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2017优化方案高考总复习·生物(江苏专用)单元培优提能系列(四)


第四单元 细胞的生命历程 单元培优提能系列(四) 第四单元 细胞的生命历程 “热点题型技巧化”系列——DNA 复制与细胞分裂中染色 体标记情况分析 通过以同位素标记或荧光标记等技术为措施,来研究 DNA 分子复制与细胞增殖的关系,此问题能很好地考查图文转换 能力和综合分析能力,该类试题难度很大,是“教”和 “学”过程中经常遇到的难点之一。 第四单元 细胞的生命历

程 染色体复制后,一条染色体包括两条染色单体,若只有一条 染色单体上的 DNA 被同位素标记,该染色体就被标记了; 若染色单体上的 DNA 只有一条脱氧核苷酸链被同位素标 记,该染色单体也就被标记了。基本图解模型如下: 图 1 为有丝分裂过程图解: 第四单元 细胞的生命历程 规律总结:若只复制一次,产生的子染色体都带有标记;若 复制两次,产生的子染色体只有一半带有标记。 第四单元 细胞的生命历程 图2为减数分裂过程图解: 第四单元 细胞的生命历程 规律总结: 由于减数分裂没有细胞周期, DNA 只复制一次, 因此产生的子染色体都带有标记。 第四单元 细胞的生命历程 1.果蝇的体细胞含有 8 条染色体。现有一个果蝇体细胞, 它的每条染色体的 DNA 双链都被 32 P 标记。如果把该细胞 放在不含 32P 的培养基中培养,使其连续分裂,那么将会在 第几次细胞分裂中出现每个细胞的中期和后期分别有 8 条、 16 条被标记的染色体( A ) A.第 1 次 C.第 3 次 B.第 2 次 D.第 4 次 第四单元 细胞的生命历程 [解析] 31 亲代 DNA 为 32P 32P, 则第一次分裂中期染色体为 32P P,后期着丝点分裂后,每条染色体均为 32P31P,即第一次 细胞分裂中会出现每个细胞分裂中期有 8 条染色体被标记, 后期有 16 条染色体被标记的情况。 第四单元 细胞的生命历程 2.果蝇一个精原细胞中的一个核 DNA 分子用 15N 标记,在 正常情况下,其减数分裂形成的精子中,含有 15N 的精子数 占( D ) A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/2 第四单元 细胞的生命历程 [解析] 减数分裂过程中,同源染色体要发生联会和分离现 象,因此要体现减数分裂过程中染色体中 DNA 的变化,至 少要画出一对同源染色体。果蝇中一个精原细胞中的一个核 DNA 分子用 15N 标记, 即果蝇 4 对同源染色体中有 3 对未标 记 ( 画图时可略去 ) ,另一对同源染色体中有一条染色体上 DNA 分子用 14N 标记, 则该精原细胞进行正常减数分裂形成 精细胞时,染色体和 DNA 的标记情况可用下图解析(图中实 线表示 15N,虚线表示 14N)。观察产生的 4 个精细胞可知含 15 N 的精子占 1/2。 第四单元 细胞的生命历程 1.(2016· 苏北四市期末统考)蚕豆根尖细胞在含 3H 标记的胸 腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放 射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标 记分布情况是( B ) A.每条染色体的两条单体都被标记 B.每条染色体中都只有一条单体被标记 C.只有半数的染色体中一条单体被标记 D.每条染色体的两条单体都不被标记 第四单元 细胞的生命历程 解析:蚕豆的根尖细胞完成一个细胞周期后,根据 DNA 半 保留复制的特点,形成的子细胞中染色体上的 DNA 都只有 一条链具有放射性,另一条链不具有放射性,即每条染色体 都具有

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