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课程简答 Microsoft Office Word 97-2003 文档 (2)


语文课程标准理论测试题 三、简答题(19 分) 1、语文课程标准中对教学建议提出了哪些要求?(4 分) 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 教学中努力体现语文课程的实践性和综合性 重视情感、态度、价值观的正确导向 重视培养学生的创新精神和实践能力 2、课程标准中关于评价建议的具体建议包括哪些?(5 分) 关于识字与写字的评价 关于阅读的评价 关于写作的评价 关于口语交际的评

价 关于综合性学习的评价 3、综合性学习缺少“语文味”的几种倾向是什么?(4 分) 把语文综合性学习活动课上成思想品德教育课 把语文综合性学习活动课变成了气氛热烈的游戏课 把语文综合性学习活动课上成了美术课 把语文综合性学习活动课上成了作文辅导课 4、加强语文教育的实践性应该注意什么呢?(6 分) 首先,在教学中教师要以活动为载体,引导学生自发地学习他们能够学习的内容。 其次,语文实践活动必须让学生自己动手动脑,在把所学知识用于实践的同时又让 学生在实践中获取知识,在教学中,教师要按照《语文课程标准》积极为学生创造 条件,钻研教材,深入各学科,了解学生生活,为学生设计恰当的活动课题,让学 生在实践活动中既可以动手做,又能想办法把它做好。 再次,语文实践活动要处理好学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系。

好的学习习惯。要激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神。 “合作”学习,就是指学生在学习群体中“为了完成共同的任务,有明确的责任分 工的互助性学习” 。开展合作学习,要给学生群体一个共同的任务,让每一个学生在 这任务中积极地承担个人的责任,学生在学习中相互支持、相互配合,遇到问题能 协商解决,能通过沟通解决群体内的冲突,对各个人分担的任务进行群体加工,对 活动的成效共同进行评估,通过合作,提高学习效率,增强合作精神。 “探究”学习,就是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。在探究学 习中,学生自己发现问题,探索解决问题的方法,通过各种学习途径“获得知识和 能力、情感和态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展” 。探究学习的主要特 征是“问题性、实践性、参与性和开放性” 。

2、新课程中评价建议在评价的目的、评价的价值取向、评价的具体方式以及评价的 主体等方面与传统的评价方式有着怎样的区别?(12 分)

评价目的的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度,更是为了改进师生的教与学, 改善课程设计,从而有效地促进学生的发展。 在课程评价的取向上摒弃片面的评价观念,尽可能全面真实地反映课程的全貌,坚 持全面评价的取向,突出了语文课程评价的整体性和综合性 在课程评价手段上,注重多样化和灵活性。全面的课程评价要有与之相适应的手段 来配合。对课程的不同层次和不同侧面的评价,需要采用不同的评价手段。 “评价建 议”强调综合运用多种评价方式,注意将形成性与终结性评价、定量评价与定性评 价相结合 在课程评价主体上,注意将教师的评价与学生的自我评价和相互评价以及家长评价 相结合,加强学生的自我评价和相互评价

四、论述题(23 分) 1、新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式,对此你是怎样理解的?(11 分) 倡导“自主”学习,就是要帮助学生提高学习自觉性,逐步掌握学习方法,养成良

4、加强语文教育的实践性应该注意什么呢? 首先, 在教学中教师要以活动为载体, 引导学生自发地学习他们能够学习的内容。 其 次,语文实践活动必须让学生自己动手动脑,在把所学知识用于实践的同时又 让学 生在实践中获取知识,在教学中,教师要按照《语文课程标准》积极为学生 创造条

件,钻研教材,深入各学科,了解学生生活,为学生设计恰当的活动课题, 让学生 在实践活动中既可以动手做,又能想办法把它做好。 再次,语文实践活动要处理好 学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关 系。 1、语文课程标准中对教学建议提出了哪些要求? 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 教学中努力体现语文课程的实践 性和综合性 重视情感、态度、价值观的正确导向 重视培养学生的创新精神和 实践能力 2、关于评价建议都有哪些 关于识字与写字的评价 关于阅读的评价 关于写作的评价 关于口语交际的评 价 关于综合性学习的评价 3\综合性学习缺少语文味的几种倾向是什么 把语文综合性学习活动课上成思想品德教育课 把语文综合性学习活动课变成了 气氛热烈的游戏课 把语文综合性学习活动课上成了美术课 把语文综合性学 习活动课上成了作文辅导课 1.《语文课程标准》倡导的写作教学的策略有哪些?p84-87 (一)培养学生的写作兴趣,让他们乐于表达; (二)培养观察的能力,养成观察的习惯; (三)鼓励自主写作; (四)鼓励自由表达; (五)重实践,重过程; (六)加强写作与阅读、与口语交际的联系; (七)加强写作与综合性学习的联系; (八)重视写作中学生之间的合作与交流。 2.语文教材编写的新的理念和新的要求是什么?p104-114 (一)语文教材应该具有鲜明的时代性; (二)语文教材应该符合儿童心理和语言发展的规律; (三)语文教材应注重通过自主探究的学习,培养学生的创造精神; 1.《语文课程标准》倡导的写作教学的策略有哪些?p84-87 (一)培养学生的写作兴趣,让他们乐于表达; (二)培养观察的能力,养成观察的习惯;

(三)鼓励自主写作; (四)鼓励自由表达; (五)重实践,重过程; (六)加强写作与阅读、与口语交际的联系; (七)加强写作与综合性学习的联系; (八)重视写作中学生之间的合作与交流。 2.语文教材编写的新的理念和新的要求是什么?p104-114 (一)语文教材应该具有鲜明的时代性; (二)语文教材应该符合儿童心理和语言发展的规律; (三)语文教材应注重通过自主探究的学习,培养学生的创造精神; (四)语文教材应该具有丰富的文化内涵; (五)语文教材应该为师生留有足够的空间; (六)语文教材应该有好的创意。 3.从一切为了学生出发考虑语文评价,应该注意哪些方面?p137-138 (一)提倡积极的评价,防止消极的评价; (二)既重视形成性评价,也重视终结性评价,但更重视形成性评价; (三)不应只重视教师对学生的评价,要重视学生的自评和互评,甚至可以让 学生家长参与评价; (四)应充分考虑语文课程的特点,建立起新的适应语文课程改革的评价体系 和制度。

四、论述题 答题方向:(1)这一节综合性实践课怎样体现了综合性学习的性质;(2)学 习方式怎么样;(3)教师的组织与指导如何。


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