绿中无端地把生命浪费再无聊与消遣之中。这样活着,生命纵然很长,但总而言之是腐朽 天沉溺于灯红酒绿中无端地把生命浪费再无聊与消遣之中。这样活着, 生命纵然很长, 的一生;没有热情与信念,浑浑噩噩,无所作为,生命的价值就等于零! 的一生;没有热情与信念,浑浑噩噩,无所作为,生命的价值就等于零!

其实,生命就很像捧在手中的水,我们的十指无论如何靠拢都挡不住它的流失; 其实,生命就很像捧在手中的水,我们的十指无论如何靠拢都挡不住它的流失;生命就像给我们每 个人预存在银行的一笔钱,我们无法得知它的数目,但是一点是确定的, 是我们一天天在消耗。 个人预存在银行的一笔钱,我们无法得知它的数目,但是一点是确定的,那是我们一天天在消耗。我们对 于生命唯有一点可以把握,那就是它的宽度与高度。不需要华丽外表的修饰,必须要奢侈衣服的衬托, 于生命唯有一点可以把握,那就是它的宽度与高度。不需要华丽外表的修饰,必须要奢侈衣服的衬托,唯 有热情与信念可以撑起我们的人生!点燃生命之火,让它熊熊燃烧,永生的热度来体现人生的价值与高度! 有热情与信念可以撑起我们的人生!点燃生命之火,让它熊熊燃烧,永生的热度来体现人生的价值与高度!

正如俄国作家奥斯特洛夫斯基所言: 人的一生可能燃烧也可能腐朽 我愿它燃烧起来。 让我们用 人的一生可能燃烧也可能腐朽, 正如俄国作家奥斯特洛夫斯基所言:“人的一生可能燃烧也可能腐朽,我愿它燃烧起来。”让我们用 生命的燃烧来体现出生命的宽度与高度吧! 生命的燃烧来体现出生命的宽度与高度吧!

24.感恩这一话题可写角度甚多,也是最近几年高考模拟作文的素材热点。 .感恩这一话题可写角度甚多,也是最近几年高考模拟作文的素材热点。

25.“墙”可以是具体的,也可以是抽象。关键是写出墙的意义,墙有积极意义,也有消极意义。可以 墙 可以是具体的 也可以是抽象。关键是写出墙的意义,墙有积极意义,也有消极意义。 可以是具体的,

选择一个方面,立意行文。 选择一个方面,立意行文。 方面

26. 没有任何材料的命题作文,字数越少,限制越小,字数越多,限制越多。要确切理解题目中每一 没有任何材料的命题作文,字数越少,限制越小,字数越多,限制越多。 个词的含义,要保证每一个词都在作文中得到体现。本题要扣住 独自 来写“面对 独自”来写 面对”。 个词的含义,要保证每一个词都在作文中得到体现。本题要扣住“独自 来写 面对 。

27. 范文

给梦想一次开花的机会

梦想是春泥中蠢蠢欲动的种子对参天大树的向往,梦想是夏雨后含苞欲放的蓓蕾对众芳竞妍的期待, 梦想是春泥中蠢蠢欲动的种子对参天大树的向往,梦想是夏雨后含苞欲放的蓓蕾对众芳竞妍的期待, 梦想是秋风里默默酝酿的果实对圆润甜美的盼望,梦想是冬雪下蛰伏搏动的生灵对和风艳阳的憧憬 梦想是秋风里默默酝酿的果实对圆润甜美的盼望,梦想是冬雪下蛰伏搏动的生灵对和风艳阳的憧憬……

有梦的人生是生机勃勃丰富多彩的,为梦想奋斗的人生是斗志昂扬充实快乐的。 有梦的人生是生机勃勃丰富多彩的,为梦想奋斗的人生是斗志昂扬充实快乐的。相对于频繁琐碎的 实快乐的 现实土壤,梦想的天空总是高远而美妙的。梦想的种子需要适宜的土壤与气候,适中的雨水和精心的呵护。 现实土壤,梦想的天空总是高远而美妙的。梦想的种子需要适宜的土壤与气候,适中的雨水和精心的呵护。 给梦想一次开花的机会。 给梦想一次开花的机会。

植根现实的土壤,给梦想一次开花的机会。梦想之所以美妙是因为它远远地高于现实。 植根现实的土壤,给梦想一次开花的机会。梦想之所以美妙是因为它远远地高于现实。梦想之所以 诱人是因为它吸引我们坚持不懈地去努力追求。通过努力能够实现的梦想,我们称之为理想。 诱人是因为它吸引我们坚持不懈地去努力追求。通过努力能够实现的梦想,我们称之为理想。梦想若太不 切合实际就会流于空想。因此,梦想之花要植根于现实的土壤里,并且悉心培育,才可能结出成功的硕果。 切合实际就会流于空想。因此,梦想之花要植根于现实的土壤里,并且悉心培育,才可能结出成功的硕果。 年青时的梦想往往因虚幻飘渺而缺少现实的根基,最终因为无本之木而枯萎。 年青时的梦想往往因虚幻飘渺而缺少现实的根基,最终因为无本之木而枯萎。

攀援机遇的春风,给梦想一次开花的机会。梦想的实现除了植根于现实的土壤, 攀援机遇的春风,给梦想一次开花的机会。梦想的实现除了植根于现实的土壤,有时也需要机遇春 开花的机会 风的吹拂。古往今来,因机遇成就梦想的例子很多诸葛亮躬耕南阳,玉藏匣中, 风的吹拂。古往今来,因机遇成就梦想的例子很多诸葛亮躬耕南阳,玉藏匣中,若不是赶上那个风云际会 的时代,只恐怕会终老南山,默默无闻。 领域最年轻的创业者理想若不是赶上了互联网风靡的时代, 的时代,只恐怕会终老南山,默默无闻。IT 领域最年轻的创业者理想若不是赶上了互联网风靡的时代,也 就英雄无用武之地,至多成为一个网络游戏的高手而已。当然,机遇只垂青那些有准备的头脑。 就英雄无用武之地,至多成为一个网络游戏的高手而已。当然,机遇只垂青那些有准备的头脑。那些善于 抓住机遇的人,往往都是那些默默耕耘厚积薄发等待时机的人。 抓住机遇的人,往往都是那些默默耕耘厚积薄发等待时机的人。

浇灌恒心的雨露,给梦想一次开花的机会。梦想之花的开放需要精心的呵护,持之以恒的浇灌。 浇灌恒心的雨露,给梦想一次开花的机会。梦想之花的开放需要精心的呵护,持之以恒的浇灌。成 功的花,人们只惊羡她现时的明艳,然而,当初她的芽却浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。 功的花,人们只惊羡她现时的明艳,然而,当初她的芽却浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。一分耕 耘一分收获,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。梦想的实现不能全靠机遇,成功不可能一蹴而就, 耘一分收获,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。梦想的实现不能全靠机遇,成功不可能一蹴而就,只有 那些为梦想锲而不舍孜孜以求表达目的决不罢休的人, 那些为梦想锲而不舍孜孜以求表达目的决不罢休的人,只有那些经年累月不惜用辛勤汗水默默浇灌的劳动 者,才能收获丰收的喜悦。 才能收获丰收的喜悦。

谁不向往成功的喜悦,谁不憧憬果实的甘甜。请挥洒你智慧的才情与辛勤的汗水, 谁不向往成功的喜悦,谁不憧憬果实的甘甜。请挥洒你智慧的才情与辛勤的汗水,给梦想一次开花

的机会。 的机会。

28.“把心唤醒 ,也就是说,心灵还处在一种沉睡状态、麻木状态、冷漠状态,这种状态不表现出来, 把心唤醒”,也就是说,心灵还处在一种沉睡状态、麻木状态、冷漠状态,这种状态不表现出来, 把心唤醒 “唤醒 则无从附着。且相应 唤醒 的,当是 良知 人性 情愫 等等,像“理智 一类,就显得有点不切, 唤醒”则无从附着 且相应“唤醒 唤醒”的 当是“良知 人性”“情愫 等等, 理智 一类,就显得有点不切, 良知”“人性 情愫”等等 理智”一类 唤醒 则无从附着。 理智需要的是冷静,而不是 唤醒 唤醒”。从题目来看,既可以写唤醒他人,也可以写唤醒自我, 理智需要的是冷静,而不是“唤醒 。从题目来看,既可以写唤醒他人,也可以写唤醒自我,写自己最为熟 悉的题材比较轻易出彩。 悉的题材比较轻易出彩。

29. “契约 是一种约定,可以理解为对人、对己的“约定 承诺”“坚持 等等;“守住 可以理解为“坚 契约”是一种约定,可以理解为对人、 对己的 约定”“承诺 坚持”等等; 守住”可以理解为 坚 契约 是一种约定 约定 承诺 坚持 等等 守住 可以理解为 保持”“不改初衷 等等。 心灵的契约”有别于书面的约定 应写精神层面的东西。 应写精神层面的东西。 最佳作文应体现出“守 守”“保持 不改初衷 等等。 心灵的契约 有别于书面的约定, 保持 不改初衷”等等 “心灵的契约 有别于书面的约定, 最佳作文应体现出 守 心灵的”“契约 这三个关键词。 住”“心灵的 契约 这三个关键词。记叙文、论说文、散文等都可写。在基本切题的前提下(所写的内容基 心灵的 契约”这三个关键词 记叙文、论说文、散文等都可写。在基本切题的前提下( 本上能围绕“诚信、责任、 等行文), 做到中心基本明确( 契约”在文中所指比较明确 本上能围绕 诚信、 诚信 责任、理想、诺言、 守”等行文),做到中心基本明确(“契约 在文中所指比较明确), 理想、诺言、操 等行文),做到中心基本明确 契约 在文中所指比较明确), 结构基本完整, 语言基本通顺的文章, 即符合“基本分 的要求。 基本分”的要求 如果对题目理解存在较大偏差 如将 契约 契约” 结构基本完整, 语言基本通顺的文章, 即符合 基本分 的要求。 (如将“契约 理解成“坚韧的性格 真 坚守”的意思 坚守”, 契约 契约”所指不明 理解成 坚韧的性格”“真、善、美”等;或缺失 坚守 的意思;或泛泛而论地说 坚守 ,而“契约 所指不明 坚韧的性格 等 或缺失“坚守 的意思;或泛泛而论地说“坚守 确等),或有部分内容过于牵强(如三个部分中有一个不妥),或举的例子不当,或表达能力明显较差, 确等),或有部分内容过于牵强(如三个部分中有一个不妥),或举的例子不当,或表达能力明显较差, ),或有部分内容过于牵强 ),或举的例子不当 等等,则在 基本分 以下判分。在立意构思、谋篇布局、语言技巧等任何一方面有一个“亮点 基本分”以下判分 亮点”的 等等,则在“基本分 以下判分。在立意构思、谋篇布局、语言技巧等任何一方面有一个 亮点 的,就应加 4-5 分。要通过亮点加分,拉开分数档次,使能写出好文章的学生脱颖而出。记叙类文章(包括记叙类散 要通过亮点加分,拉开分数档次,使能写出好文章的学生脱颖而出 记叙类文章( 颖而出。 文):有一个主要人物,且细节描写比较生动的;有一个中心事件,叙事(状物)真切细致的;语言有文 ):有一个主要人物,且细节描写比较生动的;有一个中心事件,叙事(状物)真切细致的; 有一个主要人物 采的,或比较老到的;有比较恰当的抒情、议论升华主题的;有真情实感的,等等。论述类文章, 采的,或比较老到的;有比较恰当的抒情、议论升华主题的;有真情实感的,等等。论述类文章,能设置 分论点,且做到层层深入的;举例贴切的、新颖的;例证分析到位的;会辩证说理的,观点给人以启发的, 分论点,且做到层层深入的;举例贴切的、新颖的;例证分析到位的;会辩证说理的,观点给人以启发的, 等等。 等等。

30. 关于 浓之美”“淡之美 ,没有审题障碍。考生可选 浓之美 ,也可选 淡之美 ,题目就是文章主 关于“浓之美 淡之美 没有审题障碍。考生可选“浓之美 也可选“淡之美 浓之美”, 淡之美”, 浓之美 淡之美”, 浓之美”“淡之美 相比较而言, 淡之美 更容易入手 淡之美”更容易入 旨,简洁明了,只要围绕题目构思组材即可。就“浓之美 淡之美 相比较而言,选“淡之美 更容易入手, 简洁明了,只要围绕题目构思组材即可。 浓之美 淡之美”相比较而言 有更多的材料可共选择。因为从我国传统审美理念来看, 淡 比 浓 更适合人们的审美趣味与审美追求 更适合人们的审美趣味与审美追求, 有更多的材料可共选择。因为从我国传统审美理念来看,“淡”比“浓”更适合人们的审美趣味与审美追求, 更有一种认同感。 清水出芙蓉 是淡雅的美,水仙散发的馨香,淡淡的,悠远而绵长; 清水出芙蓉”是淡雅的美 更有一种认同感。“清水出芙蓉 是淡雅的美,水仙散发的馨香,淡淡的,悠远而绵长;女子淡妆比浓妆更 为显出品位;国画中素淡的人物或山水时隐时现,留着大片的空白,无数的想象在方寸间孕育, 为显出品位;国画中素淡的人物或山水时隐时现,留着大片的空白,无数的想象在方寸间孕育,更有艺术 的美感;君子之交淡如水,淡而醇,更符合中国人的处世之道;清淡的茶香,比之浓浓的咖啡, 的美感;君子之交淡如水,淡而醇,更符合中国人的处世之道;清淡的茶香,比之浓浓的咖啡,更为国人 青睐…… 青睐

如此看来,还是以选“淡之美 为题,更便于考生发挥,也就更容易出现佳作。这也说明如果考试作 如此看来, 还是以选 淡之美”为题,更便于考生发挥, 也就更容易出现佳作。 淡之美 为题 文题,有多种选择,考生应避难就易, 理选择自己得心应手的题目,以达到理想的表达效果, 文题,有多种选择,考生应避难就易,合理选择自己得心应手的题目,以达到理想的表达效果,信心十足

地构思行文。当然,如果考生对 浓 感兴趣 也有充足的材料,写起来能自圆其说,避开与众人的撞车, 感兴趣, 地构思行文。当然,如果考生对“浓”感兴趣,也有充足的材料,写起来能自圆其说,避开与众人的撞车, 以老到圆熟的表达,举重若轻,或许更能脱颖而出,赢得高分。在这适合 艺高胆大 的考生。 艺高胆大”的考生 以老到圆熟的表达,举重若轻,或许更能脱颖而出,赢得高分。在这适合“艺高胆大 的考生。

31. 对于好奇心的理解要准确、全面、辩证。好奇心是每一个人与生俱来的天性,好奇心是学生学习 对于好奇心的理解要准确、全面、辩证。好奇心是每一个人与生俱来的天性, 的一种驱动力量。引申:对这种好奇心要尊重、保护,要回归孩子好奇好动的天性。 的一种驱动力量。引申:对这种好奇心要尊重、保护,要回归孩子好奇好动的天性。好奇心是人类认识自 然,探索奥秘,创造发明的强大的诱动力量。充满好奇心的人往往是关心自然、关心生活的人。引申:一 探索奥秘,创造发明的强大的诱动力量。充满好奇心的人往往是关心自然、关心生活的人。引申: 个民族的创新精神需要一种民族的好奇心孕育,我们要通过科普教育倡导国民学科学、爱自然、有所发现、 个民族的创新精神需要一种民族的好奇心孕育,我们要通过科普教育倡导国民学科学、爱自然、有所发现、 有所发明、有所创造。好奇心也有双刃剑的作用。引申:对于青少年学生探究科学, 有所发明、有所创造。好奇心也有双刃剑的作用。引申:对于青少年学生探究科学,汲取知识的一面作为 老师和家长要大力支持,而对于青少年学生猎奇猎怪猎艳等趋向的好奇心就要有效制止,积极引导。 老师和家长要大力支持,而对于青少年学生猎奇猎怪猎艳等趋向的好奇心就要有效制止,积极引导。

32. 这是一道情景式命题作文题。与直接的命题作文不同,这类作文题首先要读懂题目。这道作文题 这是一道情景式命题作文题。与直接的命题作文不同,这类作文题首先要读懂题目。 由材料、提示语、作文题和写作要求四部分组成。材料部分,用两组句式提出了八个问题。 由材料、提示语、作文题和写作要求四部分组成。材料部分,用两组句式提出了八个问题。前三句话运用 选择句式,命题者的价值取向十分明显:对低垂的树枝, 该弯腰而过,不应该折断丢弃;对流浪狗, 选择句式,命题者的价值取向十分明显:对低垂的树枝,应该弯腰而过,不应该折断丢弃;对流浪狗,应 该怜悯地避开,不应该一脚踢过去;上电梯时,应该谦抑地让人,不应该霸道地推人。接下来五个问句, 该怜悯地避开,不应该一脚踢过去;上电梯时,应该谦抑地让人,不应该霸道地推人。接下来五个问句, “你会搀扶盲者一把吗?”这是一个是非问,不难回答。下面四句都是特指问,应该抓住 如何 怎么 这些 你会搀扶盲者一把吗? 这是一个是非问 不难回答。下面四句都是特指问,应该抓住“如何 怎么”这些 这是一个是非问, 如何”“怎么 你会搀扶盲者一把吗 疑问代词来思考。提示语部分,三个 如何对待 规定了写作的方向,是思考的重点。同时,这三个“如何对 如何对待”规定了写作的方向 疑问代词来思考。提示语部分,三个“如何对待 规定了写作的方向,是思考的重点。同时,这三个 如何对 分别与材料的八个问题对应, 自然”, 他人”, 待”分别与材料的八个问题对应,前边两个问题对应 自然 ,中间三个问题对应 他人 ,最后两个问题对应 分别与材料的八个问题对应 前边两个问题对应“自然 中间三个问题对应“他人 “自己 。写作重要认真分析以上内容。 自己”。写作重要认真分析以上内容。 自己

33. “把心唤醒 ,也就是说,心灵还处在一种沉睡状态、麻木状态、冷漠状态,这种状态不表现出来, 把心唤醒”, 状态、 把心唤醒 也就是说,心灵还处在一种沉睡状态 麻木状态、冷漠状态,这种状态不表现出来, “唤醒 则无从附着。且相应 唤醒 的,当是 良知 人性 情愫 等等,像“理智 一类,就显得有点不切, 唤醒”则无从附着 且相应“唤醒 唤醒”的 当是“良知 人性”“情愫 等等, 理智 一类,就显得有点不切, 良知”“人性 情愫”等等 理智”一类 唤醒 则无从附着。 理智需要的是冷静,而不是 唤醒 唤醒”。从题目来看,既可以写唤醒他人,也可以写唤醒自我, 理智需要的是冷静,而不是“唤醒 。从题目来看,既可以写唤醒他人,也可以写唤醒自我,写自己最为熟 悉的题材比较容易出彩。 悉的题材比较容易出彩。

34. 范文

心有千千结

捧一捧黄沙,轻轻地在脸颊摩挲,我像婴孩一般地被爱抚着;嗅一嗅乡土,微微地感受那 香如故 香如故” 捧一捧黄沙,轻轻地在脸颊摩挲,我像婴孩一般地被爱抚着;嗅一嗅乡土,微微地感受那“香如故 的气息,我像孩童一般地抽泣着,哽咽着;吹一吹暖风,静静地聆听家乡的柔声细语, 的气息,我像孩童一般地抽泣着,哽咽着;吹一吹暖风,静静地聆听家乡的柔声细语,我像孩子一般地思 细语 索着,回忆者 故乡的云依旧洁白, 索着,回忆者……故乡的云依旧洁白,故乡的风依旧暖人心裨,故乡的气息依旧醉人心肺 故乡的云依旧洁白 故乡的风依旧暖人心裨,故乡的气息依旧醉人心肺……故乡的亲人 故乡的亲人 呢?亲人何在?只有那一堆堆的黄土,寄托着哀思,依托着惆怅。我要告诉世界:阔别家乡五十多载的游 亲人何在?只有那一堆堆的黄土,寄托着哀思,依托着惆怅。我要告诉世界: 子回来了。 子回来了。

——题记 题记

还记得吗,母亲?五十多年前的一天,幼小的我离开了你温暖而结实的臂膀,因父亲逃难, 还记得吗,母亲?五十多年前的一天,幼小的我离开了你温暖而结实的臂膀,因父亲逃难,被强行 带到了海的那边。虽然我极不情愿,但你却无可奈何;虽然我极力斗争,但你却无能为力; 带到了海的那边。虽然我极不情愿,但你却无可奈何;虽然我极力斗争,但你却无能为力;虽然我们有太 多的不舍,但我们都别无他法 我痛楚,您哭泣 多的不舍,但我们都别无他法……我痛楚 您哭泣。 我痛楚 您哭泣。

那次,就是那次!母亲,您蓄积了力量准备抗争 我知道, 了我, 那次,就是那次!母亲,您蓄积了力量准备抗争……我知道,你为了我,为了要回我,和父亲撕破 我知道 你为了我 为了要回我, 了脸皮。您毫不畏惧,他无所顾忌。你们“剑拔弩张 ,我惊喜,我恐惧。——惊喜于要回家了,恐惧于您 了脸皮。您毫不畏惧,他无所顾忌。你们 剑拔弩张”,我惊喜,我恐惧。 惊喜于要回家了, 剑拔弩张 惊喜于要回家了 的安危。谁想,从美国来了位自称是 叔叔 的人嚣张地横挡在了您的面前,扬言要对您施加武力。我担忧, 叔叔”的人嚣张地横挡在了您的面前 的安危。谁想,从美国来了位自称是“叔叔 的人嚣张地横挡在了您的面前,扬言要对您施加武力。我担忧, 我畏惧。 娘啊,我依旧清楚地记得你离去时的背影是那般的无奈和愤怒!您告诉我: 孩子 别怕! 孩子, 我畏惧。 娘啊,我依旧清楚地记得你离去时的背影是那般的无奈和愤怒!您告诉我:“孩子,别怕!娘会 来救你。 我相信你 我的娘啊…… 我相信你! 来救你。”我相信你!我的娘啊

还有,还有那难以忘却的记忆。您年复一年,日复一日地与父亲交涉着,谈判着。 还有,还有那难以忘却的记忆。您年复一年,日复一日地与父亲交涉着,谈判着。为的只是不想让 我受到半点儿伤害。父亲讥笑你软弱无能,贫穷可欺,但儿知道你的一切!您其实为了儿已经非常的坚强 我受到半点儿伤害。父亲讥笑你软弱无能,贫穷可欺,但儿知道你的一切!您其实为了儿已经非常的坚强 不屈,早已冲满了 战斗的能力 战斗的能力”……只是为了儿啊,您依旧不言放弃 只是为了儿啊, 不屈,早已冲满了“战斗的能力 只是为了儿啊 您依旧不言放弃……

娘啊!孩儿了解你,孩儿明白你 娘啊!孩儿了解你,孩儿明白你……

“落后就要挨打 落后就要挨打”——我明白您的良苦用心。那年的你一穷二白,家中的钱财被父亲洗劫十六日之久, 我明白您的良苦用心。 落后就要挨打 我明白您的良苦用心 那年的你一穷二白,家中的钱财被父亲洗劫十六日之久, 您想强起来谈何容易?但是您拥有铮铮傲骨,钢铁般的意志,誓死不渝的决心 您想强起来谈何容易?但是您拥有铮铮傲骨,钢铁般的意志,誓死不渝的决心……

您奋力的拼搏着! 改革开放 政策的制定,使世界了解了您,认识了您!您的社会地位日益上升! 改革开放”政策的制定 您奋力的拼搏着!“改革开放 政策的制定,使世界了解了您,认识了您!您的社会地位日益上升! 您的经济日益发达!您的综合国力日益增强!您屹立于世界的东方,散发着勃勃的生机 一国两制”方 您的经济日益发达!您的综合国力日益增强!您屹立于世界的东方,散发着勃勃的生机……“一国两制 方 一国两制 针的制定,使阔别家乡百年之久的游子都回来了,雪洗了您烙在心头的疤,系在您心头的结 针的制定,使阔别家乡百年之久的游子都回来了,雪洗了您烙在心头的疤,系在您心头的结…… 您烙在心头的疤

娘啊!我这个结 您准备好了吗 您行的! 娘啊 我这个结,您准备好了吗 您行的 我这个结 您准备好了吗?您行的

“我的眼里为何常含泪水?因为我对您爱的深沉!”娘啊! 我的眼里为何常含泪水?因为我对您爱的深沉! 娘啊 娘啊! 我的眼里为何常含泪水

虽然,有人要把我从您的身边夺走,但我的心依旧眷恋着您;有人试图为我改变人生路线, 虽然,有人要把我从您的身边夺走,但我的心依旧眷恋着您;有人试图为我改变人生路线,但从我 存在起,我的命运只牵系着您;有人忘想为我更改国籍, 存在起,我的命运只牵系着您;有人忘想为我更改国籍,但我的体内始终流淌着中华民族每个炎黄子孙所 特有的高贵的血液!我是您的孩子!此志不渝! 特有的高贵的血液!我是您的孩子!此志不渝!

娘啊!让儿为您诵出您的孩子的心声! 娘啊!让儿为您诵出您的孩子的心声!

小时侯/乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头/长大后 乡愁是一张窄窄的船票/我在这头 小时侯 乡愁是一枚小小的邮票/我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票 我在这头/新娘 在那头/后来啊 乡愁是一堆矮矮的坟墓/我在外头 母亲在里头/而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头 在那头 后来啊/乡愁是一堆矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大 后来啊 乡愁是一堆矮矮的坟墓 我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头/大 余光中) 陆在那头 ——(余光中 余光中

母亲,我要回家! 母亲,我要回家!

35. “令我感动的曾经 是一个偏正短语,中心语是 曾经 ,强调发生的事件,或呈现的感情出现在过 令我感动的曾经“是一个偏正短语 曾经”, 令我感动的曾经 是一个偏正短语,中心语是“曾经 强调发生的事件, 这一点容易把握, 关键是这一短语中的“偏”的部分, 的部分, 这里有两个限制: 一个是“令我 其关键词是 我”; 令我”, 其关键词是“我 ; 去, 这一点容易把握, 关键是这一短语中的 偏 的部分 这里有两个限制: 一个是 令我 , 另一个关键词是“感动 。总起来讲,这篇作文的写作要点就凸现为“曾经感动我 或者是“我感动曾经 曾经感动我”或者是 我感动曾经”或者 另一个关键词是 感动”。总起来讲,这篇作文的写作要点就凸现为 曾经感动我 或者是 我感动曾经 或者 感动 我曾经感动”等逻辑关系 说“我曾经感动 等逻辑关系。这几种关键词的组合事实上已经明确了写作的思路和立意的角度。在这三个 我曾经感动 等逻辑关系。这几种关键词的组合事实上已经明确了写作的思路和立意的角度。 词语中 无疑 感动 是情感特征,是文章需要重点展示的思想内容,即挖掘“曾经 感动”是情感特征 曾经”的事件中令人感动的中 词语中,无疑“感动 是情感特征,是文章需要重点展示的思想内容,即挖掘 曾经 的事件中令人感动的中 的真、 感动”的缘由 指明了主体对象, 我 而不是 我们”,更不是“他 而不是“我们 的真、善、美,挖掘出“感动 的缘由。另一个词语 我”指明了主体对象,是“我”而不是 我们 ,更不是 他” 挖掘出 感动 的缘由。另一个词语“我 指明了主体对象 他们”, 我 受到了哪些感动 受到了哪些感动, 我 体会到了生活中哪些美好的感情 为此“我 的思想感情有什么样 体会到了生活中哪些美好的感情, 或“他们 ,即“我”受到了哪些感动,“我”体会到了生活中哪些美好的感情,为此 我”的思想感情有什么样 他们 的变化, 我 为之将怎样做 为之将怎样做。 的变化,“我”为之将怎样做。

36. 这个作文题切合新课标中 认识自我”“关注人生 的要求,关涉 人和自我 这个向度。写作本题, 这个作文题切合新课标中“认识自我 关注人生 的要求,关涉“人和自我 这个向度。写作本题, 人和自我”这个向度 认识自我 关注人生”的要求 一般要确立一种积极的价值观和处世态度,推崇励志自强的品质,呼唤对卓越的不懈追求,促进自我发展 一般要确立一种积极的价值观和处世态度,推崇励志自强的品质,呼唤对卓越的不懈追求,促进自我发展 等。

本题由两个关键词组成,一是 放飞 放飞”,一是“心灵 写作时,一定要注意以下几个方面:第一, 心灵”。 本题由两个关键词组成,一是“放飞 ,一是 心灵 。写作时,一定要注意以下几个方面:第一,心 中有阻碍自我健康发展的“困境 约束 第二,必须把重心落在“放飞 放飞”上 即从“困境 中解脱出来;第三, 困境”中解脱出来 中有阻碍自我健康发展的 困境”“约束 ;第二,必须把重心落在 放飞 上,即从 困境 中解脱出来;第三, 困境 约束”; 需要一定的内在条件,需要体现以自我的价值观、有品位的精神追求为动力。总而言之, 需要一定的内在条件,需要体现以自我的价值观、有品位的精神追求为动力。总而言之,就是通过对自我 内心的探索和思考,找到心灵的寄托,改变心态,从而放飞心灵。如果写记叙文, 内心的探索和思考,找到心灵的寄托,改变心态,从而放飞心灵。如果写记叙文,可以选择自己在日常生 活、学习中的经历,找到一个心灵的转折点,以此为契机冲破心灵的屏障,实现心灵的放飞。具体的转折 学习中的经历,找到一个心灵的转折点,以此为契机冲破心灵的屏障,实现心灵的放飞。 点,可以是自己内心的顿悟,可以是师长的教导,可以是朋友的鼓励。写作时,一定要突出重点,写出自 可以是自己内心的顿悟,可以是师长的教导,可以是朋友的鼓励。写作时,一定要突出重点, 长的教导 己最真实、最深切的感受。如果写议论文,一定要抓住 放飞 这个关键词,以积极的价值观为主线, 放飞”这个关键词 己最真实、最深切的感受。如果写议论文,一定要抓住“放飞 这个关键词,以积极的价值观为主线,用典 型的事例和清晰的论证思路, 放飞心灵 这一论题充实具体。当然也可以求助于文化名人,用韩愈、 放飞心灵”这一论题充实具体 型的事例和清晰的论证思路,使“放飞心灵 这一论题充实具体。当然也可以求助于文化名人,用韩愈、柳 宗元、苏轼等耳熟能详的事例来论证自己的观点。 宗元、苏轼等耳熟能详的事例来论证自己的观点。

37. 例文: 例文:

痕迹

雁过留声,人过留名。这声、这名,便是痕迹。其实万物皆如是。 雁过留声,人过留名。这声、这名,便是痕迹。其实万物皆如是。 ——题记 题记

春蚕死了,却留下了华丽的羽裳;那羽裳便是蚕的痕迹。夏荷残了,却留下了溢清的芬芳; 春蚕死了,却留下了华丽的羽裳;那羽裳便是蚕的痕迹。夏荷残了,却留下了溢清的芬芳;那芬芳 芬芳 便是荷的痕迹。秋菊谢了,却留下了 人比黄花瘦 的感伤;那感伤便是菊的痕迹。冬梅落了,却留下了“玉 人比黄花瘦”的感伤 便是荷的痕迹。秋菊谢了,却留下了“人比黄花瘦 的感伤;那感伤便是菊的痕迹。冬梅落了,却留下了 玉 雪为骨冰为魂”的风骨,这风骨便是梅的痕迹。 雪为骨冰为魂 的风骨,这风骨便是梅的痕迹。 的风骨

当雪花满天飞舞;当空中云卷云舒;当大海潮起潮平;当庭前花开花落; 当雪花满天飞舞;当空中云卷云舒;当大海潮起潮平;当庭前花开花落;大自然用昼夜四季向我们 诠释更替,又让万物都留下它们自身或大或小,或多或少的痕迹。这其中,最醒目的还应数人类的痕迹。 诠释更替,又让万物都留下它们自身或大或小,或多或少的痕迹。这其中,最醒目的还应数人类的痕迹。 说起人类的痕迹,自然而然地便会想起一连串光辉的名字,一连串辉煌的成就,宛若碧天里的星星,夺目, 说起人类的痕迹,自然而然地便会想起一连串光辉的名字,一连串辉煌的成就,宛若碧天里的星星,夺目, 绚丽。 绚丽。

屈原“怀白壁自投汨罗以死 ;那忧愁幽思的《离骚》是他的痕迹。 举世皆浊而我独清 举世皆浊而我独清, 屈原 怀白壁自投汨罗以死”;那忧愁幽思的《离骚》是他的痕迹。那“举世皆浊而我独清,众人皆醉 怀白壁自投汨罗以死 而我独醒”的愤慨亦是他的痕迹。他文学的痕迹,更是他不与世俗同流合污的高尚品德的痕迹。 而我独醒 的愤慨亦是他的痕迹。他文学的痕迹,更是他不与世俗同流合污的高尚品德的痕迹。杜甫穷死在 的愤慨亦是他的痕迹 湘江上的一条小船里,那悲天悯人的呐喊: 安得广厦千万间 是他的痕迹,那推己及人的关照: 堂前扑枣 安得广厦千万间”是他的痕迹 湘江上的一条小船里,那悲天悯人的呐喊:“安得广厦千万间 是他的痕迹,那推己及人的关照:“堂前扑枣 任西邻,无食无儿一妇人 亦是他的痕迹 他诗赋的痕迹,更是他关心人民、忠君爱国的痕迹。 哈姆雷特》 亦是他的痕迹。 《哈姆雷特 任西邻,无食无儿一妇人”亦是他的痕迹。他诗赋的痕迹,更是他关心人民、忠君爱国的痕迹。 哈姆雷特》 《 是莎士比亚的痕迹;《红楼梦》是曹雪芹的痕迹;《最后的晚餐》是达 芬奇的痕迹 芬奇的痕迹; 是莎士比亚的痕迹;《红楼梦》是曹雪芹的痕迹;《最后的晚餐》是达?芬奇的痕迹;戈壁中的绿洲是席宝 ;《红楼梦 ;《最后的晚餐 力皋的痕迹…… 力皋的痕迹

高楼大厦是建筑师的痕迹;华冠丽服是服装师的痕迹;救死扶伤是白衣天使的痕迹…… 高楼大厦是建筑师的痕迹;华冠丽服是服装师的痕迹; 救死扶伤是白衣天使的痕迹

不禁要思考,什么才是我的痕迹?与这茫茫大千世界相比,顿感自身甚是渺小、微不足道。 不禁要思考,什么才是我的痕迹?与这茫茫大千世界相比,顿感自身甚是渺小、微不足道。但是我 相信,我也是有痕迹的,属于我的痕迹。掉下的第一颗牙齿,那是成长的痕迹; 相信,我也是有痕迹的,属于我的痕迹。掉下的第一颗牙齿,那是成长的痕迹;第一次在年龄一栏填 18 岁,那是成人的痕迹;迈出象牙塔的第一步,那是成材的痕迹。当我走上工作岗位,我还会留下新的痕迹。 那是成人的痕迹;迈出象牙塔的第一步,那是成材的痕迹。当我走上工作岗位,我还会留下新的痕迹。

我依然是我,一个渺小的我,于人海中留着我的痕迹,也许没有人察觉,没有人在意, 我依然是我,一个渺小的我,于人海中留着我的痕迹,也许没有人察觉,没有人在意,更不会彪炳 史册,但他都存在着。 史册,但他都存在着。

38. 马的命运就像我们经常讲的一句话:助人就是帮助自己。审题立意必须抓住这一点。 马的命运就像我们经常讲的一句话:助人就是帮助自己。审题立意必须抓住这一点。

39.这篇作文审题没有任何难度,关键是在分析议论问题时有没有思想深度,能不能联系生活实际, .这篇作文审题没有任何难度,关键是在分析议论问题时有没有思想深度,能不能联系生活实际, 能联系生活实际

辩证的分析问题,表达出自己的观点,体现出自己对生活的理解。 辩证的分析问题,表达出自己的观点,体现出自己对生活的理解。

40.“无愧 是一种生活态度,是一种对待学习生活的态度,就像我们经常讲的 问心无愧 。这篇作 . 无愧 是一种生活态度,是一种对待学习生活的态度,就像我们经常讲的“问心无愧 无愧”是一种生活态度 问心无愧”。 文审题没有难度,判断作文成败的关键是审题立意的深度,能不能全面深刻的认识问题,分析问题。 文审题没有难度,判断作文成败的关键是审题立意的深度,能不能全面深刻的认识问题,分析问题。

41.这篇作文的立意角度比较多,可以针对温总理忧国忧民的思想展开议论,也可以拓展语意,联 .这篇作文的立意角度比较多,可以针对温总理忧国忧民的思想展开议论,也可以拓展语意, 想其他让自己感到心痛的故事,对让人心痛的现象,或记叙或议论。要写出自己对社会对人生的认识。 想其他让自己感到心痛的故事,对让人心痛的现象,或记叙或议论。要写出自己对社会对人生的认识。

42.“尽力 与“全力 的区别在于是否还留有余地,是否还有退路,其所处境遇不同,付出也会异样, . 尽力 尽力”与 全力 的区别在于是否还留有余地,是否还有退路,其所处境遇不同 付出也会异样, 全力”的区别在于是否还留有余地 不同, 那么结果也就不一样。这不是一个关系型话题,而是同中求异的范围型话题。可以从几个角度选择立意。 那么结果也就不一样。这不是一个关系型话题,而是同中求异的范围型话题。可以从几个角度选择立意。 从猎犬与兔子比较的角度立意,可以联想到生存状况影响对待工作的态度,猎犬没有生存危机, 从猎犬与兔子比较的角度立意,可以联想到生存状况影响对待工作的态度,猎犬没有生存危机,所以只需 “尽力 做就行;兔子有生存危机,所以做事必须 全力以赴 。从猎人的角度联想,可以想到形成猎犬与兔 尽力”做就行 兔子有生存危机,所以做事必须“全力以赴 从猎人的角度联想, 全力以赴”。 尽力 做就行; 子行动结果的不同,是猎人的造成的,对兔子是把它逼向死地, 子行动结果的不同,是猎人的造成的,对兔子是把它逼向死地,对猎犬却没有很有用的利害机制促其全力 以赴,人不求 全力 全力”,只求“尽力 是机制造成的。 尽力”是机制造成的 以赴,人不求“全力 ,只求 尽力 是机制造成的。

43.从话题形式上看,“命运与 .从话题形式上看, 命运与 命运与××”这是一道填空式关系型话题,“改变了环境,便能改变命运 告诉 这是一道填空式关系型话题, 改变了环境,便能改变命运”告诉 改变了环境 这是一道填空式关系型话题 我们,这两个概念之间可以理解为因果关系,也可理解为条件关系。 是指什么? 我们,这两个概念之间可以理解为因果关系,也可理解为条件关系。“××”是指什么?话题虽未明示,但由 是指什么 话题虽未明示, 引导语可知,是指 环境 选择”“机遇 它还暗示我们进行联想和想象: 命运 环境”“选择 机遇”。 命运”与 个性 有关, 个性”有关 引导语可知,是指“环境 选择 机遇 。它还暗示我们进行联想和想象:“命运 与“个性 有关,命运的悲 剧,往往是个性的悲剧;命运与时代有关,命运的悲剧往往也是时代的悲剧;命运与国家兴衰相关,国家 往往是个性的悲剧;命运与时代有关,命运的悲剧往往也是时代的悲剧;命运与国家兴衰相关, 兴亡,匹夫有责。 命运与 命运与××”话题比较宽泛,可用 添加法 ,在话题前后添上相关词语,使题目内涵具体 话题比较宽泛, 添加法”, 兴亡,匹夫有责。“命运与 话题比较宽泛 可用“添加法 在话题前后添上相关词语, 挑战命运与创造奇迹”等 从选材上看,可选社会热点,也可选历史人物,可以是他人他事, 化,如“挑战命运与创造奇迹 等。从选材上看,可选社会热点,也可选历史人物,可以是他人他事,也可 挑战命运与创造奇迹 以是亲身经历,只要与命运有关,是自己熟悉的、能够展示自己才华的都可以写。 以是亲身经历,只要与命运有关,是自己熟悉的、能够展示自己才华的都可以写。 身经历


更多相关文档:

写作指导:命题作文如何写

写作指导: 命题作文如何写 命题作文也叫全命题作文, 主要标志是有一个完整的题 目,考生必须以这个题目作文题,一个字都不能改动。命题型作文可以由三个部分...

命题作文写作指导

一、命题作文写作指导 第一:审题与立意---口诀:抱着话题打滚 第二:定体与构...审题中要 准确体会, 当然, 动作是由“我”发出的, 限定了写作主体, 而标题...

常见的命题作文的题目集锦

常见的命题作文题目集锦_高中作文_高中教育_教育专区。常见的命题作文题目集锦 常见的命题作文题目集锦生活的快慢变奏曲 快慢缓急总相宜 把好生活快慢的航帆 ...

2015中考语文作文题目大全

2015中考语文作文题目大全_初三语文_语文_初中教育_教育专区。(福建福州)作文(65...以“品”为话题,自拟题目,写一篇文章。 2.半命题作文:我的世界___。加适当...

最新作文题目及写作指导

最新作文题目及写作指导 1.请以“我经历过的都值得”为题写一篇文章。要求:①...[思路导航] 这是一道“材料+命题”式的命题作文。题中给出的材料对题目的...

历年中考话题作文题目汇总

中考话题作文题目汇编 2002 年中考话题作文1请以《我和艺术》或《我和体育》为...(1)自命题作文 《现代汉语规范词典》对“习惯”一词解释为:“长期形成的不易...

话题作文写作指导教案

话题作文写作指导教案_初三语文_语文_初中教育_教育专区。第二次作文 第 课时 ...④话题作文作者可以自拟文题, 而命题作文作者当然不能另命文 题。 话题作文与...

命题作文写作指导

命题作文写作指导_小学作文_小学教育_教育专区。第十六课时 命题作文写作指导 命题作文就是根据指定的题目写文章,是我们最常见、最传统的作文 形式。从 2012 年中考...

短语类命题、话题作文的审题

短语类命题话题作文的审题_初中作文_初中教育_教育专区。作文的审题短语...【审题指导】这个圈子是一个怎样的圈子?题目中的圈子,指的是一个现实的环境、...

命题作文 《补》写作指导与示例

命题作文 《补》写作指导与示例_高中作文_高中教育_教育专区。写作指导 ...勤能补拙 ◆思路分析 1.本题是动词型题目,写作时要明确“补”什么,对什么...
更多相关标签:
半命题作文写作指导 | 中考命题作文写作指导 | 命题作文写作指导 | 命题作文写作指导ppt | 话题作文 写作指导 | 中考话题作文写作指导 | 话题作文写作指导ppt | 窗 话题作文 写作指导 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com