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第七课 我属于


第七课

我属于 …
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3、细细品味 《乡愁》 : 故乡的歌/是一枝清远的笛/总在有月亮的晚上/想起故乡的面 貌/却是一种模糊的怅惘/仿佛雾里的/挥手别离/离别后/乡愁是一棵没有年轮的 树/永不老去/。这首诗表达了作者一种什么心情?阅读《我爱这土地》思考这篇文章 给我们的启示是什么?

第 1 课时 我们属于多种群体 知识与技能: 了解身边的群体, 认识所属群体。 通过学习, 能勇于对所属群体承担责任 。 过程与方法:教育学生能融入各种群体之中,扮演好自己的角色 情感态度价值观:感知自己所属群体的温暖和力量,体验归属感,树立对群体的责任意 识。 阅读教材,在教材相应处做好圈划勾点,把握主要知识点,请在课前独立思考和完成以 下问题 一、自主学习 1.根据学习目标,阅读教材 P68~72 页,了解本课时需要解决哪些主要问题。 2.通过自学解决以下学习问题: ⑴人类生活离不开 ________。从一出生,我们便生活在人类的各种 ________中。我们 的点滴进步、成长和发展都凝聚着 _________的力量。 ⑵每一个人都有自己的 ________。 _________是我们成长的根基。 ⑶我们都是 ____________的一员;我们都有生我养我的 ________;我们都是 _____ 里重要的成员。 二、交流展示 请同学们分组讨论 5 分钟,分别进行小组展示,各组展示时间为 3 分钟。 1.我们为什么离不开群体。

三、反馈提高 1、 你是哪里人?当听到有人赞美你家乡时, 你又怎样的感受?当别人贬低你的家乡时, 你有何感觉?为什么?

2、活动五:做做小导游,向大家介绍自己的家乡吧! (吃的 ,玩的,特产,历史文化, 风土人情等)

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.当北京获得奥运会主办权的消息传来的时候,你的心情怎样?小组讨论:你觉得在哪 些情况下, 作为中国人会产生强烈的自豪感?在哪些情况下又会感到耻辱?请分别举例 说明。为什么会产生自豪感和耻辱感呢? 四、反思总结

第 2 课时

我们的学校

第 3 课时

班级是我家

学习目标:培养学生热爱学校热爱班级的感情 学习重点:热爱自己母校的方式 学习难点:找出学校存在的问题并以改进 一、自主学习 我们学校的校训是什么?你能叙述一下你们学校的一段精彩的历史吗? _________________________________________________________________ 二、交流展示 1.阅读文章《旋风之后是冠军》 你们学校曾经获得过令你激动的荣誉吗?谈谈当时的情景和你的感受吗? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.请你为你们的学校设计一条广告语并说明了其中之一的寓意 我的广告语 ___________________________________________________ 广告语的寓意 _____________________________________________________________ 三、反馈提高 学校存在的问题和改进和措施 1、存在的问题: (1) 、___________________________________________________ (2) 、___________________________________________________ 2、改进的措施 (1) 、__________________________________________________ (2)___________________________________________________ 四、反思总结

学习目标:培养学生的集体荣誉感,让每一个学生成为班级的主人 学习重点:我在班级里的责任 学习难点:我在班级里的权利和义务 一、自主学习 我们从不同的小学相聚到一起。尽管时间还不是很长,但这里已经有我们的欢笑, 也有我们的烦恼;有我们的期待,也有我们的不满;有我们的收获,也有我们的遗憾, 现在我们每一个人已经和班级紧密地联系在一起了,班级是我们共同拥有的家。 二、交流展示 1.班级是我家 合作探究: 班荣我荣

阅读《快毕业了》四人一组讨论下列问题 各抒己见自己所处班级在学校扬眉吐气的事情,并说明你在从中起到了什么作用? A、__________________________________________________________ B、___________________________________________________________ C、____________________________________________________________ 2.班级是我家.每个“家庭成员 ”都有自己应尽的责任。 想一想你在班级这个家中尽了哪些 责任?还有需要改进的地方吗?学生讨论,并做回答

三、反馈提高 赏析《梅花》

四、反思总结


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