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“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛启事


“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛启事
“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛,由共青团中央中国少年儿童新闻出 版总社、中国当代文学研究会校园文学委员会主办, 《中学生》杂志社承办,以 其新鲜的理念、 健康的导向和严谨公正的评选原则,赢得了广大师生的信赖和良 好的社会声誉, 已成为最具权威性和影响力的国家级作文赛事之一。在迎来大赛 成功举办十周年之际,隆重举办第十届,将在奖项设

置、宣传推广等方面进行新 的筹划,欢迎全国各地初中、高中(含职高、中专)以学校、文学社、班级为单 位组织学生参加。 一、参赛办法及要求: 1.参赛方式:由学校、教师、文学社负责人集体组织参赛,至少50人,每生 限交作品一篇,使用统一参赛稿纸书写(组委会向参赛者推荐大赛指导专刊,附 赠稿纸) 。请组织者向大赛组委会来电联系,明确组赛具体事宜。 2.征稿要求:参赛作品必须符合大赛主导思想及“生活化内容、个性化表 达、多样化风采”的基本理念,题材、文体、风格不限。每篇字数:初中600至 1000字(诗歌每首20~40行) ,高中800至1500字(诗歌每首30~50行) 。必须是 原创新作,不得一稿两投。来稿一律不退,请自留底稿。严禁抄袭或套用现成作 品,一经发现即取消参赛资格。 (为鼓励小小说等叙事类作品、哲理性散文及新 诗创作,复评、终评时将对这几类作品重点倾斜。 ) 3.小作家评选:写作成绩特别突出的学生可经学校推荐,参加“全国十佳 小作家”评选,参选者需填写《申报推荐表》 ,提交地市级以上正式报刊(需两 家以上)已发表作品的复印件(至少5篇)或正式出版的个人专集1部,并提交新 作10篇。入围者按组委会统一要求进入网上评选和现场决赛评定。 二、评奖办法及奖项: 1.初评、复评:学校负责组织初赛、初评,根据参赛人数和作品质量按比 例评出二、 三等奖及优胜奖入围作品若干名, 认真填写 《初评情况汇总表》 《初 及 评入围作品目录》 ,统一寄送稿件,由组委会复评组评审后发给相应等级证书。 2.决赛终评:组织复评获奖学生进行现场决赛, 角逐“全国十佳小作家”、

特等奖、一等奖,由资深编辑、特高级教师、作家组成评委会,评定各项奖次, 分别颁发奖杯、奖品及决赛获奖证书。 3.指导教师奖:对参赛作品指导老师,评出优秀(模范、最佳)指导教师奖, 颁发证书。 4.组织教师奖:对各校主要组织者个人,评出优秀(模范、最佳)组织教师 奖,颁发证书。 5.集体奖:从参赛单位中评选出 “全国十佳中学生文学社” 、 “新课程写作 教学示范校”奖(同时分别授予校长和首席指导老师荣誉)及组织奖、团体奖若 干名,遴选“叶圣陶写作教学思想研究基地” ,分别颁发特制奖牌和证书。 6. “叶圣陶杯”十周年特别奖:从历届参赛单位中评选,具体奖项及方案 另发。 三、其他注意事项: 1.各地团委、教育局教研室及少年宫等单位可申请设立赛区组织参赛,聘 任主要组织者为大赛组委或初、复评评委(颁发聘书) ,具体事宜欢迎来函来电 咨询。 2.获奖作品将择优在《中学生》获奖作品专栏发表,编辑出版大赛专刊, 并结集出版图书,所有参赛作品一经获奖即视为作者同意大赛组委会有编辑发 表、出版发行等专有使用著作权。 3.组织者可从中国教育文学网(http://www.eduwx.com)和中少在线网站中学生频 道(http://www.ccppg.com.cn)下载参赛所用评审表格等,并了解有关大赛具体 事宜及历届大赛活动盛况。 4.寄送初评获奖作品时间:第一批即日起至2011年12月20日止(高初中毕业 班学生稿件请在第一批寄送); 第二批于2011年12月21日至2012年2月29日止(申 报“全国十佳小作家”及各种集体奖者请在第一、二批寄送) ;第三批于2012年3 月1日至4月30日止(均以邮戳为准) 。

咨询电话:010—65709656 010-58497183 通联地址: 100025 北京市朝阳区慈云寺邮政局116信箱 “叶圣陶杯”大赛组委会 快递地址: 100024 北京市朝阳区管庄朗廷大厦B座810室“叶圣陶杯”大赛组委会

收件人:单荣秀

电子信箱:yshtb@126.com

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛理念概述
大赛组委会
一、大赛宗旨 弘扬叶圣陶教育思想,积极配合新课程改革,倡导中学生健康写作,发现与培养文学 新苗。 二、大赛基本理念 生活化内容,个性化表达,多样化风采。 三、大赛主导思想 倡导同学们在实际生活中体会和培养强烈的资源意识和审美意识,把自然风光、文物 古迹、风俗民情、国内外大事以及我们的日常生活等等作为作文的素材;鼓励同学们客观反 映校园生活, 观察社会生活, 用自己的眼睛去看, 用自己的思维去想, 还原千姿百态的生活, 还原与众不同的梦想;我们强调写什么,关注什么,如何写出新意,强调作文对生活、对生 命、对人文素质和健全人格培养的意义。 四、倡导关注的六类题材 1.自然风光、名胜古迹、风土人情;2.校园生活;3.家庭生活;4.社会生活;5.文化 生活;6.内心世界。 五、评稿七项标准 1. 选材好:视野开阔,题材多元,还原生活,注重体验,虚构合理; 2. 取角新:视角求新,独具慧眼,善于聚焦,善于求异,善于转换; 3. 情感真:真挚情感,真切见解,出自内心,立意正确,积极向上; 4 构思巧:讲究章法,清晰连贯,巧妙布局,跳出模式,勇于尝试;

5. 手法活:自由表达,多种方式,多种修辞,多种手法,灵活创新; 6. 语言美:遵循规范,自然流畅,合意得体,准确生动,个性鲜明; 7. 文风实:健康活泼,多姿多彩,贵在朴实,力戒浮华,反对颓废。

【附】 参加“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛的8大理由
1.级别最高,富有权威性。 “叶圣陶杯” 全国中学生新作文大赛, 由共青团中央主管的中国少年儿童新闻出版总社 和中国当代文学研究会校园文学委员会主办,由具有80多年历史的国家级名刊《中学生》杂 志社承办,有教育界、文学界、出版界强大的专家队伍支持、指导。

2.组织最严谨,富有规范性。 “叶圣陶杯”大赛已成功举办九届,形成了规范的形式和严谨公正的评选原则,大赛通 过学校初赛、现场决赛的多个环节,经过初评、复评、终评的多层选拔,大大增强了比赛结 果的可信度,使之成为有关部门评价学生与教师的有效依据。 3.观念最完整,富有影响力。 “叶圣陶杯”大赛把叶圣陶教育思想与新课程标准的崭新理念结合起来,形成了“生活 化内容、个性化表达、 多样化风采”的理念, 体现了既继承传统又勇于创新的独特风格。 “叶 圣陶杯”大赛已成为中少总社的品牌项目,为加强青少年思想道德教育,提高全国中学写作 教学质量和学生写作水平做出了巨大贡献。 4.为学生服务,提高语文素养见实效。 “叶圣陶杯”大赛在平时作文、考场作文、竞赛作文之间打开了互相连接的通道。大赛 面向全体学生,使每一个学生都有机会得到锻炼。大赛鼓励学生把自然风光、文物古迹、风 俗民情、国内外大事以及日常生活等作为写作的资源,有力地调动学生写作的兴趣和热情, 使学生提高了写作水平及高考中考语文成绩。 在高考、 中考状元或语文单科状元中, “叶 不乏 圣陶杯”大赛获奖作者。通过保送、自主招生、破格录取等途径进入高一级学校的学生中, 不少是在“叶圣陶杯”大赛中取得佳绩者。苏州大学、浙江工业大学已将“叶圣陶杯”大赛 获奖作为自主招生录取文学写作类特长认定。 参加大赛, 有利于提高学生的语文素养和综合 素质,不少学生经过大赛历练成为了对社会有所贡献的人才。 5.为教师服务,提高业务水平出成果。 “叶圣陶杯”大赛已经成为中学语文教师的助手和朋友。老师通过组织学生参赛,不仅 提高了教学效率,取得了更多的教学成果,在教师绩效考核、职称评定中发挥了重要作用, 而且有机会参加全国性的写作教学研讨活动, 展示教学科研成果, 加快了教师专业化发展的 步伐。 6.为学校服务,提高办学水平上台阶。 “叶圣陶杯” 大赛紧密结合学校写作教学和校园文化建设。 许多学校把大赛活动列入教 学计划,连年组织学生参加,使写作教学现状得到了卓有成效的改进,形成融写作教学与校 园文化生活、 思想道德教育于一体的良好教育方式, 并且逐步形成和发展了学校的教育特色, 不少学校因此而进入示范学校、特色学校、名优学校的行列。 7.为培养文学新人搭建交流与成功的平台。 “叶圣陶杯”大赛在面向全体学生的同时,注重发现和培养校园文学新人。 “全国十佳 小作家”评选活动是大赛的重要组成部分,至今从这里走出了70位“小作家” ,其中有张牧 笛(天津作家协会最年轻的会员、中国作家协会会员) 、魏廷屹(四川作家协会最年轻的会 员) 、曹敬辉(山东省青年作家协会理事) 、祝师恩(上海《小主人报》主编)等。其他获奖 选手中也涌现出不少文学新秀,如戴日强( “盛大文学〃小说阅读网”主编) 。 8.为推进课程改革开辟实践与研究的园地。 “叶圣陶杯”大赛既是中学新课改的实践园地,也是中学新课改的科研园地。中国当代文学 研究会校园文学委员会作为大赛主办单位, 增加了大赛的学术含量, 为促进新课改形势下的 校园文学活动和写作教学改革,发挥了积极的作用。


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