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2013-2014学年高中语文人教版必修二活页训练 第4单元第11课 就任北京大学校长之演说 Word版含答案


第四单元

伟人之音

第 11 课

就任北京大学校长之演说
——中国现代教育的奠基之音

一、基础知识 1.下列各组词语中,加点字的注音全部正确的一项是 A.会晤 (wù ) . 指摘 (zhāi) . B.商榷 (què ) . 聘 请(pì nɡ ) . C.訾 詈(zǐ) . 造诣

(yì ) . D.切磋 (cuō) . 敷衍 (yǎn) . 数载 (zà i) . 孜 孜求学(zī) . 殷 勤(yīn) . 砥 砺德行(dǐ) . 弭 谤(mǐ) . 道义相勖 (xù ) . 肄 业(yì ) . 能裨 实用(pí ) . ( ) ( )

2.下列各组词语中,字形全部正确的一项是 A.怡误 自趋正轨 根基深固 以诚相待 B.详悉 道德沦丧 无动于衷 旁稽博采 C.提携 细微末节 光阴虚渡 力矫颓俗 D.卓绝 大相背弛 精旨奥义 潦草塞责 3.下列句子中,加点词语的解释错误的一项是

(

)

A.入法科者尽可肄业 法律学堂,入商科者亦可投考商业学校。(肄业:就学) .. B.二曰砥砺 德行。(砥砺:培养) .. C.今日所与诸君陈说者只此,以后会晤日长,随时再为商榷 可也。(商榷:商讨) .. D.余到校视事仅数日,校事多未详悉 。(详悉:详细知道) .. 4.依次填入下列横线处的关联词,正确的一组是 ①__________能爱惜光阴,孜孜求学,__________其造诣,容有底止。 ②诸君为大学学生,地位甚高,肩此重任,责无旁贷,__________诸君不惟思所以感己, __________必有以励人。 A.如果 那么 虽 更 ( )

B.苟 则 因为 所以 C.苟 则 故 更

D.如果 那么 虽 更 5.下列句子中,加点的成语使用错误的一项是 ( )

A.有些人把入党看做做官的终南捷径 ,这种思想和共产主义是毫不相干的。 .... B.我为这事花了很多精力,虽然没办好,却问心无愧 。 .... C.面对这种混乱腐败的现状,我们能够无动于衷 吗? .... D.小张帮助李老师把东西搬上七楼,这对小张来说责无旁贷 。 .... 6.下列各句中,没有语病的一句是 ( ) A. 伊朗总统艾哈迈迪· 内贾德 4 日在伊朗的纳扎巴拉德城发表演讲, 伊朗不会在核问题上 后退一步,制裁也不能迫使伊朗中止铀浓缩活动。 B.日本首相安倍晋三在国会参众两院回答各党代表质询时再次表示,要改变处于冷淡状 态的日中、日韩关系,为构筑日本与这两个国家面向未来的关系而努力。 C.改革开放以来,我国旅游业迅速发展,公民的旅游文明素质和道德水平不断提高。但 从整体上看,我国快速发展的旅游业与公民的文明素质还不相适应。 D.针对频繁发生的各类环境污染事件,国家环保总局有关负责人日前表示,对高污染企 业所存在的环境问题要进行彻底整顿。 二、课内文段阅读 阅读下面的文字,完成 7~9 题。 一曰抱定宗旨。诸君来此求学,必有一定宗旨,欲知宗旨之正大与否,必先知大学之性 质。今人肄业专门学校,学成任事,此固势所必然。而在大学则不然,大学者,研究高深学 问者也。外人每指摘本校之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想,故毕业预科者,多入 法科,入文科者甚少,入理科者尤少,盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热,对于教 员,则不问其学问之浅深,惟问其官阶之大小。官阶大者,特别欢迎,盖为将来毕业有人提 携也。现在我国精于政法者,多入政界,专任教授者甚少,故聘请教员,不得不聘请兼职之 人,亦属不得已之举。究之外人指摘之当否,姑不具论。然弭谤莫如自修,人讥我腐败,而 我不腐败,问心无愧,于我何损?果欲达其做官发财之目的,则北京不少专门学校,入法科 者尽可肄业法律学堂, 入商科者亦可投考商业学校, 又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨, 为求学而来。入法科者,非为做官;入商科者,非为致富。宗旨既定,自趋正轨。诸君肄业 于此,或三年,或四年,时间不为不多,苟能爱惜光阴,孜孜求学,则其造诣,容有底止。 若徒志在做官发财,宗旨既乖,趋向自异。平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之 有无,惟争分数之多寡;试验既终,书籍束之高阁,毫不过问,敷衍三四年,潦草塞责,文 凭到手,即可借此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度,学问毫无,是自误 也。且辛亥之役, 吾人之所以革命,因清廷官吏之腐败。即在今日,吾人对于当轴多不满意, 亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基,勤其学,则将来万一因生计所迫,出而任事, 担任讲席,则必贻误学生;臵身政界,则必贻误国家。是误人也。误己误人,又岂本心所愿

乎?故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。 7.文章说“一曰抱定宗旨”,这是针对什么现状提出来的? 答:______________________________________________________ 8.根据文章的主旨,体会画线句子的含意和感情。 答:______________________________________________________ 9.这段文字用了对比论证的方法,试从本段中举一例说明它的好处。 答:______________________________________________________ 三、一法一练——探究题 蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中结合当时的现实,对青年学子提出了 三点希望和要求,包括学业、品行、修养三个方面。这些对于今天的青年学生, 仍然具有指导意义。由于每个人思想不同、阅历不同,对这三点的感受因而各 异,但总有自己感触最深的一点。可就此结合实际谈认识。例如“抱定宗旨”, 即树立远大理想,可结合个人特长喜好、国家需要来谈对自己一生的意义,要 有真情实感, 避免空洞。 ,探究题与传统问答题的区别是: 问答题要求面面俱到, 不能遗漏内容要点;而探究题不求面面俱到,可就一个方面作深刻阐析,表达 比较深刻的见解。 阅读下面的文字,完成文后题目。 黄遵宪的外交活动 作为清朝第一任驻日使馆参赞, 黄遵宪表现出很强的历史责任感。 除协助公使处理外交 事务外,他“既居东二年, 稍稍习其文,读其书, 与其士大夫交游”。 黄遵宪不愿埋首经籍, 主张“识时贵知今,通情贵阅世”,走经世致用之路。为了澄清过去封建士大夫对日本的糊 涂观念,“遂发凡起例,创为《日本国志》一书”。该书以“史家纪述,务从实录”为指导 思想,力求客观地向中国人全面、准确地介绍日本的历史及现状,“详今略古,详近略远, 凡牵涉西法, 尤加详备, 期适用也”。 显然, 黄遵宪想要通过叙述日本明治维新的改革历史, 为中国的改革提供借鉴。书中以叙述日本历史为经,以评论古今得失为纬,用“外史氏曰” 的形式,阐发他的见解,从而把自己的改革思想糅合进日本史的叙述之中。 1891 年 11 月 1 日,黄遵宪被任命为清政府驻新加坡总领事。到任后,他详察南洋各岛 情形,体察侨民疾苦,并着手改善侨胞待遇。当地英国殖民者设立的华民政务司“名为护卫 华人,实则事事与华人为难”,甚至敲诈勒索。黄遵宪一面与英国殖民主义者斗争,一面将 《大清律例》中有关财产各条抄出,并译成英文,要求总督交给华侨聚居地承审官“一体遵 办”,以保护华侨的财产。同时,黄遵宪还提倡发展华文教育,改会贤社为图南社。他亲任 社长,拟定学规,每月设定课题,鼓励南洋诸生学习中国文化,研究地方礼俗,关心民事民 瘼。当他卸任归国时,门生潘百禄在《送黄观察公度夫子返国》一诗中,用“遂令蛮貊文明 开”“无异岭表韩公来”表达对老师的赞誉之情。

《马关条约》签订后,准开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。中日双方进行具体交 涉时,黄遵宪受委派主持苏、杭两地谈判事宜。他谈判的对手是日本著名外交家珍田舍己。 当时,珍田摆出一副盛气凌人的架势,要求在苏、杭开埠,专界专管,并且蛮横地说:“奉 本国政府接收专管租界之命,但求按约指地。”黄遵宪毫不示弱,不为其气势所慑。他援引 《马关条约》条文,指出“新约所评,只许通商,遍查中文、日文、英文,并无许以苏州让 给一地,听日本政府自行管理之语”,拒绝了珍田的无理要求。他又亲自草拟《商埠议案》 , 凡是 《马关条约》 文本语焉不详的地方, 只要是有利于挽回中国自主权利的, “无孔不钻”, “无微不至”, 从而有理有利有节地挫败了珍田舍己的嚣张气焰, 在国家民族危亡的情势下 为中国争了口气。 黄遵宪在 《上某星使论外交家尽职书》 中, 把他十几年间处理外交事务的经验总结为“挪 展之法”“渐展之法”和“抵制之法”,其中最重要的是“抵制之法”。因为在他看来,当 时清朝处于列强环视之下, 帝国主义瓜分中国的不平等条约已祸害多年, 在对外交涉中只图 能多挽回些利权,以保国民生计。又因为在弱肉强食的竞争原则下,弱国无外交,与帝国主 义的斗争就不能不讲究策略。 他阐述说: “于固执己见, 则诿以彼国未明我意; 于争夺己权, 则托于我国愿同协力; 于要求己利, 则谬谓两国均有利益。 不斥彼之说为无理, 而指为难行; 不以我之说为必行, 而请其酌度。 ”即在谈判中千万不能感情用事, 把事情弄僵, 贻误全局。 一定要掌握好谈判的分寸,应想方设法达到自己的目的,同时又不至于使对方下不了台,交 不了差。黄遵宪继续阐述说:“不以彼不悦不怿而阻而不行。言语有时而互驳,而辞气终不 愤激; 辞色有时而受拒,而请谒终不惮烦; 议论有时而改易,而主意终不游移。 将之以诚恳, 济之以坚贞,守之以含忍。”黄遵宪认为,凡此种种交涉手段和谈判策略,最终是要达到使 “吾民受护商之益”,即保护并发展民族工商业的目的。 (摘编自郑海麟《黄遵宪传》) 10. 黄遵宪认为, 在当时的形势下, 外交谈判应该坚持“诚恳”“坚贞”“含忍”三项原则。 请选择其中一项,并结合全文,谈谈你的看法。 答:_________________________________________________________

答案
1.C 2.B 3.B 4.C 5.D 6.D 7.求学于此者,皆有做官发财思想。毕业预科者,多入法科。对于教员,则不问其学问之 浅深,惟问其官阶之大小。 8.恳切告诫青年学生应当努力学习,珍惜大好光阴,为将来的生活和事业奠定基础,以免 误己误人。 9.例如“宗旨既定??容有底止”和“若徒志在做官发财,宗旨既乖??是自误也”两段 文字作对比,说明抱定宗旨的重要性及“宗旨既乖”的后果,孰优孰劣,自可判断。 10.观点一:谈判态度要诚恳。①不说对方所提的方案无理,只说难以实现;②不说自己所 提的方案一定可行,只说请对方考虑;③不能感情用事,贻误全局。 观点二:要坚持自己的原则立场。①坚持自己的意见就说对方没有明白我方的意思,争 取自己的权利就说愿与对方同心协力, 要求自己的利益就说对双方都有好处; ②不因为 对方不高兴就放弃自己的原则立场; ③表述的方式可能有所不同, 但坚持自己的观点却 要毫不含糊。 观点三:要学会克制忍让。①无论双方辩论如何激烈,都要做到始终不说过头话;②当 对方拒绝我方的要求时,要始终请求谒告,不厌其烦;③掌握好谈判的分寸,不至于使 对方交不了差。


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