当前位置:首页 >> 教学案例/设计 >> 第17课 通往理想之路 教学设计

第17课 通往理想之路 教学设计


第 17 课 通往理想之路
一、基本理念 在教学中强调学生逐步扩展的生活经验和体验为基础, 密切知识与生活的联系, 努力创 设活动情境,让学生自我认识,自我体验。自我实践,体现以学生发展为本的原则。 二、教学背景分析 1.教材分析:通往理想之路是北京版九年级全学年用书第五单元第 17 课的教学内容,是 第五单元的综合实践活动课。本课旨在通过搜集、整理资料,交流发言、展示成果等系列活 动, 体会理想的重要性及理想的实现必须经过艰辛的努力。 立志为自己远大的理想而努力学 习奋斗。 2.学情分析:初三学生即将结束初中生活,而面临人生中第一次比较大的选择,因而对他 们进行理想教育,树立正确的理想观是非常必要和重要的,但他们对这样空洞、遥远的问题 又不愿意去深入地思考,感到很空虚和迷茫,这就为本课教学留下了空间。 三、教学目标 1.情感、态度、价值观目标:通过教学和活动的参与、体验和感受追求理想、实现理想的 重要性,能够立志为自己远大的理想而努力学习和奋斗。 2.能力目标:发展学生的观察、感受、体验参与社会公共活动的能力,使学生的交往和沟 通能力得到培养,同时在学习过程中能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的 方法和技能。 3.知识目标:追求理想、实现理想的重要性。 四、教学重点和难点 1.重点:根据自身实际,结合国家、社会的发展确立自己的理想并为之努力奋斗。 2.难点:理想的作用。 五、教学准备 1.学生课下搜集古今中外名人、伟人取得成功,实现理想的多种资源,准备课上用各种手 段展示。 2.思考:有理想会对你的成长起什么作用?你打算怎样实现理想,并尝试着写成演讲稿。 六、教学方法:体验式、合作探究式 七、教学过程设计 教学 环节 导 教师活动 播放 Flash 歌曲《我的未来不是梦》 提出问题: 入 1.“我”的未来为什么不是梦? 2.要使自己的未来不是梦,应该怎样做? 新 教师总结提升:未来需要我们每一个人认 真地去把握、去对待,这样才能实现我们 每个人心中的梦想,今天我们就探讨通往 理想之路。从而导入新课。 多媒体出示:配乐诗歌:马丁·路德金的 《我的梦想》 在优美的音乐中欣 赏诗歌 思考 回答 学生活动 学生倾听欣赏歌曲 通过播放学生熟 悉的歌曲, 引发学 生的兴趣, 渲染课 堂气氛, 为导入新 课服务。 设计意图



1

简要介绍 马丁·路德金,美国黑人牧师, 加深对马丁·路德 诺贝尔和平奖获得者,他领导了五六十年 代的民权运动。 (多媒体文字介绍 配照 片) 马丁的梦想让我们心潮澎湃,他为了民 族、国家的民主和自由不断地努力的精神 也鼓舞着我们。 环 提问问题:你最喜欢他的哪个梦想呢?为 节 一: 感 丁的梦想是以民族、国家的利益为重的, 悟 理 想 要求:用多种形式展示自己的理想 在学生展示过程中,教师要善于引导学 生,适时提问。 (过渡)通过同学们的展示,我们结合自 身实际和我们国家、社会的发展树立了自 己的理想,认识到了理想的重要性。理想 不是空中楼阁,我们怎样追求自己的理想 呢? 课下让同学们搜集了名人、伟人成功实现 理想的资料,以小组为单位用不同手段展 示。 在每小组展示的过程中,教师适时引导学 生思考: 环 1.名人、伟人的理想是什么? 2.名人、伟人理想的确立对他成功起到什 用 ppt 、 视 频 或 Flash 播放, 或讲故 事 根据展示的资料, 深入思考、讨论, 进行师生、生生互 通过搜集展示活 动, 借鉴他人实现 理想的有效方法, 认识理想的重要 作用, 并化为实现 自己理想的动力, 从而促成学生的 做为新一代的有志青年,我们也应该树立 远大的且符合自身实际的理想。 活动:展示理想 用诗歌、绘画、漫 画、一句话、三句 半、小品表演等方 式展示自己的理想 通过多种形式展 示理想, 把空洞的 问题活动化, 使学 生在体验中感悟, 在感悟中成长, 并 有效促成师生、 生 生互动。 什么? 在学生回答问题的过程中,教师要善于抓 住学生回答的经典话语,时时引导学生马 根据背景资料和屏 幕上的诗歌思考、 回答问题 通过马丁的 《我的 梦想》 ,使学生深 刻感受理想的重 要性, 同时认识到 青少年应树立远 大的理想, 为后边 的活动作下铺垫 金的了解认识

2



么作用? 3.他是怎样实现理想的?



自主学习, 锻炼和 展示的学生才华。

二:

活动: 演讲比赛 要求:演讲内容包括: 根据教师要求,在 课下准备的基础上 写成演讲稿,小组 推出写得最好的同 学,在班上进行演 讲比赛 通过演讲比赛活 动使学生深刻认 识到树立远大理 想的重要性, 并为 实现理想找到适 合自己的方法。 达 到让学生自我认 识, 自我体验, 自 我成长的目的, 促 进学生的道德践 行。



1.“我”的理想是什么 2.确立这个理想会对“我”的成长



起什么作用 3.“我”打算怎么实现自己的理想



可以参照马丁·路德金“我的梦想”的形 式。



(课上教师给学生几分钟准备,在学生准 备过程中播放《爱拼才会赢》的背景音 乐) 。 在每个学生演讲结束后,教师要善于抓住 学生演讲的内容,适时提出问题,引导学 随时回答教师提出 生将自己的理想与国家、民族的共同理想 的问题,进行师生、 结合起来,并努力为之奋斗。 (过渡)通过刚才的活动,同学们都树立 生生互动。 了符合自身实际的远大理想,老师希望经 过大家的努力,每个人都能实现我们的理 想,就让我们放飞理想吧。 活动:理想感言 教师发给每个同学一张卡片,要求学生根 认真思索

环 节 三:

据演讲稿,写一句激励自己是向理想的格 言警句。 (学生写的过程中,播放《真英 雄》歌曲寓意学生都会成为实现自己理想 真英雄) 。

写成格言警句

通过学生的独立 思考和生活体验, 师生、生生互相学 促进学生思想品 德的形成与发展, 树立正确的人生 观、世界观。

放 飞 理

教师写出自己的格言:世界上最快乐的

事,莫过于为实现理想而奋斗(苏格拉底) 习、借鉴、交流 (和学生交流) 教师发给每组一个气球,要求小组成员将 激动、兴奋地放飞 自己的理想



交流后的格言警句贴在氢气球上,教师带 领学生走出教室,默念自己的格言,放飞 气球,寓意放飞理想。

3

教师 总结

让我们做最快乐的事,为实现自己的理想而奋斗!

八.教学评价 学习过程评价 通过学生参与活动的广度和深度进行评价,每个小组确定一名活动负责人,由活动负 责人填写《活动记录表》 。记录组内每位同学的分工、小组活动过程及活动评价。最后每个 人再填写对其他组成员的活动表现评价,分 A、B、C、D 四个等级。 第 负责人 主题 任务分工 活动过程 活动评价 成员互评 学习结果评价:教师和学生对活动中的发言、展示、演讲比赛写格言警句的过程及结 果进行评价。 九.教学反思 本节课是第五单元的综合实践活动课,教学内容理论性强,离现实生活有一定距离,根 据学生的实际情况和教学内容,我设计了三个教学环节,每个环节设计一个学生活动,突出 了综合实践活动课的特性。 有效的学生活动使整节课过程流畅,学生参与度高,真正达到了以学生为主体,符合新 课程理念,促进了学生的自我发展、自我成长、自我践行。 组 组成员

4


赞助商链接
更多相关文档:

七年级历史第14课《丝绸之路》教学设计川教版

七年级历史第14课《丝绸之路教学设计川教版_政史地_初中教育_教育专区。第 ...做作业时遇到了难题、这次考试考得不太理想等等,遇到这些 问题时,我们该怎么办...

人教版五年级下册第17课《梦想的力量》教案(胡梦玲)_图文

人教版五年级下册第17课《梦想的力量》教案(胡梦玲)_五年级语文_语文_小学教育...三、再读课文,明晰“梦想之路”。 1.加拿大一个年仅 6 岁的孩子,要为遥远...

九年级思想品德课理想与现实教学设计_图文

九年级思想品德课理想与现实教学设计 - 九年级思想品德第十课第一框《正确对待理想与现实》教学设计 一、设计理念 : 《思想品德》课程是为初中学生思想品德健康...

《正确对待理想与现实》教学设计

是人教版九年级思想品德课第课第一框的内容, 本课的内容设计是帮助学生...通向理想之路 1、理想和现实之间总会存在差距 2、实现理想的途经 (1)实现理想...

《小学美术》教学设计方案

第2课美术 一课时 探访自然的奇观年级 六年级 教学...是水鸟理想栖息的低洼 湿地,又名泊勒德布尔鸟保护区...(3)欧洲 “巨人之路”海岸(英国)是一条通向大海...

青春飞扬教学设计_图文

他们对青春有自己的憧憬和理想,规划了自己的青春路径...为青春飞扬积聚能量与激情,在青春之路上走得更远! ...3.1 青春飞扬 教学设计 5页 1下载券 第3课第1...

开学第一课谈理想中国梦教案教学设计

开学第一课谈理想中国梦教案教学设计 - 牵着梦向前走 ——《开学第一课》讲课稿 内容概要: 由学生以 “贴树叶” 的方式表达出自己的梦想, 以 “相声”的...

人教版九年《正确对待理想与现实》word教案1

九年级第十课第一框《正确对待理想与现实》教案设计 [对应的课标内容] “我与...通向理想之路 1、理 想和现实之间总会存在差距 2、实现理想的途经 (1)实现...

正确对待理想与现实 教案

(3) 通向理想之路:脚踏实地,全力以赴 [教学设计] 教学设计] 一、创设情境,...这是我们今 天讨论的内容“正确对待理想与现实”(板书) 二、新教学: 板书:...

正确对待理想与现实的教学设计

正确对待理想与现实 教案 4页 2财富值 九年级思想品德第十课第一... 3页 ...正确对待理想与现实 理想与现实之间总会存在差距 通向理想之路 实现理想的途径 ...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com