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梨园百花教学设计


教学设计说明:
本节课的主题是“中国戏曲”。在初中阶段,学生对戏曲已有所接触,高 中阶段的戏曲欣赏教学如何较之初中阶段更高层次的体验和了解?这是首先要 解决的问题。所以我在教学内容上设计了从戏曲的起源、表现内容、传统戏曲 的特点及常用表现手段、现代戏曲在表现手段上的变化这一脉络来教学。 在教学策略和方法上,贯彻“欣赏领先、体验入手”的原则,综合欣赏、 模仿、表演等,让学

生在艺术美感体验的过程中形成知识与技能。 戏曲学习对大部分学生来说不很感兴趣,这是一个不争的事实。我始终把 培养学生对戏曲艺术的兴趣放在重要地位。具体来说有以下几点:一是制订适 切的教学目标,避免过高的教学要求。在学生对戏曲还并不十分了解、表演能 力几乎为零的情况下,“体验”(做、念、唱,舍去“打”)这一环节必须做 到循序渐进。因为传统戏曲的唱腔相对难学,所以选择学唱黄梅戏《天仙配》 选段,以激发学生对戏曲的兴趣,。二是选取学生喜欢的、能引起学生产生认 知基础正迁移的(如京剧《群英会》等)、尽可能高质量的音频、视频资料。 三是多种艺术实践活动和多种教学方法与手段的综合运用。四是随着时代的进 步和社会的发展,现代戏曲应运而生。本节课采用比较教学法,对传统戏曲与 现代戏曲从音乐、表演、服饰、舞美灯光等方面进行比较,使学生对两者的风 格、特点及艺术价值有一个大概的了解,为继续学习打下基础。在本节课的最 后设计了一个戏曲知识竞赛题,目的是为了拓展艺术学习空间,培养探究能 力,激发艺术学习兴趣。

教学目标:
1、了解中国传统文化艺术戏曲的基本特点,引导学生对戏曲这种舞台艺术产生 兴趣,激发学生对民族艺术的热爱之情。 2、通过欣赏、分析戏曲名段、归纳等教学活动,感受戏曲的魅力,了解戏曲的 发展与变化,提高艺术修养。

教学重点:传统戏曲的特点(1)综合性(2)虚拟性(3)程式化 教学工具:多媒体课件 年 级:高一年级 课 时:一课时

教学过程:(课前音乐《唱脸谱》) 一、导入 1、同学们听到的课前音乐是什么歌曲?它与我国哪种艺术形式有 关?京剧。 2、除了京剧,同学们还知道我们中国的哪些戏曲?(越剧、昆 剧、豫剧、黄梅戏等) 中国的戏曲艺术风格各异、流派众多,今天就让我们走进这一块民 族文化的魂宝——戏曲天地中,去感受它博大的内涵,去品味它悠 长的韵味。

二、欣赏与分析 (一)传统戏曲 1、起源与表现内容 (1)介绍戏曲起源与形成

人类原始歌舞→南北朝“歌舞戏”→唐朝“参军戏”→宋代 “杂剧”→元代“元杂剧”(设问:著名剧作家及其代表 作?) 至此,中国戏曲形成。 (戏曲起源于原始歌舞。南北朝时期,民间出现了歌舞与表演 相结合的“歌舞戏”, 唐代,出现了以滑稽表演为特点的“参军戏” , 宋代,民间歌舞、说唱、滑稽戏有了综合的趋势,出现了“宋杂 剧”, 元代,戏曲形成。) (2)表现内容 a、播放视频:视频黄梅戏《天仙配》选段《路遇》 设问:剧中人物是谁?表现内容是什么? 引出表现内容之一:七仙女、董永 神话故事。 b、京剧《空城计》剧照 设问:剧中人物是谁?表现的内容是什么? 引出表现内容之一:诸葛亮 历史故事《空城计》 c、问:初中时欣赏过的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是根 据哪个剧种创作的?越剧。 引出表现内容之三:民间传说

2.传统戏曲特点:综合性、虚拟性、程式性

(1)传统戏曲的特点(一)综合性 a.播放视频片断 问:戏曲的表演形式有哪些? 中国戏曲是一种综合性极强的戏剧艺术,各种表现手段 “唱、念、做、打” 相互补充,相互衬托,融为一体。虽然在 不同的剧目和场次中各有侧重,但总体来说,还是以唱为 主。 b.欣赏黄梅戏《天仙配》片断《夫妻双双把家还》 学生演唱 (2)传统戏曲的特点(二)虚拟性 a.欣赏京剧《贵妃醉酒》片断 问:这个片断中运用了哪些表现手段?有哪些布景、道具? 生答(教师补充):这是一个“唱、做”俱佳的唱段。婉转优 美的唱腔表现了失意的杨贵妃的醉态。 布景里的屏风花团锦族,说明了故事发生的地点:百花亭; 牡丹花暗示了杨贵妃的身份。传统戏曲舞台上的布景很少,一 般不设置逼真的布景。舞台上的一桌二椅可以象征各种虚拟的 物件。有时是金殿、衙门,有时是山坡,有时又是城楼、院 墙、床铺。

b.欣赏视频片断,说说剧中人物在做什么?用了哪些伴奏乐 器? 中国戏曲在剧情安排和舞台调度上采用虚实结合的夸张手 法,通过身段动作予以象征性的表现。特定的动作表现特定的 生活场景。例如:扬鞭以代马,摇桨以代船。 (3)传统戏曲的特点:(三)程式化 戏曲的传统乐队分为文武场:文场为小型民族管弦乐队;武 场是打击乐。 a.辨认乐器。 b.锣鼓经“四击头” 中国戏曲音乐有固定的曲牌与板式。在“唱念做打”上都有一 套规范化动作与套路。这是我国传统戏曲的第三个特点:程式化。

(二)现代戏曲 随着时代的变迁,戏曲也进行了一系列变革,具体表现在哪些地 方呢? 1、欣赏现代京剧《智取威虎山》片段,并思考几个问题: (1)乐器的运用出现了哪些新元素? (2)舞台效果上运用了哪些新手段?

2、学生回答,教师补充,以表格的形式总结 表 现代戏曲艺术特点 音乐风格 舞美灯光 除继续保持传统特点外,引入了交响乐等形式 精美华丽、虚实结合,运用科技手段烘托剧情

现代戏曲避开了传统戏曲中的“才子佳人,王侯将相”的形 象,避开了传统戏剧音乐节奏缓慢的现象,讲现代普通话改变了传 统念白让今人听不懂的现象,人物动作干练清爽虎虎生威也改变了 传统戏曲的舞蹈动作,人物服饰就是我们现代人中能够找到的东西 让人没有距离。加上大型交响乐队的伴奏,把京剧特有旋律和现代 音乐完美结合在一起。

三、戏曲知识竞赛:(分组) 每组选出一位同学代表本组同学选题,回答问题,如果觉得不完 整,其他同学可以举手补充。 四、总结与归纳 传统戏曲以程式化的音乐、唱腔、念白、动作、人物造型, 以及高度象征性和虚拟性的舞美展现中国特有的古风雅韵,以其

特有的魅力在世界戏剧舞台上绽放异彩。而现代戏曲引入了交响 乐和重唱、合唱等多种形式,加上现代高科技手段的运用,给人 以强烈的艺术冲击力,使之更符合现代人的审美情趣。

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