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2015--2016学年第一学期初二英语教学计划、进度表格


2015 学年 第一学期学科教学计划
八 年级 5、6 班

科目: 英语

教师:

2015 年

9 月

10 日

2015-2016 学年 第一学期教学计划表
年 八年级 级 牛津版八年级上册共有 4 个模块 8 个单元 ,课本内容大多 教 有关科学、文化、历史等的话题,也有关兴趣爱好的内容。以引 导学生从简单的生活英语到稍微复杂的知识领域的英语的运用, 材 提起学生学习英语的兴趣,训练学生应用英语的能力,增加英语 语调训练和英语词汇的积累。 分 其中第一个模块中有两个话题,分别是 Encyclopedias 和 Numbers.以百科全书作为本册书本的开端, 展示出英语另一方面 析 的不同之处。第二单元中,以常见的数字构成小故事以引起学生 学习的兴趣。两个单元在展示英语的另一领域的用法的同时,也 展示了欧美文化与中华文化之间的区别,让学生有所对比,扩展 视野,达到学习英语和其文化的目标。 第二模块是关于科学和文化的学习,分别有 Computers 和 Inventions 两个单元, 第三单元中, 让学生了解自己身边中重要 又方便的电脑,了解科技的发展给生活带来的方便,学会展望未 来,第四单元中讲述的是发明,有关能让生活变得更加美好的各 种各样的发明都是被人们一点点研究出来,珍惜身边的一切,敢 于创造身边的一切。结合学习形容词比较级和最高级,学会表达 对美的欣赏和赞扬 科目
英语

执教者

第三模块的主题是有关文化和历史,分别有 Educational exchanges 和 Ancient stories 两个单元。第四单元有关国外的 文化教育问题,拓展学生对文化的区别,第五单元讲诉木马计的 故事,了解外国历史,结合中国文化,理解不同区域间的文化区 别,学会接受和尊重他人。在语法上,将学习现在完成时,这属 于中学时代较为重要的一个语法知识点, 以动词的过去分词的运 用为基础,让学生学会另一种有关表达过去发生的事情的方法。 第四模块的主题是校园生活,在囊括了中外文化、历史、科 技等方面的知识之后, 再次回归到校园。 第四模块分别有 Memory 和 English Week 两个单元,从英语的角度,教会学生如何加强 学习能力,享受校园生活。在语法方面将会补充学习情态动词 should 和 had better。 牛津版八级上册英语的语法的语法内容主要有: 限定词 some 和 any 的用法、不定代词 somebody、anybody 等的用法,并在第 二单元中有关于基数词和序数词的复习,数字的表达方法等。 第三、四单元中有学习形容词比较级和最高级、以及学会如何用 英语表达对比。在第五、六单元将学习条件状语从句和情态动词 的补充学习。 八年级的学生已经有一年的初中英语学习的经验, 对于初中的 学 学习生活并不陌生。 并且在过去的一年里也已经形成了一定的学 习习惯。 八年级的学习, 对于初中的同学来说, 是一个获得进步, 情 稳定自己的一年。因此在英语学习上,应该要把原来的良好习惯

分 继续保持。但是对于不太适用的学习方法则应免去。 析 根据课本要求,学生在本学期的学习中,对于单词的记忆不 能只停留在听老师跟读的方法, 适当时候要带领学生逐步进入自 主根据音标学习新单词的状态,减少学生对新词的恐惧,达到更 好的学习效果。在写作方面,由于有了第一年的积累,本学期的 写作要求也应该有所提高。在优生的培养上应该要更加注意。 由于本校学生有基础不扎实和参差不齐的情况, 必须在教学 过程中有分层学习的计划,以达到优生带差生的效果。

教 本学期教学目标如下:在每个单元的开始应先做一定的单元 话题介绍,引起学生兴趣的同时也扫除一些常识上的疑问。在单 学 词学习方面,带领学生以音标拼读、记忆单词为主,教师作为引 导。在语法学习方面应加多练习,巩固基础知识去代替过多的讲 课。在口语的练习上,主要是调整学生的读词和读句的语调,使 目 口语更地道。在写作上,除了要对题目正确地解读外,还需在写 作过程中融入已经学习过的知识,并且能在思考型的题目中,加 入自己独特的见解,是语篇更加通顺、准确而有个性。 标 针对本校学生在学习英语上所出现的困难,在英语教学中 教 出现的难点有:

1. 学 2.

学生基础不扎实,在听课过程中有听不懂、不想听的情况。 学生对英语兴趣不浓,在学习之前已经产生了一定的排斥 心理。

重 3.

由于长期成绩不理想,导致对学习英语的信心不大,不愿 意主动学习。

难 4.

优生在学习英语时候,出现瓶颈时期,语法掌握不够扎实, 写作没有新意。

点 针对以上难点,在教学过程中,应有以下重点内容: 1. 对于课堂上讲述内容,如有不懂的学生,可以在课下再讲述, 或者在练习中加强学习。 2. 利用每个单元的话题内容,引起学生的学习兴趣,对当个单 元的内容产生兴趣,让学生学有所成时,再加以鼓励,给予 信心。加强学生的学习英语的兴趣和信心。 3. 对于优生的作文和练习应该用面批的方法,提醒学生改正自 己在学习上产生的误区,从而稳步提升。 1. 背诵课后的不规则动词表,定时抽背。 主 目的:要求学生扎实基础,增加词汇量,为学习语法打下基础。 2.每天记 5 个生词, 以听写和背诵的方式保证学生保持学习英语 的习惯。 要 3.每天尽可能的做一定的练习和练习口语,保持语调跟上录音, 保持做题的感受,巩固知识点。 措 4.抓基础、抓重点:根据教材编排特点及系统安排,以 A 为主,

周报为辅助。从 Unit 的角度,整体设计、灵活处理教材的顺序 及内容的整合。 施 5 语法学习: 1.在语境中应用,提供机会让学生巩固、练习。 2. 结合语言材料适时的进行,注重阶段性归纳 6.写作训练:结合教学思路,从基础,分步骤落实到位。提出足 够的帮助(内容、信息、语言等铺垫) 2015 学年第一学期教学进度计划
单 位(学校):
姓名 教学任 务
教学目标 与要求

填报时间: 2015 年 科目 英 语 班 级 5、 6 4/周 / 总课时

9 月 10

80

注重词汇量的积累,加强语速语调的训练,提升写作水平和听力水 平,训练做语法题的方法。 让学生在学习英语文化和了解生活科技的同时, 学习英语的不同 领域的表达方法。扎实英语基本功。 用音标记忆单词,练习地道的英语发音,发散思维、提升写作和 听力水平。 口语练习与写作训练。 学生水平参差不齐,大部分学生对英语学习失去兴趣和信心。 本 文 计 划
教具设备



教学重 点



教学难 点 学生情 况

周次

时间

课时

教学内容

1

9.2~9.3

3

不规则动词表学习、朗读、背诵

黑板、教材

2

9.7~9.11

4

Unit1(New word &Culture corner& Reading)

黑板、 多媒体

3

9.14~9.18

4

Unit1(Grammar& listening & writing)

黑板、 多媒体

4

9.21~9.26

4

Unit1 练习评讲 Unit2(New word~listening)

黑板、 多媒体 周报 黑板、 多媒体

5

9.29~30

2

Unit2(Grammar)

6

10.1~10.7

4

国庆假

周报

7

10.8~10.10

3

Unit2 more practice Unit2 练习评讲

黑板、 多媒体 周报 黑板、 多媒体 黑板、 多媒体 周报

8

10.12~10.16

4

Unit3(New word~listening)

9

10.19~10.23

4

Unit3(Grammar~more practice) Unit3 练习评讲

10

10.26~10.30

4

Unit4(New word~listening)

黑板、 多媒体、 黑板、 多媒体 周报 黑板、 试卷 黑板、 多媒体 周报 黑板、 多媒体

11

11.2~ 11.6

4

Unit4(Grammar~more practice) Unit4 练习评讲 期中考试复习 Unit5(New word~listening) 期中考试试卷评讲

12

11.9 ~11.13

4

13

11.16~11.20

4

Unit5(Grammar~more practice) Unit5 练习评讲

14

11.23~11.27

4

Unit6(New word~listening)

15

11.30~12.4

4

Unit6(Grammar~more practice) Unit6 练习评讲

黑板、 多媒体 周报 黑板、 多媒体 黑板、 多媒体 周报 黑板、 多媒体 黑板、 多媒体 周报 黑板、 多媒体 周报 黑板、 多媒体 周报

16

12.7~12.11

4

Unit7(New word~listening)

17

12.14~12.18

4

Unit7(Grammar~more practice) Unit7 练习评讲

18

12.21~12.25

4

Unit8(New word~listening)

19

12.28~ 12.31

4

Unit8(Grammar~more practice) Unit8 练习评讲

20

1.4~1.8

4

期末考试单元知识点复习、阅读专 题、单词复习

21
教 研 组 长 意 见 :

1.11~1.15

4

期末写作专题、语法复习、考试技巧 复习、考试

教务主任签名:


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