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学习新天地


导入: 大家的初中学习生活已经有两个星期了,怎么样啊,还适应 吗? 学生 1:每天书包里要带很多门课本 学生 2:英语老师告诉我们学好英语走遍天下,地理老师也这么说。 学生 3:老师说所有的科目都是主科,都要学好。 学生 4:每天都可以接触到新的知识。 师:看来初中的学习生活给我们带来了一片新的天地,这片新的天地 为我们带来了很多不同的奇妙的感受, 我们应该怎样去面对又应 该怎么

去适应这片新的天地呢, 今天这节课我们就对它进行一个 深入的了解吧。 (板书“学习新天地” ) 讲授新课 过渡:我们的这片学习新天地也就是初中学习生活和小学相比,有哪 些不同的地方?(点击 ppt 1) 学生 1:科目增加了,例如初中有生物 地理 地方课程等等 学生 2:作业的形式丰富多样。 学生 3:老师的讲课方式不一样,老师讲课的速度比小学快了。 师: 小学和初中有这么多不同的地方,所以大家在这么短的时 间内是不可能马山就适应的,因此不必焦虑。对比了这么多不 同, 你认为初中学习到底有哪些新的特点呢?我们来总结一下 (点击 ppt 2)

学生:虽然要学习的科目增加了不少,但是我们不仅在课上学习到了 更多的知识, 而且还可以激发自己想要从课外了解更多的知识 的欲望。 (板书:1 学到更多的知识 ) 2 激发学习新知识的欲望 过渡:其实大家都说出了初中学习的新特点(板书: “初中学习新特 点” ) , 刚才我听到有的同学说在初中的课堂上学到了很多新的 知识,我非常想知道你的收获,和我们一起分享一下你的新收 获吧。 学生 1:地理课上 学生 2:生物课上 学生 3:音乐课上 过渡:非常开心看到大家在初中的学习过程中能有这么多的收获。希 望大家在未来的日子里收获的更多。 其实在面对初中的新生活 时,并不是所有的同学感受都是一样的,有的人收获着,有的 人迷茫着, 让我们看看在下面这个情景剧中的 3 个主人公身上 发生了什么?(点击 ppt 3) 师:很显然,他们在面对初中学习的新生活时很迷茫,甚至一团糟, 在他们的学习过程中存在着哪些问题呢?(点击 ppt 4) 学生:分组回答。 师:问题找到了,我们再来帮帮他们找到解决问题的方法吧。 (点击 ppt 5)

学生:回答 (学生边说解决方法,我边板书) 师:大家帮助他们找到的这些解决问题的方法,其实就是我们管理初 中学习生活的方法。 (板书: “管理学习的方法” ) 教师小结:在面对新的学习生活的时候,刚开始可能很不适应,甚至 还会一团糟,但是只要我们掌握方法,不焦不躁,就会在 学习中游刃有余,事半功倍,我想问问大家是不是掌握的 方法越多,学习成绩就越高呢? 学生:不一定(比如一个发型适合你未必适合我) 大家说的非常准确,掌握学习方法固然重要,但最关键的是我 们掌握的学习方法必须是适合自己的。 这样我们的成绩才能提 高。今天这节课就先上到这,下节课我们一起去发现探索适合 你自己的学习方法吧。 课后作业:除了今天在课堂上总结出的管理学习的方法以外,如果你 以后还有新的好的方法把它记在书上和大家一起分享。


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