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2013学年高二(语文版)语文选修《论语》选读知能优化演练:第一单元(二) Word版含答案]


一、语段阅读 阅读下面的文字,完成 1~4 题。 子路曰:“卫君待子而为 政,子将奚 先?”子曰:“必也正名乎!”子路曰:“有是哉, . . 子之迂 也!奚其正?”子曰:“野哉,由也!君子于 其所不知,盖阙如也。名不正,则 言不 .. . . 顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中 ;刑罚不中,则民无 . 所错手足。故君子名之必可言也,言之必可行也。君子于其言,无所苟 而已矣。” . 宰我问:“三年之丧,期 已久矣。君子三年不为礼,礼必坏;三年不为 乐,乐必崩。旧 . . 谷既没 ,新谷既升,钻燧改火,期可已矣。” . 子曰:“食夫稻,衣夫锦,于 女安乎?” . 曰:“安。” “ 女安,则为之 !夫君子之居丧,食旨不甘,闻乐不乐,居处不安,故不为也。今女安, . . 则 为之!” . 宰我出。子曰:“予之不仁也!子生三年,然后免 于父母之怀。夫三年之丧,天下之通 . 丧也,予也有三年之爱于其父母乎?” 1.下列句中加点词语的解释不 正确的一项是( . A.子将奚 (什么)先 . 三年之丧,期 (期限)已久矣 . B.有是哉,子之迂 (迂阔、迂腐)也 . 旧谷既没 (尽),新谷既升 . C.礼乐不兴,则刑罚不中 (得当) . 女 (通“汝”,你)安,则为之 . D.无所苟 (如果)而已矣 . 然后免 (免除)于父母之怀 . 解析:选 D。苟:苟且,马马虎虎;免:离开。 2.下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一项是( ) A.卫君待子为 政 三年不为 乐,乐必崩 . . B.有是哉,子之 迂也 . C. 君子于 其所不知 . D.名不正,则 言不顺 . 女安,则为之 . 食夫稻,衣夫锦,于 女安乎 . )

今女安,则 为之 . 解析:选 C。A.动词,治理/动词,演奏;B.助词,的/语气助词,不译;C.介词,对,对 于;D.连词,那么/连词,就。 3.下列各项中无词类活用的一项是( ) A.必也正名乎 B.衣夫锦 C.子将奚先 D.有事,弟子服其劳 解析:选 D。A.正:形容词使动用法,使??端正;B.衣:为名词作动词;C.先:形容词 作动词,先做。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1) 故君子名之必可言也,言之必可行也。 译文:

________________________________________________________________________ (2) 予也有三年之爱于其父母乎? 译文: ________________________________________________________________________ 答案:(1) 因此君子给事物定的名分和称谓一定可以顺当说得出来,说出来的事物一定可 以行得通。 (2)宰予不也是在他的父母那里得到三年怀抱的爱抚吗? 二、语言运用 5.将下列语句的序号依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯。 从这个意义上讲,我们希望孔子是灰色的。或者说,我们愿意把他看作是灰色的。但是, 没有人会喜欢只有灰色的世界。__________。这也就是和谐。 (易中天《灰色的孔子和多彩的世界》) ①这世界充满生命活力,姹紫嫣红,千姿百态,万类霜天竞自由。 ②灰色也只有在和其他色彩搭配时,才能显示它的普适性,显示它的高贵和纯粹。 ③也正因为有了思想的高贵纯粹,纷繁的世界才不至于俗不可耐。 ④灰色提升着品位,而多彩保证了活力。 ⑤因此,灰色的孔子又必须链接多彩的世界。 ⑥正因为有了生活的五彩缤纷,理论的灰色才不显得死寂。 答案:②⑤①⑥③④ 6.据《南方都市报》7 月 17 日文,“被”字句式近日再次扩容。继“被自杀”、“被自 愿”等词汇风行网络之后,最近,“被就业”成为新流行词。有刚毕业的网友发帖称,自己 在完全不知情的情况下突然就业了,就业协议书上赫然是一个从没听说过的公司名称和该公 司的公章。他“太兴奋了”,发帖庆祝自己“被就业”。而“被”字一词还被很多人移用到 更多的领域,刨造出了一大批新词,如“被代表”“被涨工资”“被感谢”“被增长”“被 小康”等。请结合这些词汇,解读“被”字的深刻内涵。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:“被”:是对一些人或者组织为了自身的形象和私利,完全忽视主体的存在,采 用各种欺骗手段掩盖事实真相的行为的讽刺。 一、基础知识 1.下列没有通假字的一项是( ) A.周监于二代 B.盖十世希不失矣 C.刑罚不中,则民无所错手足 D.回虽不敏,请事斯语矣 解析:选 D。A.“监”通“鉴”,借鉴。B.“希”通“稀”,少。C.“错”通“措”,放 置。 2.下列各句加点字意义解释都正确的一项( ) A.克 ( 克服 ) 己复礼为仁 . 一日克己复礼,天下归 (回归)仁焉 . B.郁郁乎文 (完美)哉 . 盖阙如 (空缺,不作处理)也 .. C.而好犯上者,鲜 (稀奇)矣 . 有酒食,先生馔 (吃喝) . D.食旨 (美食)不甘 . 钻燧改火,期 (期限)可已矣 . 解析:选 B。A.克:约束;归:称许。C.鲜:少。D.期:一年。

3.下列各句加点字意义与用法相同的一项( ) A.为仁由己,而由人乎 哉 郁郁乎 文哉 . . B.克己复礼为 仁 . C.回虽 不敏,请事斯语矣 . D.人而 不仁,如礼何 . 为 仁由己 . 虽 有粟,吾得而食诸 .

人而 不仁,如乐何 . 解析:选 D。D 项都是连词,如果。A.表反问,吗/助词,然,什么的样子;B.动词,就 是,称为/动词,实践;C.连词,虽然/连词,即使。 4.下列加点字的用法不 同于其他三项的一项( ) . A.请问其 目 . B.君子于其 所不知,盖阙如也 . C.孝弟也者,其 为仁之本与 . D.其 为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣 . 解析:选 C。C 项与句末“与”配合表示揣测语气,大概,恐怕;其余为第三人称,代人 或物。 5.下列句子中没有词类活用现象的一项是( ) A.信如君不君,臣不臣,父不父,子不子 B.食旨不甘 C.举善而教不能,则劝 D.三年之丧,期已久矣 解析:选 D。A 项中两个“君”、“臣”、“父”、“子”中的第二个均属于名词用作动 词;B 项中“甘”形容词用作动词;C 项中“善”形容词用作名词。 二、阅读理解 (一)阅读下面文字,完成 6~8 题。 孔子曰:“天下有道,则礼乐征伐自天子出;天下无道,则礼乐征伐自诸侯出。自诸侯 出,盖 十世希不失矣;自大夫出,五世希不失矣;陪臣执 国命,三世希不失矣。天下有道, . . 则政不在大夫;天下有道,则庶人不议。” 齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君,臣臣,父父,子子。”公曰:“善哉!信 如君 . 不君,臣不臣,父不父,子不子,虽有粟,吾得而食诸?” 有之曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜 矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君 . 子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与!” 6.解释下列加点的词语。 (1)盖 十世希不失矣 盖:___________ . (2)陪臣执 国命 . (3)信 如君不君 . (4)而好犯上者,鲜 矣 . 执:___________ 信:___________ 鲜:___________

答案: (1)表示推测, 大概, 大约 (2)掌握, 操纵 (3)诚然, 这里有表示假设的意思 (4) 少,很少 7.把下面的句子翻译成现代汉语,并指出句式特点。 (1)虽有粟,吾得而食诸? 译文: ________________________________________________________________________ (2)不好犯上,而好作乱者,未之有也。 译文: ________________________________________________________________________ 答案:(1)即使有粮食,我能吃得到吗?(固定结构,得??乎) (2)不喜欢冒犯官长,却 喜欢造反作乱,这种人从未有过。(宾语前置句) 8.孔子为什么把“君、臣、父、子”间的关系视为“为政道”?

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:孔子在君、臣、父、子的关系上,强调不同地位和身份的人,都应该使自己的行 为合乎“礼”,这样,社会关系才会融洽和谐,社会大同的政治理想才能实现。 (二)阅读下面文字,完成 9~12 题。 孔子名丘,字仲尼。生鲁昌平乡陬邑,其先宋人。孔子年十七,鲁大夫孟 釐子病且 死, . 诫 其嗣懿子曰:“孔丘,圣人之后,虽不当世,必有达者。今孔丘年少好礼,其达者欤?吾 . 即没 ,若必师之。” . 孔子贫且贱。及长,尝为季氏史,料量平 ;尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空 。已而 去 鲁,斥乎齐,逐乎 宋、卫,困于陈、蔡之间,于是反鲁,鲁复善待。 . . 鲁昭公之二十年,而孔子盖年三十矣。齐景公与晏婴来适鲁,景公问孔子曰: “昔秦穆 ③ 公国小处辟 ,其霸何也?”对曰:“秦,国虽小,其志大;处虽 辟,行中正。身举五羖 ,爵 . . 之大夫,起累绁 之中,与语三日,授之以政。以此取之,虽王可也,其霸小矣。”景公说。 孔子年三十五,鲁乱。孔子适齐,为高昭子家臣,欲以通乎景公。与齐太师语乐,闻韶 音,学之,三月不知肉味,齐人称之。齐大夫欲害孔子,孔子闻之。景公曰: “吾老矣,弗 能用也。”孔子遂 行,反乎鲁。 . 鲁定公十四年,孔子年五十六,由大司寇行摄相事,有喜色。门人曰: “闻君子祸至不 惧,福至不喜。”孔子曰:“有是言也。不曰‘乐其以贵下人’乎?”于是诛鲁大夫乱政者 ⑤ 少正卯。与闻国政三月,粥 羔豚者弗饰贾;男女行者别于涂;涂不拾遗;四方之客至乎邑者 不求有司,皆予之以归。 孔子年七十三,以鲁哀公十六年四月己丑卒。 太史公曰:诗有之:“高山仰止,景行行止。”虽不能至,然心乡往之。 (《史记?孔子世家》 ,有删节) 【注】 ①料量平:账目清楚,收支平衡。②司空:官名。③羖:公羊。④累绁:用绳 索捆绑。⑤粥:卖。 9.下列句子中加点词语的解释,不 正确的一项是( ) . A.诫 其嗣懿子曰 . B.已而去 鲁,斥乎齐 . C.昔秦穆公国小处辟 . D.吾即没 ,若必师之 . 诫:告诫 去:到达 辟:偏僻 没:死 )
④ ① ②

解析:选 B。去:离开。 10.下列各组句子中,加点词的意义和用法不 相同的一项是( . A.斥乎 齐,逐乎宋、卫 . 吾又何怨乎 今之人 . B.处虽 辟,行中正 . 庄生虽 居穷阎,然以廉直闻于国 . C.孔子遂 行 . 项王乃许之,遂 得汉中地 . D.鲁大夫孟釐子病且 死 .

北山愚公者年且 九十 . 解析:选 A。A.介词“在”/介词“对”;B.都是“虽然”;C.副词“于是就”;D.都是 副词“将要”。 11.下列各组句子,分别说明孔子“执政才能”“好学有才”的一组是( ) A.及长,尝为季氏史,料量平 孔子适齐,为高昭子家臣

B.与闻国政三月,粥羔豚者弗饰贾 学之,三月不知肉味,齐人称之 C.四方之客至乎邑者不求有司 于是反鲁,鲁复善待 D.由大司寇行摄相事,有喜色 吾即没,若必师之 解析:选 B。A.中“孔子适齐,为高昭子家臣”说明的是孔子的经历,并未说明“好学有 才”;C.中“于是反鲁,鲁复善待”说明的是鲁国对孔子的态度,并未说明“好学有才”; D.中“由大司寇行摄相事, 有喜色”说明的是孔子对职位变动的态度, 并未说明“执政才能”。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不 正确的一项是( ) . A.孔子是圣人的后代,他年少时就好礼,得到了鲁国的大夫孟釐子的赞誉,孟釐子要求 自己的儿子拜孔子为师,向他学习。 B.孔子一生中做过管理仓库、管理牧场的小官等等,后来他由大司寇代理丞相职务,他 喜形于色,这说明孔子从内心来讲是很想做官的,只是生不逢时,没有尽早地得到重用。 C.孔子曾离开鲁国出游齐国,但受到了排斥;到了宋国、卫国,却被驱逐;在陈国、蔡 国又遭受围困;政治主张受挫,无奈又回到鲁国,却没有受到善待。 D.孔子有辩才,他的施政策略深得齐景公的赏识;他对音乐的喜爱,对《韶》乐学习的 热情和痴迷也得到齐国人的赞赏。 解析:选 C。C 项中应为孔子得到了善待。 参考译文: 孔子名丘,字仲尼。出生在鲁国昌平乡陬邑。他的祖先是宋国人。孔子十七岁那年,鲁 国大夫釐子病危,临终前告诫儿子懿子说:“孔丘这个人,是圣人的后代,我听说圣人的后 代,虽不一定做国君执政,但必定会有才德显达的人出现。如今孔子年少而好礼,他不就是 才德显达的人吗?如果我死了,你一定要以他为师。” 孔子家境贫寒,又地位低下。等到长大成人,曾经做过季氏手下的官吏,管理统计准确 无误;又曾做过司职的小吏,使牧养的牲畜繁殖增多。由此出任司空。不久离开鲁国,在齐 国受到排挤,被宋人、卫人所驱逐,在陈国、蔡国之间受困,于是返回鲁国。鲁君又善待孔 子。 鲁昭公二十年(前 522),这时孔子大约是三十岁了。齐景公带着晏婴来到鲁国,景公问孔 子说:“从前秦穆公国家小而又处于偏僻的地方,他能够称霸,这是什么原因呢? ”孔子回 答说:“秦国虽小,志向却很大;所处地方虽然偏僻,但施政却很恰当。秦穆公亲自拔用五 张黑公羊皮赎来的百里奚,授给他大夫的官爵,把他从拘禁中解救出来,就与他一连谈了三 天的话,随后就把执政大权交给他了。用这种精神来治理国家,就是统治整个天下也是可以 的,他当个霸主还算是小的呢。”景公听了很高兴。 孔子三十五岁的时候,鲁国发生了变乱。孔子来到齐国,做了高昭子的家臣,想借高昭 子的关系接近景公。他与齐国的乐官谈论音乐,听到了舜时的《韶》乐,就学习了起来,有 三个月的时间竟尝不出肉的味道,齐国人都称赞他。齐国的大夫中有人想害孔子,孔子听到 了这个消息。景公对孔子说:“我已年老了,不能任用你了。”孔子于是就离开齐国,返回 了鲁国。 鲁定公十四年(前 496),孔子五十六岁,他由大司寇理国相职务,脸上露出喜悦神色。他 的弟子说:“听说君子大祸临头不恐惧,大福到来也不喜形于色”。孔子说:“有这句话, 但不是还有一句‘乐在身居高位而礼贤下士’的话吗?”于是就把扰乱国政的大夫少正卯杀 了。孔子参预国政三个月,贩卖猪、羊的商人就不敢漫天要价了;男女行人都分开走路;掉 在路上的东西也没人捡走;各地的旅客来到鲁国的城邑,用不着向官员们求情送礼,都能得 到满意的照顾,好像回到了家中一样。 孔子享年七十三岁,死在鲁哀公十六年(前 479)四月的己丑日。 太史公说: 《诗》中有这样的话:“像高山一般令人瞻仰,像大道一般让人遵循。”虽然 我不能达到这种境地,但是心里却向往着他。 三、语言表达 13.阅读下面的新闻,写一则 50 字左右的新闻短评。

新华网石家庄电(朱峰、杨连宁) 玩是孩子们的天性,但一些地方孩子们却遇到了一无玩 伴、二无玩地、三无玩技的“三无”现象。对此,河北省邱县教育部门从今年初开始倡导各 学校要把学与玩进行有机结合,开设“玩耍课”,激发学生的活动兴趣,提高学生的综合素 质,让学生们学会在玩中受益。 据了解,邱县教育部门号召全县小学及学生家长,引导孩子在接受初级教育阶段做 32 件 事情:在沙土地上堆城堡、采集青蛙卵、用花瓣制作香水、用硬纸板做面具、爬树、在院子 里挖个洞穴、用手和脚作画、自己搞一次野餐、自己做一只风筝、用颜料在脸上画鬼脸、用 沙子“埋人”等。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:邱县教育局要求学校开设“玩耍课”,是对长期应试教育的一种拨乱反正,是教 育的回归。不过,由于孩子玩耍可能会带来一定的安全风险,家长会担心把孩子的前途给 “玩”没了,“玩耍课”,很可能一点也不好玩,最终只能沦为摆设。 14.把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原 意。 他的著作用康德、叔本华的美学思想,就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构 及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点,对境界这一中国传统的美学范畴进行了详 细的阐释。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释,阐释的依据是康德、 叔本华的美学思想,阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系,也有境界的辩证结构及其 内在的矛盾运动还有境界美的分类与各自特点。


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