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高考作文训练第三周 写景类抒情性散文


高考作文训练第三周 写景类抒情性散文
1.运用多种手法刻画景物,抒发美的情感。 2.用散文化的表现形式,抒发感受,表达观点。 1.四季轮回,春华秋实,登高望远,临风把酒。自然的造化总是带给人们丰富的情感体 验。请你以某种自然景物为对象,展开联想,写一篇文章。 要求: (1)自主选材,注意情感体现。 (2)景物描写要生动,刻画细微。 (3)题目自拟。 (4)不少于 800 字。 2.用散文化的语言表达某种生活感受。 要求: (1)记叙、议论皆可,注意情感体现。 (2)题目自拟。 (3)不少于 800 字。 题目 l 写作指导:这篇作文要求写自然景物。从内容来看,可写景,也可状物。写景主 要是借景抒情,通过对自然界丰富多彩的形象进行艺术的加工、刻画,来表达特定的情感和 思想。 就写景而言, 首要一点是要抓住景物的特征, 把景物写真写细写清楚; 其次是要把 “景” 和 “情” 有机地结合起来, 或触景以生情, 或缘情而写景, 无论采用哪种方法, 都须记住 “情 为主,景是客” ,(李渔《窥词管见》)写景只有“情景交融” ,方能“物我双会” 。正如王夫 之所说: “烟云泉石,花鸟苔林,金铺锦帐,寓意则灵。 ”(《夕堂永日绪论内编》)写景状物 必须蕴情寓意。 状物类散文多为托物言志,有的着眼于对“物象”实体的描绘,也有的重在“物象”精 神内涵的揭示,通常是以物寄情或因物生情。无论如何处理,都应当抓住特点,展开联想, 使“物”之内情与外形达到和谐的统一。 题目 2 写作指导:这篇文章训练学生写作抒情散文。散文抒情必须要有一定的载体,事 件、人物、观点皆可,在具体实在的基础上,抒发的情感才会真实可感。散文化的语言具有 优美抒情意味。擅长描摹,多用修辞,情感丰富。


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