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中学教育信息化督导检查自查报告


xx 中学教育信息化督导检查自查报告 学校教育的和谐,需要规范科学的管理来保障,需要学习工作一 体化的育人氛围做支撑。小陈乡中学在推动教育信息化的进程中,不 断探索实施信息化管理的有效策略,营造严谨、扎实、生动的校园文 化,为学校、教师、学生的共同发展搭建了崭新的平台。总结我校的 现代信息化教育发展状况,自评报告如下: 一、规范组织与管理 1、设立合理的人员机构 组长:xx(校长

) ,负责学校信息化统筹规划工作; 副组长:xx(副校长) 、xx(教导主任) ,负责具体安排并下达实 施信息化建设等工作; 成员: xx, 负责网络管理及解决教育信息化技术方面的技术问题; 刘晓娟 ,负责上传下达教育信息化相关工作及监督专任教师的具体 工作。 2、制定可行的规划计划 随着教育信息化的快速发展,学校制定了切合信息化建设的规 划,每个学期都认真制定学期计划,提出了具体可行的目标、任务、 措施和实施步骤,确保了信息技术工作顺利开展。 3、建立完善的规章制度 多年来,学校逐步建立健全各项规章制度。如电子备课室、微机 室等设备设施的管理和使用制度,管理员岗位职责等,并制定了检查 各项规章制度落实的相应措施。为使管理规范,学校将各项规章制度 上墙。在此基础上,我们建立和完善了应用信息技术进行教育管理和 教育资源建设的机制,成立了教导主任任组长,综合组成员为组员的 检查评价小组,针对学校组织的教学反思评比、教学课件评优等活动 和教育资源建设、使用与管理,建立了较为完善的机制。 二、加强信息化环境建设 1、学校投资购买了路由器、交换机、漏电保护器、稳压电源等设备, 保障了网络设备正常使用。我校的电子备课室、远程教育室均设置了 专人管理。管理员随时检查维修设备,清扫教室卫生,保障了设备使 用率,微机室已经上网。 2、掌握了一定信息技术技能的老师,不断尝试探索信息技术与学科 整合,因此经常使用各种设备设施,专用教室使用率较高。 三、注重信息技术学科教学与应用 1、丰富校级资源库,实现资源共享 我校不断鼓励教师进行教学课件的开发和积累, 各学科各年级教 学设计电子文档成为教师备课上课的重要参考资源。但是,由于教师 对学生使用的软件开发不够,造成学生使用的资源尚有些欠缺,也就 带来了使用的不便。 2、不断加强信息技术与学科教学的整合 要求教师深入挖掘应用教材,领会编者意图,创造性地运用信息 技术促进学生实现有效学习。因此 60%以上的教师能够恰当适时地 应用好媒体。学校每学期都组织一次应用信息技术的课堂评优,极大 地促进信息技术与学科教学的整合。 四、提升队伍素养 教师信息素养的快速提升,使课堂教学更具生机和活力。利用现 代教育技术所上的公开课、研讨课受到广泛好评。教师自制了大量的 多媒体课件,这些课件经使用实施,对于促进学生主动学习、主动发 展,效果是显著的,具有一定的推广和共享价值。 在今后的工作中,我们将加快学校信息化建设的步伐,以建设和 发挥校园网的作用为重点,使它成为学校信息化建设的新平台,教师 交流、展示、研讨的新平台,学生学习发展的新平台。 五、存在问题 1、加强科学管理,完善各项制度,做到责任到人,重点加强对专用 教室的各项管理,进一步提高专用教室的利用率,真正让教育信息技 术手段为教育教学服务。 2、校园网络带宽不够稳定,网速较低。 3、教师机数量不足,目前只有电子备课室3台,我校有专用教师46 人,尚缺43台。 4、校园门户网站未建立,需要上级帮助解决。 5、微机室计算机数量达不到学生使用要求。 6、我校绝大部分教师已能运用现代教育技术手段进行课堂教

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