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脚内侧传接球足球


学习阶段
模块

水平五
第 课时

授课 对象

高( ) )班 ( 人数 人

授课人

安全提示 授课内容

1、 衣服口袋不要放硬物,如:发夹,眼镜,校牌,笔等 2、 场地平整无大石块、钉子等(课前检查) 1 脚内侧传接球技术 2、强

化体能练习(创设情景接力跑游戏)

1、认知目标:通过教师的引导,使学生主动参与足球学练中,发展学生的协调性、柔韧性、 灵敏性等体能,90%的学生能掌握脚内侧传接地滚球的要领及要求。 2、技能目标:通过脚内侧传接地滚球技术的学习,70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧传 学习目标 接地滚球技术,30%部分学生能踢出高质量的球,让学生体验成功的快乐。 3. 社会适应:培养学生探究学习能力、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能 力和自我评价能力,在学练中互相帮助、团结协作的精神。

教材分析

重点:①支撑脚的位置②踢球的部位③触球脚的触球的部位 难点:支撑腿的弯曲、主动迎球、后撤时间的掌握


部 分 时 间


教师活动 1.课前引言 2.师生问好 3.检查着装,安 排见习生。


学生活动






渗透 教育

教学内容 一、课堂常规:

组织要求 教法与学法 组织:如图 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ×××××××××× ×××××××××× ▲ 教法:教师导入学习内容

1.体育委员集合整队 2.报点人数

开 始 部 分

1.体育委员集合整 队; 2.师生问好; 3.宣布本堂课的内 容;

礼 仪 教 育

1.教师领做, 口令指挥;

1. 第一排 同学 跟老师 跑 动,随 后第 二排跟 上,依次类推,全班同

准 备 部 分

1. 游戏趣味跑:利 2.示意学生跟 用报数时机将学生 按前锋、 前卫、 后卫、 随教师慢跑;前 守门员分成四个类 别, 在绕圆跑时进行 后距离保持 1m 左 注意力练习如: 随机 喊出前锋, 那么被分 右。 为前锋的球员就抱 在一起。 2. 足球活力操

学跑成一个圆圈,进行 游戏。

组织:如图 ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ××××××××× ×××××××××

理 念 教 育

▲ 2. 足球活力操 (1)、前后转跨练习 (2)、前提膝扩胸练 习 (3)、支撑前踢练习 (4)、前踢并跳练习 要求:跑动迅速成圆形 肢体活动幅度由大到 小

三、创设情景游戏: 1. 将学生分成 人数相等的 4 个 队,教师讲解游 游戏(猫抓老鼠) 戏规则,演示一 游戏规则:学生围成若 遍游戏的做法
干个圆圈,一至三名学 生在圆圈中间,拿一个

1.听清楚游戏规则及 要求。 2.按规则及要求进行

要求:迅速分组成圆,认真 听教师讲解游戏规则 强
○○○

准 备 活 动

游戏; 教师在旁边指导 学生在游戏中的 动作,多鼓励, 多表扬,激发学 生的兴趣 3.注意安全。不要起球 过高 4.在快乐中锻炼身体 3. 让学生达到 玩与学的目的


○ ○

球,围圆的学生相互传 球,圈内的学生想办法 抓到球














○○○

要求: 1.认真按题板图示练 一 探究学习 由踢球方式引发学 生思考其他传接球 方法。 二、自主学习 每组分发学习题板 和学评卡片 基 本 部 分 三、分组自主探究 按照题板示范模仿 尝试 四、易犯错误纠正 1.动作要点: 助跑支 撑、摆腿、触球、随 摆(见图版展示) 2.易犯错误: 外展不 充分,脚尖未翘起、 动作不舒展等 3、鼓励学生做尝 试性练习 习, 熟记各种传接球的动作 1.提出问题:在 刚才的 猫抓老鼠” “ 游戏中,同学们 用什么踢球的方 法是最简单精 准? 2. 给予学生正 确答案,并引出 本课内容 1.针对问题自主探究、 要领 合作解决 2.自主分组,学生分成 四组, 分散到场地的各 题板进行实践探究。 3. 学生结 合图 板分组 讨论 4. 各组分 散到 场地的 各处进行实践探究。 4.教师分发题板 5. 按步骤认真进行练 引导组织学习 5.教师巡回示范 习,逐步体会和掌握动 讲解脚内侧传接 作要领。 球技术,针对出 现问题进行讲评 1. 并纠正 5.合作探究、大胆尝试 6.分组学习,教师讲解 促 并实施练习 3.保持组与组之间的间距; 4.注意安全; 智 2.互相讨论传接球的时机





自选难度, 分层练习 层次一: 学生先无球 模仿动作, 领会动作 要领。 层次二:原地传球, 两人一组,一人踩 球, 一人上一步传球 模仿练习。 层次三:有球练习 (单人、 双人、 多人) 多人传球。 彼此相距 5—7 米,做接球后 再传出和不经接球, 直接传出。

1.讲解三个层次 练习的方法及要 求。 2.教师参与学生 活动

1.认真听三个层次练 习的方法及要求的讲 解。

组织: 在选定区域由小组长如图 带领练习 XXXXXXXX

2.自主选择练习方法, 层次 1、2 图 并且在练习过程中可 自行更换练习方法, 可 反复提升或降低难度。 2.



3.教师巡回指导 纠错、适时讲解 评价

oooooooo
层次 3 图



基 本 部 分

竞赛:足球“打靶” 比赛: 分小组进行比 赛。 设置不同分值的 标准物,击中瓶子, 就得瓶子上标注的 1、2、3 分,每人三 次机会, 得分高者赢 课课练: 夹跳球比赛 将学生四组, 当教师 发出口令, 排头队员 将球夹在两腿中间 向跳跃向前越过障 碍物返回, 交与下一 位同学,依次进行。 1. 1) 2) 2. 3. 4. 放松整理活动 意念放松 自创造型 小结讲评 收回器材 师生再见

1. 讲 解 竞 赛 规 则及要求(如漏 球应在漏球点继 续进行 2. 组 织 学 生 进 入竞赛场地 3. 巡回指导 4. 鼓 励 各 小 组 展现自己

1. 按要求进行比赛 2. 互帮互助,互相加 油,渲染气氛 3. 由组长组织带领比

1.保持组与组之间的间距; 2.注意安全; 3.遵守规则 进

取 赛

放 松 练 习 场地 器材

组织:教师领做 全班集体进行 1)学生练习时, 引导学生按语言 提示放松 2)小结本次课情 况 3)指导学生填写 学评卡片

1) 在音乐伴奏下放 松,按语言提示进行 2) 学生自评本课学

要求:造型不拘一格,富有 表现力

陶 冶 情

习情况并课后填写学 评卡片 操

足球场,足球 20 个 矿泉水瓶 20 个 1、准备活动充分

安 全 2、练习时注意安全,适当保持间隔和距离,避免碰撞。 保 障
3、提醒学生自我保护和互相保护。

课后 小结


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