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学案——项目2-2(1)在线写封信


江苏省宜兴丁蜀中等专业学校学生工作页
班级: 课程: 《计算机应用基础》 配套教材: 《计算机应用基础》江苏教育出版社(2011 年 8 月第 2 版) 对应章节:项目 2-2 在线写封信(一) 组织教师: 课题:项目 2-2 在线写封信(一) 一、学习目标: 1、会申请电子邮箱帐号,能以正确的格式撰写、发送邮件,并及时回复电子邮件; 2、能通过查阅“帮助”文档解决使用

电子邮件中的常见问题; 3、会使用常用电子邮件管理工具收发电子邮件。 二、学习时间: 2 学时 三、资源准备: 计算机多媒体网络教室、window XP 系统 学生准备:在校三年学习、生活目标的初稿;了解写信并通过邮局投递的流程。 四、预复习要求: 书写个人学习、生活计划。 五、具体学习任务: 任务描述:告别初中,进入了新学校,面对接下来几年的学习、生活,你一定已经雄心勃 勃地为自己定下了新的目标。只是有时候,我们会不知不觉地忘记自己曾经定下的目标, 失去努力的方向。如果能把未来几年的目标写成一封邮件发送给自己,并且留存下来以便 随时重温,或是发送给老师、同学,请他们监督,不失为一个激励自己前进的好办法。 知识 2-2-1 电子邮件 电子邮件(Electronic Mail,又简称 E-mail)又称电子邮箱、电子邮政,也被大家昵称为 “伊妹儿”它是一种基于计算机和通讯网、用电子手段提供信息交换的通信方式,是 Internet 上应用最广的服务。 知识 2-2-2 电子邮件服务商 在网络上负责传递邮件的是电子邮件系统。电子邮件服务既有免费的,也有付费的,通常 应当选择有声誉的网站所提供的免费电子邮箱。 姓名: 组别:

电子邮件在不同的电子邮件服务商之间可以互通。 知识 2-2-3 电子邮箱地址 电子邮箱地址的格式为:邮箱名@域名。其中“邮箱名”部分是可以自己选择的,通常要求 是小写英文字母、数字以及下划线“_”的组合。 电子邮箱地址中的@符号发音与英文单词 at 发音相同。 电子邮箱地址在整个 Internet 上是唯一的,它既是写信时的发件地址,也是收件时的收件 地址。在网络上,还可以起到身份标识的作用。 知识 2-2-4 垃圾邮件 收件人事先没有提出要求或者同意接收的广告、电子刊物等宣传性的电子邮件。 收件人无法拒收的电子邮件。 隐藏发件人身份、地址、标题等信息的电子邮件 含有虚假的信息源、发件人、路由等信息的电子邮件。 含有病毒、恶意代码及色情、反动等不良信息或有害信息的邮件。 知识 2-2-5 电子邮件管理软件 通常是指使用 IMAP、POP3、SMTP 等收发电子邮件的软件。用户不需要通过浏览器登录邮箱 就可以收发多个电子邮件账户下的邮件。 知识 2-2-6 POP3 协议和 SMTP 协议 POP3 协议:用于邮件的接收。 SMTP 协议:用于邮件的发送。 技能 2-2-1 信息正文格式 称呼:也称“起首语” ,是对收件人的称呼。应当在第一行顶格写,后加冒号“: ” ,冒号加 后不再写字。 问候语:写在称呼下一行,前面空两格,独立成一段。如: “您好! ” 。 正文:信件的内容,可分为若干段来写。 祝颂语:此致可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段, 不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写,敬礼后加上一个惊叹号,以表示祝颂的 诚意和强度。 具名和日期:写信人的名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。再下一行的右侧写日期。 技能 2-2-2 防止收到垃圾邮件的方法 不在不可靠的网页上登记邮件地址。 不把邮件地址告诉不信任的人。

不订阅非正式的、不健康的电子杂志。 用专门的邮箱进行私人通信,用其他邮箱订阅电子杂志。 六、学习体会: 从实施过程和评价结果两方面,对为什么没有做完、为什么做得不规范、为什么做得 不完美等方面进行反思,分析存在的问题,寻求解决的办法。 存在的问题 解决的方法


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