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山东省泰安市肥城市第三中学高中通用技术 结构设计学案


结构设计
学 习 指 导 即 时 感 悟

学习内容

学习重点: 1.学会简单的结构设计。 2、透过经典结构的欣赏,让学生学会观察结构的实用性和美。 学习难点: 1.制作前的结构设计方案分析。 2.多角度欣赏并评价典型结构的设计案例。 【回顾﹒预习】 1、设计的一般过程是怎样的? 自我 完 成, 回顾 知 识。

/>2.结构的两个重要性质是什么? 【自主﹒合作﹒探究】 一.学做结构设计 阅读教材 P33,学做壁挂式简易衣帽架的设计 (一)进行制作前的分析,发现问题,明确问题。 引入
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了解 新知

【学生分组问题探讨】 1、这种衣架属于什么结构类型? 2、当小横桩一挂有衣物时,各杆件要承受哪些力? 3、从强度的角度看,它的最薄弱处在哪里? 4、这种结构稳定吗?为什么? 5、杆件的长度、横截面尺寸与结构的什么性能有关? 6、应采用什么形状的杆件? 7、这种衣帽架有些什么缺点? 拓展:对这种衣帽架,你有什么改进意见? (二)确定设计方案 1.根据使用的需要,确定杆数量 2.根据荷载的分析,确定制作杆件和小横桩的材料及尺寸、连接方式。 小组讨论,确定方案。在下面画出制作该衣架的草图。

新 知, 探索 新知

总结 知识

分析 题 目、 总结 方法

(三)完成设计制作 准备材料,做出衣帽架原型。(假期作业)

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(四)归纳总结 结构设计应该解决哪些问题? 1 明确结构的功能是什么 2 从功能角度进行结构的强度和稳定性的分析 3 确定设计方案 4 选择什么样的材料 5 连接方式如何 6 如何根据尺寸、比例绘制草图 7 团结协作发现问题,改进设计并绘制比较规范的设计图纸 8 如何通过最后的制作检验设计的有效性 二.欣赏和评价典型的结构设计 1、观看幻灯片 ①赵州桥 2、提出问题 ①两桥的结构各有什么特点 ②对两桥进行受力分析 ③两桥具有什么价值和民族特色? (1)赵州桥 结构: 受力分析: ②程阳风雨桥

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价值: (2)程阳风雨桥 结构: 受力特点: 民族特色: 小结:通过两桥的结构特点,受力分析,理解两桥文化价值、民族特色和设计的文 化内涵。 【课堂总结】如何赏析结构设计作品? 赏析结构设计作品,可从技术与文化两个角度进行。 (1)技术的角度主要有:结构的使用功能实现、结构的稳固耐用、结构造型设计的 创意和表现力、材料使用的合理性,工艺制造的精湛程度等。 (2)文化的角度主要有:结构的文化寓意与传达,公众认可的美学原则,反映的时 代、民族、习俗方面的特征、结构的个性特征等。

【反思﹒提升】 本节课你学到的最重要的新知识: 本节课你在运用旧知识时又出现的错误: 【作业】 1. 结构设计应该解决哪些问题? 2. 如何欣赏和评价典型的结构设计?

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附答案: 作业: 1.结构设计应该解决哪些问题? (1) 明确结构的功能是什么 (2 )从功能角度进行结构的强度和稳定性的分析 (3) 确定设计方案 (4 )选择什么样的材料 (5 )连接方式如何 (6 )如何根据尺寸、比例绘制草图 (7) 团结协作发现问题,改进设计并绘制比较规范的设计图纸 (8) 如何通过最后的制作检验设计的有效性 2.如何欣赏和评价典型的结构设计? 赏析结构设计作品,可从技术与文化两个角度进行。 (1)技术的角度主要有:结构的使用功能实现、结构的稳固耐用、结构造型设计的 创意和表现力、材料使用的合理性,工艺制造的精湛程度等。 (2)文化的角度主要有:结构的文化寓意与传达,公众认可的美学原则,反映的时 代、民族、习俗方面的特征、结构的个性特征等。

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