当前位置:首页 >> 其它课程 >> 为什么他们考上了清华北大?

为什么他们考上了清华北大?



中国记忆力训练网 (海马教育记忆培训公司) 是目前国内最大型、 最权威、最受欢迎的记忆力,思维导图,速读,早教及脑潜力研究网站, 是国内首屈一指的记忆技术专业研究和学术交流平台, 提供大量的学习 资料免费下载,致力于帮助所有的爱好者提高记忆力、思维方式,速读 及激发脑潜能。 中国记忆力训练网(www.jiyili.net) 曾培养出多位获得大奖的记忆大 师,其中包括

: CCTV记忆挑战英雄:张海洋、陈明月、孙盒凇、王仙妮 CCTV状元 360 记忆大赛冠军:李桂荣,吴天胜 北京电视台记忆挑战冠军:方然、黄伟 拥有多位出色的资深版主:牛头、闲云、大猫、随风、水木清华、 马其顿方阵、大奔、太圆、阿峰、纳闷王、李详齐、落叶梧桐等。 另外还有:著名早教专家冯德全,儿童记忆训练专家李振泉,首 席速读专家巧克力,思维导图训练专家慧瑶,右脑开发专家曾冠茗等。 中国记忆力训练网培养出无数的学员,包括中小学生、大学生、白 领等人群,并曾经为通信行业、美容化妆品行业、教育培训业以及国内 众多的企业和团体提供图像记忆, 思维导图等培训, 服务过的客户包括: 广东移动公司、广东电信、广州安植公司、上海莎谷娜公司、大 连爱梦公司、香港超妍美容集团、济南天佑公司、南京圣莎拉公司、广 东众行顾问公司、郑州诺言、天津中兴美容美发公司、江苏丽源公司、 武汉嘉丽公司、杭州宝琳公司、广州成功教育咨询公司……

值中国记忆力训练网站建立 5 周年之际, 为了感谢大家长久以来对我 们网站的支持, 我把我们网站的英语单词记忆精华资料按一定的格式 进行整理归类,并加上必要的介绍和点评,让以后有志于英语学习和 推广的朋友更容易入门,更方便地学习,请大家多多支持!
1、《海马记忆独创背单词之音标记忆法》 文章简介:音标是英语学习的基础环节,很多人口语不好,跟音标没有学好有很 大的关系。武汉海马记忆创造人张海洋老师,为了帮助广大英语学习者更快更好 地掌握音标,并且帮助广大英语教师更好地讲授音标,经过深入研究,利用图像 记忆的提示法原则,独创了音标记忆法,英语学习原来也可以这么轻松……文章 首发于中国记忆力训练网(2008 年 2 月)。(来源:海马英语记忆)详情请点 击:http://www.jiyili.net/viewthread.php?tid=19172&fromuid=262190 2、《海洋教你背单词:看似难背单词也能轻松记住》 文章简介:文章首发于中国记忆力训练网(2008 年 6 月) ,很多单词初看起来都 似乎很难记忆,但如果我们运用“四步背单词”的方法来进行记忆,就会发现其 实很多单词都很容易记忆。 怎样拥有这种快速背单词的能力, 成为一个单词高手?看看张海洋老师首创的 “四步背单词”的方法就知道啦……。 (来源:海马英语记忆) 详情请点击:http://www.jiyili.net/viewthread.php?tid=21279&fromuid=262190 3、《一天记忆 600 个单词没什么大不了的 》 文章简介: 如何在短期内积累大量的词汇?笔者提倡的是每天记忆 600 个英语单 词!有同学马上就会问,每天记 60 个单词还做不到,怎能记忆 600 个词汇呢? 最直接的回答就是你的记忆方法需要改进。请看如何迅速地记忆单词……。 (来 源:海马英语记忆)详情请点击: http://www.jiyili.net/viewthread.php?tid=32816&fromuid=262190

4、《两小时掌握学英语的秘诀》 文章简介:为什么众多国人苦学英语十年,却仍在抱怨自己的英语水平很差? 为什么有的人仅通过六个月的努力,其英语水平就发生脱胎换骨的变化? 答案非常简单:掌握正确的学习方法是一切学习的首要任务!

阅读本书大约需要两个小时,但却可以让你的英语学习发生翻天覆地的变化。按 照书中的方法去做,你会发现: 你无需担心自己的英语基础,也无需苦苦挑选琳琅满目的辅导教材,更无需忍受 英语学习中的无尽痛苦。 原来学英语不仅有更多的捷径可走,更有无限的乐趣可以享受!……(来源:海 马英语记忆)详情请点击: http://www.jiyili.net/viewthread.php?tid=31610&fromuid=262190

5、《只要十天英语四级就能过!!!方法让你喷血! 》 文章简介: 【暴强方法:无须复习,只要十天英语四级就能过!· ··...】 听起来不可思议?看完这篇文章后,你会发现,原来过四级竟还有如此高超的技 巧。套用一句话:十天过四级不是梦!强力推荐……(来源:海马英语记忆)详 情请点击: http://www.jiyili.net/viewthread.php?tid=33016&fromuid=262190 6、《英语单词巧记速记--(四级词汇) 》 文章简介:面对众多英语学习者的困惑---怎样记英语单词又快又牢?这篇文章 将为你拨云见日。 该文讲述了如何巧妙快速地记住大学英语四级词汇, 方法实用, 只要花十分钟的时间阅读,你就可以学习到一种记单词的难得的好方法,助你迅 速记住大量单词,……(来源:海马英语记忆)详情请点击: http://www.jiyili.net/viewthread.php?tid=31406&fromuid=262190 7、《一种独特的英语自学方法 》 文章简介: 怎样培养英语学习兴趣?又如何迅速提高英语听说读写等各方面的能 力?看完这篇文章,你会哦一声恍然大悟,原来英语学习是个很美妙很轻松的过 程,……(来源:海马英语记忆)详情请点击: http://www.jiyili.net/viewthread.php?tid=47680&fromuid=262190

回访对象:周 博 回访老师:赵向东 回访时间:2004 年 11 月 9 日下午 回访地点:北京大学医学部外某咖啡厅

按他的方法学习,你也能考上北大
周博,男,原西安市西北工业大学附中学生,北京四中网校学员。2004 年以 691 分的 好成绩考入北京大学医学部药学系。 坐在我面前的周博,文雅、朴素、诚实。确定访谈主题时,当他讲到自己的学习方法时, 我就眼前一亮,好!就从这谈起吧。 他在自己成绩下滑到 150 多名的时候,经努力上升到 80 名左右,而后长时间徘徊在 80 名左右无进展。最后他通过调整学习方法,终于达到理想的状态。 他的学习方法,省力而高效,对千千万万个陷入题海而不能自拔的学生,一定会有很大 的启发。试想,那些像他这种类型,基础好、积极上进的学生,若按他的方法去学习,即使 考不上北大、清华,也不会差距太远。

从 150 多名调整到 80 名左右,就再也回升不了了—— “这时候我就需要再调整我的学习方法”
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------刚进入高中时的适应意识 以积极的态度,尽快适应新的环境;以确立高中三年的学习目标,来调整自己的学习状 态,规划安排自己的学习计划;以高中各科的知识特点,再结合自己的实际,探究适合自己 的学习方法。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------赵:听说你刚上高中时,成绩很不理想,曾经下滑到了 150 多名,那是怎么造成的? 周: 我从小学到初中以来, 因为我是西工大子弟嘛, 小学和初中没有升学的压力, 自然升级, 所以我不怎么用功,只限于课堂听讲比较认真,学得还可以,成绩比较靠前吧,大家都说我 比较聪明。印象中,中考没怎么准备,就稀里糊涂的考了,考的分也不高。 到了高中,我基本上还延续着小学、初中的那种状态,结果不灵了。因为高中学习任务 比小学、初中重很多,再加上外面考进我们学校的人特别多,而且实力都特别强。一开始, 我还没有意识到这个问题, 第一次期中考试还可以, 年级三十来名, 但第二、 三次急剧下滑, 下滑了两三次,就到了 150 多名了。 赵:全年级多少人?那你又是怎么挽回的呢? 周:400 多人,我当时下滑到中等生了。当时,我妈我爸有一点着急,当时我也有点着急了, 他们就找我谈话,说我不够用功,给我鼓劲说: “只要付出努力,你肯定能行。 ”我自己也感 觉到这样学习下去也不行了。 然后我就在学习的努力程度上做了调整。一开始,我好像也没有找到非常合适的方法, 因为我在小学、初中没有特别刻苦学习,也没有什么经验,所以学习方法就有点乱。一会特

别认真地听讲,做题时光完成作业就行了;一会又是做好多好多的题,只求速度和数量,不 求质量。由于做出了努力吧,到高二,我的成绩就有所回升,但是回升到高二期中的七八十 名,就再也不能往上升了。这时候,我爸妈又有点急,他们再找我谈话的时候说: “你看你 既然能从 150 多名, 回升到七八十名, 你还是很有潜力的, 大家说你聪明都不是空口无凭的。 ” 并建议我找一找合适的学习方法。 我当时把方法分析给他们听, 他们就以他们当年的经验跟 我说了一些方法。比如说做数学题,他们当时学习也挺好,他们的方法是:做一道题就要精 一道,不到万不得已,千万不要看答案,自己要把各种思路都想到。这样做一道题兴许顶十 道题。 到高三以后, 我就开始用他们的经验, 再结合自己的一些感受, 开始调整我的学习方法。 赵:你是怎么调整的? 周:比如理科,我特别重视理解,不死背公式。老师上课推导的过程,我必须让自己理解的 非常清楚。我的做题量在我们班算是非常非常少的,我做题还相当慢,有时候一道难题,我 可以研究上一个小时左右,一条路走不通,我换一条路,再走不通,就把所有的路想遍了, 实在想不出别的路来了,这时候我才会看答案。如果我看答案是一条老路,而我没有走通, 那就说明我那条路掌握的还不够扎实,我就把那块的知识再好好补一补,练一练。如果是一 条新路,我没有想到,我这时候就特别注意了,这道题为什么用这样的路走,如果我把这道 题变一下,是不是这条路还能走。从中我总结了很多经验,这样,我的理科成绩就上升得非 常快了。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------反思的意识 学习暂时落后,不要像热锅上的蚂蚁,团团转,应冷静反思,查找原因。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------赵:你理科成绩上升得非常快的学习方法是: “做题少而精,慢而准” ,那其它科呢? 周: 英语这科, 初中时我在我们班算是比较靠前的, 经常考一二名那样子。 这是因为小学时, 当大家都还没学英语的时候, 我就参加过一年半的英语学习班, 找的是去美国学习回来的老 师来教我们几个子弟。学完那段时间以后,我当时的英语水平,基本上能很轻松的应付完初 中了,所以在初中我没怎么在意学英语,还能考到非常靠前。 到了高中以后,也就是我下滑的那段时间,觉得英语突然变难了,生词特别多,原因也 很简单,还是我比较贪玩,太吃老本了,没怎么注意学英语。高一开始还可以,到高一下学 期,英语就下滑得非常厉害,在班里经常处于中下游的水平,到高二英语在我们班我已经很 糟糕了。 从高二上半学期末尾,我就开始用功学英语,我大量的背单词,不断地增加阅读量,但 成绩一直提升不了,令我很郁闷。当时老师都说这个是慢功夫,慢慢来,千万不能着急。一 直到高三的上学期,我的英语还没有提升上来,我还得学,因为如果我再不学的话,还会掉 的更厉害。到高三下学期,我的成绩突然有了突飞猛进的提高。这个突飞猛进比我总成绩的 进步还明显,进了班级前五名。 我觉得,英语学习有一个非常明显的滞后。如果你学得很好,但你突然不学了,暂时是 看不出来的,可能要过半年或一年,你的成绩就会突然下滑。如果你好好学起来的话,这个 上升也特别滞后,尤其在我这里,量变引起质变,非常明显!

调整学习方法的精髓——
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------做理科题的重点是掌握规律、形成技能 第一步,为了探究寻找解题规律而做题;第二步,为了验证已掌握的规律而做题;第三 步,为了熟练巩固已掌握的解题规律进而形成技能而做题。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

“一块是抓基础,一块是钻研”
赵:你的理科学习方法是“做题少而精,慢而准” ,是不是量的积累要受影响呀? 周:这样,我用一个对比来说明吧。我们班有一个同学,基本上跟我差不多,初中、高中贪 玩了一段时间,基础还可以,人也挺聪明的,也是成绩下滑的很厉害。从高二开始,他特别 努力,他是我们班公认的最刻苦的同学。那时他做题是最多的,每天学习时间特别长,经常 熬夜,熬到半夜一两点。他回升的过程一开始和我一样,也是到高二后期,有一个突然的回 升,回升到 100 名上下吧,但他从高二到高三结束,一直还保持这种刻苦的状态,名次怎么 都没进过前 50 名,一直是在 100 名上下。 他的学习方法,就是做题多,图量。而且我觉得这种做题心态,带有一种小孩子的功利 性,带有一种小孩子的虚荣色彩。他每次一来学校说的话就是,我昨天花了多少时间,做了 几套题。他把我们旁边一个书店的书基本上都买齐了,都做完了。我就问他: “你做这么多 题,你就没有不会做的?”他说: “实在做不出来就看答案嘛。 ”我又问: “你实在做不出来 是什么意思?”他说: “如果一道题想上 5 到 10 分钟还做不出来,就看答案。 ” 而我如果遇到难题、好题,有可能一晚上就盯着那么两道题。 当然,我在盯难题、好题之前,我把基础打的非常稳。因为我上课的时候,是非常专心 的,老师说的一些基础和重点,我上课基本上能弄的很清楚。而有些学习非常好的同学,他 们上课不是特别专心听讲,在底下做题,做的非常厉害,每次一考很难的题,他们的分都考 的很高,而高考出题却非常基础,他们中有好几个同学,高考都落马了。 赵:高考考的是基础,但为了抓好基础,需要有一些提高才行。你是怎么抓基础,然后再 提高的? 周:抓基础,我是上课必须非常认真听讲,一字一句地领会,回家后把老师布置的习题,非 常认真的完成,因为那些习题是非常基础的,不可能很难。 打基础的同时,我就在做题的过程中,是带有钻研性质的。首先我是非常努力地去思考,一 条路、一条路的思考,我有时思考上半个小时甚至一个小时,若还没思考出来,才看答案。 如果这时候, 一看答案, 特别难和怪, 是基本上不可能碰到的那种情况。 在别人看回访对象:

王 晶 回访老师:赵向东 回访时间:2004 年 11 月 3 日下午 回访地点:北京大学师生缘餐厅

没进过北大的北京女孩
王晶,女,原北京市怀柔一中学生,北京四中网校学员,2004 年以文科 600 分的好成 绩被北京大学新闻传播系录取。 初中升高中时,差 2 分没有被市重点学校录取,回到区重点学校就读后,又没有被分到 重点班。家庭的关爱和自己的觉悟,使她很快摆脱了当时的郁闷心情,她立即重整旗鼓,奋 起直追,努力拼搏,使自己的学习状态进入了“良性循环圈” 。 高中三年, 她享受学习, 享受工作, 非常的充实和快乐, 最后以优异的成绩考进了北大。

初升高,她没有考上理想的高中—— “我报的是清华附中,当时是差两分没考上”
赵:以前你有没有想过要考北大呢? 王:没想过。其实,我在上北大之前,连北大的门我都没进过。 家长不想让我太累、有太大的压力。虽然我学习从来不让家人操过心,学习也一直挺好 的,但是家里不是很希望我考这样的学校,他们觉得压力太大了。高三的时候,我学习特别 忙,我爸最常说得一句话就是:别把自己搞得太累了,我们就是普通的百姓! 我自己也没想过考北大, 一直到后来报志愿的时候, 因为分数的原因, 就报这个大学了。 分数下来后,当时觉得有把握,大家也就都希望我报北大了。这样我上了北大以后,心里觉 得特平常,没有那种特兴奋的心情,就是上大学了。 赵:你的这种平常心来自于哪里呢? 王:可能是家里人对我的影响特别大,也可能与高一曾经有过的经历有关。初中考高中的时 候,我报的是清华附中,当时是差两分没考上,就进入了我们的区重点。但当时我没有进入 重点班, 而是被分到平行班里。 我进班的时候, 分数是这个班最高的, 而在这三年的学习中, 基本上都是全班第一的状态。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------名校学生高考为什么不全优? 从初升高的成绩看,名校的学生高考时应该全优,普通校不应该出优秀生,但实际并非 如此。其中一个主要原因,是学生本人的放弃和不放弃。很多原本优秀的学生自我设限后, 就不去全力争取了,其结果可想而知。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------赵:当得知没有考上清华附中时,你的感受是怎样的?你又是如何调整自己心态的呢? 王:当时没考上清华附中那会儿,我是很郁闷的。那会儿,整天不高兴,吃饭也不多。这时 家人给了我很大的安慰。他们总是开导我,对我特别关心。我觉得每次我特别无助、特别郁 闷的时候,家里人对我的支持都特别大。尤其是妈妈,我们感情很深很深。 所以那时我考不考第一,上什么学校都不是特别重要,只要家里人重视我,我就应该重

视我自己,就这样我养成了一种较为平和的心态。

初升高没考好,事出有因—— “人家都复习,我老是玩儿”
赵:你初升高不理想,你知道是什么原因吗? 王:初三我没好好学吧。 赵:初三应该努力了,你怎么没好好学呢? 王:初三那阵儿,人家都复习,我老是玩,回家就睡觉。当时,我 4 点钟放学玩一会儿,五 点回家也不吃饭就睡觉了,一直睡到第二天早上五点多起来。我妈对我老姑说: “这孩子, 初三了,也不复习,天天睡觉。 ” 赵:当时是怎么回事? 王:我也不知道怎么回事。每天都特别累,我平常睡觉挺少的,就那年我每天都睡 12 个小 时。 赵:睡觉多,那时你记忆力是不是比较好? 王:对。那会儿我上课效率特别高,虽然我下课在玩,但我上课学的比别人都多,我学习还 是比较好的。 赵:前两天看到报纸上说想睡就睡,困了就睡,睡得实,睡得香,人的记忆力好,我看我 周边的人,可能是这个道理。 王:可能吧。 赵:你这种反常状态,家里人是怎么对待的? 王:没办法,他们就干着急。 赵:没给你做做工作吗? 王:没有,就旁敲侧击的那种,比如说,我妈和我老姑说话时,故意让我听着。 赵:那说明你母亲很会想办法了,她是尽量不跟你发生正面的冲突。 王:也有过正面的,我妈脾气也是比较急的。 赵:她明白你当时是一个什么状态吗? 王:我不清楚他们明白不明白。我一天不着家,一到家就睡觉,她着急我也不知道。但后来 我知道了,她挺着急的。当时家里人认为,我兴许没救了,但大家还是不断地鼓励我。 赵:他们都是怎么鼓励你的? 王:就是常说,学习不太好没关系呀,只要你是个好孩子就行了,品德好就行了,安慰我。 赵:那你自己是怎么调整过来的呢? 王:初三一直就这么稀里糊涂地过来了。到高一,因为我没考好,就醒悟了,再回想自己过 去的事,觉得懂事了好多,感觉自己长大了。初三,可以说是我体会叛逆的一年,跟我基本 的性格都不一样。现在想起来,就像一条平滑的线,突然拱出一个波浪一样。

不管在什么学校,学习要靠自己—— “学习特别重要的,就是自己要有成就感”
赵:升入高中,家里的关爱和自己的觉悟,使你很快脱离了消极状态,从郁闷中解脱出来。 那么从高一开始,你是如何学习的呢? 王:上高一以后,我意识到高中的学习与初中时学习是绝对不一样的,从那时起,我非常珍

惜时间。 因为我没考上理想中的高中, 当时总有一些不服气, 我想我在这里也可以学的很好, 有一种比比看的那种心态。所以我学习非常努力。高一、二的时候就打了一个很好的基础。 上高三的时候,因为两年的基础都挺牢固的,所以复习也觉得挺轻松的。 赵:在学习过程中,你遇到过什么问题吗?你是如何处理自己薄弱的环节呢? 王:遇到过。高一我不爱学数学,数学成绩不够理想。在高二的时候,我遇到了一个数学老 师,我是从爱那个老师开始爱数学的。她姓韩,是刚调到我们学校的,感觉她对待大家是一 视同人的,当时她对我的鼓励特别大。她找我谈话说,你应该仔细点、认真点,应该能考的 挺好的。从这次开始,当我数学出现了问题,老师就关怀帮助我,我也开始发奋学数学。那 时候特别愿意学数学,慢慢的数学成绩就上来了,在我们班可以说是数一、数二的那种。到 高三的时候,我觉得因为数学好,就能省出好多时间去干其它事情。有一次我体会特别深, 我们做数学作业,旁边坐着一个女生,跟我一块做,我一会就做完了,因为题太熟了,但是 她不熟,一节课都在做数学,我在这节课里,又看了好多的政治。 再后来觉得学数学简直就是一种享受了。 因为学文科本来理科的东西就特别少, 所以学 数学简直就是调节思维,清醒头脑。而且你做出一道数学题来,就会有成就感了,尤其是那 种大家都不会的,而你能做出来。有一次,我做一道几何题,比老师讲的方法还简单,感觉 简直太好了。 赵:你认为在学习中,重要的是什么? 王:我觉得,学习特别重要的,就是自己要有成就感,从学习中找到快乐。因为能够满足你 的成就感,你就有成就感,学习也就很轻松。学习好了,越好就越有成就感,就这样一种良 性循环吧。在高三的学习中,我的名次都很靠前,我感受到了来自于学习的快乐与成就感。

爱同学,爱班级,享受工作—— “其实当班委一点都不累,只要会用人”
赵:你是一个富有爱心、心态平和的女孩,你在学校跟老师、同学的关系是不是相处的很 好呢? 王:应该说挺好的,我跟老师都挺不错的。不像有的同学,跟老师是两个世界的人,我更愿 意主动接近老师。我想,老师那个年龄段人,她也会喜欢孩子,你喜欢她,把她当自己家人 一样看,她也会把你当自己的孩子看。 在同学关系上,我和女同学的关系特别好,因为我对大家是很真诚的,她们也愿意跟我 在一起。我觉得我是那种能发现每个人的优点,有话存不住的人,我觉得她们好,我就说出 来。她们觉得我这人挺实在的。 赵:听说你是班干部,当时你担任什么职务?你组织过什么活动吗? 王: 我当了六年团支书。 让我特别记忆犹新的是, 刚上高二的时候, 第一个班会的主题是 “我 爱我家” 。这次活动主要是我和我们班长两个人策划的。 我记得那次我们班五十多个人,做了五十多个小星星,给老师做了个大一点儿的月亮, 亮光纸做的。在会议上安排了发言后,还唱了些特别有凝聚感的那种歌,好像还有短剧,最 后让班主任做总结。做完总结之后,主持人给班主任胸前左上方贴个大月亮,在歌声的伴随 下,全班同学陆续走上讲台,在黑板上贴着的写有“我爱我家”的大字布,然后大家去签名。 签完名的同学,由主持人给他带上 1 个小星星。会场气氛使人很激动。 赵:当了六年的团支书,你在工作中有何体会呢? 王:我当了六年团支部书记,初中我也策划了很多活动。这使我的组织能力得到了提高。我 一个特别大的感触就是其实当班委一点都不累,只要会用人。因为你所需要的东西,并不一

定你都会。但你知道谁会,你能让他来做,就是那种团队精神,我体会特别深。发挥别人的 长处,就能调动大家的积极性,做班级工作也就不累了,还能做的挺好的。 有一次,非典的时候,开了一个班会,那次是各种各样的节目都是跟非典有关的,我跟 我们班长配合的特别默契,安排合理,全班同学的参与程度很高,所以那次所收到的效果也 是挺好的。 赵: “只要会用人”“发挥别人的长处”“团队精神” , , ,这几个关键词,你是怎么认识到 的? 王:组织活动多了,自然就认识到了,我觉得是这样的。刚开始我上初一的时候,由团支书 记牵头的活动挺多的。开始总有那种事倍功半的感觉,后来慢慢的,做的工作多了,好多事 就都会做了。顺手后,做的也就比较好了。到高中以后,因为高中也是我们区的重点,大家 素质都挺高的,能力都很强,那种感觉就更深了。大家的力量是无穷的!老师交给我任务, 我不害怕,只要大家在,什么都可以完成。

练书法,小有成就,不仅仅是获奖—— “不知是我的性格适应了它,还是它培养了我的性格”
赵:我想知道家庭环境对你的成长有什么影响? 王:我小时候,跟奶奶在一起的时候比较多,差不多是长在奶奶家,奶奶对我影响很大。奶 奶她特别好学,她也让我从小什么都学。让我背唐诗,写字、画画什么的,还教我做一些手 工艺品。 赵:后来你哪一项坚持的好并比较突出? 王:书法一直在练,这是比较好的一项。记得我第一次获奖,是我们区妇联组织的一个有奖 比赛。那会儿,是我上小学一年级之前,我在此次比赛中得了一等奖。当时觉得特别好,很 有成就感。还是那个道理,越有成就感,就越想去做,我就一直在练写字,并参加了很多比 赛。 上高中以后,在北京市第六届艺术节中,我的钢笔书法获得了三等奖,毛笔书法获得了 二等奖; 在北京市中学生书法比赛中, 我获过一等奖; 中日文化交流书法比赛, 我是金杯奖。 而且长大了之后,写了一些抒发自己情感的草书,行书。书法我越来越喜欢。 赵:练书法对你性格的形成有没有什么影响呢?有何心得与体会? 王:其实,书法对于我,不知是我的性格适应了它,还是它培养了我的性格。我觉得我从小 就特别静,不爱出去玩,特别有耐心。可能这种性格就挺适合练书法的,书法又能练就我这 种性格,相得益彰吧。 练字的时候,就不能想别的,否则就没有一气呵成的那种感觉。我学习和练字,都是干 什么就干什么,不想别的,那样效率特别高。效率高了,就会腾出很多功夫,干别的事情, 这就又促进你效率越来越高。 我做什么事, 好像都有良性循环的感觉, 做事特有节奏, 日常工作也是如此。 比如睡眠, 到高三时,我就是不强求自己,我不让自己特别累,特别困。因为我知道特别疲劳,学习就 没效率,保证睡眠,效率才能高。我从来都不让自己达到特别疲惫的状态,让脑子特清醒。 该睡觉就睡觉,睡觉不是为了逃避学习,而是为了更好的学习。

附回访对象随感:

成 长 回 顾
-------王晶
家庭是后盾 家庭中,奶奶、妈妈、爸爸和爷爷对我的爱,是我的心灵寄托,是我的力量源泉。在 我遇到挫折或悲伤而难过时,一想起他们,或一起与他们交谈,阴郁的一天便拨云见日了, 凝固的空气便灵动而充满活力。之后,我会忘记烦恼,以饱满的情绪,笑着投入到新的学习 和工作之中。 我的家庭,它给我的最宝贵的东西,就是一种良好心态,平淡而不平庸,耐心而不拖 沓。正是这种心态,让我在学习与工作中,感到得心应手,充满乐趣。 奶奶的爱 经历过战争的奶奶,在我出生时已经离休了。我的到来,给奶奶的晚年生活添上了一 抹新绿,奶奶无限欢欣地把爱倾注在了我的身上,使我的童年始终被爱所包围。 奶奶是一个很好强的女人。在战争中背着曾祖父给八路军送信,坚决不裹小脚,在工 作岗位上尽职尽责,离休后仍不辍学习,完成了老年大学的学业。 奶奶还是一位心灵手巧的人,剪纸、刺绣、做衣服,样样拿得起。现在翻看过去的老 照片,不少衣服都是奶奶做给我的。 不可否认,奶奶的言传身教与人格魅力对我的成长产生了很大的影响。我的细心、耐 心、决心和毅力,等等,都是和奶奶一起生活的日子里形成的。奶奶对我性格的塑造是基础 性的。 在奶奶的教导下,我从 3 岁起,开始背唐诗,练写大字,剪纸。练写大字,培养了我 对中国书法艺术浓厚的兴趣,为后来走上书法的道路铺垫了坚实的基础。在剪纸方面,还有 一小故事,记得爸爸那时是禁止我动剪子的,他怕伤到我。然而在奶奶的细心指导下,我偷 偷地学会了剪图案,让爸爸高兴不已, “禁止”一事也就不告而终了。 等我稍大一些,奶奶就带我去旅游,开阔了我的眼界,陶冶了我的性灵。她给我讲过 许多的故事,引导我读书,于小事间教我做人的道理。 永远的耐心,永远的爱,是我对奶奶永远的记忆。 现在奶奶已经离开了两年了。每当回想起她的音容笑貌,想起她的谆谆教诲,我就不 禁泪水涟涟。 妈妈的管 妈妈对我的管是一种期望,看似无形、无声却又充满震撼力。记得小学一年级的期末 考试,由于粗心将“+”看成“÷”号,我与“双百分”失之交臂。妈妈到学校接我,知道 此情况后,长时间无语,默默地骑车带我回家。妈妈没有问我什么,我也没有向妈妈解释什 么,辩白什么。她是以最安静的方式表达着她的遗憾,给我一种无形的压力。为了不使妈妈 失望,十几年来我一直努力、刻苦地学习。 妈妈对我的管是疼爱。记得第一次去医院眼科,我望着视力表茫然不知所措, “你是干 什么啊?真就那么忙吗?孩子的眼睛都成这样了,怎么才来?”医生责备着妈妈,毕竟那时 近视的小孩没有现在这么多。妈妈也责备了我,但是那一声声的言语包含着心疼与焦急。后 来的一两年,妈妈每礼拜都陪我到北京城里治眼,来回要走 6 个小时的车程。从此我明白, 保护好自己就是给妈妈的爱。 妈妈对我的管是劝慰。记得我上高中时,因中考考得不理想,没有进入第一志愿的高

中,当时对我的打击很大。在我最难过的时候,是妈妈在身边劝慰,使我从年幼无知的迷惘 状态中走出来。醒悟后,想到自己初三叛逆没有用功学习,真是无恨愧疚。我发奋读书,为 了我的将来,也为了妈妈。 , 妈妈对我的管是等我和陪我。 妈妈由于工作调动中午不能回家吃饭了, 随着高三的紧迫 感越来越强,我和妈妈在一起的时间也越来越少。因此,每天下晚自习回家到睡觉,就是我 每天的期待。 因为妈妈每天都会在楼下等我下晚自习, 每天我都会老远的就对妈妈振臂招手, 看着逐渐变大的熟悉的身影,一天的疲倦一扫而空。我们说着话上楼,到楼上再聊一会儿, 直到我坐定学习。妈妈成了我的精神支柱,等着我、陪着我走过了高三紧张的学习生活。 学习的“良性循环圈” 学习上,我相信效率,只有效率高才能做得好,只的做得好才能效率高,这就是我的 第一个良性循环圈。当然,不可否认,效率高的基础是底子厚。所以,刻苦学习是十分重要 且必要的,没有捷径,只有努力。量积累到一定程度才能有质变,质变了,也就成功了。 另外一个使我学习不断进步的动力就是成就感。这不是骄傲,而是对自我努力的一个 肯定。有了成就,说明你的方法是对的,方案是有效的,然后怀着美好的甚至有些兴奋的心 情继续下一个阶段的学习,当然成绩会更好,这是我的第二个良性循环圈。这里的成就感大 部分是从考试中获得的。 这样一直快乐的学习,快乐的生活,时间飞快,乐趣无穷。 工作的“窍门” 工作上,我担任初、高中六年的团支部书记,曾经“战绩辉煌” 。在这六年的工作中, 我深刻的体会到团队精神的重要性, 也深刻地感受着集体归属感所带来的愉悦。 一个人的力 量是微薄的,但是譬如水滴汇入江河,河水的冲动是不可当的。要想工作轻松而有效,最佳 选择就是不要事必躬亲,而是发挥每个人的长处,合众人之力。这样,工作不但不会影响学 习,而且还会带来一股激情,给学习生活增添不少乐趣。

美的生活模式图 家庭 ↓ 心态 ↓ 心情 学习

工作

人际

约稿时间:2004 年 7 月 3 日 交稿时间:2004 年 7 月 8 日 交稿方式:电子邮件

北京四中网校帮我考入清华大学
兰伟杰,男,原内蒙古呼和浩特市托克托县二中学生,北京四中网校学员,2003 年高 考以 618 分的优异成绩,被清华大学建筑系录取。 兰伟杰同学的高考成绩,托克托县排名第 1,呼和浩特市排名第 4,内蒙古自治区排名 第 13。令人惊奇的是:他是托克托县二中第一届高中毕业生(初中改完全中学) ;他的高考 成绩高出本校第二名 108 分。 身处一个偏远县城的普通学校, 而且是该学校的第一届高考生, 是什么原因使他取得了 如此好的成绩呢?

全身心地投入干一件事,我成功了
2004 年的夏天,走在清华大学的主干道上,看着路面上斑驳的树影,心绪仿佛又回到 了一年前。 一年前的那个夏天,面对高考,我斗志昂扬,又诚惶诚恐。斗志昂扬,是因为三年高中 自己已经尽了力,心里有一种冲劲,想在高考中证实一下自己;诚惶诚恐,是因为环境的限 制,考前考后一直不知自己的水平,信心不足。在这样的一种心情下,我经历了高考。直到 公布成绩和名次的那一刻,我那颗悬着的心才落了地。 回忆当时知道成绩和名次后的心情,无法用语言文字来表述。似乎这是自己应得的,又 似乎是一种意外。总之,三年日日夜夜奋斗的理想,仿佛在一夜之间实现了,还真有一些不 适应。 这三年, 真是很有意义的三年, 特别是高三这一年, 自己真是处于一种从未有过的状态。 全身心地投入干一件事,我成功了,真是一种特殊的体验。上了大学,才明白这样的经历或 许只在高考中遇到,以后真的很难再有了,那样的年龄,那样执著地追求理想,每每想起, 都会催人奋起。

我认认真真地打了一年基础
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------基础年级打好基础的意识 高一、高二时就认真打基础,是成功学生的共性。 在基础年级,即使是学习好的学生,都会有懵懂的时候,原因很简单——打基础阶段你 不可能看到知识网络的全貌。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------从高一谈起吧。那一年,用一个词来概括,就是懵懂。虽然在刚进入高一时,学校、家 长和我自己就已为我树立了三年之后的奋斗目标。在那一年中,偶尔想起这个美好的梦,心 中便一阵愉快。在潜意识里,我觉得这个理想一直在发挥作用,催我前进。

懵懂,同样体现在知识上。高一,是一块砖一块砖地在打基础。可是,仅凭一个基础去 想象一个建筑的全貌,真是很难的事情。而我又是那种不学到真懂了,就不放心的人,所以 这一年,只能在迷雾中度过了。但我知道,只要大方向对了,就一定能够走出迷雾。所以, 我认认真真地打了一年基础。

有四中网校做依托,让我对未来更有信心
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------四中网校可以帮你章节过关 每一单元“知识导学”中的典型例题让你掌握本单元的解题方法和规律;每一单元“在 线测试”中的过关检测题使你避免每个单元知识的“夹生饭” 。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------到了高二,与高一相比,懵懂的感觉少了一些。随着知识结构的完善,基础之上的建筑 已经略具雏形。而时间又向高考靠近了一年,又向梦想走近一些。稍感到有一些紧迫感。但 高三毕竟没有来,即使高三前那个暑假,每天我依然踢球到大汗淋漓,当时的心情,依旧沉 浸在高中生活的五彩斑斓之中。 高二开学前,我上了北京四中网校。可以说,这是父母为我实现梦想做的一件大事。毕 竟,县城太小了,我读的中学太普通了——普通到我们是第一届高中学生。尽管所有的老师 都很敬业,但在学校教育这一块上,与重点中学相比还是有差距的。 当时知识网络还没有完全建立起来,对四中网校的一些总结,体会还不是很深。印象最 深的是理科,特别是物理的一些单元测试卷和期中、期末考卷。这些卷子,对基本公式和基 本原理的考察非常全面,而又不超出初学者的水平。做这样的卷子,不像做学校某些卷子那 样,绞尽脑汁仍懵懂不堪。这是一种愉快地轻松地复习,这是一种积极地、主动地学习,仿 佛又把你砌成的砖再细细粉刷、装饰一遍。 有四中网校做依托,让我对未来更有信心,有更加美好的憧憬! 然而毕竟是刚刚接触网校,对于网校的内容,有时竟会长时间不去理会。一方面,可能 是学校的课程比较紧;另一方面,网校的内容真是太丰富了。面对这片课堂之外的海洋,如 何去获取其中的宝藏,对于一个刚刚接触网校的人来说真是一个难题。 渐渐地,我明白了一些道理,网校为我们提供了一份大大的套餐,每个人要根据自己的 需要选择, 而不是全部吞下。 因此, 我们不必为没有看全网校的内容而愧疚。 认识到这一点, 为我高三合理利用网校作好了准备。

高三这一年,四中网校对我的帮助非常大
上高三之前,一切都准备好了。知识上,高一、高二的基础已经打得比较扎实;心情上, 在迷雾中积蓄了许久的求知欲终于可以尽情发挥了。 高三开始了,换了教室,换了老师,心情一下子变了。高考似乎一下子变得很近很近。 平生第一次,觉得梦想是这么近,如果不去抓住它,真是人生的遗憾。 知识的体系已经具备雏形,大厦的外形已经矗立在心中。接下来的事情,就是用这一年 的时间去完善每一个细节, 补充每一个不足。 可以说, 懵懂消除后的愉悦之情是发自心底的, 全身心的投入。去美化一样东西,本身就是一种享受。 这一年的进步确实很大。 头脑中知识的结构相互之间的关系是如此的清晰。 做题时在各 部分知识之间游刃有余。愉快地穿梭在各部分知识之间,搜寻自己需要的东西。每当寻到, 那种如获至宝的感觉,真是一种非凡的体验。

高三这一年,四中网校对我的帮助非常大。第一轮巩固基础的时候,网校的内容有很多 贴近基础又不失拓展的题目。我清楚地记得,数学有一个周周练,十几道题,往往体现了一 些最基本的解题技巧。每做一次,就仿佛攻克了一个小堡垒,又向胜利迈近了一步。虽然每 次只是做少量题目,但通过几个单元的积累,也会很有成就感。要知道,高三是很需要信心 的,信心有助于考试的发挥,更有助于保持一种积极向上的学习劲头。 特别是英语,四中网校很有特色。高三下学期,我阅读理解的题已经做了不少。平时做 试卷的时候, 往往会遇到读过的文章, 达不到应有的训练效果。 而四中网校中卷子里的文章, 看得出都是节选的英语现代时文、美文,读起来,不仅有兴趣,而且难度适中,贴近高考, 为我适应高考英语的难度,提高答题速度起了重要的作用。 正当高考复习如火如荼地进行的时候,突如其来的“非典”不仅冲击了所有人的神经, 而且阻断了交通, 使学校无法买到北京市的模拟试卷。 四中网校在非常时期再次发挥了远程 教育的优势。当我用 U 盘把一套套卷子拷贝到学校和大家分享,当全班的同学终于可以用 这些试卷来练兵的时候,我的心中又添了几分欢喜。对于高考,可以更加自信,更加坦然地 去面对了。 高考一天天近了,我依旧做着四中网校的卷子,适应着高考答题的节奏。当我走进高考 考场的时候,我告诉自己,有什么可怕的呢?我已经准备了这么久…… 回顾我的高中学习生活,四中网校增强了我的信心,鼓舞了我的斗志,补充了我学习上 的不足,是它,帮我考入了清华大学! 兰伟杰 2004 年 7 月 7 日

附:

兰伟杰追踪访谈实录
-------内蒙古电视台记者

2003 年 7 月 27 日,带着对远程教育的好奇,内蒙古电视台记者对兰伟杰进行了追踪采 访,2003 年 8 月 3 日在内蒙古电视台晚间新闻栏目编辑播出,下面是访谈实录。 “上四中网校加大了我自学这一块的内容” 记者:伟杰,你是从高几开始上四中网校的? 兰伟杰:从高二开始。 记:上四中网校,你觉得从学习方面,比如学习方式呀,学习方法呀,这些方面有什么启 发吗? 兰:我觉得应该说,通过上四中网校,加大了我自学这一块的内容,通过自学可以在平时学 习的基础上有一个补充和提高。 记:哪方面体会比较深呢? 兰:我觉得数理化方面,网校里面的一些归纳总结挺好的,是别的参考书里所得不到的,我 觉得这一点收获很大。 记:就像有时候可能上课听讲后觉得挺散的,是吧?而四中网校有很多总结? 兰:对!比如四中网校高考复习时期的总结,物理和数学方面都挺不错的。 记:举个例子,说得详细点儿。 兰:比如物理力学方面的总结,四中网校上做了一个表格,把力学和运动学用一张很简单的 表格就表达出来,很厚的一本书就通过一张简单的表格就给串了下来,我觉得这一点,对我

头脑中形成一个知识网络是很重要的。 记:化学这科,它有很多实验,网上有吗? 兰:有,是动画的。它给了一些基本操作和一些典型实验的做法,我觉得非常生动。网上对 每一个实验都有总结性的东西,还配备了一些相应的例题,就是这样。 记:还有没有其它图像类型的东西呀? 兰:有“视听课堂” 。是最近半年多才开设的,我抽空重点看了,比如有一讲是文言文的学 习方法,我看后觉得挺好的。

“课堂学习是主体,网校是一个重要的补充”
记:那你上网校的同时又在课堂上学习,老师对你这样做有没有什么意见?你自己是怎么 样安排这个时间的? 兰:是这样的,网校它毕竟是一个平时学习的重要补充。就是自己觉得哪方面缺点儿东西, 可到网上找出来, 自己学习补充一下。 我觉得它和课堂上的学习并不冲突, 课堂学习是主体, 网校是一个重要的补充。 今年我们托县二中是第一次有高考学生, 所以老师支持我上四中网 校学习。我们学校吕校长的孩子也在上这个网校。 记:怎么是第一次有高考学生呢? 兰:我们学校以前是初中,后增加了高中,我们是第一届高中生。 记:那你上网学习时间是怎么安排的? 兰:时间就是利用晚上回来或者节假日,自己辛苦一点儿,多看一些东西。 记:像你在高三这段冲刺的时候,你会选择一些什么样的题?你觉得这样对你特别有帮助 吗? 兰:网上有北京四中和北京几大城区的最新模拟题,我觉得这些题都很不错。 记:你在这个有点儿偏僻的小镇上,你觉得这个网校丰富了你哪些方面的知识? 兰:我觉得网校,它除了在学习内容方面,还有一些知识性的东西,比方说现在提得挺热的 研究性学习,这些在我们的课堂中是无法实践的,我在网上能看一些相应的内容,有了一些 了解。

“它使我少走了很多弯路”
记:你觉得,你考上清华大学与这个四中网校有多大的关系? 兰:总的来说。这个网校可以说,是非常重要的一部分,起了非常重要的作用。 记:举个例子! 兰:我觉得高二时,北京四中几位名师来呼市做报告,使我在学习方法上有了一些认识。比 如构建知识网络呀, 做错题记录呀等等。 到后来高三复习时, 一些模拟题和网校 “高考题萃” 栏目,对我接近高考思路是很有帮助的。 记:就是说四中网校它有好多模拟题,它的题型特别的像高考的路子,对吧? 兰:对!现在回过头看网校上的一些关于高考的内容是很准确的,它又是以最快的速度给你 传过来的,它使我少走了很多弯路,没有陷入题海,确实是这样的。

“通过自学在网校找到一些适合自己的东西”
记:那上四中网校英语学习有什么体会? 兰:英语的体会比较深,它里面的一些短文非常的新。我高考前做的题很多,如果作别的地

方的题,经常会碰见一些做过的短文,而四中网校从来没有做过的短文,都是最新的,而且 感觉做起来就和高考题的感觉差不多。 记:那你对基础年级学生上这个四中网校有什么建议呀?给他们介绍一点儿。 兰:就是说,你可以通过自学在网校找到一些适合自己的东西。也许老师不一定知道你哪个 方面差一点儿,但是你自己最清楚,然后通过四中网校,你可以用自学来弥补自己的不足。

回访对象:马家芳 回访老师:赵向东 回访时间:2004 年 11 月 3 日下午 回访地点:北京大学医学院外某咖啡厅

父亲“带”女儿走进北大
马家芳,女,原宁夏回族自治区固原市二中学生,北京四中网校学员,2003 年考入北 京大学医学院临床医学系。 有人说父亲带女儿,女儿会更聪明、更上进,也就更容易成功。在马家芳身上,我得到 了进一步验证。从一年级开始,她的父亲就带她走出农村,来到县城读书,一直到现在,父 亲还在“培她”读北大。

“孟母择邻”故事现代版—— “我爸在我们开始读书的时候,及时把我和妹妹带了出来”
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------现代“孟母择邻”提示 选择新家庭住址时,既要考虑孩子上小学和中学,又要考虑学龄前;既要考虑孩子上学 路途的便捷性,更要考虑人文环境对孩子的感染和影响。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------赵:你来自宁夏固原,是什么原因使你走出那个西北小镇的? 马:我们固原确实是一个特别小的小城镇,我小的时候连楼房都没几栋。我出生在农村,当 地人不怎么重视教育,我在乡下的小学读过一年级。那时候的伙伴现在几乎全都不念书了, 很早就回家种地。很多女孩都结了婚,她们也就真的是种一辈子地了。我爸在我们开始读书 的时候,及时把我和妹妹带了出来,从此我们就和原来的伙伴走了不一样的路。今天我能在 这里读书,真的感到特别庆幸。 赵:你还有一个妹妹? 马:对,她今年考到湖南大学了。 赵:你爸爸是怎么把你们带出来的? 马:我们那地方本来就比较小,固原城里有一中和二中,算是最好的学校。我爸原来是在一 所农村学校教书。当时要调到二中是很不容易的,包括经济上,住房上,都有很多问题。而 他是考虑到我们以后的教育,才费尽周折调的工作。 我爸先是带我一个到城里, 住在他的教工宿舍。 当时是和一个老师合住的, 两个男老师,

不怎么会做饭,也不太会料理生活的那种。我那时特别听话,也特别努力学习,一点都不让 我爸操心。现在我还记得当时好多事情。比如,别的老师给我玩具,他们炒的难吃的白菜帮 子,等等。 那时候,我相当于再上一次一年级。不去学校的时候,就跟爸爸去他们班里,爸爸在上 面讲课, 我就在旁边站着。 当时由于经济的原因, 我爸有时候会抽空去外面代课, 我也跟去。 当时每礼拜还要回乡下老家。 县城离老家 20 里左右。当时我爸骑车带着我回家。他老怕我坐在后座上容易睡着,栽 掉下去。 就给我讲他好多小时候的故事, 我爸三岁时奶奶就去世了, 他一直和爷爷一起生活。 他也是小时候特别懂事的那种。 回家的路上,两边都是山,爸爸就说他在哪些山上怎么玩了,上学爬过哪些山头,还有 上山砍柴什么的。 我爸还讲他读书时候的艰苦, 一个礼拜, 就只煮一些土豆, 带到学校去吃。 赵:很艰苦啊。 马:的确,也挺不容易的。我当时听爸爸说那些时,没怎么去想,也不大明白,但懂事了之 后,那些话还是对我很有影响的。所以我也一直知道该好好学习。其实我爸平时都不怎么记 得起来督促我,我总是在之前把该做的事情都做好。那时候,每天放学以后第一件事就是做 作业, 不做完作业, 哪都不去。 可能就是从小养成的这种习惯, 一直到现在它还在影响着我。 即使现在大学里没人管,我自己也能很好地把握自己。 赵:你上几年级时全家都搬到县城来的? 二年级的时候全家都过来了。 但是每到周末我们一家四口人还要回乡下那个家去。 是为 了回去做农活。直到我四五年级之前,家里都是一直在种地的。当时还算是半农吧,也是因 为经济的问题,因为爸爸也考虑到我们以后读书都要花很多钱的事。 还有就是我爷爷一直在乡下,他身边没有别人,爸爸特别孝顺的,这方面对我和妹妹也 算是言传身教吧。 我有时候也做农活, 尤其是放假回去了, 自然要做帮手的。 到后来, 我们回去的就少了, 因为我们家把地都给姥姥家了,爷爷也到了城里。

背诗,写作,叛逆的青春期—— “爸爸能把握我成长的关键时刻”
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------好孩子是夸出来的 夸孩子的方式方法有很多,不仅仅是语言夸奖,即便是用语言来夸奖孩子,直接说也不 是首选。最好的方式方法应该是比较含蓄的,只要使孩子“意会”即可。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------赵:小时候,爸爸都管你什么? 马:小时候我爸对我在学校的学习不怎么管,但在其他的方面,他给我讲得挺多的。教我读 书啊,阅读啊,还有背那些唐宋诗词之类的。 赵:背的多吗? 马:挺多的。当时我经常摇头晃脑地背,也不懂意思,但那时背下来的印象特别深。后来到 初中就都理解了,也就背了更多一些,对好多诗人、词人,都有了更多的了解。包括一些诗 的背景呀,爸爸也讲给了我好多。到高中,背的就都是课本上要求的那些。 初中背书的那段时间,爸爸给我做了好多小卡片,他认为哪些诗比较好,就专门找来,

有时候突然想起了,也随手写到卡片上,我就经常看。 赵:你爸的这种方法真不错。写作方面,爸爸帮你做了什么? 马:我爸没教我怎么写作文,但督促我写日记,慢慢的我就养成了习惯。小学时写的日记, 自己觉得挺幼稚的。但我爸说,写得特别好,他全都给我保存起来了。 当时在学校我爸有时会争取到一些在外面学习的机会,就算是考虑到当时经济上的拮 据,他也会尽量带我去的,看外面的世界,给我讲好多东西,我爸希望我走出去,而且很早 就开始了给我的熏染。初二的时候,他带我到北京、大连好多地方去,回来我还写了旅游心 得,我爸当时说写得很好,夸赞了我一番。 赵:你爸是教什么科的? 马:我爸调来二中以后,就直接教高中语文,还当班主任。因为他是教语文的,所以在语文 上对我的要求就很高。但他老说我的作文没有日记写得好。 为了帮我解决写作上的问题,在平时,他指导我阅读别人的作品,教我看到一个事物时 多思考, 如果要把它写入自己的文章, 应该从什么角度怎么看。 高中后来练考场作文的时候, 因为我作文总得不了高分,我爸还和我的语文老师针对我的应试作文,专门商量过对策。然 后让我经常训练着,写一些东西,速记啊之类的,或者是专门描述一个事件,定期给我改一 下。 赵:你爸在你读书的学校任教,他经常这样和你的老师一起为你解决困难吗? 马:不总是这样,因为其他的课程,他也不是很明白。但他会经常从我的老师那里侧面了解 我学习及各方面的情况。他很了解我,爸爸能把握我成长的关键时刻。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------孩子的学习习惯要从小培养 培养孩子的学习习惯要从小抓起, 要抓住孩子成长过程中的每个关键时期。 马家芳的成 长经历一定会对大家有所启发。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------赵:爸爸跟你交流的多吗? 马:我遇到什么事情比较愿意找爸爸。有时候跟同学有点小矛盾,有时自己也知道没什么, 但心里就是觉得别扭,不舒服,就跟爸爸说。他是比较放的开的那种,他老跟我说: “和朋 友、同学在一起的时候,凡事都要学会换位思考。 ”后来,我自己也就想开了,就不生气了。 爸爸直接跟我交流的也挺多的。他很沉着。我记得高一的时候,我和班上的一个男同学 走的比较近,班主任老师知道了,认为挺严重的,老师就跟我爸说了,还跟我爸道歉,说没 管好你的女儿。我爸后来就找我谈了很久。 赵:怎么谈的? 马:因为挺长时间了,我记不太清楚了,只记得不是在家谈的。他带我到外面,说了好多, 他一直挺相信我的,认为我能处理好,只是我没按照他想象得那样处理。爸爸让我别管是什 么,放弃;而且态度是比较坚决的。当时可能我就是那种叛逆心理吧,就成天不怎么在家待 着,每天上晚自习,下午回来吃饭,吃饭之后就去教室看书,要不就出去转一会。我妹就说 我,我姐成天都不在家里呆,还总惹我妈生气。我爸前前后后就又和我说过几次。一般在其 他的好多事情上我爸都很能平等地和我商量, 但那回, 他可以说是没有妥协。 他从我的学习, 从我以后要走的路这些方面给我说了一些,我明白他的意图后,自己心里有了底。 赵:什么底? 马:说不清楚,就是我能知道在这种时候,我该怎么理智一点,更好地把握自己。爸爸给了 我一种很踏实的感觉。我当时成绩也没受到什么影响,爸爸还是比较信任我。 赵:我看你是一个很有主见的女孩。 马:因为我爸说,他小时候由于没有人来指导,在很多事情上就走了很多的弯路。所以他在

这方面对我的要求就比较高了,希望我有能力判断事物,判断自己要走的路。

爸爸积极的心理暗示—— “有两个乖女儿就行了”
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------积极的心里暗示是教育孩子的法宝 父母对孩子进行积极的心理暗示,能够促进孩子上进心和自信心的形成。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------赵:你说过你父亲比较信任你。因为你自始至终就是比较稳定的,特别是学习。 马:可能是吧,学习上我从来都没有放松过,老师都说我听课效率特别高。从初中到高中, 我爸都特别为我自豪的。 赵:怎么自豪法? 马:因为学习好,那些老师在我爸面前都夸我。而且还有性格吧,我是那种比较沉稳的,老 师就说我办事情挺让他们放心的。我爸回家说这些时,就对我们说:我不求什么了,有两个 乖女儿就行了。 赵:这些话你爸经常在你面前说起吗? 马:我爸经常会说的,就说些什么为我感到自豪这方面的。也是由于以前的家境吧,我爸算 是半个孤儿,那种环境下,他有好多自己没有能实现的追求,所以他对我和妹妹的期望值比 较高。而当我们经过一番努力使他的期望有了一定的满足后,爸爸自然就比较自豪了。其实 总的来说,我们一家都是那种挺容易满足的,生活过得比较舒心和平淡。我现在也是那样, 不会刻意去苛求什么。 赵:你爸说有两个宝贝女儿就满足了,这是对你俩的心里暗示,现在看已产生了积极的影 响。看来你爸爸的言语和行动对你的影响很大。 马:对。我爸是一个特别热心的人。现在农村老家什么人来找他,办什么事,我爸都不会只 是表面应付,他都特别认真地对待,即便帮不上忙也要费力争取一下。多数老家的人在经济 上情况都不怎么好,好多都借了钱就不还了,我爸还事事给他们帮忙。他的大学同学,还有 现在的那些同事,跟他关系都相处得特别好。 我爸在工作上对自己的要求非常高。爸爸读了特别多的书,他是语文老师,自然很注意 这方面了。我见过他读过的那些特别旧的书,上面做的笔记特别多。而且爸爸一般读到什么 书,他觉得好的,就让我读,往往我们还能在一起说一说书中的人物, 而且他经常也读一 些和学生比较接近的书, 还读武侠科幻之类的。 他就是想要让自己多了解一些学生感兴趣的 东西,便于做学生的思想工作。当然这也为他教育我和妹妹起很大的作用。爸爸还给我讲过 他对《笑傲江湖》这本书的看法,我们还一起说金庸笔下的人物的性格。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------家长与孩子沟通的策略之一 要与孩子有共同语言和话题,有共同的爱好最佳。简单说教甚至是高压命令,是最苍白 最失败的。 “命令是直接而简单的,沟通是最有效的。 ” ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------赵:你爸是优秀的老师,一定有特别优秀的学生,他在家里有没有提到啊? 马:有。最近的几届,他带过的学生有成绩挺好的,当时有几个进清华北大的。他经常跟我 说起其中的一个学生,高一报到的时候就找我爸谈,说他打算三年内怎么样去做,目标很直 接,就是清华。后来那个学生考到清华自动化,我爸说他到清华也是数一数二的,还被保送

研究生。我每次都是在饭桌上听这些。爸爸不会直接把例子加在我身上说。但我明白那是说 给我听的。而且也都记在心里。确实,那些名牌大学的氛围,学识渊博的教授,真的是让人 非常羡慕。其实我知道爸爸那时候也是给我订了这样的目标的,他也会说,但我嘴上从来不 应。因为那个时候,大人给你定下一个特别确切的目标,总觉得有点儿烦。但我心里还是有 底的,我不能保我能考到哪,但是我会朝自己的目标去努力,嘴上不说,那是为自己留点余 地。因为清华北大可不是那么好考啊。

爸爸给她找来的学习助手—— “那上面都讲了,我直接学就可以了”
赵:爸爸还用什么办法激励你? 马:可能他让我上四中网校也是有用意的,因为北京四中每年考清华、北大的人数,是全国 最多的一所学校。 赵:你上四中网校是什么时间? 马:高三下学期开学前。 赵:在你们那个小地方,你是最早上这个网校的吗? 马:第一批吧。当时是给了学校两个名额,爸爸为我争取了一个。我一开始不太了解,而且 觉得都快高考了,怕来不及,就有些排斥,还是爸爸坚持的。而且后来证明,确实是受益匪 浅的。我在网校学习的时候,有银川分校过来的老师做家访,当时还有其他网员。 赵:他们家访都做什么了? 马:当时那位网校老师问我: “你知道高考考什么吗?”这个问题其实爸爸从高一开始就再 跟我说了,还有老师课堂讲授的,觉得这谁都知道。但我当时还是懵了,毕竟,具体到每一 门学科,我还没有从大的方面入手,找出自己哪方面欠缺。他问我做题怎么样,我就说: “大 多数都能做对,只有个别不会的,有时候就放过去了,认为就几个不会,无所谓。 ”他说, 如果那样相当于白做了, 你会了就会了, 不会的下次还不会。 他还举例子, 说我现在的问题, 就像在柜子里挑衣服似的,乱七八糟放一堆,你都不知道里头有哪些。要用的时候,一下子 都掏出来了, 有时候找不着, 有时候能找着, 但还是不整理, 下次用的时候照旧很费力去找。 以后应该特别留意,对自己的弱点,抓的紧一点。 赵:你对哪些栏目印象比较深? 马:我对“名师答疑”里的"精华区"这个栏目印象比较深,也用的比较多。因为有时候自己 都不知道自己哪些问题不会, 自己提不出来, 看别人提出来了, 才觉得自己也不会。 “同 还有 步指导”栏目,高三很多内容都是总结性的,它那上面都讲了,我直接学就可以了。网校老 师家访的时候还给我介绍了一些我以前没有注意到的栏目。 比如有一个英语阅读的栏目, 都 是一些国外同龄人的优秀作文,是由网校老师收集的。我后来就觉得那块的内容非常好,对 我英语语言的应用有很大帮助,不局限于高考上了。 赵:哪一科用的多? 马:物理。因为物理基础比较差,就比较注意物理。高考之前,网校有北京各区的高考模拟 试题,我做了挺多,效果比较好。 赵:高三后期时间都挺紧的了,学校的卷子压得都挺多的,你是完成了学校卷子之后才上 网校学习吗? 马:一开始,我就先做网上的,因为网上的题都是比较快,比较新的。后来发现老师给同学 印的卷子,有时候也会重复,而那题我都做过了,就不做了。 赵:那你都下载打印出来做,还是直接在电脑上做啊?

马:数学我打印下来做的时候多,英语就在那上面做。 赵:英语都做什么? 马:英语就是做阅读。因为我那之前的寒假听过四中吕奇恩老师的一场讲座,很受启发。那 是我最先知道四中网校的时候。 高三第一学期快结束的时候, 一个四中英语老师在银川做了 一场报告。当时学校老师带我们去的,我们学校离银川还有五六个小时的车程。那个英语老 师说英语学习要多阅读, 要多读自己感兴趣的现代文以及一些地道的英语文章。 也就是后来 家访时提到的那个英语栏目。他那次讲得挺好的,特别幽默。

附回访对象随感:









-------马家芳 小时候的美好记忆
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------童年美好的记忆是孩子成长的动力 父母给孩子童年时期的美好记忆,是孩子永远的精神享受,是孩子一生中追求善良、正 直、上进和高尚的源泉。 “爱”和成功应该是童年美好记忆的主旋律。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------爸爸诠释给我的父爱,就是对我的那种平等的欣赏和理解。 记忆中,那是我小时候,夜里,在农村老家的正房,所有人都在看电视,我和妹妹一心 等着爸爸,等着他下班回家时会带给我们的小玩具。爸爸回来了,全然不管身上满是夜色下 赶路的寒气, 却陪着我们拉着新买的小木鸭子满地转, 那寒气也不知不觉地融化在了我和妹 妹天真的笑声中。从那时开始,我便惯于在爸爸营造的轻松中走路。我成长的每一步,我今 天有的一点一滴的成绩,抑或是具备的一些优良品质,无一不留有爸爸的印痕。 记忆中, 一些很真实的东西, 看似没有多大的意义, 但我还是要在今天把他们说出一些。 我永远也不会忘记小学一年级是如何度过的。爸爸在中学教书,一间简陋的单身宿舍里,平 日爸爸照顾我吃住, 周末再用自行车带我回乡下的家里。 那些日子, 即便时光如何快速流逝, 在记忆深深浅浅的角落里,它们都不会有丝毫的模糊。 有一件事情给我的印象非常深刻。 让我觉得在那时, 爸爸就能够用一种和大人说话的语 气和我说话,他那种平等对待孩子的态度,从此便铸成我们友谊的基石。当时家里没有多少 收入,爸爸在外面兼了一份课,周末去上,但当着学校屋里其他人,他说要带着我去叔叔家 做客,让我拿着作业。我还跟他争辩说: “你和叔叔聊天,我怎么看书啊。 ”走出校园,爸爸 才告诉不是去做客,是去上课,还说以后别说出去,因为去外面上课,学校是不允许的。我 不知道爸爸以为当时只有六岁的我会懂多少。但我确实记住了每一句话。 从那以后,爸爸把很多事情都愿意交代给我,或与我沟通。那些大大小小的事,甚至于 和妈妈闹的别扭,工作上的不顺心,家里的一些打算,爸爸会说给我听,大多数时候,我并 不能给出适当的建议,但是却也由此懂了爸爸。

爸爸年少时的岁月,也印在我的脑海
爸爸是坚强的人。当年,他所有的玩伴都还在一起闹腾的时候,爸爸就已经懂得如何去 扛起生活的担子了。读自己喜欢的书,如饥似渴,有着那个时代人的骄傲与激动。爬山,砍

柴,捉松鼠,一样也没落下,却是当时村子里唯一考上大学的。每次爸爸用自行车带我回老 家,我都会在那段长长的路上,在车上听到好些他的故事:他如何早起晚归上山去砍柴,一 砍就是一整天;如何光脚飞奔在山路上去上学。 我不像听长辈们忆苦思甜似的听那些故事, 而是从每一次的重复中听出新的意思, 直到 现在还是这样。 爸爸年少时的种种憧憬也常常让我神往。 我看着爸爸讲起这些时眼中流露出 的安定与深邃,也向往着那些属于爸爸的不一般的岁月。 一季一季走过,爸爸额上逐渐增多的皱纹,也是我一年一年成长的年轮。

爸爸读书,我也读书
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------父母教育孩子最省力的办法 把孩子“带”入书的世界,就等于把孩子交给了若干教育大师。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------小时候,老家的竹椅,吱吱悠悠的,在院子的李子树下,爸爸读书,一坐就是一整个上 午。 我总是试图在那竹子的空管中掏出类似于鸟蛋之类的东西。 但若干年后忆起的还是爸爸 那阵子的神情,不为一切所惊动。那个样子的读书让人快乐。 现在我也是那样,随便什么书,随着性子,拾起来就读,读书的感觉,是沐浴春风的感 觉,读书让人纯净,就像老家雨后的空气一样。 还记得,午后的阳光照着,爸爸总是会突然拿起笔,在手跟前随便的纸上,记下他爱的 诗词。爸爸说那些少年时留在脑中的诗词,即便记忆再模糊,它们也会在需要和不需要的时 候清晰地跳出。 于是我的手中也多了那样大大小小的卡片,端详卡片上爸爸的一笔一划,没有声音,没 有嘱咐,却又都是声音,又都是嘱咐。我也随爸爸所爱,爱上了那些平淡的字句所表达的不 平淡的情感。高中以后,课内课外都记了不少其它的诗词,却没有哪些能像当初记的这些一 样深刻于心。 爸爸的书柜上都是很旧的书, 一直不喜欢它们那种陈旧的味道, 所以至今未曾读过几本, 倒是爸爸每次从那上面翻到我要的答案。即便有这些遗憾,我在爸爸的引导下,还是读了不 少的书,其中外国名著读的不少。 《飘》《悲惨世界》《基督山伯爵》都早早地被我带着不 、 、 甚明了的心情看完。 《约翰?克里斯多夫》无疑是其中印象最深的一本。罗曼罗兰在书中所叙述的音乐家的 内心成长经历,带给人的精神力量是强大的,具有震撼力的。主人公认为“只有森林和田野 才是我的楷模” ,认为对音乐的爱是接近生命的一种最圣洁,最直接的方式。那种种的坚强 与敏感都让人感到一种不断上升和蓬勃的力量。 爸爸说《约翰?克里斯多夫》是在他少年的时候带给他思索与力量的书。 就是在和爸爸一起读书,一起谈论书中人物的时候,爸爸让我明白了许多道理:真诚地 对待朋友,谦虚,勤奋,追求充实的自我。这些看似简单的东西,爸爸教我如何做得更好。 我无法细数这么多年来在我的成长中爸爸有几回是一本正经地跟我谈他认为我该怎么做, 怎 么选好自己的路,定位好自己的人生,或许根本就没有。而在所有的路已摆在我面前时,爸 爸鼓励我,帮助我,让我找到了人生正确的航向。 细细地品味,我似乎是一条小船,被一条河流带着涌向远方。这条河流,爸爸是,书也 是,流着,曲曲折折地流着,却是向着它要去的方向。

爸爸“伴”我读北大

爸爸也是那种一贯幽默的人,他开导我的方式使我明白:所谓父爱,其实就是那种平等 的欣赏和理解,它其实是由童心转化来的。饭桌上没有言谈身教,却听得出爸爸为我而来的 骄傲。那些东西在我开朗的时候是我的一些负担,但每每有什么不顺心,爸爸却是以最大的 理解支持着我。 来到大学校园已经有一年了, 爸爸给我的信总是不断, 每每他碰到一些事情有什么体会, 或者关于我所学的专业的一些建议, 都成了我们信中交流的话题。 我已经长大, 一个人在外, 学着为自己的大事琐事做出决定,爸爸带给我的东西变得尤为重要。无论是现在还是以后, 我都会带着爸爸的爱走在求学、求知、求真的路上。

回访对象:季婉婧 回访老师:赵向东 回访时间:2004 年 11 月 21 日 回访地点:清华大学某咖啡厅

功夫在学习外
季婉婧,女,原内蒙古赤峰市二中学生,北京四中网校学员,2004 年以 694.5 分(赤 峰市第 1 名)的优异成绩被清华大学建筑系录取。 她是一位文静的高个女孩,面对我的采访,她先是很矜持,但随着谈话的深入,她那些 成长的故事和她对学习、高考的感悟,都一一展现在我的面前。听完她的叙述,作为一个曾 辅导过高考的教师,我好像又回到了当年执教的岁月;作为一个父亲,我立即想我的女儿应 该怎样做,才能有更好的发展。

她和同龄孩子一样,学电子琴、画画和书法—— “书法可能对我的性格转变有影响”
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------性情培养的意识 孩子的童年是培养性情的最佳阶段。 多接触一些能使孩子产生兴趣的东西, 甚至是让孩 子尽情地去玩耍,都大有益处。当然孩子对某个事物有没有兴趣,需要试一试才知道。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------赵:听说你的学习成绩一直很好? 季:应该是吧。 赵:平时学习总是一路领先,我想知道你一贯的心态是什么样的? 季:挺平静的。 赵:平静到什么程度呢? 季:我就是喜欢一个人静静的,不喜欢特别吵闹的那种。学习的时候我更能静下心来,特别

不希望别人打扰。 赵:那么你这种性格的形成肯定有个过程吧? 季:其实我并不是一直都这样的,大概在初中以前,小学阶段很闹、很吵,也是自控能力相 当差的。这就要提到家庭影响,因为我母亲对我要求非常严格,她从小就督促我学习。比如 说,我小的时候学电子琴,然后学画画,学书法,整个小学我一直都没闲着,一直在学这些。 她希望我有特长,希望我有个人特色。 现在回想,练书法能使我专注和入静,书法可能对我性格的转变有影响。 赵:你的很多同龄人,也学了这些东西,但大多数都半途而废了,你呢? 季:其实那个时候,就是母亲逼出来的。一开始,我对这些根本就没有兴趣。压根就没想到, 我今天会学建筑,会用到画画,压根就没想到书法对我有这么大的影响。不过我比较遗憾的 是到初中后我也放弃了这些爱好。 赵:到初中注意力就转移了。 季:对。初中以后吧,我小学升初中的这一年,突然是个转折点。

她与很多同龄孩子有不同—— “最重要的还是家庭,还是母亲对我的影响”
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------母亲对孩子的影响 如果一位母亲既是孩子的生活老师, 又是孩子的指导老师和知心朋友, 还是孩子的学习 榜样和楷模,那么这位母亲的孩子不管他是否考上北大、清华,都将走向成功。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------赵:什么转折点? 季:这期间有一件事情,小学升初中的时候,我家离二中特别近,我特别想去二中。当时如 果按学区去分,也能分到二中,但不知为什么,突然分到了十中。那时候,我对十中一无所 知,而且离家特别远,我妈妈费很大劲想把我调回二中,她到处找人办,但是很难办。最后, 我没调回来, 妈妈就跟我说, 咱们不管到哪, 都要当最好的, 那次她跟我说了一通话…… (眼 圈儿湿润) 。应该是很感动吧!我现在还记忆犹新。 从那以后,我好像自己慢慢地就觉悟了,感受到了妈妈的这种精神。在她的感染和激励 下,我逐渐地意识到自己应该努力了,应该为理想而奋斗! 赵:可怜天下父母心啊,到现在说起,你还这么激动的眼圈都湿润了。 季:我现在能到这样,最重要的还是家庭,还是母亲对我的影响,我一直觉得她特别伟大。 赵:伟大来自平凡。 季:她每天起得特别早,五点多就起床,以前是为我准备早餐,现在是坐在屋里面学英语。 赵:她现在四十多了吧? 季:四十三,还每天都坐在屋子里学英语。 赵:以前她有英语基础吗? 季:有一点吧。就是普通的那种,认识几个单词,就是高中的时候,学过一点,学得也不多。 她现在学起来非常吃力, 您想四十多岁了, 对语言已经不是很敏感了, 学起来肯定非常吃力, 但她很认真。 赵:她为什么要学英语? 季:因为她有追求啊,她觉得英语有用。她学历并不算高,但是她凭着自己的努力,现在已 经远远超过她以前学历比她高的一些人,她现在在北京工作。

赵:什么时候来的? 季:他跟我一起来的。她现在在北京一个会计师事务所工作。当时她考注册会计师的时候, 很难考,注册会计师到现在仍是很难考的一个。 赵:她考上了吗? 季:考上了,她用了大概两年考上的。她考上的时候,全赤峰市只有十一个人考上的。她现 在有注册税务师,有注册评估师。最难最难考的是,她考了三年的证券师。那个证券师特别 难考,最后她考上了,赤峰市现在也就两三个人吧。她就是有这种奋斗目标,就有这种锲而 不舍的精神。她本身并不聪明,她就是靠勤奋,一步一步的走到现在,就让我特别佩服。 我在她的这种精神的感染下,我当时也不甘落后,一定要学习妈妈的这种精神。现在我 仍觉得我照她差的很远,我努力还不够,但是我想我会尽力向我的目标,按她的这种精神努 力下去。 赵:你的印象中,母亲是不是经常在学习,除了做家务之外都是学习? 季:对。她基本上从来不看电视,除了周六的时候,陪我看一点以外。多数情况,我在那看 电视,她也在学习,就是努力到这种程度。有时候我想,我妈妈这么大岁数了,还在学习, 我在这里玩,就觉得很愧疚。就是她这种锲而不舍的精神,一直在鼓舞和鞭策着我。

爸爸做事爱钻研,又很投入,包括玩儿—— “爸爸对我的影响,就是教我会玩儿”
赵:听说你爸爸是监理? 季:对,爸爸是建筑监理。爸爸是那种喜欢玩,很会玩的,当然学习起来,也不会含糊的那 种人。我爸爸很聪明,各种东西玩的都特别好。 赵:什么东西玩的好? 季:比如扑克,那也需要智慧的。 赵:你爸是做什么工作的? 季:他换过很多职业,最早他是学机械加工的,念完大学回到赤峰来,那个时候计划经济, 在粮食局工作过一段时间, 觉得不甘心于那种平静的生活, 他自己就办了停薪留职, 自己干。 但是过几年还是没找到合适自己的事吧,他又开了二、三年的出租车。他非常喜欢车,他是 车迷。 赵:他干什么事情肯定很投入。 季:他很投入。比如说他喜欢车,他就每期必买《汽车之友》和其它汽车之类的杂志来研究, 我有时候也借来看。他喜欢看武侠,我在他的影响下,我也读了好多这种武侠小说。后来他 到粮食干部学校去教学,一直当老师,大概在一年前,他开始改当监理的。他换行,转变都 很突然,从普通的职员去干个体,又去当老师,现在当监理。他当老师并不是去讲他本行, 他讲新学的,学完之后就可以当老师,他教家电与维修。 赵:他搞过家电维修吗? 季:他现学的,他很聪明,自己能够动手,还能够教别人,他对这些机械化的东西很敏感。 他从家电维修转到监理,监理师也是他自己考上的,就去年考上的。我觉得这种转变也很让 人佩服。还有他因为他喜欢车,就去开出租车,一个大学生有胆量选择这样一种职业,也很 让人佩服。 赵:他是哪个学校毕业的? 季:他是武汉粮院毕业的。 赵:你妈妈呢?

季:我妈是财校毕业的。 赵:中专? 季:后来又念大专,函授的。 赵:看来你妈妈和爸爸都是不安于现状,非常非常上进的人。 季:对。他们对我的影响非常大。妈妈影响我学习,爸爸对我的影响,就是教我会玩儿。

放松、锻炼和睡眠都很有规律,使她—— “我从来不在课上打瞌睡”
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------劳逸结合的意识 休息并不是浪费时间,它能够让你在清醒的时候做更多清醒、有效率的事。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------赵:你都怎么玩呀? 季:我从来就不像很多人那样,每天都在学习,周六周日也不放。到高中以后,每周上六天 课,我星期六晚上从来不学习,那个晚上是我一个星期最开心的时候,过得非常充实。 赵:都干什么? 季:我会上网,因为我和我的外籍老师有联系,用 E-mail 联系。我会看电视,周六有很多 喜欢看的节目,像《幸运 52》 。我几乎每周必看一部电影,就是《佳片有约》那种的,这个 也算一种放松的方式。高中的时候,每天晚上都锻炼身体,特别有效。 赵:怎么锻炼? 季:跑步,绕着操场跑。 赵:跑多少圈? 季:跑不是很多,大概是二三圈,400 米一圈。每天晚上下自习课之后都要跑,这样不但缓 解我的压力,消除疲劳感,而且特别有助于晚上睡眠,对身体非常有好处,尽管只跑那么一 点。 还有课间,一般下课我不会坐在那,偶尔会有道题没做完,我不舍得把它放弃,大多情 况下,因为我有好多朋友,会跟朋友一起聊天,课间比较长的时间,尤其是到高三,我会去 踢踺子,有时候还看别人打篮球。 赵:你这么高的个子,喜欢打篮球吗? 季:我高中体育选修的是篮球,我现在也打,但是打的不好。我喜欢玩篮球,但我不是很喜 欢它那种太激烈的冲撞。 赵:怎么保证睡眠呢? 季:我一直保持充足的睡眠。高三的时候,我大概晚上在 11:30 到 12:00 睡,早晨是 6: 30 左右起,中午还有一个小时的睡眠,所以睡眠很充足。我从来不在课上打瞌睡,我总觉 得充分地利用课上时间,老师给你讲,总比自己学可能要省力的多,所以不要做亏本的事。 赵:爱好听音乐吗? 季:我很喜欢那种轻音乐,就是钢琴曲,特别纯粹的,理查德和班德瑞的词带,我都挺喜欢 的。我偶尔买钢琴曲磁带,很少买歌星的专辑。我喜欢的歌星都不再出专辑了,张雨生去世 了,黄家驹去世了,费翔老了,还有无印良品解散了,基本上都是这样的。我就是听一听外 国的, 比如西城的音乐啊, 听一听奥斯卡经典的音乐, 都很好。 而且我会尽量抽时间看电影, 我喜欢买碟看,偶尔电视上有播出就更好了,基本上我收藏了很多,像《卡萨布兰卡》《乱 、 世佳人》《罗马假日》《音乐之声》这些。 、 、

赵:哪个最喜欢? 季: 《音乐之声》我非常喜欢,我喜欢里面的音乐,里面所有的歌都特别好听。

小人书、名著、武侠、杂志等书籍伴她成长—— “每次《读者》一来,爸爸就会先藏起来”
赵:你什么时候开始看书? 季:我在上学前母亲就教我识字,所以从小养成了我看书的习惯。 赵:你上一年级之前,是不是识字量很大了? 季:也不是特别大吧,能看书了,不会的我会查字典,那时候会查字典了。 赵:那时候印象最深的是什么? 季:都是那种图的,就像小人儿书那样的东西。不过,我记得大概是我一年级和二年级,我 父亲给我买了一整套的古典名著,是简化版的那种,专门给小学生看的。我特别喜欢看,看 了很多,像《三国演义》 ,还有《聊斋》 ,等等。尤其喜欢《聊斋》的那些故事。 上初中之后,读的就更多了。开始涉及国外名著了,比如说那个时候读了《红与黑》 , 那也是一套简化版的。初一还读了好多武侠,这纯粹是为了玩。看武侠,我基本上都在放长 假时,周六周日我基本上不看。 赵:都看过什么武侠书呀? 季:金庸的所有的书,我都读过,因为我爸爸是个金庸迷。古龙的读得很少,但在电视上看 过。读武侠对学习没有特别大的帮助,就是能跟别人能有话题聊。 到高中, 国外名著可能读的更多一些, 读的都是知名的那些名著。 我印象最深的是 《飘》 , 我非常喜欢那本书,我很受感染。那是很厚的一本书,我是暑假读的,读完之后,爱不释手, 还想读。 我从心里很喜欢主人公郝思嘉, 她很真实。 我特别佩服媚兰的那种大度, 那种善良。 我很喜欢瑞德,特别喜欢他的执着和智慧。 高中就是纯粹利用长假时间读书了,平时读的就是杂志。 《读者》我几乎每期都看,家 里每次都是抢着看。每次《读者》一来,爸爸就会先藏起来,他先看完了,才告诉我。 赵:看完交流吗? 季:偶尔会吧。看完《读者》后的交流,更多的是在高中的课堂上,语文老师会给我们说她 的感受。 赵:那些人生的感受,你心里的一些东西,父母和你不交流吗? 季:从来不会说,是言传身教吧,不会是说出来怎么怎么样的。 赵:高中你还看了什么? 季:高中时间很紧,我看英语报纸,像刚才我还在看《21 世纪报》 ,对提高英语非常有好处, 还有《英语周报》《疯狂英语》什么的。 、 赵:英语方面的东西没少看了? 季:对。还有,高中之后,我语文不是很好, 《作文考试》对我学习语文帮助很大,特别是 在高三一年,对我做题准确率的提高帮助就更大。

一天学习安排,紧凑而有节奏—— “手也在跟着动,就不容易分心了”
赵:你学习的时间是怎么安排的?

季:我把时间抓的很紧,也很准。比如说上学,因我家离学校近,我平常上学速度非常快, 节奏快。现在也养成这种习惯,就是我喜欢准点到,我不喜欢提前到。 赵:你一直是这样的? 季:基本上是这样的,因为早到会浪费时间,尤其上课你早到的话,上课前,教室里面一般 会很嘈杂,也不可能有时间学习。 赵:你家离学校多远? 季:昭乌达小区西南角,到教室也就 5 分钟左右的时间。 赵:上学前在家里都干什么? 季:我早上 6:30 吃完饭之后,我会看一会儿英语啊,看一会儿语文,有一阵儿是早晨看英 语节目,正好是那个时候的早餐时间,可以边吃饭边看。 赵:看电视,你是选择着看,还是吃饭的时候不管什么都要看? 季: 不是这样, 因为边吃饭, 边看电视不是好习惯。 但是我是知道那段时间有我要看的节目, 确实赶在了早餐的时候, 我就那个时候边吃边看了, 这是早上的学习情况。 中午也要看电视。 其实,我每天都看电视,但不是无原则的看。我中午看的是《希望英语杂志》 ,我晚上看的 是《英语新闻》 。不是说家里把电视都锁了,一点也不看。 赵:其它由自己安排的学习时间你是怎么做的? 季:在学校上自习课,该完成的必须完成,不拖拉到晚上。主要是不想别的,你脑子里要是 想其它的事情,效率肯定不会高,而且做题的错误率非常高。 晚上回家,每天都会有自己的计划,什么时间做什么,都是规定好的。所以不管今天有 没有作业,这科有没有任务,我都要自己给自己留任务。 赵:什么时间形成这个习惯的? 季: 这个习惯大概在上高中以后形成的。 因为在初中的时候, 在十中, 老师留的作业比较多, 跟老师走的还是比较多的。高中上二中之后,比较自主,就自己安排,我喜欢那种宽松的环 境。 赵:这是一天的早、午、晚,安排得很紧凑,那上课呢? 季:上课完全要跟着老师,一点都不能溜号,因为你听得非常专注,他说什么一般都能记下 来。 赵:你有思想“溜号”的时候吗? 季:肯定有。是因为心情的原因可能是很难控制,或者有什么事情比较难过,或者有什么事 情特别激动,都会有这种情况。 赵:那怎么办? 季:那完全靠自己的自制力。可能一开始真的听不进去,那没办法,只能自己看,自己调剂, 尽力吧。 赵:有没有有效措施,上课时拿笔记老师的要点之类的? 季:当然要记。很多课都是需要记的,而且不只是我记,所有人都要记的笔记。像数学、物 理例题的解法需要记录;听英语课需要记录,这个记录是因为老师会给写在黑板上,这样记 下来不是很困难的;化学也是,老师在黑板上列提纲,也要往下记。 这样上课抓的很紧凑,你听课的同时,手也在跟着动,就不容易分心了。当然有些课, 比如说上政治、历史课,因我是理科生,高考不考这两科,当然我对它不是很重视。这两科 通过会考后,在这个课上我就学别的科了,这样,无形中给自己加了一节自习课。

与好朋友相伴,一路同行—— “我总是不断在朋友身上发现闪光点”

赵:每天早晨,你时间安排的那么紧凑,父母是怎么给你做后勤保障的? 季:我母亲起的很早,她 5 点多起床,充分保障了我的早餐。三餐家里都安排的挺好,中午 即使父母不回来,也会在早上就准备好,我自己用微波炉一热就可以了。 赵:在学校里,要保持这种平静的心情,专注地学习,协调好同学关系是不是很重要? 季:是。我是那种没什么心计,那种跟谁都挺好,大大咧咧的那种,所以朋友会很多。因为 大家觉得我很真实,不是伪装的。我跟谁都很直白,很坦率吧,平时有话就说,有的时候既 使批评的话,我也直接说出来,这样没有觉得有什么不好,因为这是发自内心的,交朋友就 是要这样。 赵:直率了以后,也会有负面的东西呀,别人接受不了,反过来可能会影响你的心情呀? 季:不会这样,特别直白之后,就是我会说的非常明白。有时候是针对事,不针对人的,我 也会说清楚。因为大家都敞开说了以后,就没有什么误解和误会了。 赵:朋友多了之后,也有一些负面东西吧。找你聊天,找你玩,是不是很影响你学习呀? 季:其实我的朋友很多都喜欢玩,我觉得那也是有好处的,更有利于我劳逸结合。比如说, 有的时候在课间的时候,真是不想挪地方,不想动的时候,朋友会找你来聊天,这也算是一 种休闲方式吧。 有的时候我的这种劳逸结合,真的就是跟朋友在一起时间长了,她们爱玩的比较多,把 我带动起来的。我本性其实是好静的人,但是被她们带动起来,有的时候很好玩。像我高中 每天晚上锻炼,练跑步就是朋友带动的。 有的人会想,找你来聊天,很浪费时间,但我总觉得朋友能找你玩,而不是找别人,说 明你有个人魅力。朋友找我来的时候,我就很开心,不会有那种厌烦的感觉。 赵:你的这些好朋友,从心理方面给你带来的东西是不是更多? 季:对。我非常失落,我非常郁闷的时候,总会去朋友那找安慰。她们都很会安慰人,会想 好多有趣的事情,使我开心,有利于我保持这种平和、乐观的心情。 其实,我本身不是个乐观的人,但我的朋友好多是“乐天派” 。很多事情自己是意识不 到的,当局者迷,很多情况下都是她们帮我解答了一些。特别悲观的时候,她们会用乐观的 态度来影响我,这样,就使我不至于沉沦太久,失落太久,很快的就调节过来了。而且在我 开心的时候,也有朋友帮我分享,在我取得好成绩的时候,有朋友在给我鼓励。比如说考试 考得好了, 朋友过来鼓励一下; 比如说有道难题做出来了, 也特别开心, 朋友过来鼓励一下; 比如说有道难题做出来了,也特别开心,朋友也会过来,我再把解法跟他们一起分享,共享 快乐。 赵:他们对你最直接又最有效的帮助是什么? 季:我对体育的重视,就来源于朋友吧。尤其到了高中忙起来,身体素质下降,我刚上高中 就得病了,身体不好,后来因为锻炼多了,对体育重视了之后,所以才有三年的好状态,才 有今天。 还有,我有的时候学习马马虎虎,特别马虎,不细心那种。很多情况下,是朋友的细心 启发了我,他们那种认真精神很值得我学习,我总是不断在朋友身上发现闪光点。

六年的同桌,是她的镜子,也是她的老师—— “集中两个人的智慧,总比一个人强”
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------借助同学的意识 成功的学生都非常善于学习和借鉴其他同学的经验和教训,同龄人是最好的老师。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------赵:你在学习上跟同学的探讨是不是很多? 季:多。我有一个特别好的同桌,我们初中、高中同桌六年。我有什么问题都去问他,然后 我们两个人共同讨论,这样使学习不是那么枯燥。两个人在一起学,集中两个人的智慧,总 比一个人强,有的东西你想到了,他没想到,他想到了,你没想到的,所以两个人讨论之后, 会有好多好多的收获。 赵:他学习也不错吧? 季:不错,非常好,我总觉得他比我强,他做题什么的都比我强,只是他做题比较慢,所以 很遗憾,不适合于考试,后来,他考到北京邮电大学,也很好,但对他的水平,我觉得他更 有能力来这里。 赵:他是不是非常优秀? 季:他非常好,各方面都非常好,不过是非常内向的一个人。 赵:你今天的成功,与你善于借鉴吸收同学的长处有关,特别是你的这位六年同桌。 季:是。我现在养成的每一个很好的习惯,很多都从朋友那里借鉴来的。我的这种学习很努 力,很刻苦的精神,除了从我母亲那借鉴以外,就是我这个同桌,他非常地刻苦,是一个特 别刻苦的男生。 他一道题一定要做到极致, 做到完美才可以, 所以他做题慢。 他做所有事情, 都一定要做好。比如做选择题,我知道大致意思,就钩上了,他不是,他会自己一点点去做。 赵:你觉得他那样对吗? 季:很多情况下是对的。在做题的时候,求真是很必要的,但是对于考试,可能有的时候, 借鉴一下巧的办法还是好的,因为考试时间有限,所以说不能总是那样。 赵:你主要借鉴了他什么? 季:就是从学习上,我看他那么用功,我想我要学习他这种精神,我还刻意地模仿过他。 赵:你们之间的学习交流,谁更主动一些? 季:他是那种不喜欢说话的人,他不喜欢多交流。我们两个人的讨论,总是我问他,他基本 上从来不问我。 赵:那是因为腼腆,还是性格使然呢? 季:肯定是性格吧。他就是那种有什么事情不愿意说的人,喜欢自己想。 赵:如果他把这方面改进呢? 季:他考试时分数低的原因,一是心理紧张的问题,二是他做题比较慢。平时学习,我刚才 说的,他有时求真太过了一些。 他做题不喜欢写步骤,直接写答案。所以他会有很多漏洞,步骤跳跃的过大。他的东西 一般除了我能看懂,别人都看不太懂,因为我比较习惯了。 还有他写字不讲究,很潦草,耽误分的事情常有。而且在考试的时候,写字难看,卷面 老师会给的很差的。 如果他改进了以上这几个小毛病,可能会好的多。 赵:你从他身上学到的应该还很多。 季:他特谦虚,而且特别乐于助人,谁问他题,他都会不厌其烦的给讲解。有的时候,我都 不会做得特别耐心,而他就特别耐心。 我一直都特别感激他, 前阵子也给他打过电话, 我就说, 现在在清华没有问问题的人了。 因为现在的课程也很难,我数学也不是很好,真希望再遇到他那样给我耐心讲解的同学。 赵:像你这么善于学习,人品又这么好,在清华肯定有人能帮你。 季:是。只不过说需要时间吧!需要时间互相交流和熟悉。 赵:初中、高中六年,有同桌相伴一块成长,很难得。但最可贵之处是,你主动地跟他进

行学习上的交流和探讨,你还很用心地以他为镜子来检查自己,估计他在你这里学到可能 也很多。否则,这六年同桌就没有意义,那也就维系不了这么长的时间了。 季:应该是。我一直特别珍惜这个同桌,我跟谁说一说,大家都特别惊讶,都特别羡慕我, 有这么一个同桌,我真的很自豪。

一个喜欢静的孩子,遇到了几位风格不同的老师—— “我觉得她对我的帮助,是性格方面的”
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------借助老师的意识 想成功的学生会尽量看到老师对自己有利的方面,顺势发展自己。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------赵:在同龄人身上,你受益匪浅,那在老师身上呢? 季:提到老师,我就觉得我特别幸运,一直遇到非常好的老师。比如在初中,我的班主任, 她是一个特别认真的人,而且她特公平,她从不因为我学习好,就对我有额外的照顾。 赵:你学习好,好到什么程度? 季:初中一般都是班级第一,尤其初三的时候,年级都是第一,没有落下来过。她从来不因 为我学习好,而高看我一眼,就是说她从不给我任何特权,这就使我没有骄傲的资本,使我 始终保持一种谦虚的心态。我个子高,眼睛又近视,但是她没有把我调到前面坐,我一直都 坐在后面,但不会是最后一排,倒数二三排那样子。 赵:这是一位一视同仁的老师。 季:还有,我特别敬重的一位老师,来到了清华之后,我还经常给她打电话呢。 赵:那是哪位老师? 季:那是一直给我做指导的孙老师。其实我初三、高三的时候,我心理有什么难受的,心里 过不去的坎,我都会跟她说,说完之后,每次她都能帮我解决。她说话总是特有魅力,比如 说,我高三有次模拟考试,非常重要的一次模拟,我考了年级第六,这对我来说是致命的一 击。 那个时候,我去找她,她跟我说了好多话。大概是说,没有必要把自己逼的那么紧,没 有必要把结果看得那么重,你的能力到了,自然就会取得好成绩。再说,既使上不了清华, 又怎么样,顶多是以后应聘工作时,牌子稍差一点。她还举了她女儿的例子,就是没考上名 牌大学,但是现在生活的比他的所有考上名牌大学的同学都好。 老师的话,使我把一些东西看淡了很多,同时也坚定我努力的信心。每个人其实都是一 样的,一是在于你这种永不放弃的精神,二是在于你积极努力的精神。 赵:一分努力,一分收获。 季:对。 赵:你平时经常找她吗? 季:平时,我有小的烦恼,会偶尔说给她听。多数情况是,她觉得我到了某个年龄段,该遇 到什么事,就提前提醒我了。 比如说初三下学期开学, 她就给我讲了很多。 那时候, 我很怕, 因为十中老师抓的太紧, 把学生逼的很紧,我特别怕初三那种魔鬼似的训练。当时我还没有跟她说,她好像就预测到 了, 就跟我说这些事情了。 她说的大概意思是, 依你现在的成绩考二中, 是一点问题都没有。 使我以轻松的心态,来面对初三,面对中考。 赵:噢,这位老师是你的心理医生啊。

季: 还有一位印象比较深的老师, 是我高中三年的班主任, 她是一个特乐观的人。 教我们时, 她是第一次当班主任,但我觉得她当得非常好。 赵:她对你的影响是什么? 季:她是一位中年女老师,但是她跟我们大家没有隔阂。我感觉,跟她特亲的那种,什么话 都跟她说,好多话都特不忌讳了。因为我是比较静的人,初中老师就说如果你能再闯荡一点 就好了。高中我已经好多了,因为我们这个班的同学特别活跃,再一个就是班主任老师也特 别活跃。 她既活跃又特爽朗, 真的, 她是那种心直口快的人, 一般什么话都毫不忌讳地跟我们说, 使我们之间没有距离感。我觉得她对我的帮助,是性格方面的。因为她对我好,就觉得在她 这特受宠。跟初中完全不一样了,我一直坐第三排。还有,她一直让我和我同桌坐在一块, 坐了三年。 她尊重每一个人,不管学习好,还是学习不好。今年高考,我们班考的特别好。我们班 平时是玩的最开心的一个班,特别活跃,有的比较古板的老师,就说我们班肯定不行。但是 高考我们班是最好的,两个清华,三十一二个一本线以上的,非常好。 赵:你举一个关于她的具体事例。 季:她胆子特大,高三的元旦,大家都说元旦晚会出去玩吧,要出去玩通宵,当时是所有班 都这么想,老师也同意,老师也要跟着去。当时学校下令不许去,因为怕出危险,只有我们 班的老师坚持到了最后。我们那天玩的特别开心,我们把整个晚会都录下来,我现在还随身 带到了清华。在饭店玩了一整夜,前半夜先是表演节目,每个人都表演了节目,特别难忘, 组织的特别好。我们班也有很多能人嘛,我表演了两个节目,唱歌,都是我平时喜欢唱的。 赵:这种情况,前前后后和我当年做班主任时非常相似,你的班主任承担的责任很大,当 然你们肯定很尽兴。 季:对。平时,我们班都很活跃,好多同学都在一起唱歌,尤其是男生有时聚在一起大吼, 特别开心,这也是一种休闲方式吧。在高一的时候,在那个老院儿,教室里面有电脑、电视, 课间时我们就开始放音乐,一边放着大家还在一起唱,那种氛围特别好。 赵:你本身是比较静的孩子。 季:但我在这个班里,被活跃化了。

不经风雨,怎能见彩虹—— “那次打击真是特别大,我都快丧失信心了”
赵:刚才我们侧重说的是外部环境对你的影响,现在我们再回忆一下你的内心感悟。比如 说学习和成长过程中的自我调整,你举一个具体例子。 季:我印象最深的还是高三,4.20 模拟考试,那次打击真是特别大,我都快丧失信心了,从 来没考的那么差过。我其实就是反复的地琢磨老师的话,真的是这样,如果我真的考不上清 华,一点关系都没有,好多能人都不是名牌大学毕业的。没准上了名牌大学,你还真是越来 越骄傲,反而在社会上不被认可。 赵:我认为一是骄傲,更主要的是名牌大学的学生容易获得利益,而有了既得利益后,个 别人安于现状,不思进取,更不愿去冒险,所以就平庸一生,甚至是得过且过混日子。 季:现在来讲我是不会的,因为清华这里优秀的人太多,竞争比以前激烈多了。 赵: 4.20 模拟考试的挫折挺过去后,有什么感悟? 季:首先是以后再遇到挫折,一定要想办法去调整。这里主要是心理调整,不要把自己逼的 特别紧,不要每天累的不行了,上课没精打采的,一句话也说不出来,累成那样没必要。考

试的目的并不需要你这样,考试只是一个结果而已,重要的是享受过程。在做题的过程中, 我找到了什么,我懂得了什么,我最后获得了什么样的能力,是这些方面。并不是说,结果 一定要那么优秀,别太看重结果。 我后来自己总结,要享受考试,考试是展示自己才华的一个机会。考试的过程,不只是 考察你对知识理解能力,还磨练你的心理素质,你的素质好多都是从考试那里激励起来的。 赵:享受过程,就是享受学习的每时每刻,包括成功,也包括痛苦,更包括经历成功和痛 苦后的超脱感觉。 季:是,想开了。4.20 以前,我算是一帆风顺,每次拿第一,比第二高那么多分。我记得大 概第一次模拟,是我最好的一次,比我们班的第二,就我那同桌,高了将近 100 分,比我们 学校的第二,大概高了 30 多分。 赵:为什么能取得这么好的成绩? 季:可能是因为我复习的比较早,我高二的时候,参加过一次高考,做过综合复习。

高考犹如去前方一棵树上摘果子—— “你要始终坚信有自己的好果子在那等你”
赵:噢,机会总是光顾那些有准备的人,你平时的积累很多啊。平时的心态如何啊? 季:平时,因为你一旦名列前茅是很容易骄傲的,我最主要的就是克制这个。我常想,其实 我不比别人多什么,只是我用功多一点,努力多一点,并不比任何人聪明。其它方面我也未 必比别人好,所以说还是不断地进取。 有一句英文我特别想说, 因为这句话我特别喜欢, 那就是: There is nothing noble in being superior to some other men,the true nobility is being superior to your previous self. 意思就是说, 真正的高尚并不是比别人优秀,真正的高尚是你比以前的你更优秀,就是超越自己。这是海 明威说的,最后是因为他不能超越自己而自杀了。 所以说永远要跟自己比, 不要跟别人比, 落后的时候也不要跟别人比, 要跟自己以前比, 像我 4.20 没考好,5.20 还不是第一,5.20 是我们学校第三。那时候,我想我跟我自己已经 有进步了,我比上次高了很多分数,我就没有那么失落了。这样,心态真的特平静,我考了 第三,也特平静。一直到高考,我一点也没有紧张。 赵: 你的这些感悟和理念,都是你的宝贵财富,它给后来者的启发一定很大。最后你想对 中学生朋友说什么? 季:我再重复一次,就是始终坚信自己!高考就像是大家都去前方一棵树上摘果子,可能你 在去的途中,有很多人超过了你,他们摘到比你多而且好,但是,你要始终坚信有自己的好 果子在那等你。 始终坚信, 我一定能够考到清华, 始终坚信这么一个梦想, 就一定会实现的。 当然你不去努力,停滞不前是不行的。 来我这一个小时其实就是浪费了,没什么收获,但我并不这么想,我觉得这个对思维的 锻炼是非常有好处的。既使你做出来的是一道很怪的题,还是锻炼了思维,尤其是对理科, 思维是非常关键的。 而我们班刚才那个同学,他平时做题时,就是一条路走不通,一看答案,噢,原来这个 方法好玩,那么奇妙,好了记住了。而他的这种做题情况,因为太多了,记忆理解的比较平 淡。稍微改变一下原题,他马上就不知道方法了。考完试,大家下来一对,这个题用这个方 法做,他会说: “噢!原来是这个方法,我在答案上看到过,就是一下子没想到要用。 ”但他 只是看到过没亲自做过,就是在考场上用不出来。所以不努力的去钻研,而简单地对答案了

事,那是不行的。 赵:我以前常给学生讲,第一种人:为了凑题数而做题;第二种人:为了对答案而做题; 第三种人:为了找解题规律而做题。看来你是这第三种人。 周:嗯。而要做好这第三种人,在做题时应做到两块:一块是抓基础,一块是钻研。在这两 块上,再讲究量变引起质变,就能达到好的学习效果。这样,考试的时候,遇到基础的你不 怕,遇到一些难题你也不怕。例如我们的好几次模拟考试题,有些出的很基础,有些出的就 特别难,这几次我的名次基本上都很靠前。但是有一些同学,一出难题分就特高,一出基础 的就不行了。还有些同学做基础题非常的好,做难题又不行了,所以我这个方法就是难易通 吃。 赵:你是难易通吃,是你付出的相对比较少,没有搞疲劳战术的前提下取得的,真是事半 功倍啊。 周:对。我觉得,我付出的比他们少的多,我的“性价比”比较高。

良好的品格源于家庭,妈妈教育他—— “不应该光考虑自己,也应该考虑关心你的人”
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------家长的宽容意识 孩子小时候犯小错误是正常的事情,家长应以宽容和冷静的心态对待。若是“首犯” , 则坚决扼制,若是“惯犯” ,则应冷静地去查找原因。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------赵:你在成绩落后的情况下,迎头赶上,学习突飞猛进。你的这种不服输的精神,其形成 过程与什么有关? 周:应该与我的家庭环境有关。 赵:你的父母为你营造的家庭氛围是什么样的? 周: 父母为我营造的家庭氛围是非常宽松的。 细节问题, 我记不太清了, 但是我的整体印象, 就是他们非常理解我。比如说我贪玩,他们不会禁止我玩儿,就是给我的度比较宽松。他们 的这种方式,使我有一种愧疚感。我常想:我怎么能不好好学呢,怎么能不听他们对我的建 议和指导呢。 赵:这说明你从小就很懂事,能够体谅父母。 周:父母他们都说我从小就很懂事。从我一两岁时就开始说,人家娃特倒蛋,我是特别乖的 那种。对于体谅父母这方面,我觉得最重要的,就在于父母的言传身教。如果一开始我稍微 做一点错事,他们就严厉的苛责,就很严厉的骂,我想我现在肯定也不会这样体谅他们。他 们对我的教育方式令我不得不去体谅他们。 赵:一般来说,一个小孩小时候再懂事,再听话,也肯定会犯小错误,我想你也不会例外。 你小时候犯了错误,父母是怎么对待的? 周:记得有一次,我做的很过分。那时我们还住在爸妈的职工宿舍里,当时只有一间房子, 门很破,到了夏天门外还要挂一个门帘。有一次我出去玩儿,玩完了,回来的时候,我发现 他们在找我。我脑子里突然冒出一个想法:我藏起来。就跑到隔壁有一家的门帘后头,把门 拉上,躲在门和门帘之间,我就听他们在外面找我,一个劲的找,找的非常焦急。就像您说 的,小时候再懂事也有一些顽皮,我看他们着急,我就感觉特别好玩。那时候,我大概上小 学一二年级,最后我妈都哭着找我,在外面跑了好几个小时,腿都快跑断了,当时还叫了好

多朋友一块找。当我玩够了,就把帘子一掀:“哈哈,我在这儿!” 我记得那次是我妈发脾气比较严重的一次。先是找到我特别激动,哭着抱着我,抱回家 以后,好像是我挨了我爸唯一的一次打。当时责备得很厉害,我就一直哭,还说我这样子玩 玩有啥不对的。我爸责备完了以后,我妈又责备了我几句,接着马上就平静下来,流着眼泪 跟我说,找不到我,她会什么感受啦,让我考虑考虑她的感受,你好玩了,大家都在着急啊。 不应该光考虑自己,也应该考虑关心你的人,就是这样子循循善诱吧。这是一件小事, 以后类似很多。当时可能不懂,随着年龄的增长,我逐渐懂得了其中的道理。尤其到初中、 高中的时候, 我就对他们这种教育非常感激。 因为我听周围有很多同学说, 家长怎么骂他们, 又是怎么打他们,我就更加感激我的父母了。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------把握教育孩子的最佳时机 教育孩子要从小抓起,从平时的小事抓起,从每一类事情发生的第一次抓起。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------赵:看来从小到大,父母的教育,使你学会了换位思考。 周:对。一开始早上我不管起的多早,他们都起来为我准备早饭。但到后来,我觉得他们越 来越忙了,我睡了,他们还没睡,都在学习。从高二开始,我就对他们说,早晨你们不用早 起来了,早饭我自己准备,冲一杯牛奶,煎一个鸡蛋,或拿个面包就可以了,他们开始不答 应,但最后我反正也坚持下来了。

善于钻研的精神,爸爸对他的影响很大—— “我从小就已经打算做学问了”
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------家长的示范作用 身教胜于言传。崇尚知识的家长,将会影响感染自己的孩子。其中崇尚知识,不单单指 家长的文化水平有多高,关键是“崇尚” 。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------赵:你父母是做什么工作的?为什么学习到很晚? 周:我妈原来在机关工作,现在在西工大管学生。一天到晚经常有突发的大小事情,经常要 开会。我爸就是专门搞研究的人,他做研究非常投入。他是在西工大的一个国家重点试验室 里工作, 他们系在全国排名第一。 我爸是工作狂, 在实验室一钻研到深夜, 经常是我睡着了, 他还没回来。现在年龄稍微大一点,提前到十二点回来。 赵:你爸是博士吧? 周:我爸已经做了很多年博士生导师了。他跟我交流的时间非常少,我觉得他非常忙,我就 挺体谅他的。他对我的关心,感觉就是那种默默无闻,比较淡而持久的。比如说,我跟我妈 偶尔在一些问题上发生了小争执,我爸就经常站在我这边,帮我向我妈解释。学习方面,我 爸经常以他的事例来感化我,特别是高二、高三开始,我爸对我的帮助就更多了,起的作用 挺关键的。 赵:像你这么善于钻研,是不是与你爸的性格有类似的地方? 周:非常类似,他性格特别内向,不善于与人打交道。小时候我不太懂事的时候,偶尔听我 妈说,爸爸在工资、奖金、待遇方面不太在意,吃了不少亏。后来我长大以后,我妈我爸开 始发现我的性格也跟我爸很像。 我爸对我最重要的两次谈话,觉得倒不是在初中、高中,而是在大学,当我已经考上大

学以后,我爸第二次到我学校来时,请我去吃必胜客,边吃边跟我说,大学不是一个光学习 的地方,在大学做人是非常重要的一方面。他就说他原来在大学时,不重视跟人打交道,不 太重视跟人交朋友,一心搞研究。他说自己有时不注重人际关系的协调,可能影响了自己的 发展,让我不能再走他这样的老路。 尽管我也非常喜欢研究,我也觉得我跟我爸很像,我觉得在性格方面我必须有所改观。 尤其到大学以后,我就在这方面刻意注意了一下,像活动什么的,我都经常参加一些。你看 我现在基本上也不算特别不能说话的。 赵:是啊,你说得很好,我非常愿意听。 周:谢谢老师鼓励。 赵:你对未来有什么展望? 对未来的展望吧,我从小就已经打算做学问了,所以我将来走的路,肯定是走我爸的路。


更多相关文档:

他们为什么考入清华北大

他们为什么考清华北大?每年高考成绩公布之后,很多学生面对考入清华北大的学习尖子生的高考 分数感到目瞪口呆,不可思议,那样高的分数他们连想都不敢想。如果有人...

他们是怎么考上清华北大的1

他们是怎么考上清华北大的1_其它_高等教育_教育专区。有时间看看很不错的!回访...为什么学习到很晚? 你父母是做什么工作的?为什么学习到很晚? 周:我妈原来在...

他们是怎样考上北大、清华的

他们是怎样考上北大清华的_政史地_高中教育_教育专区。他们是怎样考上北大、...同时 也要让孩子知道为什么不能看、什么时候可以看;孩子犯了错,要就事论事,...

读《清华北大他们是怎样考上的》有感

读《清华北大他们是怎样考上的》有感《清华、北大,他们是怎样考上的》这本书记录了一位教师对 18 位考上清 华、北大学生的对话实况。 他们有的曾经和我们大家...

他们是怎么考上清华北大的2

他们是怎么考上清华北大的2_教育学/心理学_人文社科_专业资料。回访对象:李杨 ...赵:为什么选萨克斯呢? 李:其实我以前学过电子琴,但因为特殊原因放弃了,那是...

我是怎样考上清华大学的北京人凭什么上北大清华?

我是怎样考上清华大学的北京人凭什么北大清华?_研究生入学考试_高等教育_教育...考第一名并不代表你真正拥有拿第一名的实 力,相反,当你的实力被别人承认...

怎样才能考上北大清华

第三 勤奋 能考上北大的学生,并不是天才,他们之所以能踏入北大大门,都经过了...“我把错题收集起来以后, 还要进行归类、 总结, 并写出自己为什么错, 应该怎么...

复读一年考上北大清华值不值

很多人都会质疑:为了上北大或者清华而复读,特别是那些 可以上其他名校的学生,到底值不值? 为什么考北大清华? 为什么那么多学生挤破脑袋想上北大清华呢?理由很...

一个80%都考上清华北大的班级,他们的学生是这么学习的

一个80%都考上清华北大的班级,他们的学生是这么学习的_英语_高中教育_教育专区。一个 80%都考上清华北大的班级,他们的学生是这么学习的! 1、有强烈的搞好学习...

不要为考上清华北大的学生欢呼

以后的受教育的道路上,他她只能当那些如今考上北大清华学生的嫁衣, 为他们的风光作陪衬。 我们中国这个民族为什么是一个缺少创新精神的民 族, 就是那些具有...
更多相关标签:
考上北大清华很难吗 | 如何考上清华北大 | 考上清华北大的学生 | 2016河南考上清华北大 | 考上清华北大的感受 | 考上北大清华奖千万 | 农村学生考上清华北大 | 如何才能考上清华北大 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com