当前位置:首页 >> 其它课程 >> 保尔和冬妮亚

保尔和冬妮亚


保尔和冬妮亚 奥斯特洛夫斯基 教学目标: 1、复习巩固小说三要素; 2、了解奥斯特洛夫斯基的文学常识; 3、了解《钢铁是怎样炼成的》大致内容; 4、掌握主中保尔和冬妮亚的性格特征; 5、反复朗读课文,抓住线索。感受人物身上的真诚,纯洁、善良之美; 6、欣赏少男少女纯洁真挚的情感。 教学时间:1 课时 教学方法:朗读法、讨论法 教学仪器:多 媒体、卡片 教学过程 一、作者简介(了解

有关文学常识) 奥斯特洛夫斯基(1904-1936) ,苏联作家。出生在乌克兰一个贫困的工人家庭, 11 岁便开始当童工。1919 年加入共青团,随即参加国内战争,健康受到严重损 害,到了 1927 年,健康情况急剧恶化,但他毫不屈服,以惊人的毅力同病魔做 斗争。 同年底, 他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的 “历史抒情英雄故事” (即 《暴风雨所诞生的》。不幸的是,惟一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢 ) 了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志,反而使他更加顽强地同疾病做斗 争。 1929 年,他全身瘫痪,双目失明。1930 年,他用自己的战斗经历作素材,以顽 强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》 。小说获得了巨大的成功,受 到同时代人的真诚而热烈的称赞。1935 年底苏联政府授予他列宁勋章,以表彰 他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。1936 年 12 月 22 日,由于重病复发, 奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。 二、作品简述: 《钢铁是怎样练成的》主人公保尔?柯察金,是以作者的亲身经历为基础提炼加 工而成的。小说生动地写出了保尔在党的教育下百炼成钢的这一过程。保尔精神 的主要之点在于他对革命理想的无限忠诚, 百折不挠的战斗精神和积极乐观的人 生态度,保尔?柯察金是苏联第一代共青团员的缩影,他的个人命运与十月革命 与世界上第一个社会主义国家的命运紧密联系在一起。 保尔关于人生意义的许多 哲理性思考已成为千百万青年人的座右铭,尤其是那段“人最宝贵的是生 命……” 。 三、分角色朗读课文,纠正字音,出示卡片。 (让学生积累字词扫清文字障碍) 1、为加点词注音 kāi jiǒng kān tī méng chóu zhà yǒu péng 揩 发窘 难堪 挑剔 萌发 踌躇 栅栏 黝黑 蓬乱 2、解词(学生板演) 。 踌躇:犹豫不决。 九霄云外:形容远得无影无踪。 四、教师激疑,学生自主质疑。 (复习巩固小说的文体知识,学会阅读小说的方 法)
1

1、小说三要素是什么? 2、本文的主人公是谁? 3、保尔是一个怎样的青年?作品中是如何描写的? 4、冬妮亚是一个什么样的女孩?作品中是如何描写的? 5、线索是记叙文组织和串联材料的纽带,它具有贯穿全文的作用,本文的线索 是什么? 五、分组讨论(可二人组、四人组、多人组,由组长负责总结)合作探究,教师 点拨 明确:⒈小说三要素:人物形象、故事情节、环境描写 ⒉本文的主人公是保尔和冬妮亚 ⒊保尔是一个自尊、敏感、倔强的青年 对保尔的塑造主要运用了动作描写、语言描写、心理描写 、外貌描写。 如“褪了色的发黄的衬衫和破了的裤子”“新的蓝衬衫、黑色的裤子、皮靴也揩 , 得雪亮” (外貌描写) 我想您的爸爸会为这件事发脾气。您也会因为我挨骂的。他会问您为什么要把这 样的脏孩子带进花园来?” (语言描写,表现了保尔的自尊敏感) 保尔看见他那光着的两只脚实在是太脏了,就挠着后脑勺。 (动作描写表现 出保尔的犹豫不决) 保尔不愿意再穿过屋里怕再碰到冬妮亚的母亲, 所以就从窗口一下子跳到花 园去了。 (心理描写动作描写表现了保尔的自尊倔强) ⒋冬妮亚是一个热情、友好、善解人意的姑娘。对他的塑造作品主要运用了神态 描写、语言描写、动作描写。 如:她惊讶地扬起眉毛(神态描写) “现在我们给您找一本有趣的书,您还要答应我,您往后要经常到这里来拿书, 好不好?” (语言描写表现了她的热情,没有世俗的偏见) 冬妮亚笑着从梳妆台上拿起一把木梳,很快地就把他那蓬乱的头发梳得整整齐 齐。 (动作描写表现了她的友好善良) 冬妮亚又用挑剔的眼神看他那褪了色的发黄的衬衫和破了的裤子, 可是什么也没 有说。 (神态描写,表现了她的善解人意) ⒌本文的线索是保尔和冬妮亚之间的感情发展变化:由疑惧、戒备到信任 六、学生通读课文分析结构(整体感知课文) 提示:第一部分(1-42)写保尔对冬妮亚产生的疑惧、戒备心理及第一次到冬妮 亚家去的情况。 第二部分(43-58)保尔第二次到冬妮亚家去所发生的变化。 七、揣摩猜测: (使学生进一步理解课文内容,提高文字表达能力) 课文中第 67 页“冬妮亚用挑剔的眼神看了看他那褪了色的、发黄的衬衫和 破了的裤子,可是什么也没有说。 保尔已注意到她的眼神,他为自己的服装而感到惭愧。 请揣摩此时保尔的心理,写一段话表现他此时的心理活动。 (答案不求唯一, 只要合情合理即可。字数要求:不少于 50 字。 ) 八、拓展延伸: (积累名言警句) 背诵: “人,最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当 怎样度过呢?每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而 羞耻;在临死的时候,他能够说: “我的整个生命和全部精力都已经献给了世界
2

上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。 ” 九、[结束语]:课文写了青年火夫保尔和冬妮亚的一段交往,描写了保尔对冬妮 亚由戒备、疑惧到信任的微妙的情感变化,表现了纯洁的少年情怀。 十、板书设计:

保尔:自尊 敏感 倔强 冬妮亚:热情 友好 善解人意 信 任

戒备疑惧

十一、布署作业: 1、下列词语中写有误的一项是 A 心神不安 诫备 惊讶 瞎说 踌躇 B 粗心大意 C 九霄云外 叮咛 黝黑 D 生性好斗 皮靴 气恼 (B) 2、保尔第二次去见冬妮亚的时候,保尔刻意打扮了自己,请你给保尔的行为找 一个合适的理由。 (提示: 是因为他喜欢冬妮亚, 并感觉到了冬妮亚的纯真、 热情、 没有世俗偏见, 于是想给她留下更好的印象)

3


更多相关文档:

保尔和冬妮娅

在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档

保尔与冬妮娅

在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档

保尔和冬妮娅

在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档

保尔和冬妮娅

在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档

保尔和冬妮娅

在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档

保尔和冬妮亚1

在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档

保尔和冬妮亚

在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档

9保尔和冬妮娅

9保尔和冬妮娅_语文_初中教育_教育专区。教与学整合设计——精雕细刻,笔墨间凝聚师长智慧无限 9 【学习目标】 保尔和冬妮亚奥斯特洛夫斯基 1、掌握关于作者的情况...

保尔和冬妮娅(二)

在线互动式文档分享平台,在这里,您可以和千万网友分享自己手中的文档,全文阅读其他用户的文档,同时,也可以利用分享文档获取的积分下载文档

9__《保尔和冬妮亚》导学案

9. 《保尔和冬妮亚》导学案学生姓名:___ 【学习目标】知识与技能:巩固小说三要素;了解作者及作品内容;掌握主中保尔和冬妮亚的性格特征。 过程与方法:通过反复...
更多相关标签:
冬妮娅·图曼诺娃 | 冬妮娅 | 钢铁是怎样炼成的 | 保尔和冬妮娅的故事 | 朱赫来 | 保尔·柯察金 | 保尔和冬妮娅ppt | 保尔与冬妮娅300字 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com