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2014届高三第一轮复习第一课神奇的货币(精品)


思想政治高考第一轮复习
以教材为基础,以考点为主干;

形成立体知识体系,养成良好学习习惯。

经济生活(必修一)
经济指的是整个社会的物质资料的生产和再生产,
包括物质的生产、分配、交换、消费四个环节

教材分析

? 第一单元:生活与消费——讲消费
?

关键词:商品、货币、价格、消费。 ? 第二单元:生产、劳动与经营——讲生产 ? 关键词:生产、企业、劳动者、投资。 ? 第三单元:收入与分配——讲分配

? 关键词:分配制度和分配原则、财政、税收。
? 第四单元:发展社会主义市场经济——讲背景

? 关键词:市场经济、宏观调控、全面建设小康 社会与科学发展观、经济全球化与对外开放。

第一单元:生活与消费——讲消费 关键词:商品、货 币、价格、消费。第一课 神奇的货币

高考考点: 考点一:货币的本质 1、商品的基本属性 2、货币的产生与本质 3、货币的基本职能 考点二:货币的种类和形式 4、金属货币与纸币 5、货币与财富 6、结算与信用工具 7、外汇和汇率

考情分析: 本课介绍了经济 生活中的商品、 货币理论,常在 选择题中出现。

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考点一、货币的本质 1、商品的基本属性
(1)商品的含义: ? .构成商品必须同时具备以下两个
一是劳动产品 二是用于交换. 条件: 特别提示: ①不是劳动产品不是商品 比如阳光,空气等自然存在的东西 ②不是用于交换不是商品 比如自给自足的东西 ③商品退出流通领域后不再是商品.比如学生正在使用的书本

特别提醒:
1、品牌、技术、服务、信息、土地、股票等都可以成 为商品。只要满足两个条件就行。 2、权利、权力、名誉、道德、良心等都不能成为商品。 因为他们都不是劳动产品。
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判断下列物品是不是商品:

1、超市货柜上的东西。(



有形商品

2、农民供自己吃而种的粮食。( 3、课室正在使用的教学仪器。(

) )

4、送给同学的生日礼物。(
5、顾客正在交易的书本。(




无 6、信息公司将提供的信息。( )形 商 品 7、导游的服务。( ) 课件制作:小憨教学资源网

使用价值: 商 (2)商品的基本属性: ?含义? (物的有用性,自然属性) 品 ?表现:质量、品牌

是 二 价值: ?含义? (社会属性、特有属性) 者 ?表现:生产商品的成本 \价格 的 统 特别提示: 一 ①只有使用价值没有价值不是商品,有价值的一定是商品..
②从商品 产者 货币,被称为惊险的跳跃.如不成功摔坏一定是生

(3)商品交换的本质: ? 劳动交换
巩固练习:讲学稿 思考1: 练习1: 辨析1,2 巩固练习1,2
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2、货币的产生与本质:

(1)货币产生:是商品交换发展到一定阶段的产物

提示: ①货币和商品不是同时产生的(似乎是) ②作为一般等价物,历史上曾用过多种商品,最后固定到金银上.

(2)货币的含义:?
提示:固定是一般等价物与货币的根本区别.

(3)货币的本质:?
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3、货币的基本职能:
(1)货币从产生时起就具有的职能。货币的基本职能是价值尺度 和流通手段。 (2)价值尺度: 定义:衡量和表现 表现形式:价格.比如某商品 值50元. (3)流通手段: 定义:? 表现形式:用货币购买商品,一手交钱 一手交货. ?公式:W---G----W ④商品流通:定义及公式

提示:?物物交换≠商品流通 ?商品交换≠商品流通 商品交换包括两个阶段:买和卖.物物交换和商品流通都是商品 的形式,物物交换买卖同时进行,商品流通买卖在时间和空间上 是分离的. (4)其它职能:随着商品交换的发展,又衍生出了贮藏手段、支付 手段和世界货币的职能
提示:区分流通手段和支付手段 流通手段主要特点:钱货同一时间完成; 支付手段:钱货在时间 上是分开的,或延期支付或提前预支 课件制作:小憨教学资源网

总结:从关键词来判断货币的职能 1、价值尺度:“标价”“价格”等词汇; 2、流通手段:一手交钱一手交货,购买、买卖

3、贮藏手段:“保存”“退出流通领域”等词汇;
4、支付手段:“赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款 ”“工资”等词汇;钱货分离 3、世界货币:“购买外国货”“国际收支”等词汇。 提示:?区分流通手段和支付手段 流通手段主要特点:钱货同一时间完成; 支付手段:钱货在时间上是 分开的,或延期支付或提前预支 ?在银行存款不是贮藏手段,而是流通的暂时中断。

巩固练习:讲学稿 思考2: 练习2:

巩固练习4, 6, 7, 9, 11, 13,

4、金属货币与纸币:
(1)纸币的产生: (2)纸币的优点: (3)纸币的含义:?(现代生活中的货币就是纸币,我国的法定 货币是人民币) (4)职能:可以代替金银货币执行价值尺度、流通手段、贮藏手 段、支付手段、世界货币的职能。(不是所有纸币都能执行世界货 币职能,同时纸币容易贬值,执行贮藏手段一般采用金属货币) (5)纸币的发行:以?为限度。 ?流通中所需货币量的计算公式及关系:?

?纸币是由国家发行的,有权规定纸币的面额和数量(发行多少纸 币),但不能规定纸币的购买力。纸币的实际购买力是由市场来决 定的。
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?通货膨胀与通货紧缩 通货膨胀 含义 表现 本质 成因 通货紧缩

影响 措施
实质
社会总供给与社会总需求的不平衡,即都是由纸币的发行量与流通中实际需要 的货币量不平衡所造成的

提示:?逆向调节政策?经济正常时采用稳健的财政政策和货币政 策 巩固练习:讲学稿
思考3: 练习3: 辨析:3,4 巩固练习3,5,12
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《金版新学案》

栏目导引 结束放映 课件制作:小憨教学资源网

考点二、货币的种类和形式
1、货币与财富 (1)二者的关系:货币是财富的象征。是因为从起源、从本质 、从职能看 (2)对待金钱的态度:要取之有道、要用之有益,用之有度; 树立正确的金钱观,反对拜金主义。 2、结算与信用工具

(1)结算的方式:
(2)信用卡:含义、发行及使用范围(商业银行 作用 (3)支票:含义、种类 资信状况)、

巩固练习:讲学稿 思考4: 练习4:

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3、外汇和汇率
(1)外汇的含义:?
(2)汇率: (1)含义:汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。 (2)表示:通常以100单位的外币兑换多少人民币来表示。 (3)人民币汇率基本稳定的含义及意义:对人民生活安定,经济社会 持续健康发展,对世界金融稳定,经济发展,具有重要意义.(修改)

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(4)汇率变动如何判断? 条件
相同单位外币可以兑换 成更多本币。比如
100美元=600元人民币 100美元=650元人民币

本币 汇率

本币 币值

外币 汇率

外币 币值

跌落

贬值

升高

升值

相同单位外币兑换成更 少本币。比如
100美元=600元人民币 100美元=550元人民币

升高

升值

跌落

贬值

提示:?同种货币的币值与汇率成正比。人民币汇率与人民币 币值成正比,与美元汇率成反比。 ?一种货币升值意味着购买力提高. 课件制作:小憨教学资源网

(5)汇率变动 的影响 一、本国汇率上升:意味着相同数量的本币可以兑换更多的外币,
(1)贸易:有利于进口,不利出口。 (2)投资:有利于对外投资,不利于吸引外商直接投资。 (3)消费:有利于提高该国企业或居民的国际购买力,不利于该国 扩大外需 (4)债务:有利于该国偿还外债,不利于收回外债 (5)地位:有利于提高该国国际地位,不利于加大该国国际金融风 险. (6)有利于出国留学、旅游和购物。 二、本国汇率下跌:意味着相同数量的本币兑换更少外币 巩固练习:讲学稿 思考5: 辨析5 练习8,10,14,15,16
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第一课知识整理
1\商品: 定义, 基本属性及各自的定义,表现,商品交换的 实质?生产者重视商品质量的原因? 2\ 货币:产生,定义,本质,如何区分职能,与一般等价物的 根本区别,与商品的关系,商品流通与商品交换,物物交换 的关系,流通手段与支付手段的区别, 3\纸币:产生,优点,定义,职能的阐述,发行,流通中所需货 币量的公式及计算,通货膨胀与通货紧缩的定义,表现,逆 向调节对策三 4\结算的定义,方式 5\信用卡的定义,发行,作用 6\支票的定义,分类 7\外汇的定义,汇率的定义,表示,变化,影响 8\保持人民币基本稳定的定义,意义
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判断下例情况货币在执行什么职能:

1、超市每件商品上面的标价(
2、小王从公司领取的工资。(




3、小张今天从银行把去年存定期的1000元 取出来并获得40元的利息。( ) 4、小芳在国外买回一部手机。( )

4、小李用300元购买了一部自行车。(



? 思考一:流通手段和支付手段职能的区别。 1、流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。 特点:一手交钱,一手交货。钱货同时出现 2、支付手段是随着赊账买卖的出现而产生的一 种职能。 (1)用来支付租金、利息、税款、工资等。 (2)特点:钱货在时间和空间上分离。提前支 付或者延后支付。

(3)纸币的发行规律(重点)P7 必须以流通中实际所需要的货币量为限度。
流通中所需 的货币量



商品价格总额 货币流通次数

算一算:若流通中实际所需要的货币量为200万元; 但国家实际发行400万元,1元纸币相当于多少元的货币 购买力? 结论:纸币发行量 > 流通中实际需要货币量 就会引起物价上涨,引发通货膨胀。反之, 则会引发通货紧缩。

课堂练习
6、假如A商品去年价格为20元,今年货币贬值 50%,假定其他条件不变。今年该商品价格 为多少元? A.30 B.13.33 C.40 D.10

7、假如A商品去年价格为20元,今年通货膨胀 率为50%,假定其他条件不变。今年该商品 价格为多少元? A.30 B.13.33 C.40 D.10

课堂练习
? 8.2012年某国流通中实际需要的货币量为20 万亿,由于生产的发展,待售商品的数量增 加了20%,但当年国家实际发行货币30万亿, 在其他条件不变的情况下,2012年货币的贬 值幅度为____,原来标价60元的M商品,现 在的价格是_______。

? A.23% 88元
? C.20% 75元

B.20% 72元
D.23% 80元

解析:
纸币币贬值的幅度=
发行量-实际需要量
发行量
X100%

? 1、流通中实际需要货币量:20X(1+20%)=24万亿 ? 2、货币贬值幅度:(30-24)÷30X100%=20% ? 3、现在的价格:60÷(1-20%)=75元

课堂练习
? 9.(2012海南单科高考)M国2011年货币 供应量为15万亿,同期商品的价格总额为 30万亿。如果M国货币流通次数加快20%, 国内生产扩大10%在其他条件不变的前提 下,该国物价水平的变化大致是( )
? A.下降10% ? C.上升30% B.上升10% D.上升50%

解析:
物价上涨幅度=
发行量-实际需要量
实际需要量
X100%

? 1、计算货币流通次数:30÷15=2次 ? 2、变化后实际需要货币量: 30X(1+10%)÷2X(1+20%)=13.75万亿 ? 3、计算物价变化:

(15-13.75)/13.75*100%≈10%

?作为流通手段,货币与商品在买者与卖者之间不断作换位运动,
而信用卡则始终隶属于一个主人,在作为媒介完成商品交易后, 价值转移了,而信用卡并没有转移。 总结:信用卡只是一种转账结算的工具,本身不是货币,刷卡消 费是货币履行支付手段职能。

知识的整合:判断某种物品是否是商品的方法

(1)定义法。即看物品是否同时具备两个条件:一是否是劳动产 品;二是否用于交换。二者缺一不可。 (2)属性法。是否同时具有商品的两个基本属性(或二因素)即 使用价值和价值。只具有使用价值而无价值的物品不是商品。 (3)领域法。虽为劳动产品,关键还要看是否已离开流通领域。 如:离开流通领域的礼品等就不再是商品。

? 5.中国人民银行发行的2012中国壬辰(龙) 年金银纪念币的本质是( )
? A.等价物 ? C.商品交换的媒介 B.一般等价物 D.价值尺度

? 注意: (1)金银纪念币和金银纪念钞都是是国家发行 的法定货币。都可以直接购买商品。 (2)金银纪念币属于金属货币,其本质是一般 等价物。


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