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如何写给材料作文


如何写给材料作文

? (1)引:开头概述材料大意 ? 所谓“概述”,就是不能将所给材料原文照 搬,而应抓住材料的核心内容简要叙述,引述时 还应注意选择与下文即将提出的中心论点密切相 关的内容,与中心论点无关的部分可略去不提。

? (2)提:提出中心论点 ? 这一中心论点是在分析材料的基础上提出 的,因而,认真分析材料,从中提炼出恰当的

观 点是至关重要的,如果观点提炼得不准确,文章 就“跑”了题,后面的文字写得再好也无济于事 了。

? (3)摆:围绕中心论点展开论述 ? 这部分是议论文的主体,应通过摆事实、 讲道理充分阐明论点的正确性,使文章具有说 服力。 ? (4)结:结尾呼应开头,或进一步强调论点。

? 开头引材料从材料切入,简要分析,引出论点。 中间联材料说理议论的时候用材料的主旨或关 键词来贯穿、衔接,如果能把背景材料中的一 些关键词镶嵌进去,那么会使文章与背景材料 融合得更为紧密;结尾再扣材料,使材料与文 章融为一体,同时又体现出文章对材料的引申、 丰富和升华。

练一练

【练习】有一位牧师奉派到新教区,他发现前任牧师种了 数百株郁金香,然而附近学校上学的学童走过花园,见 花便摘。 ? 一天早上他站在花园里,有个上学的学童问他: “我可以摘一朵花吗?”牧师问:“你要哪一朵?”那 孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说:“这朵 花是你的。要是把它留在这里,它过多大会儿也不会谢。 现在采摘,只能活数小时。你把它怎么样?”孩子想了 一会儿说:“我要把花留在这里,过一会儿再来看它。” ? 当天下午,有十多个孩子都在这里选择他们的花, 每个人都同意把他的花留在园里,免得过早凋谢。那年 春天,牧师送出了整个花园的花,但一朵花都没有糟蹋, 还结交了大批朋友。
? 要求:全面理解材料,从一个侧面、一个角度构思作文。自主确 定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或含义范围作 文,不要套作,不得抄袭。

【例文1】爱她就别把她搂得太紧
人总是有一种占有欲的,就像那个爱 花的学童想把那话占为己有一样。可是往 往就是由于这种占有欲而令许多美好的东 西因此而消亡,所以,爱她就别把她搂得 太紧,放开她,美才会才会存在得更久。 ? 历史被如纱的时光悄悄掩埋,当我们 回首时已了无痕迹,然而当我们细心聆听 时,总会有一串串的名字在大漠中回荡。
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如烟往事,似水流年,在篮球的王国—— 美国里我们发现了一个第一次以“状元秀”的 身份到NBA打球的中国人——姚明。 ? 中国制造的姚明可以说是中国男篮的绝对 主力,我们全国人民都以他为荣并且很爱他。 可是我们国家并没有让姚明只能在中国打球, 相反,我们把他送出了祖国,到了遥远的NBA 去打球。因为我们爱他我们便不能把他搂得太 紧! ? 姚明,让他到美国锻炼,所以才有了2004 年我们中国篮球队打败世界冠军赛黑队闯入雅 典奥运会八强的辉煌。放开姚明,它的美才能 在中国在世界上传递,他的美才能永存不朽。

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“百姓们时时命悬一线,老百姓才能天天平 安”这是拆弹专家王百姓的真实写照。 ? 10年间,一点五万枚炸弹,王百姓几乎每 天都在与死神斗争。有人问他的妻子:“为何 让您的丈夫做这么危险的事?”他的妻子平静 地说道:“因为他是一名警察,更因为我爱 他。” ? 确实是这样,正因为王百姓的妻子爱往百姓, 所以她才放开他的丈夫,让王百姓去做应当做 的事情,而不是把他捆在家中。因为王百姓妻 子的放手,才让王百姓成为中国最美的人,他 因此感动了全中国。两个苹果预示平平安安, 这就是王百姓妻子深爱王百姓的真实写照。

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我们中国人爱瓷器,但是我们并不把他放 在中国,而是把他推广到全世界。放在中国, 它的美可能会随着时间流逝而消亡,但只要我 们放开它,它的美才会拥抱不衰。爱她就别把 她搂得太紧。 ? 有些美常常因为人的贪念而被时间悄悄掩埋, 有时候常常由于自己的占有欲过强而令许多美 因为我们的贪婪而从此消亡。在滚滚历史洪流 中,蒙蒙六朝烟雨中揭示着这样一个真理:爱 她就别把她搂得太紧。 ? 放手吧!只有这样,你才会拥有更多更长 久的美,你的心灵也会因此得到升华。

【例文2】把爱留下人生才美
? 有一则材料说:西方某国家一位来到新教区的牧 师,发现前任牧师的百株郁金香种在学校的路中常有 学童采摘。于是他便对那些采花的孩子解释说:“花 儿很美,是因它一直留在这里,然而更多的人也能欣 赏到它的美丽,而当你把它摘去,它的生命就不再美 丽,它的人生也不再有意义了。”读罢这则材料,掩 卷而思,果真是启人深思,回味无穷。 ? 因此,我终于明白了,花是如此,人的一生又何尝 不是如此呢?我们的人生要活得更精彩,更辉煌,更 灿烂,更美丽,就得把爱留下,这样的人生才有意义。 白朗宁说过:“把爱带走,我们的地球将变成一座坟 墓。”而我们来到这个地球是为了感受阳光和留下爱 心的。那就快点伸出我们的双手吧,把我们爱的阳光 洒遍大地。

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是谁?那曲爱的乐曲久久萦绕在空中永不散开; 丛飞,是那个让我们看见地球上两个人(“丛”)相 互取暖,相互关爱的丛飞。他从第一眼看到失学儿童 到被死神眷故为上一直把自己的时间和爱都给了那些 需要帮助的孩子。他用后台筑建课堂,用歌声点燃梦 想,他的歌声虽然没有往昔的嘹亮,可他的爱却感动 了整个中国,赢得了最虔诚的敬意。 ? 是谁?一支绝美的舞蹈让整个中国都感动了,是 邰丽华。花开是没有声音的,但很美丽。从不幸的谷 底到艺术的巅峰也许是上帝对她的安排,也许是她 “爱”的鼓舞。他的默契让姐妹们的心灵相通,于手 臂间勾勒出“爱”鼓舞的力量,让更多的残疾人们勇 于生存。这样的人生有“爱”“情”不美吗?

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是谁?那挑着小竹篮行医于田垄的到底是 何人?是李春燕,那个留下“爱”的种子的李 春燕,她是苗乡大山最后的一个赤脚医生,她 用瘦小的肩扛起了十里八乡的健康,她是迁徒 的候鸟,她是苗乡的月亮。她“爱”的光芒泻 满了整个中国,她留下的爱感动了整个中国, 她的人生最美。 ? 人生处世,殊为不易。而面对人生,莫非 是直面人情世故。只要把爱的种子种下,那收 获的一定是美丽人生的果实。人生,入则红尘 滚滚,志得意满;出则清风徐来,神清气爽。 当你真正意义上达到把爱留下的境界以后,你 便达到入也自由出也自由的境界,你便成就千 古潇洒。 ? 如此的人生,何不美乎?

1、2012年全国大纲卷
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章

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周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨 多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田 埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担 子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。妈 妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊: “孩子,外衣脱了,鞋子脱子,再试试!”我 脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。 咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了, 很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说:“你不 是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣 服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉 了多余的顾虑。

? 【分析】

? 这则材料中的事例对于生活在城市里的90后 考生们所无法体会的,但是母亲的话,考生 们应该能够理解的,材料的含义告诉我们很 清楚,做事要集中注意力,不要考虑那么多 的包袱,此则材料作文让考生明白:生活中 蕴含着无穷的智慧以及做人的道理,生活是 年轻人健康成长的第一课堂。如果领悟了这 点,这样才能做出成绩来,从这一点生发到 自己的生活,才能有话可说,有话可写。当 然,在写的过程中,要注意结合这则材料, 不要脱离提供的内容。


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