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课程简答 Microsoft Office Word 97-2003 文档 (2)


语文课程标准理论测试题 三、简答题(19 分) 1、语文课程标准中对教学建议提出了哪些要求?(4 分) 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 教学中努力体现语文课程的实践性和综合性 重视情感、态度、价值观的正确导向 重视培养学生的创新精神和实践能力 2、课程标准中关于评价建议的具体建议包括哪些?(5 分) 关于识字与写字的评价 关于阅读的评价 关于写作的评价 关于口语交际的评价 关于综合性学习的评价 3、综合性学习缺少“语文味”的几种倾向是什么?(4 分) 把语文综合性学习活动课上成思想品德教育课 把语文综合性学习活动课变成了气氛热烈的游戏课 把语文综合性学习活动课上成了美术课 把语文综合性学习活动课上成了作文辅导课 4、加强语文教育的实践性应该注意什么呢?(6 分) 首先,在教学中教师要以活动为载体,引导学生自发地学习他们能够学习的内容。 其次,语文实践活动必须让学生自己动手动脑,在把所学知识用于实践的同时又让 学生在实践中获取知识,在教学中,教师要按照《语文课程标准》积极为学生创造 条件,钻研教材,深入各学科,了解学生生活,为学生设计恰当的活动课题,让学 生在实践活动中既可以动手做,又能想办法把它做好。 再次,语文实践活动要处理好学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系。

好的学习习惯。要激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神。 “合作”学习,就是指学生在学习群体中“为了完成共同的任务,有明确的责任分 工的互助性学习” 。开展合作学习,要给学生群体一个共同的任务,让每一个学生在 这任务中积极地承担个人的责任,学生在学习中相互支持、相互配合,遇到问题能 协商解决,能通过沟通解决群体内的冲突,对各个人分担的任务进行群体加工,对 活动的成效共同进行评估,通过合作,提高学习效率,增强合作精神。 “探究”学习,就是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。在探究学 习中,学生自己发现问题,探索解决问题的方法,通过各种学习途径“获得知识和 能力、情感和态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展” 。探究学习的主要特 征是“问题性、实践性、参与性和开放性” 。

2、新课程中评价建议在评价的目的、评价的价值取向、评价的具体方式以及评价的 主体等方面与传统的评价方式有着怎样的区别?(12 分)

评价目的的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度,更是为了改进师生的教与学, 改善课程设计,从而有效地促进学生的发展。 在课程评价的取向上摒弃片面的评价观念,尽可能全面真实地反映课程的全貌,坚 持全面评价的取向,突出了语文课程评价的整体性和综合性 在课程评价手段上,注重多样化和灵活性。全面的课程评价要有与之相适应的手段 来配合。对课程的不同层次和不同侧面的评价,需要采用不同的评价手段。 “评价建 议”强调综合运用多种评价方式,注意将形成性与终结性评价、定量评价与定性评 价相结合 在课程评价主体上,注意将教师的评价与学生的自我评价和相互评价以及家长评价 相结合,加强学生的自我评价和相互评价

四、论述题(23 分) 1、新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式,对此你是怎样理解的?(11 分) 倡导“自主”学习,就是要帮助学生提高学习自觉性,逐步掌握学习方法,养成良

4、加强语文教育的实践性应该注意什么呢? 首先, 在教学中教师要以活动为载体, 引导学生自发地学习他们能够学习的内容。 其 次,语文实践活动必须让学生自己动手动脑,在把所学知识用于实践的同时又 让学 生在实践中获取知识,在教学中,教师要按照《语文课程标准》积极为学生 创造条

件,钻研教材,深入各学科,了解学生生活,为学生设计恰当的活动课题, 让学生 在实践活动中既可以动手做,又能想办法把它做好。 再次,语文实践活动要处理好 学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关 系。 1、语文课程标准中对教学建议提出了哪些要求? 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 教学中努力体现语文课程的实践 性和综合性 重视情感、态度、价值观的正确导向 重视培养学生的创新精神和 实践能力 2、关于评价建议都有哪些 关于识字与写字的评价 关于阅读的评价 关于写作的评价 关于口语交际的评 价 关于综合性学习的评价 3\综合性学习缺少语文味的几种倾向是什么 把语文综合性学习活动课上成思想品德教育课 把语文综合性学习活动课变成了 气氛热烈的游戏课 把语文综合性学习活动课上成了美术课 把语文综合性学 习活动课上成了作文辅导课 1.《语文课程标准》倡导的写作教学的策略有哪些?p84-87 (一)培养学生的写作兴趣,让他们乐于表达; (二)培养观察的能力,养成观察的习惯; (三)鼓励自主写作; (四)鼓励自由表达; (五)重实践,重过程; (六)加强写作与阅读、与口语交际的联系; (七)加强写作与综合性学习的联系; (八)重视写作中学生之间的合作与交流。 2.语文教材编写的新的理念和新的要求是什么?p104-114 (一)语文教材应该具有鲜明的时代性; (二)语文教材应该符合儿童心理和语言发展的规律; (三)语文教材应注重通过自主探究的学习,培养学生的创造精神; 1.《语文课程标准》倡导的写作教学的策略有哪些?p84-87 (一)培养学生的写作兴趣,让他们乐于表达; (二)培养观察的能力,养成观察的习惯;

(三)鼓励自主写作; (四)鼓励自由表达; (五)重实践,重过程; (六)加强写作与阅读、与口语交际的联系; (七)加强写作与综合性学习的联系; (八)重视写作中学生之间的合作与交流。 2.语文教材编写的新的理念和新的要求是什么?p104-114 (一)语文教材应该具有鲜明的时代性; (二)语文教材应该符合儿童心理和语言发展的规律; (三)语文教材应注重通过自主探究的学习,培养学生的创造精神; (四)语文教材应该具有丰富的文化内涵; (五)语文教材应该为师生留有足够的空间; (六)语文教材应该有好的创意。 3.从一切为了学生出发考虑语文评价,应该注意哪些方面?p137-138 (一)提倡积极的评价,防止消极的评价; (二)既重视形成性评价,也重视终结性评价,但更重视形成性评价; (三)不应只重视教师对学生的评价,要重视学生的自评和互评,甚至可以让 学生家长参与评价; (四)应充分考虑语文课程的特点,建立起新的适应语文课程改革的评价体系 和制度。

四、论述题 答题方向:(1)这一节综合性实践课怎样体现了综合性学习的性质;(2)学 习方式怎么样;(3)教师的组织与指导如何。


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