当前位置:首页 >> 数学 >> 1.1学案2

1.1学案2


朔州二中 2014 生物学案

编写人:张



编号:5

时间: 8 月 4 日

高中生物导学案 课题:动物和人体生命活动的调节
第一节 通过神经系统的调节 导学案

【学习目标】
1.说出兴奋产生的原因,兴奋传递方向与电流方向的关系

。 2.说出突触结构模型,兴奋传递方向与突触结构的关系。

【学习重点】
1. 2. 兴奋产生的原因。 兴奋在神经元之间的传递。

预习案 一、 阅读教材 17 到 19 页:
1. 2. 3. 4. 动作电位和静息电位产生的原因是什么? 兴奋方向与电流方向的关系? 突触小体、突触小泡、突触间隙、突触的概念。 兴奋在神经元之间的传递方向?

【预习自测】
例 1. 刺激神经纤维的某一部位产生兴奋,膜内外产生的局部电流流动方向是 A. 膜外由未兴奋部位流向兴奋部位,膜内与膜外相同 B. 膜外由未兴奋部位流向兴奋部位,膜内与膜外相反 C. 膜外由兴奋部位流向未兴奋部位,膜内与膜外相反 D. 膜外由兴奋部位流向未兴奋部位,膜内与膜外相同 练习. 1 如图刺激 B、C 两点电流表的偏转次数分别是?

2. 将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液 S)中,可测得静息电位。给予细胞一个适 宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶 液 S 中的 Na+浓度,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到 A.静息电位值减小 C.动作电位峰值升高 B.静息电位值增大 D.动作电位峰值降低

朔州二中 2014 生物学案

编写人:张



编号:5

时间: 8 月 4 日

例 2. 甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神经递质,能使突触后膜的 Cl-通道开放,使 Cl-内流, 膜内负电荷增加,动作电位难以形成。下列叙述正确的是( ) A.脊髓神经元静息状态时膜内外没有离子进出 B.甘氨酸以自由扩散的方式经突触前膜释放到突触间隙 C.甘氨酸与突触后膜上受体结合引起膜外电位由正变负 D.某种毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸,从而引起肌肉痉挛 练习. 如图所示,甘氨酸能使突触后膜的 Cl-通道开放,使 Cl-内流,可使突触后膜的膜外 正电位更高。有关甘氨酸的叙述中正确的是

A.使下一个神经元兴奋或抑制 B.甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙 C.使突触后神经元抑制 D.甘氨酸不属于神经递质的一种 例 3. 下图表示三个通过突触连接的神经元,在箭头处施加一强刺激,则能检测到电位变化 的位置是( )

A. a 和 b 处 C. b、c、d、e 处

B. a、b 和 c 处 D. a、b、c、d、e 处

练习题 1. 在人体内,神经冲动的传导不可能由( ) A.树突→轴突→细胞体 B.轴突→树突→细胞体 C.树突→细胞体→轴突 D.细胞体→轴突→树突 2. 如图部分神经元之间的联系如下图所示,分别在甲、乙两处提供适宜刺激,引起肌肉收 缩的情况是 A.刺激甲,只有Ⅰ、Ⅱ收缩 B.刺激乙,只有Ⅲ、Ⅳ收缩 C.刺激甲,Ⅰ-Ⅳ都不收缩 D.刺激乙,Ⅰ-Ⅳ都收缩

朔州二中 2014 生物学案

编写人:张



编号:5

时间: 8 月 4 日

当堂检测

2. 已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递 后,该递质立即分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是( ) A. 突触前神经元持续性兴奋 C. 突触前神经元持续性抑制 B. 突触后神经元持续性兴奋 D. 突触后神经元持续性抑制


更多相关文档:

1.1.2学案设计

1.1.2学案设计_数学_高中教育_教育专区。学案设计 第一章 1.1 1.1.2 空间几何体 空间几何体的结构简单组合体的结构特征学习目标 1.掌握简单组合体的概念. ...

1.1.2四种命题学案

1.1.2四种命题学案 隐藏>> 1.1.2 四种命题第一课时【学习目标】 1、四种命题的内在联系,能根据一个命题来构造它的逆命题、否命题和逆否命题。 2、会分析四...

1.1.2学案

1.1.2学案_高一理化生_理化生_高中教育_教育专区。高中物理必修 1 学案 第一章 运动的描述 1.1 质点 参考系和坐标系(第二课时)【学习目标】 1.理解参考系...

1.1-1.2(1)学案

b 3 2 (5) x m?1 ? xm?1 (m ? 1) (6) a ? a ? a 3 n 七年级下数学学案 1.1 同底数幂的乘法(学案) 班级: 姓名: B 组(能力拓广题) 1...

1.1.2学案

2.1学案 暂无评价 2页 免费 学案1.2.1 暂无评价 4页 2财富值如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 ...

1.1.2学案设计

1.1.2学案设计_政史地_高中教育_教育专区。学案设计 第一单元 第一课第 2 课时 做自尊自信的人 珍惜无价的自尊尊重他人是我的需要学习目标 1.理解尊重他人与...

1.1.2 学案设计

1.1.2 学案设计_高二理化生_理化生_高中教育_教育专区。学案设计 第一章 化学反应与能量 第一节 化学反应与能量的变化第 2 课时 热化学方程式 学习目标认识热...

2.1.1平面教学案

2.1.1平面教学案_高二数学_数学_高中教育_教育专区。2.1.1平面教学案,配有...省一等奖教学设计《运动... 浅谈讨论法在新课程下高... 小学科学生本教育浅析...

1.1.2学案

2.1学案 暂无评价 1页 免费 12单元学案 暂无评价 12页 1财富值如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 ...

1.1---1.2学案

1.1---1.2学案_理化生_高中教育_教育专区。1.1 长度、时间及其测量 学案 八年级备课组 执笔人:刘韶君 时间: 学习目标:1. 会使用适当的测量工具测量长度和...
更多相关标签:
高一数学必修1学案 | 必修2直线与方程学案 | 高一物理必修1学案 | 高中英语必修1学案 | 鲁科版化学必修1学案 | 高中物理3 1学案 | 南方新课堂金牌学案 | 金榜学案 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com