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《黄鹤楼》教案学案


___八_年级语文教学设计
课题 课型 《黄鹤楼》 新授课 总课时 主备人 一 授课时间 授课人

1、 学习常见文言实词用法,学习常见文言虚词的用法。

教学 目标

2、欣赏我国古代的建筑艺术。 3.体会文章结构严谨,语言优美的写法。

重点 难点

文言实词,虚词的用法。
结构严谨,语言优美的写作方法。

导学过程

学生活动设计 及时间安排

学习过程: 一、积累诗文: 与黄鹤楼有关的诗文有哪些? 学生抢答(3 分钟)

二、检查预习: 1、正音: 隅 韦 憩 茏 宗 邑 闼 窥 2、朗读课文,要求读准字音,读清句子的停顿。 三、积累字词、疏通文意 生回答(1 分 钟) 生听读、 齐读、 朗读比赛(3

1、请同学们边看注释,边查工具书,疏通课文大意,如有 分钟) 不能理解的,做好圈点勾画。写在下面的空白处。

2、 以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题,如有不 自主学习、交 能解决的问题,留待全班交流解答。 重点学习文言虚词“于”“以”“其”等及文言实词“名”等。 四、精读课文,理解感悟: 1、请同学们精读课文,思考以下问题: (1) 本文依次介绍了黄鹤楼的哪些内容? (1) 本文引用《图经》的话有什么作用? (2) 找出描写黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构特点的词 语,并用自己的语言描述。 (3) 本文最后一句有什么作用? 五、赏析品味,体会语言的优美: 1、放声朗读自己喜欢的句子,说说喜欢的原因并和同桌交 流。 小组研讨、展 示成果(6 分 钟) 小组研讨、展 示成果(7 分 钟) 流展示(6 分 钟)

六、课堂达标: 1、填空: ⑴《黄鹤楼》节选自 , 朝人。 ,作者 ,一作 当堂检测(5)

⑵湖北武汉的黄鹤楼与湖南岳阳的

, 江西南昌的

齐名,号称江南三大名楼,有“天下绝景”之称。 2、释词: ⑴尝驾黄鹤返憩于此 其剑自舟中坠于水

⑵遂以名楼 以实奇

⑶观其耸构巍峨 坐其中,颓然碧窈

3、《黄鹤楼》一文中,哪几句突出了黄鹤楼的巍峨高大? (用原文的语句回答)

教后 札记

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__八_年级语文学案 课题 《望岳》 课时 一课时 学习时间

1、 学习常见文言实词用法,学习常见文言虚词的用法。
学习 目标

2、欣赏我国古代的建筑艺术。 3.体会文章结构严谨,语言优美的写法。

重点

文言实词,虚词的用法。

一、检查预习: 1、正音: 隅 韦 憩 茏 宗 邑 闼 窥 2、朗读课文,要求读准字音,读清句子的停顿。 二、积累字词、疏通文意 1、请同学们边看注释,边查工具书,疏通课文大意,如有不能理解的,做 好圈点勾画。写在下面的空白处。 2、 以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题,如有不能解决的问题, 留待全班交流解答。 重点学习文言虚词“于”“以”“其”等及文言实词“名”等。 三、精读课文,理解感悟: 1、请同学们精读课文,思考以下问题: (1) 本文依次介绍了黄鹤楼的哪些内容? (1) 本文引用《图经》的话有什么作用? (2) 找出描写黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构特点的词语,并用自己 的语言描述。

(3) 本文最后一句有什么作用? 四、赏析品味,体会语言的优美: 1、放声朗读自己喜欢的句子,说说喜欢的原因并和同桌交流。

六、课堂达标: 1、填空: ⑴《黄鹤楼》节选自 朝人。 ⑵湖北武汉的黄鹤楼与湖南岳阳的 称江南三大名楼,有“天下绝景”之称。 2、释词: ⑴尝驾黄鹤返憩于此 其剑自舟中坠于水 ,江西南昌的 齐名,号 ,作者 ,一作 ,

⑵遂以名楼 以实奇

⑶观其耸构巍峨 坐其中,颓然碧窈

3、《黄鹤楼》一文中,哪几句突出了黄鹤楼的巍峨高大?(用原文的语句 回答

学后 札记


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