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八年级生物上册第六单元检测题


第六单元 检测题

一、选择题
1、生物学家根据生物之间的相似程度,将生物分为 ( ) A、植物界 C、其他几个界 B、动物界 D、以上都是 )等方面的特征。

D

2、生物分类的主要依据是( A、数量 B、等级 C、形态结构 D、大小

C

3、分类的基本单位是

A、门 B、纲

C

C、种

D、属

4、要了解蜜蜂的结构特点,应选以下的哪 本书 A、生物学 C、动物学 B、无脊椎动物学 D、昆虫学

D

5、生物的分类单位从大到小依次是

A、界、门、纲、目、科、属
B、界、门、纲、目、科、属、种

B

C、门、纲、目、科、属、种
D、门、纲、目、科、属、种、界

6、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因 是 A
A、人类过度狩猎或采伐和对环境的污染 B、物种退化 C、食物链中弱肉强食 D、对野生动植物资源的开发利用

7、蘑菇虽然长在树林里,但它不是植物,原因是
A、细胞内没有细胞核 B、细胞内没有叶绿素 C、细胞内没有芽孢

B
D、细胞内没有菌丝

8、种植豆科植物能提高土壤的肥力,这是因为 A、豆科植物能将光合作用产生的有机物分解到土 壤中 B、豆科植物能吸引更多的蚯蚓 D、 豆科植物能杀死土壤中的害虫

C

C 、豆科植物的根瘤菌中有能固氮的根瘤菌

9、苏云金杆菌是现代生物农药的代表,它能杀死很 多害虫,选择其做农药的主要原因是
A、它大毒性大 B、它容易繁殖 C、它能迷惑害虫 D、能减少化学农药带来的环境污染

D

10、英国细菌学家弗莱明发现,( A )能产生杀死 或抑制葡萄球菌生长的物质,为此,获得诺贝尔医 学和生理奖。
A、青霉 B、曲霉 C、蘑菇 D、酵母菌

11、需要多少个细菌才能聚集成一粒小米那么大 A、1万个 B、100万个 C、1亿个 D、10亿个

D

12、下列不属于真菌的是
A、曲霉 B、木耳

C

C、枯草杆菌

D、青霉

二、判断题
1、所有的真菌都是多细胞的生物。 ∨

2、细菌的菌落比真菌的菌落大几倍到几十倍。 ×
3、泡菜坛用水封口是因为乳酸菌只有在缺氧 或无氧的环境下才能生存。 ∨ 4、细菌个体十分微小,无处不在,所有细菌 都对人体有害。 × 5、水稻的稻瘟病是由真菌引起的。


三、简答题 1、炭疽(ju1)杆菌是人类历史上第一被证实引 起疾病的细菌,严重的患者,因细菌进入血液而 后死亡。请回答: (1)细菌的生殖方式是进行 分裂 生殖;

(2)影响细菌生殖和生长的主要因素有哪些?
自然界中的有机物和环境中的温度。

(3)在环境适宜的时候,它每隔20分钟分裂一次。 如果有人感染了100个炭疽杆菌,三小时后他的体 内有多少个炭疽杆菌? 9 100 ×2 = 51200

(4)你认为可以通过哪些方法来控制炭疽 杆菌的的蔓延? ①对已感染的患者隔离治疗;

②对被感染的物体采用高温灭菌或低温冷 冻的方法处理; ③也可以用紫外线、X射线、微波、压力锅 加压、加盐等方式灭菌。

2、地球已经存在几十亿年了,地球上的生物也经

历了漫长的进化历程,虽然地球上死去的生物不计
其数,但是为什么现今地球上没有出现动植物遗体 堆积如山的现象,环境依然美好呢?

因为大多数细菌和真菌是生态系统中的 分解者,他们在自然界的物质循环中,把 动植物的遗体分解成CO2、H2O和无机盐 等。使现今地球上没有出现动植物遗体堆 积如山的现象,环境依然美好。

3、右图为细胞结构图: (1)图中 细胞壁 A是:
细胞膜 B是:

D E B A C

C是:鞭毛 D是: DNA E是: 细胞质

(2)细菌的结构与动物细胞相比,没

有 成形细胞核 ,只有 DNA 集中的区域。 (3)细菌与植物细胞相比,没有 叶绿体 ,因
此大多数细菌只能利用 现成的有机物 生活,并 把 有机物 分解成 (4)图中 C 的功能 是 帮助细菌在环境中移(游) 动 。
简单的无机物



(5)试分析细菌为什么能在很恶劣的 环境中生存? ①细菌是分裂生殖,繁殖速度快,数 量多; ②有些细菌在生长发育的后期,个体 缩小,细胞壁增厚而形成芽孢,芽孢 对很恶劣的环境有较强的抵抗能力; ③有的细菌在细胞壁外长出了荚膜, 能起到抵抗不良环境的作用。

四、技能训练 为了观察柑橘皮上的青霉,某班同学制作了6 份相同的培养基,并设计了3种实验方案,如下 表: 方案
接种前的培养基

甲组 无菌接种 无菌接种

乙组 自然条件下 接种

均未做灭菌处 方案1 理 方案2 甲灭菌,乙未 灭

自然条件下 接种
自然条件下 接种

方案3 甲乙都灭菌

无菌接种

请你分析: 1、以上三个方案中,哪一个方案的实验设计最合 理?(请说明理由) 方案3最合理。 因为方案1接种前两组均未灭菌处理, 会影响实验效果。 方案2接种前后设计了两个变量,起不 到对照作用。

方案3两组在实验前的条件完全相同, 都进行了灭菌处理,实验只有一个变量 (有无菌条件下接种),所以最合理。

2、找出方案中的实验组和对照组 甲组是实验组,

乙组是对照组


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