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云南师大附中2016届高考适应性月考卷语文试卷


云南师大附中 2016 届高考适应性月考卷(一) 语文试卷
注意事项: 1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再 选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 第 I 卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 诗歌写作“无中生有”,化不在场语言为在场语言;诗歌阅读“有中生无”,化在场语言为不在场语言。“无” 不是“没有”,而是潜藏的“有”。老子说:“无名天地之始,有名万物之母。故常无,致以观其妙;常有,欲以观 其徽。此两者,同出而异名,同谓之玄。”可见,“有…?无”同出而异名,并非对立、在场语言呈现于文字,不 在场语言隐匿于字里行间或文字之外。站在作者的立场,不在场语言是经验的一部分,他面对的言欲尽却言不 尽的困难通过不在场语言得以解决;同时,作者依赖在场语言的创设来伸展不在场语言。站在读者的立场,读 者面对在场语言,他必须试图打破它的在场,站在其边缘地带倾听那意犹来尽的余音。在场语言好比琴弦,不 在场语言就是在恰当的指法下弹奏出来的漂浮于琴弦周遭的余音,它们互相衬托,互相生成,描绘出动人的情 调。 诗歌中的在场语言从来都不是孤立的字词,只要有不在场语言,它就和世界有了联系,它就不可能单独地 被释义。在场语言和不在场语言的互动,生成了汉语诗歌的空白结构。 空白不是一无所有,而是在场语言和不在场语言的对话,它以“至言无言”的方式为诗歌命名。海德格尔有 时器皿的特征的精彩描述:“空,或虚空,才是使壶具有盛水功能的东西。空间,壶的空无,正是壶作为空器之

所是。”空,构成器皿之为器皿的本质,空,容纳和保持着万物一切皆流的本性,它接受着人们倾进去的东西, 又为它的倾听者无私地奉献它的倾出。如同容器一样,诗歌空白收留着诗歌的真义,空白结构是诗的深层结构。 诗歌的在场语言占有的总是有限的时空,诗歌唯一能同时空抗衡的是空白,它通过无言言说,展示了生命 在时空中不受限制的恒久的运动。空白拒绝对诗歌作静止的解说。诗在有文字处,诗之妙在无文字处。中国人 深深懂得世界变动不居的道理,认为世界的深处是虚空,而虚空乃万物之源。万象皆从空中采又向空中去,所 以纸上的空白是中国画真正的画底,也是中国诗歌真正的诗底。西方油画连画底都要打上底色,不留空白,画 面上动荡的光、色彩和线条仍是视觉目睹的实;而中国画家用心之所在,正在空白,空白使得画面上的一花一 鸟、一树一木、一山一石都被飘渺的曼气环绕。即使是主张文以载道的儒家诗学,也讲微言大义。 空白作为中国诗歌的深层结构,具有接纳和倾出两种美学功能。“空故纳万境”,如果进入诗歌的对象世界 密不透风,就不可能“纳万境”。正是空白,留存了诗歌的气韵。诗歌的在场语言和不在场语言并存,并且互相 转化,同时空白倾出万境.以无言的诉说把倾听者带到一个陌生而鲜活的世界中去。从某种意义上说,空白是 安顿人类心愿之乡的精神空间。悲歌可以当泣,远望可以当归,那空白处仿佛便是诗歌远望的故乡。 诗歌空白结构的存在表明了诗歌文“意”的不可穷尽,任何一次释义,都只是诗歌文本可能的一次解读。 (摘编自何志《汉语古典诗歌的在场语言与不在场语言》) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(3 分) A.中国诗歌的写作和阅读,均涉及在场语言和不在场语言,在场语言为“有”,不在场语言为“无”,“无”不 是什么都没有,是潜伏着的,是隐藏在在场语言字里行间或之外的内容。 B 就诗人来说,不在场语言就是他想要表达而写下的诗句不能表达出的、通过在场语言的构建来延展的那 一部分。 C.就读者来说,他必须努力突破在场语言的限制,站在不在场语言的边缘地带倾听那些飘浮于琴弦周围的 余音。 D.在场语言和不在场语言构成动态关系,它们相互依靠,互相衬托,相互生成,描绘出动人的情调。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3 分)

A.汉语诗歌的空白结构,是由诗歌的在场语言和不在场语言的相互运动形成的。在场语言的被单独释义从 来都不存在,不在场语言让在场语言和世界有了联系。 B.空,容纳和保持着万物一切皆流的本性,所以器皿之为器皿的本质在于空;就像器皿一样,诗歌的真 意在于空白,所以,诗的深层结构是空白结构。 C.诗之妙在于不在场语言,在于空白,它突破了在场语言的时空的限制,以无言的方式,展示了不受时 空限制的生命的恒久运动。对诗歌作静止的解读,永远不能领略其精妙。 D.世界的深处是虚空,而虚空乃万物之源,这是中国人探索世界得到的观点,这种观点深深影响了中国人 的艺术创作,诗歌也好绘画也好皆如此。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3 分) A.西方油画是写实的,它不留空白,连画底都要打上底色,而油画画面上动荡的光、色彩和线条都是实 实在在的真切的,就跟我们现实生活中见到的一样。 B.主张文以载道的儒家诗学, 也讲微言大义, 足见中国人对空白理解之深刻。 中国画家的用心在空白之处, 让画面上的一花一草、一鸟一兽、一山一石被飘渺的灵气环绕的正是空白。中国诗亦然。 C.具有接纳和倾出两种美学功能的是诗歌之空白,空白倾出万境,无言的诉说把倾听者带到一个陌生的 世界,那空白的地方仿佛就是诗歌远望的故乡,安顿着人类的心愿。 D.汉语诗歌的文“意”是不可穷尽的,对诗歌的每一次释义,都只是诗歌文本的一次解读,正所谓一千个读 者就有一千个哈姆莱特,比如李商隐的《锦瑟》就是如此,每个人的解读都会不同。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4~7 题。

马芳,字德馨,蔚州人。十岁为北寇所掠,使之牧。芳私以曲木为弓,剡矢射。俺答猎,虎琥其前,芳一 发毙之。乃授以良弓矢、善马,侍左右。芳阳为之用,而潜自间道亡归。周尚文镇大同,奇之,署为队长。敷 御寇有功,当得官,以父贫,悉受赏以养。嘉靖二十九年秋,寇犯怀柔、顺义。芳驰斩其将,授阳和卫总旗。 寇尝入威远,伏骁骑盐场,而以二十骑挑战。芳知其诈,用百骑薄伏所,三分其军锐,以次击之。奋勇跳 荡,敌骑辟易十里。寇营野马川,克日战。芳度寇且遁急乘之斩级益多众方贺芳遽策马日贼至矣趣守险而身断 后顷之寇果靡至。芳战益力,寇乃去。累迁指挥佥事,复以功,超迁都督佥事。已,袭寇有功,进二秩,为右 都督。寻以功进左,赐蟒袍。三十六年,迁蓟镇副总兵,分守建昌。土蛮十万骑薄界岭口,芳与总兵官欧阳安 斩首教十,荻骁骑猛克兔等六人。寇不知芳在,芳免胄示之,惊日:“马太师也!”连却。四十五年七月,辛爱 以十万骑八西路,芳迎之马莲堡。堡圮,众请塞之,不可。请登台,亦不可。开堡四门,偃旗鼓,寂若无人。 比暮,野烧烛天,嚣呼达旦。芳卧,日中不起,敌骑窥者相属,莫测所为。明日,芳蹶然起,乘城,指示 众曰:“彼军多反顾,且走。”勒兵追击,大破之。芳有胆智,谙敌情,所至先士卒。一岁数出师捣巢,或躬督 战,或遣裨将。家蓄健儿,得其死力。尝命三十人出塞四百里,多所斩荻,寇大震;芳起行伍,十余年为大帅, 身被数十创,以少击众,未尝不大捷,威名震边陲,为一时将帅冠。石州城陷,副将田世威、参将刘宝论死, 芳乞寝己荫子,赎二将罪,为御史所劾,敕戒谕。后世威复为将,遇芳薄,芳不与校,识者多之。 (节选自《明史?列传第九十九》) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.芳度寇且遁急/乘之/斩级益多/众方贺/芳遽策马曰/贼至矣/趣守险/而身断后/顷之/寇果麇 至 B.芳度寇且遁/急乘之/斩级益多/众方贺芳/遽策马日/贼至矣/趣守险/而身断后/顷之/寇果靡 至 C.芳度寇且遁急/乘之/斩级益多/众方贺芳/遽策马日/贼至矣/趣守险/而身断后/顷之/寇果麇至 /

D.芳度寇且遁/急乘之/斩级益多/众方贺/芳遽策马日/贼至矣/趣守险/而身断后/顷之/寇果麇 至 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A.“署”有代理、暂任或试充官职之义,文言文中假、代、摄、权、行等字皆有相似的含义。 B.年号是我国从汉武帝开始帝王用来纪年的一种名号,每个皇帝对应着一个年号。如文中的“嘉靖”即明 朝第十二位皇帝朱厚熄的年号。 C.“太师”一职为周代首设,后世多作为重臣的加衔以示荣宠,并无实职。 D.“行伍”是古代军队编制,二十五人为行,五人为伍。后世多用“行伍”泛指军队。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.马芳年少英勇,事亲至孝。马芳年少时被北寇掳去做了牧童,后在危急时刻,一箭射杀猛虎救了俺答, 俺答让他随侍左右;他把抗敌所得封赏都拿来奉养父亲。 B.马芳巧破敌谋,名震边陲。威远之战,马芳识破敌人诡计,将计就计大破敌军;界岭口之战,敌寇初 以为马芳不在,后来见到他就惊吓而退。 C.马芳智勇双全,多次建功。马莲堡之战,马芳先采用疑兵之计,大开堡门,通宵鼓噪,次日中午叉卧床 不起,麻痹敌军,最后一举击破敌人。 D.马芳身先士卒,宽以待人。每次出战马芳都亲身前往,而面对不知感恩的旧部田世威,他也不计较, 知道这些事的人很多。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)芳知其诈,用百骑薄伏所,三分其军锐,以次击之。(5 分) (2)芳乞寝己荫子,赎二将罪,为御史所劾,救戒谕。(5 分) (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首宋词,完成 8~9 题。

望江南【注】超然合作 苏轼 春未者,风细柳斜斜。试上超然台上看,半壕眷水一城花。烟雨暗千家。 寒食后,酒醒却咨嗟。休对敌人思敌国,且将新火试新萘。诗酒趁年华。 【注】宋神宗熙宁七年(1074)秋载,苏轼由杭州移守密州(今山东诸城)。次年八月,他命人修葺城北旧 台,并由其弟苏澈题名“超然”,《老子》“虽有荣处超然”之义。 8.词的上片写景有何特点,请作简要分析。(5 分) 9.如何理解”诗酒趁年华”?请结合全词简要分析。(6 分) (二)名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。(每空 1 分,共 6 分) (1)李白《蜀道难》中“____,____ ”一句通过人的动作从行人的感受角度衬托出蜀道之高危。 (2)荀子《劝学》中强调学习必须日积月累、持之以恒,因而譬喻说:“锲而舍之,朽木不折;_____, __________。 (3)王湾《次北同山下》中“_______,_____”一句在描写景物、节令中,蕴含着一种白然的理趣,给人以 乐观、积极向上的鼓舞,

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题,不能选做另一大题内的小 题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25 分) 11 阅读下面的文字,完成(1)一(4 题。(25 分)

奇遇 莫言 1982 年秋天,我从保定府回高密东北乡探亲。因为火车晚点,车抵高密站时,已是晚上九点多钟,通乡镇 的汽车每天只开一班,要到早晨六点。举头看天,见半块月亮高悬,天清气爽,我便决定不在县城住宿,乘着 明月早还家,一可早见父母,二可呼吸田野里的新鲜空气。 这次探家我只提一个小包。所以走得很快。穿过铁路桥洞后,我没走柏油路。因为柏油公路拐直角,要远 好多。我斜刺儿里走上那条废弃数年的斜插到高密东北乡去的土路。土路因为近年采有些地方被挖断了。行人 稀少,所以路面上杂草丛生,只是在路中心还一线被人踩过的痕迹。路两边全是庄稼地,有高粱地、玉米地、 红薯地等,月光照在庄稼的枝叶上,闪烁着微弱的银光。几乎没有风,所有的叶子都纹丝不动,草蝈蝈的叫声 从庄稼地里传来,非常响亮,好像这叫声渗进了我的内里、骨头里,蝈蝈的叫声使月夜显得特别沉寂路越往前 延伸庄稼越茂密,县城的灯光早就看不见了。县城离高密东北乡有 40 多里路呢。除了蝈蝈的叫声之外,庄稼地 里偶尔也有鸟或什么小动物的叫声。我忽然感觉到脖颈后有些凉森森的,听到自己的脚步声特别响亮与沉重起 来。我有些后晦不该单身走夜路,与此同时,我感觉到路两边的庄稼地里有无数秘密,有无数只眼睛在监视着 我,并且感觉到背后有什么东西尾随着我,月光也突然朦盹起来。我的脚步不知不觉地加快了。越走得快越感 到背后不安全。终于,我下意识地回过头去。 我的身后当然什么也没有。 继续往前走吧。一边走一边骂自己:你是解放军军官吗?你是共产党员吗?你是马列主义教员吗?你是, 你是一个唯物主义者,而彻底的唯物主义者是无所畏惧的,共产党员死都不怕还怕什么?有鬼吗?有邪吗?没 有!有野兽吗?没有!世界本无事,庸人自扰之……但依然浑身紧张、牙齿打战,儿时在家乡时听说过的鬼故 事“连篇累牍”地涌进脑海:一个人走在路上,突然听到前边有货郎挑子的嘎吱声,细细一看,只见到两个货挑 子和两条腿在移动,上身没有……一个人走夜路硅到一个人对他嘿嘿笑,仔细一看,是个女人,这女人脸上只 有一张红嘴,除了嘴之外什么都没有,这是“光面”鬼……一个人走夜路忽然看到一个白胡子老头在吃青草…… 我后采才知道我的冷汗一直流着,把衣服都溻湿了。

我高声唱起歌采:“向前向前向前——杀——” 自然是一路无事。临近村头时,天已黎明,红日将出未出时,东边天上一片红晕,村里的雄鸡喔喔地叫着。 一派安宁景象。回头望来路,庄稼是庄稼,道路是道路,想起这一路的惊惧,感到自己十分愚蠢可笑。 正欲进村,见树影里闪出一个老人来,定睛一看,是我的邻居赵三大爷。他穿得齐齐整整,离我三五步处 站住了。 我忙问:“三大爷,起这么早!” 他说:“早起进城,知道你回来了,在这里等你。” 我跟他说了几句家常话,递给他一支带过滤嘴的香烟。 点着了烟,他说:“老三,我还欠你爹五元钱,我的钱不能用,你把这个烟袋嘴捎给他吧,就算我还了他 钱。” 我说:“三大爷,何必呢?” 他说:“你快回家去吧,爹娘都盼着你呢!” 我接过三大爷递过来的冰冷的玛瑙烟袋嘴,匆匆跟他道别,便急忙进了村。 回家后,爹娘盯着我问长问短,说我不该一人走夜路,万一出点什么事就不得了。我打着哈哈说:“我一 心想碰到鬼.可是鬼不敢来见我!” 母亲说:“小孩子家嘴不要枉!” 父亲抽烟时,我从兜里摸出邢玛瑙烟袋嘴,说:“爹,刚才在村口我碰到赵三大爷,他说欠你五元钱,让 我把这个烟袋嘴捎给你抵债。” 父亲惊讶地问:“你说谁?” 我说.“赵家三大爷呀!” 父亲说:“你看花了眼了吧?” 我说:“绝对没有,我跟他说了一会儿话,还敬他一支烟,还有这个烟袋嘴呢!”

我把烟袋嘴递给父亲,父亲竞犹豫着不敢接。 母亲说:“赵家三大爷大前天早晨就死了!” 这么说来,我在无意中见了鬼,见了鬼还不知道,原来鬼并不如传说中那般可怕,他和蔼可亲,他死不赖 账,鬼并不害人,真正害人的还是人,人比鬼要厉害得多啦! (1)下列对这篇小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.画线句子“我忽然感觉到脖颈后有些凉森森的”,是通过感官的变化来衬托人物心理,写出了“我”此时 此刻的恐惧。 B.作者走夜路见了鬼,见了鬼还不知道,他为碰到好鬼三大爷而庆幸,于是他在文中称赞鬼神,说他和 蔼可亲,以致谢意。 C.小说构造了一个独特的客观存在的世界,采用了《聊斋志异》的构思和写法,把虚构的离奇故事和现 代社会融为一体,寓意深远。 D.小说通过赵三大爷死后还债这一情节,赞扬了赵三大爷的高尚品德,让人悟出天地间尚存着一种真情 与至性。 E.文中画线句子“我的身后当然什么也没有”着重交代“我”当时无惧无畏的心理。 (2)小说第二段的环境描写有什么作用,请作简要分析。(6 分) (3)小说中哪些细节暗示了“赵家三大爷大前天早晨就死了”?请结合有关内容作简要分析。(6 分) (4)结合小说内容和现实,说说你怎么理解结尾处作者说“原来鬼并不如传说中那般可怕”?(8 分) 四、实用类文本阅读(25 分) 12 阅读下面的文字,完成(1 一(4)题。(25 分) 陈涌泉:经典是被唤醒的 陈涌泉是因《阿 Q 与孔乙己》受到戏剧界关注的,更是因《程婴救孤》大获成功的。

像《程婴救孤》这种家喻户晓的老旧体裁,供作家发挥的空间很少。河南师范大学中文系毕业的陈涌泉不 明白吗?任何人做事都是有目的!陈涌泉改编《程婴救孤》的动机在哪儿? 像《程婴救孤》这种家喻户晓的老题材,虽有较高的群众基础与知名度,宣传成本低,但供作家发挥的空 问已经很少了,这一点,难道陈涌泉不明白吗?他改编《程婴救孤》的动机是什么? 2004 年夏天,陈涌泉在创作中与两千年前的赵国人程婴“相遇”,他的脑海里总是涌现着父亲的往事——大 伯被人告密,被国民党抓走押解往县上那一天,父亲拿出所有的钱,在烈日暴晒的路口等待半日,见到大伯。 父亲将钱交给他。大伯说:“老二,我的俩娃子……”“你放心。”父亲说,“只要我不死我侄子就不会死!”大伯 忍住眼泪,大步而去,后死在狱中。父亲果然以一生来履行自己的诺言。涌泉的父亲对两个侄子照顾得无微不 至,吃的先送去,穿的先送去,不但送钱,还替侄子们盖起了新房。而自己家,住的则是透风漏雨的破屋。农 民父亲与赵国老仆程婴,在陈涌泉的脑海里相遇、交谈—— 父亲:“我是个疯子……” 程婴:“我是个丧良心的人……” 父亲:“我没有养育四个儿子!” 程婴:“我把我亲生儿子送上了断头台!” 两人仰天大筻,复拥抱痛哭…… 一张头版刊登着豫剧 《程婴救孤》 在绍兴获得“中国文华大奖”第一名等六项桂冠并获最佳编剧奖消息的 《大 河报》,被陈涌泉跪在老家父亲的坟头,与《程婴救孤》的剧本一起焚化。袅袅青烟中,他泪流满面。 陈涌采的童年是不幸的,他的母亲和父亲一生不睦,但这个不幸的童年造就了《程婴救孤》之幸。伦理就 是中国的宗教,中国人的宗族成员之间的责任恰恰是中国伦理的核心。陈涌泉从父亲身上继承过来的品质延伸 到自己的戏剧创作中,这就是文化的自省。这种作家骨子里高度的文化自觉,是作品与作品、作家与作家之间 的根本区别。 人才是被蹂躏出来的,陈涌泉也不例外。1991 年,陈涌采从河南师范大学中文系毕业后到河南省曲剧团当 编剧,他是分配进省直剧团的第一个本科生。陈涌泉一直想搞创作,大学四年,他的一些小说、散文和杂文获

得过省级市级的不少奖项,打下了深厚的文学功底。当时,戏曲正处于低谷,各个剧团风雨飘摇,混口饭吃都 难。生活清贫也就罢了,创作上受到的不公正待遇更让人感到屈辱。 《阿 Q 与孔己己》历经千辛万苦在多方“指 教”与“磨合”下上马后,却没有一分钱的稿费。剧团还让陈涌泉为排演拉赞助。作为一个刚出校门一没背景二没 资源的年轻人来说,拉赞助的困难可想而知。陈涌泉向同学借了一千八百元印了说明书,才算过关。这笔钱相 当于他在剧团半年的工资。 社会永远是现实的。当一个人没有得到社会认可时,他所承受的几乎都是责难与苛求。这一方面是考验作 家的韧性,另一方面是磨砺作家的意志,丰满他的人格。十年后,陈涌泉的剧本《程婴救孤》大获成功,正值 当红导演陈凯歌高调宣称要拍《赵氏孤儿》。一个朋友从中穿针引线,把陈凯歌的电话给了陈涌泉,让陈涌泉 主动跟陈凯歌联系。陈涌泉犹豫再三,最后还是没有主动打这个电话。他固执地认为,人的尊严是一个大事件。 作家是通过作品得到社会认可的。陈涌泉担任编剧的豫剧《风雨故园》搬上舞台后,被评论界称为“不仅 是中原文化前卫性动态的一个标志,而且是我省文艺界对当代中国文化的一次开拓性贡献”。 《风雨故园》脱胎于《朱安女士》,是陈涌泉历时三年创作的中国第一部描写鲁迅与朱安婚姻故事的作品。 它通过来安的悲剧,展现出社会大变革中一代人的命运。由于寓意深刻,《风雨故园》再次进入大学教材,列 在《大学语文》的戏剧单元中。谊单元荟萃了古今中外的优秀剧作,《风雨故园》是入选的唯一一部当代戏曲 剧本。据该教材副主编介绍,经过来自全国不同高校的专家、教授组成的编委会广泛选择和深入讨论,大家一 致认为,《风雨故园》剧作家以当代的眼光观照历史,观照文化,在朱安这个特殊人物的身上,充分寄托了作 者的人文情怀。尤其难能可贵的是,《风雨故园》把鲁迅由“神”还原为人,塑造了一个走下神坛、有血有肉、 伟大而真实的“人间鲁迅”,既能给当代大学生以文学和艺术的滋养,也有利于培养他们独立思考、勇于创新的 精神。 创新就有可能遭到质疑和争议。面对《朱安士士》和《风雨故园》引来的争议,陈涌采显得很虚心。他说: “用戏曲这种传统形式采表现一个文化巨人的内心世界, 本身就是一种挑战。 我不怕挑战, 也虚心接受所有质疑, 并把这些质疑化作我前进的动力。因为只有敢于挑战才能打破束缚戏曲发展的樊篱;只有通过挑战,才能给戏 曲赢得新的发展和机遇。”

倾尽一生,能写出一部了不起的作品的作家凤毛麟角。除了学识、才华、韧性与热情,还有什么起着决定 性的作用?是作家骨子里与生惧来的秉性。所以,剧作家易卜生早在一百年前就有定论:“写作就是坐下来判断 自己。”陈涌泉屡屡获奖,恐怕也是源于此。 (选自《名人传记》,有删改) (l)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.文中“伦理就是中国的宗教”,在作者看来,我们应该进行文化的自省,认真继承并发扬中国的道德伦 理。 B.陈涌泉分到河南省曲剧团当编剧,他是第一个省直剧团的本科生,在校期间创作也获得不少奖项,文 学功底深厚,领导给他机会创作剧本,并让他拉赞助,是对他的重视和培养, C.陈涌泉经历了很多挫折。穷而后工,人生经历促进了他的创作。陈涌泉屡屡获奖,大概也是源于他的 学识、才华、韧性与热情,还有骨子里与生俱来的秉性。 D.《风雨故园》的成功,主要原因就是剧作家能够观照历史、观照文化。 E.本传记一面记述人物经历,一面加以评论,叙议结合,很好地展现了传主的精神风貌。 (2)《程婴救孤》获得成功的原因有哪些?请根据材料加以概括。(6 分) (3)《风雨故园》被评论界称为“对当代中国文化的一次开拓性贡献”,“开拓性”体现在哪些方面?请作简要 说明。(6 分) (4)本文题目为“陈涌泉:经典是被唤醒的”,“唤醒”经典的陈涌泉具有哪些方面的秉性 7 你从传主身上又得 到了怎样的启示?(8 分)

第Ⅱ卷表达题

五、语言文字运用(20 分)

13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3 分) ①父母是孩子的启蒙老师,也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身份的新鲜感,大家 让,这使得年轻的父母们无所适从。 ②对于什么是企业人才,与会者____ 能、谈判能力和全球思维三大条件。 ③蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的?500 多年来,人们一直对此___ 同的时间去看,感受似乎都有所不同。 A.莫衷一是 各抒己见 各执一词 B.各执一词 各抒己见 莫衷一是 C.莫衷一是 各执一词 各抒己见 D.各抒己见 莫衷一是 各执一词 14.下列各句中,没有语病的一句是(3 分) A.“xx 事件”在一片质疑的喧嚣声中成为政府处理网络舆情的实验性标本,有专家认为,目前的当务之急 是保证调查程序的公正性、信息的透明化,让人信服。 B.交通部发布了《驾驶员素质教育大纲》,督促驾驶员牢记集中注意力、仔细观察和提前预防,以保证 平安出行。 C.中国国家发改委、美国贸易发展署以及两国的进出口发展银行,将就共同采取多种措施支持能源合作 的十年规划签署相关的谅解备忘录。 D.新鲜蔬菜口感好,营养丰富,但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药,所以食用新鲜蔬菜 应该洗净较为安全。 15.填入下面一殷文字横线处的语句,最恰当的一句是(3 分) 萤火虫特有的荧光素酶基因,在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因, 用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中,较快地培育出新的具有抗病虫害能力的玉米新品系。 A.萤火虫的基因不但可以被用束检测癌细胞 ,还利 _,即使是同一个观者,在不 ,但有一点得到公认:引领未来企业发展的人才必须具备领导才 ,互不相

B.人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞 C.癌细胞不但可以通过利用萤火虫的基因检测出来 D.人们是可以将萤火虫的基因用来检测癌细胞的 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处 F 超 逍 20 个字。(5 分) 日前,“一带一路”倡议的牵头设计单位之一国家发政委在网站刊文称,以“五个一”为标志,①____。成果 的取得,说明“一带一路”是时代的要求,是适应中国自身发展与世界需求应运而生的。正如 2015 年 3 月,习近 平主席在博鳌亚洲论坛发表演讲时指出的,“一带一路”合作倡议② ,符合有关各方共同利益,顺

应了地区和全球合作潮流。“一带一路”无疑具有强大的生命力,而稳步推进“一带一路”建设,让其更好造福沿 线国家和地区的人民,仍需要更多的战略耐力。进人 21 世纪的第二个十年后,中国周边环境发生了很大变化。 一方面,中国同周边国家的经贸联系更加紧密;③ 国周边安全形势趋向复杂化。 17.下面是中华人民共和国国务院新闻办公室发布的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年 纪念活动标识的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过 85 个字。 (6 分) ,以及美国及其军事同盟的战略调整的影响,中

六、写作(60 分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 2015 年高考前夕, 某省级重点中学品学兼优的高三学生小徐惠上严重疾病, 而他的家庭无力承担高额的医 疗费甩。消息传出,他的病情牵动了全校师生的心。后经各种媒体报道,引起了社会的强烈关注.校内外各界 爱心人士纷纷踊跃捐款,以期帮助他早日战胜病魔。后来因为需配合治疗,小徐未能如愿参加 2015 年的高考。

作为年龄相近的学生,对于以上事情,你怎么看?请给捐助者、小徐或他的父母写一封信,表明你的态度, 阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“大白”为写信人, 不得泄露个人信息。

云南师大附中 2016 届高考适应性月考卷(一) 语文参考答案

第Ⅰ卷(阅读题,共 70 分)

1.(3 分)C 【解析】偷换概念,原文“站在其边缘地带”的“其”指代“在场语言”。 2.(3 分)B 【解析】强加因果。 3.(3 分)D 【解析】“一千个读者……”的解读错误。[来源:学+科+网 Z+X+X+K] 4.(3 分)D 5.(3 分)B 【解析】一个皇帝的年号可以有一个乃至多个。 6.(3 分)D 【解析】“每次出战”不准确,“识者多之”的“多”为“赞许”之意。 7.(10 分)翻译: (1)(5 分)马芳了解敌人诡计,用一百骑兵迫近敌军埋伏的地方,将精兵分成三部分,依次攻击敌人。 (关键字词:“薄”、“军锐”、“以次”各 1 分,句子通畅 2 分) (2)(5 分)马芳请求停止荫封自己的儿子,来赎二将的罪,被御史弹劾,皇帝下诏告诫训谕他。(关键 字词:“寝”、“荫”、“敕”各 1 分,句子通畅 2 分)[来源:学&科&网][来源:学+科+网 Z+X+X+K] 8.(5 分)①从视觉上看:感受到春风拂面的同时,作者眼中的色彩是多样的——碧绿的春水和垂柳,艳 丽的春花,迷蒙的烟雨,浓淡相宜,使景物画面色彩丰富。②乐景衬哀情:词中所描写的春景是多姿多彩的,

反衬了下片作者对人生的哀叹。③动静结合:作者所见的烟雨中被春水春花环绕的城池是静止的,而随风飘动 的杨柳给整个画面增加了动态美。④由近及远:由眼前的柳树,到登高后所见全城之景。(答对一点给 3 分, 两点 5 分) 9.(6 分)“诗酒趁年华”的意思是,作者欲趁着年华未老来抓紧时机以诗酒自娱,必须超然物外,忘却世 间的一切,这是“超然”的最高境界,(2 分)也暗合了题目“超然台作”。(1 分)“试上超然台上看”引起了作者 的相思,但欲归而不得,因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已,“休对故人思故国”,表达出作者苦涩无奈的 情绪,“且将新火试新茶”写作者为摆脱思乡之苦,借煮茶来自我排遣。“诗酒趁年华”作为全词的词眼,表达出 作者解脱苦闷的自我心理调适。(3 分) 10.(每空 1 分,共 6 分) (1)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 (2)锲而不舍 金石可镂 (3)海日生残夜 江春入旧年 11.(25 分) (1)(5 分)D A E (依次得分为 3 分、2 分、1 分。) 【解析】E.“我”一直都很害怕;B.“他为碰到好鬼三大爷而庆幸”文中无此信息;文中“称赞鬼神,说他 和蔼可亲”的目的是说明鬼并不如传说中那般可怕;小说中的“我”不一定指代作者。C.概括不完全正确。“客观 存在的世界”应是“主观世界”。 (2)(6 分)①渲染气氛。土路人迹罕至、杂草丛生、庄稼茂密、月光朦胧,偶尔传来夜游动物的叫声, 让人感觉到凉森森的,营造了一个幽森、静寂、恐怖的气氛。②烘托人物心理。环境越幽森,人走在这样恐怖 的土路上,越提心吊胆,心里越恐怖。③为后文作铺垫。正是在这样的环境中夜行,“我”才会想起那令人毛骨 悚然的鬼故事。④与后文的“奇遇”形成对比。夜晚虽恐怖,但奇遇的鬼并不可怕,从而说明鬼并不可怕,真正 害人的还是人。(答对三点即可,每点 2 分)

(3)(6 分)①“树影里闪出一个老人来。”一个“闪”字写出了赵三大爷的特殊身份。②“穿得齐齐整整, 离我三五步处站住了。”迷信里讲,死人阴气重,不敢与活人阳气相接。③“知道你回来了,在这里等你。”只有 鬼魂才能未卜先知。④“我的钱不能用。”那是冥钱,阳间当然不能用。⑤“接过三大爷递过来的冰冷的玛瑙烟袋 嘴”,“冰冷”一词也暗示了赵三大爷已成鬼魂。⑥“父亲惊讶地问:?你说谁?”,“惊讶”一词也可知赵三大爷已成 鬼魂。⑦“父亲竟犹豫着不敢接”,可见父亲内心的疑惧,暗示了赵三大爷已成鬼魂。(写到其中任意三点即可, 每点 2 分) (4)(8 分)①这句话表达了作者对心怀鬼胎,其害甚于鬼的人的批判,寄寓了作者希望人人都能与人为 善的愿望。(意思对即可,3 分) ②联系现实:(可侧重于对现实社会中违背道德行为的批判,5 分) 12.(25 分) (1)(5 分)C E D (依次得分为 3 分、2 分、1 分。) 【解析】D.概括不准确;A.应该是批判地继承,而不是“认真继承并发扬”;B.是不公正的待遇。 (2)(6 分)①作为老题材的剧本,本身有较高的群众基础与知名度。②父亲和程婴有相同的经历,而父 亲的选择对陈涌泉童年生活产生了很大影响,陈涌泉深刻地理解了人物。③陈涌泉从父亲身上继承过来的品质 延伸到戏剧创作中,成为一种文化自觉,决定了作品的高度。(每点 2 分) (3)(6 分)①中国第一部描写鲁迅与朱安婚姻故事的作品。它通过朱安的悲剧,展现出社会大变革中一 代人的命运。②以当代的眼光观照历史,观照文化,在朱安这个特殊人物的身上,充分寄托了作者的人文情怀。 ③把鲁迅由“神”还原为人,塑造了一个走下神坛、有血有肉、伟大而真实的“人间鲁迅”,既能给当代大学生以 文学和艺术的滋养,也有利于培养他们独立思考、勇于创新的精神。(每点 2 分) (4)(8 分)①从父亲那里继承的中国伦理道德中的责任,对其进行文化自省,最终变成骨子里高度的文 化自觉。②现实的挫折,磨砺了他的韧性和意志,使他懂得捍卫人格。③虚心接受质疑,敢于挑战、敢于创新、 敢于打破束缚。(每点 2 分)。启示:结合以上三点中任意一点谈谈看法即可。(2 分)

第Ⅱ卷(表达题,共 80 分)

13. (3 分)B 【解析】“各执一词”指各人坚持各人的说法,意见不一致,但都有明确的观点或态度。“莫 衷一是”强调很多意见各不相同,众说纷纭。“各抒己见”指各人充分表达自己的意见。①句中有“互不相让”,说 明大家都坚持自己的观点。“各执一词”最合适。②说有一点是公认的,“各执一词”“莫衷一是”强调的是不同, 可见只有“各抒己见”才符合。③句中“莫衷一是”最合适。[来源:Z§ xx§ k.Com] 14. (3 分)C 【解析】A 项,成分赘余,“目前”与“当务之急”重复。B 项,成分残缺,“牢记”缺宾语, 可以在“预防”后加上“的要求”。D 项,“所以食用新鲜蔬菜应该洗净较为安全”杂糅。[来源:Zxxk.Com] 15. (3 分)B 【解析】注意句子前后的逻辑关系、陈述主体和句式。 16.(5 分)①“一带一路”建设取得了实实在在的成果 ②契合中国、沿线国家和本地区发展需要 ③另一方面,受亚太地区力量格局的变化(答出“与周边国家产生摩擦、矛盾”等含义即可) (每空 2 分,答对两空得 4 分,答对三空得 5 分) 【解析】填写①时注意上下文“成果的取得”“一带一路”;②照应“造福沿线国家和地区的人民”;③注意上 文“一方面”。 17.(6 分)该图由数字“70”“1945-2015”、鸽子及长城图案构成。(2 分)两个数字及“V”字长城图案,体 现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝,五只和平鸽象征五大洲人民共创美好、和平的未来。 (4 分) 18.(60 分)略。 附文言文参考译文: 马芳,字德馨,蔚州人。十岁时被北方敌寇掳掠去,让他放牧。马芳暗中用曲木做箭弓,削成箭习射。俺 答打猎,猛虎在他前面怒吼,马芳一箭将老虎射死。于是俺答授予马芳上等弓矢和好马,让他在身边侍候。马 芳佯装为他所用,却暗地从小路逃回。周尚文镇守大同,对此感到惊奇,让他代理队长。数次抵御敌寇有功,

应授官职,而他因为父亲贫困,接受全部赏赐来侍养父亲。嘉靖二十九年秋天,敌寇侵犯怀柔、顺义。马芳驰 马斩敌将,授职为阳和卫总旗。敌寇曾经侵犯威远,在盐场埋伏骁勇骑兵,而用二十骑兵挑战。马芳了解敌人 诡计,用一百骑兵迫近敌军埋伏的地方,将精兵分成三部分,依次攻击敌人。军队奋勇跳跃,敌军骑兵惊退十 里。敌寇扎营在野马川,约定作战日期。马芳估计敌寇要逃遁,急忙趁机攻击,斩杀很多敌人。众人正要庆贺, 马芳立刻鞭打坐骑说:“贼寇来了。”催促士兵扼守险要之地,而自己断后。不久,敌寇果然聚集冲来。马芳战 斗得更加尽力,敌寇最终退去。多次升迁到指挥佥事,又因军功,越级提拔为都督佥事。不久,攻敌有功,晋 升两级,担任右都督。不久因军功再提拔为左都督,被赏赐蟒袍。三十六年,马芳改任蓟镇副总兵,分守建昌。 土蛮十万骑兵逼近界岭口,马芳和总兵官欧阳安歼敌数十人,俘获骁勇骑兵猛克兔等六人。敌寇不知道马芳在, 马芳脱下铠甲给他们看,都惊恐地说:“这是马太师!”于是退去。四十五年七月,辛爱率十万骑兵入侵西路, 马芳在马莲堡迎击他们。堡墙坍塌,众人请求堵上它,马芳不同意。众人又请求登上高台,马芳也不同意。马 芳下令打开城堡四门,偃旗息鼓,寂静得就像没人一样。等到天黑,火光冲天,通宵鼓噪。马芳躺在床上,到 中午也不起来,敌人骑兵窥探的人接连不断,没人能猜透他要干什么。第二天,马芳突然一跳而起,登上城头, 指着敌人对众人说:“敌军多回头看,将要逃跑。”他率兵追击,大破敌军。马芳有胆有智,了解敌情,所到的 地方都是身先士卒。一年之中多次出师捣毁敌巢,有时亲自督战,有时派副将督战。马芳家里养着健壮之人, 得到他们效死力。他曾经命令三十人出塞外四百里,斩杀俘获很多敌人,敌寇非常震恐。马芳出身士兵,十多 年后成为大帅,身体受伤几十处,以少击多,没有不大胜的,威名震动边陲,是一时将帅之首。石州城被敌寇 攻陷,副将田世威、参将刘宝被判死罪,马芳请求停止荫封自己的儿子,来赎二将的罪,被御史弹劾,皇帝下 诏告诫训谕他。后来田世威又任将领,对待马芳很刻薄,马芳不与他计较,知道这事的人都称赞马芳。


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