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第11课 英国资产阶级革命


《第 11 课 英国资产阶级革命》主题式教学设计

第 11 课
一、主题:世界历史的新时期 二、教学目标 1. 知识与能力

英国资产阶级革命

(1)革命前夕英国资本主义的发展;资产阶级的成长和新贵族的出现;查理一世的专制统治;苏格兰 人民起义;1640 年议会斗争;纳西比战役;查理一世被处死和英国宣布为共

和国;克伦威尔的独裁统治; 1660 年斯图亚特王朝的复辟;1688 年政变;《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。 (2)通过引导学生分析英国资产阶级革命发生的原因,从而初步认识经济基础和上层建筑的关系;培 养学生阅读教科书的能力;归纳、概括史实的能力;识图解图的能力;通过分析克伦威尔在历史上所起的 作用,提高学生辩证看问题和全面评价历史人物的能力。 2. 过程与方法 从学习方面看,学生必须运用整体认知的方法去掌握整节教材的线索;运用阅读理解方法去感知基本 内容;运用原理分析方法去把握资产阶级革命发生的必然性。 3. 情感、态度与价值观 (1)资本主义制度的确立,是一个反复和曲折的过程。英国资产阶级革命的成功,是人类历史上资本 主义制度对封建制度的一次重大胜利。 (2)资本主义制度同封建制度相比较,是人类历史上的又一重大进步。但资产阶级革命终究是用一种 剥削制度代替另一种剥削制度的革命。 三、重点与难点 1.重点:英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。 2.难点:英国资产阶级革命的曲折性和保守性。 四、教学设计思路 1.本课为常态历史教学课,注重指导学生读懂展示的历史材料,如《权利法案》的节选内容等,帮助 学生从中获取有效的信息,加深对有关内容的理解。 2.引导学生理解英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性,帮助学生学会运用历史唯物主义观点分析问 题的方法。 3.本课内容涉及面广,内容较为复杂,对重要的内容,指导学生列表归纳掌握,如:《英国资产阶级 革命简表》。 五、教学方法: 六、教学资源: 1.《英国资产阶级革命》形势图。 2.自制课件,含图片、文字等史料。 3.英国资产阶级革命简表。 七、教学过程:

教师活动 【导入新课】 世界近代史是以 1640 年英国资产阶级革命开始的。 英国的这次革命是怎样发生的,革命取得了哪些重大成 果?为什么说这次革命是世界近代史的开端? 【教学新课】 一、英国资产阶级革命的背景和原因(板书) 请同学们考虑一下: “新航路的开辟对欧洲有哪些影 响”? 1. 英国资本主义的发展: 资产阶级和新贵族结盟 (板 书) 英国的资本主义贸易和掠夺使英国获取血腥的高额 利润,加速了英国资本主义的发展。据说,当时欧洲至少 有一半人穿着英国织出来的尼绒制作的衣服。毛织业、造

学生活动

设计意图 激发学生兴

思考问题。

趣,直接入题。

新旧知识联 学生结合 《新航路开 辟图》回答。 新航路开辟后, 欧洲 的主要商道和贸易中心 由地中海区域移到大西 洋沿岸。 英国正处在大西 洋航路的中心地位, 利用 这个优越的地理条件, 积 明白英国的 封建专制统治阻 碍了资本主义的 发展, 是英国资产 阶级革命爆发的 根本原因, 培养学 生的历史分析能 力。 阅读教材 67 页上小 字部分,理解“君权神授 的含义。 在人民革命 浪潮的推动下, 资 产阶级和新贵族 根据议会反对派领 袖指责国王出售专卖权 为了自己的利益 结成了同盟, 参加 了反封建专制统 治的行列, 并取得 了革命的领导权。 这是英国资产阶 级革命的一个重 要特点。 系, 分析英国资产 阶级革命的背景 和原因。

船、 玻璃、 冶铁等也有较快发展, 建立了许多手工业工场。 极开展对外贸易和殖民 随着经济实力的增长,资产阶级成长壮大起来。在大规模 圈占农民土地的过程中,按资本主义方式经营牧场、农场 的新贵族出现。 新贵族跟资产阶级利益一致, 他们要掌权, 要发展资本主义。 然而斯图亚特王朝的专制统治成为资本 主义发展的严重障碍。 2.斯图亚特王朝的封建专制统治(板书) 1603 年, 詹姆士一世继承英国王位, 开始了斯图亚特 王朝在英国的统治。詹姆士一世为了维护封建专制统治, 竭力鼓吹“君权神授”。詹姆士一世认为王权不受人间世 俗法律的限制,国王有无限的权力。所以他极力反对议会 对王权的任何限制,不允许议会参政议政,严重损害了资 产阶级和新贵族利益,引起了他们的强烈不满。 儿子查理一世继位后,仍然独断专行。无视英国议会 掠夺。

的传统,寻找种种借口,巧立名目,任意征税。议会反对, 的后果,回答问题:“反 他竟蛮横地解散了议会,结果从 1629 年至 1640 年 11 年 对的目标是什么?反映

间, 形成无议会统治的局面。 并大量出售专卖权, 把肥皂、 了哪个阶级对专卖权的 盐、酒、煤、铁、麻布甚至针和钮扣等许多生活必需品都 列入专卖范围,严重阻碍了资本主义的发展。专卖商肆意 抬高价格,从广大人民身上榨取利润,国王征收各种苛捐 杂税,造成生产混乱,工商业萧条,人民再也无法忍受下 去,城市平民和失业者为生活所迫时常暴动,农民起义不 断爆发。 痛恨”? 专卖权妨碍资本主 义工商业发展, 资产阶级 对专卖权尤其痛恨。 总之, 查理一世的专 制统治加剧了英国社会

资本主义经 济的发展, 大大壮

教师活动 二、英国资产阶级革命的过程(板书) 1.革命的导火线——苏格兰人民起义(板书) 首先起来反抗查理一世统治的是苏格兰人民。 当时苏 格兰和英格兰虽然都受查理一世统治, 但苏格兰在内政和 宗教上仍保持一定的独立性,与英格兰是两个国家。但查 理一世却强令苏格兰人民接受英国国教, 其目的是把专制 统治推行到苏格兰,激起苏格兰人民的愤怒,掀起了大规 模人民起义。 2.革命战争(板书) (1) 标志: 长期关闭的议会重新开会 (1640 年)(板 书) 查理一世为了独断专行,长期实行无议会统治。但为 了筹集军费,镇压人民起义,他被迫于 1640 年恢复了长 期关闭的议会。资产阶级和新贵族联合起来,利用议会同 国王展开了斗争,要求限制王权,取消国王专卖权,监督 国王和大臣的活动。英国资产阶级革命由此开始。 (2)内战(板书) 查理一世不甘心丧失自己的专制权力,拒绝议会要 求,双方最后决裂,1642 年,查理一世挑起内战。在内战 初期由于议会领导人优柔寡断,战略保守,使议会军连吃 败仗。英国革命的进展,迫切需要有果敢善战的人来指挥 议会军, 克伦威尔就是适应了革命的需要涌现出来的一个 重要人物。

学生活动 的各种矛盾的迅速激化。

设计意图 大了资产阶级的 势力。 斯图亚特王 朝不愿自动地退

明白英国资产阶级 革命的导火线是苏格兰 人民起义, 根本原因还是 封建专制统治。

出历史舞台。 要保 证新的生产力的 进一步发展, 就必 须用革命的手段 推翻封建专制的 统治。

思考 “为什么说长期 关闭的议会重新开会是 英国资产阶级革命开始 的标志?” 培养学生史 料分析、归纳能 力。

看教材中的 《英国资 产阶级革命形势图》,了 解英国资产阶级革命的 让学生掌握 知识体系, 构建历 史的因果关系思 维。

克伦威尔出身新贵族, 议会议员, 他组织的 “铁骑军” 过程。 在马斯顿荒原战役中打败王军, 扭转了内战以来屡败的局 面。1645 年,议会授权克伦威尔组建“新模范军”。新模 范军纪律严明,勇敢善战,具有很强的战斗力,成为议会 军的主力。 1645 年 6 月, 新模范军在纳西比战役中 (指图) 一举击溃王军主力。俘敌 5000 人,缴获了大量大炮和辎 重,取得了决定性的胜利。经过反复较量,议会军终于战 胜了王军,俘虏了查理一世,内战结束。 看《克伦威尔像》和 《英国资产阶级革命形 势图》,阅读小字部分, 进一步了解克伦威尔和

(3)处死查理一世和共和国成立(1649 年) (板书) 纳西比战役的经过。 内战结束后,在人民的强大压力下,议会决议处死查 理一世。1649 年 1 月 30 日,查理一世作为暴君、杀人犯 和人民公敌被推上断头台, 曾经不可一世的暴君受到应得 的惩罚。1649 年 5 月,英国宣布成立共和国,资产阶级和 新贵族掌握了政权。恩格斯评论这次革命时指出:“如果

教师活动 没有这些自耕农和城市平民, 单单资产阶级决不会把斗争 进行到底,也决不会把查理一世送上断头台”。 3.克伦威尔的独裁统治(板书) 克伦威尔作为资产阶级的功臣, 成为共和国的最高执 政者。 但是, 他在推翻封建专制统治以后却背弃人民大众, 竭力维护资产阶级的利益, 给广大劳动人民套上资本主义 剥削的枷锁。 克伦威尔为了保证资产阶级和新贵族既得利 益,禁止农民开荒耕种,并派军队残酷镇压人民运动。接 着又对爱尔兰发动了三年的侵略战争,血腥屠杀人民,占 领土地,克伦威尔一步步走上军事独裁的道路。1653 年, 克伦威尔令军队驱散议会,他就任“护国主”。共和国实 际已不存在。 4.斯图亚特王朝复辟(板书) 克伦威尔的独裁政权并不巩固, 生前凭借他的威望维 护局面,死后各种矛盾恶化,高级军官争权夺利,统治集 团陷于混乱, 政局动荡不安。 资产阶级和新贵族惶恐不安, 把旧王朝的复辟看成是摆脱危机的出路, 与斯图亚特王朝 勾结达成妥协。 1660 年 5 月, 流亡法国的查理二世被迎立 为英国国王,斯图亚特王朝复辟了。 查理二世登上王位的宝座后就撕毁诺言, 进行反攻倒 算,实行血腥报复。 5.君主立宪制的建立(板书) 旧王朝的反攻倒算又使资产阶级和新贵族无法容忍, 急切要求改变现状,他们发动了更换国王的政变。 (1)1688 年宫廷政变(板书) 面对复辟王朝的高压政策, 人民群众从不满发展到起 义。但是资产阶级和新贵族却软弱无力,因为他们在革命 中已脱离了人民,害怕人民,不敢依靠和发动人民通过革 命的手段去推翻复辟王朝。他们就向封建贵族妥协,并同 他们联合起来, 1688 年发动了宫廷政变, 推翻了封建复辟 王朝的专制统治,国王詹姆士二世被赶下台,他的女婿荷 兰执政威廉和女儿玛丽被邀请立为英国的国王。 (2)《权利法案》的颁布(1689 年)(板书) 为了限制君主的专制统治, 1689 年, 英国议会通过了 《权利法案》。《权利法案》确立了议会的最高权力,为 限制王权提供了宪法保障, 在英国建立起君主立宪制的资 产阶级专政的国家, 什么是君主立宪制?君主立宪制是资

学生活动

设计意图

学生观看处死查理 一世的插图,加深印象。

分析克伦威尔独裁 专制的本质和危害。

处死查理一 世标志着英国封 建制度的终结, 撞 击着英国大地, 震 撼着欧洲封建统 治的根基。

革命的进程 也表明: 人民群众 的斗争是推动革 命前进的伟大力 阅读小字部分, 理解 “复辟”、“反攻倒算” 的含义。 克伦威尔从 一个资产阶级革 命家演变成为一 个无冕之王的独 裁者, 走向历史的 反面, 而且他的独 裁统治又为斯图 思考英国资产阶级 发动宫廷政变的原因。 亚特王朝复辟铺 平了道路。 量。

教师活动 产阶级专政的一种政权组织形式。在这种政体下,一方面 仍以世袭的君主作为国家元首, 另一方面君主的权力又受 到资产阶级宪法或法律限制。前后经过半个世纪,君主立 宪制的实现才确立了资产阶级和新贵族在英国的统治地 位。 三、英国资产阶级革命的历史意义(板书) 英国资产阶级革命经过半个世纪的反复斗争, 终于推 翻了封建专制制度, 它是人类历史上资本主义制度对封建 制度的第一次重大胜利。资本主义制度同封建制度相比 较,是人类历史的一个重大进步。英国资产阶级革命为英 国资本主义迅速发展扫清了道路, 大大促进了生产力的发 展,100 年后,英国发生了工业革命,成为大机器工业的 发源地。 英国资产阶级革命揭开了欧洲和北美资产阶级革 命运动的序幕,开辟了资产阶级革命的新时代,有着划时 代的意义。 【小结巩固】 结合“英国资产阶级革命简表”。 【拓展升华】 英国资产阶级革命使得资产阶级在欧洲的一个大国 确立了资产阶级的统治地位, 对欧洲和世界其他地区都产 生了广泛的影响,因此它成为一个历史新时期到来的标 志。世界历史正在发生翻天覆地的变化,而此时的中国情 况如何呢? 【布置作业】 1.2 个单项选择题 2.1 个材料解析题

学生活动

设计意图

学生朗读《权利法 案》的内容,思考英国议 会制定《权利法案》的目 的是什么?起了什么作 用? 指导学生阅读课后 自由阅读卡。 理解英国资 产阶级革命的曲 折性和保守性。

同学们计算一下: 英 国资产阶级革命前后经 过多长时间?

明白君主立 宪制是资产阶级 和封建势力相妥 协的产物。

培养学生一 分为二的辩证思 维。 学生从国内和国际

教师活动

学生活动 两个方面来归纳英国资 产阶级革命的意义。

设计意图

完成简表。

巩固所学知 回顾 17 世纪的中国 历史状况。 识, 落实 “双基” , 培养归纳概括能 力。

中外历史结 合, 加深对英国资 产阶级革命历史 意义的理解。

八、板书设计 第 11 课 英国资产阶级革命

一、英国资产阶级革命的背景和原因 1.资本主义的发展:资产阶级和新贵族结盟 2.封建王朝的专制统治 二、英国资产阶级革命的过程 1.导火线——苏格兰人民起义(1639 年) 2.革命战争 (1)标志:长期关闭的议会重新开会(1640 年) (2)内战 (3)处死查理一世和共和国成立(1649 年) 3.克伦威尔的独裁统治 4.斯图亚特王朝复辟

5.君主立宪制的建立 (1)1688 年宫廷政变 (2)《权利法案》的颁布(1689 年) 三、英国资产阶级革命的历史意义 1.国内意义 2.世界意义 九、设计反思 教材以资产阶级革命和君主立宪制的确立为主线,从英国资产阶级革命背景——经过——资本主义制 度确立三个方面展开叙述,层次分明,线索清楚,因此教学中主要通过层层深入的问题教学法,使学生在 学习中形成探究历史现象本质的思维方式和理解学习方法。


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