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七年级上册历史复习提纲 2老师


多维教育 2013 年秋季七年级历史学案

七年级上册历史复习提纲 第一单元:中华文明的起源
发展顺序:群居-------氏族-------部落 1.我国境内已知最早的人类是 2.群居 远古人类 生活年代 生活地域 外貌特征 工具 生产 生活 3.氏族 氏族 聚落 河姆渡 半坡 4.部落 人物 别称 年代,位置 贡献 合作 对抗 炎帝 神农氏 400

0 多年 农业和医药(神农尝百草)
衣裳,宫室,车船,文字,立法,算 数,音乐等

元谋人

,生活在

云南省

省元谋县,距今

170

万年

北京人 70-20 万年

元谋人 1.8 万年 北京房山周口店龙骨山

保留猿人的特征 打制工具 天然火

和现代人差别不大
会磨制和钻孔技术(骨针,爱美缝衣服)

取火 生活方式

人工火 群居方式

时间
距今 7000

所在地
浙江余姚

所在 流域 长江 黄河

农作物 水稻 粟 (su)

家畜
猪狗水牛

房屋 建筑
干栏式木楼

陶 器
黑陶

工具
磨制石器, 骨耜

距今 600

陕西西安

猪狗

半地穴式

彩陶

磨制石器, 石斧

黄帝 轩辕氏

逐鹿之战 战 蚩尤 阪泉一战

阪泉一战后,炎帝臣服于黄帝,走向联合,形成华夏族主体,他们被封为中华民族的人文始祖

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黄帝的妻子 嫘祖

,发明了养蚕抽丝技术 禅让制 禹 ,即以 推举 的方式产生部落联盟

尧舜禹继承部落首领的方式是: 传说中三过家门而不入治水英雄是:

第二单元:国家的产生与社会变革
注意:在夏朝产生之前,那段时期被称为-----原始社会,夏朝产生之后被称为奴隶制社会(国 家) ,禹之后家天下代替 公天下 ,世袭制代替 禅让制 。 1.国家----夏商西周的更迭 口诀:商汤灭夏,武王伐纣 开国 之君 禹 汤

朝代 夏 商 周

建立时间 约 BC2070 约公元前 1600 年 约公元前 1046 年

都城 阳城
亳----殷 (盘庚)

暴君 桀 纣 周幽王

备注 禹传位于启, 世袭制 代替了禅让制 是当时世界上最大的国家之一,武王伐 纣于 牧野 犬戎灭西周,周平王迁都 洛邑史称东周

镐京

周武王

周朝生活:农业上开始人工灌溉,手工业分工细开始出现原始瓷器,建筑上开始使用瓦。 灭亡原因:君主残暴昏庸,不施仁政 2.西周的分封制(初期 71 国),等级制 目的:周王为了巩固对周边的统治 作用:起着拱卫周王室的作用;加强周王室同各诸侯国经济文化联系;密切了同周边各少数民族 的关系,推动边远地区发展。 内容: 授民授疆土
天子 诸 侯 贵族 统治阶级

周王
服从周王,治理诸侯国,保卫周王 定期朝觐,纳贡,服役 图一:分封制

诸侯



大 夫 士 平 民

被统治阶级





图二:等级制 血缘亲疏 区分尊卑等级。贵族拥有特

西周的等级制将人分为贵族,平民,奴隶三等,依据是以

权;平民隶属贵族,集体劳动从事农业和手工业;奴隶无人身自由,常被殉葬,赏赐,买卖。

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总结:西周制度,王位继承上采取 别源于 等级制 。

世袭制

,统治者与诸侯相处上采取

分封制

,人与人的差

3.商朝的甲骨文与青铜器 甲骨文:被刻于 龟甲或兽骨 上,记录反映了 商王 的活动和 商朝 的政治经济情况,

是一个比较 成熟 商朝

的文字。对研究商朝的历史有重要价值,我国有文字可考的历史从 甲骨文 有渊源关系。

开始,今天的汉字与

青铜器:商朝的青铜器技艺高超,是的合金。代表作品有湖北宁乡四羊方尊,殷墟出土的 司母戊 鼎 四川广汉三星堆出土的 青铜立人像 ,青铜器主要被用于 祭祀 ,世界上所发现 金 。

的最大青铜器是

司母戊鼎

。 青铜器上刻得文字被称为铭文或

4.春秋五霸(BC770-BC476)与战国七雄(BC475-BC221) 春秋战国时期即历史上的 春秋五霸: 齐桓公 东周 。 晋文公 ,秦穆公, 楚庄王 。

,宋襄公,

A.春秋时期第一个称霸中原的是 齐桓公 ,他任 管仲 为相,大力改革,称霸中原,提出了 尊王 攘夷 口号, 葵丘会盟 确定了他的霸主地位。 晋文公 ,城濮之战中 退避三舍 ,报答楚国恩情;春秋末期晋 。 邲 打败晋国,向周王室问九鼎大小轻重,大

B.春秋时期第二个称霸中原的是 国分为 韩,赵,魏

三国,史称 三家分晋 楚庄王 。 卧薪尝胆 , 韩 合纵 ,在

C.春秋时期第三个称霸中原的是 有取代周天子之意称为 问鼎中原

D.跟越王勾践吴王夫差有关的成语是 战国七雄:齐, 楚 , 燕

。 , 赵 , 魏 ,秦。 。

A.合纵连横: 六国为抗击秦国南北联合称为 B.著名的纵横家秦国的 张仪

; 秦国利用六国的矛盾, 远交近攻称为 连横 朝秦暮楚 。

,魏国的公孙衍。各国为了自己的利益

5.铁器牛耕引发的社会变革 1.西周时期,使用木制,石制工具, 集体耕作 ,即书中书写的“千耦其耘”。 开始用于耕作,出现

2.春秋时期, 牛耕 和 铁器 工具开始广泛应用,战国时期 两牛牵引的犁 “公作则迟”,“分地则速”。 3.意义:铁器牛耕的应用大大提高了 生产效率 ,使 个体生产

生产成为可能,个体小农成为

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社会基本生产单位,

新兴地主阶级

开始登上历史舞台。

6.春秋战国的改革风潮 1.目的:富国强兵 2.秦国(秦孝公时期)商鞅变法(BC356) 内容:编制户籍加强刑法;奖励 作用:使秦国不断强大,为以后 生产 ;奖励 军工 ;承认 土地 私有;推行县制;统一度量衡 兼并六国 打下坚实的基础。 根本原因:生产力的发展(铁器和牛耕)

7.思想的活跃与百家争鸣 孔子: 春秋 末年鲁国人, 儒家 学派创始人;主要思想包括 仁 , 礼 两部分;政治上提倡

为政以德 ,以德教人,以礼治国;教育上主张因材施教 , 有教无类(创办私学);其弟子 将其言论整理成《 论语 》。

百家争鸣:春秋战国时期, 现 学派 墨家 儒家 道家 法家 百家争鸣

生产力 的飞速发展,商业繁荣,传统社会秩序受到冲击,思想上出 局面,不同学派被称为 诸子百家 。 治国主张 无 教化百姓, 以礼治国 刑法 无为而治

代表人物 墨子 孟子 庄子 韩非子

代表作 《墨子》 《孟子》 《庄子》
《韩非子》

主要思想 “兼爱”,“非攻” “民贵君轻”,“施仁政于民” 富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈 道法自然 实行法治

8.先民的智慧与创造 都江堰: 战国 时期, 秦 国蜀郡太守 李冰 父子,在 岷江 流域主持修建的大型工程。分水鱼 ,西边外江用于 分洪 。

嘴将 江水分为两支,东边内江用于 灌溉 影响:使 成都平原 成为千里沃野,人称 代劳动人民智慧结晶。 湖北随州出土的战国 青铜曾侯乙

天府之国

;代表我国当时水利工程先进水平,是古

编钟,用于宴会,

祭祀

,音域宽广浑厚。


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