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《别被流行风吹跑》课件1


青春故事(二)

别被流行风吹跑

我们中学生中正流行什么?

比如书籍、歌曲、口头语、 学习和生活用品、观念等。

流行风向标
? 说话“流行”(流行的表现)

? 前不久《三年二班》的一位叫《小薇》的同学在 《记事本》中向我诉苦。记得那是《二00二年的第一 场雪》

,穿着《雨衣》,一路《奔跑》,以非常快的 《加速度》,突破《十面埋伏》,在《下一站天后》 公交站旁,买了一张CD光盘,正准备独自享受,父母 却要他《回心转意》,保证不会让他接受《冲动的惩 罚》,而他《还是不懂》,感觉父母成了他《最熟悉 的陌生人》,尤如《东风破》般的凄凉,《心如刀 割》,一心想《坚持到底》,苦又《开不了口》,于 是来询问我怎么办?

流行歌曲在我们身边随处可见,也不断变化,那么除 了流行歌曲,在我们身边还有哪些流行事物? ? 书籍:《哈利· 波特》、《阿衰》、《意林》、《读 者》…… ? 口头语:酷、帅呆了、哇噻、我靠、晕、K、青蛙、恐龙、

MM、GG、蛋白质……
? 学习生活用品:MP3、英语学习辞典诺亚舟、手链、发卡、 坠子、海板、跑车、发型……

? 观念:“我的地盘我作主”、“一般一般、世界第三”、 “人在 江湖漂呀,哪有不挨刀呀”……
? 其它:网络游戏:冒险岛、溜小球、养小鸭子……

例一:小毛是个爱“标新立异”的中学生,他经常扮 “酷”,走路学模特的“猫步”,与人告别用“飞吻”, 裤管特意长短不齐,头发染成黄色。 例二:在日常生活中经常会遇到这样的现象:我们班里的 其他同学都不和小川玩,我也就不和他玩,和大家保持一 致;班里许多同学举办生日宴会,自己家庭条件不好,迫 于压力,打肿脸冲胖子,也要举行一次生日宴会。 例三:有位女同学看到流行紧身裙,不顾自己身材矮胖的 客观条件,也买了一条穿在身上,引起同学的纷纷“侧 目”。

一.追逐流行风的原因都有哪些?

一、你认为,同学们追逐这 些流行风的原因有哪些?
1、显示自己的时髦,赢得在同学心目中的地位

2、更好地凸显个性,焕发青春光彩
3、对美好事物的追求。

4、猎奇心理,喜欢以新面貌出现的东西,被新 奇的观点所左右
5、从众心理,因为不希望比别人差,避免不合 群

猎奇心理:少数学生有一种非正常的好 奇心,他们容易接受一些以新异面貌出 现的东西,并被新奇观点所左右。 ? 从众心理:即指个人受到外界人群行为的影 响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出 符合于公众舆论或多数人的行为方式,而实 验表明只有很少的人保持了独立性,没有被 从众,所以从众心理是大部分个体普遍所有 的心理现象。

从众心理俗称“随大流”

现代中学生对流行风 有自己的见解。你是如 何看待流行的?
?让我们到“专家视点”去 看看吧!

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中学生可以追逐流行;更显个性,更时尚, 焕发青春光彩;可以让自己更合群,不致于与他 人格格不入,显得老土;可以寻找到更有新异的 东西,永远走在时代的前沿;可以开拓自己的视 野,学到有用的东西;也可以拓展思维,更具创 新精神…… 中学生不可以追逐流行:迷失自我,丧失个 性;(盲从)浪费时间、流费金钱, 浪费精力;使人虚荣心大增,形成不良 的攀比之风;使人偏离正道,引发盗窃 等违法行为;影响学习,不利正确世界观的形 成……

如何正确看待流行风?
? 1、流行风源于人们对美好事物的追求; ? 2. 流行风具有两面性,现代青少年不必 一味反对流行事物 。 ? 3、面对流行风,我们应该重精神、轻物 质;选择对自己有利的、适合自己的、 积极向上的;摒弃不健康的低俗的、不 适合自己的;切勿盲从。

?盲目追逐流行风还有哪些危害? 1、危害青少年的身心健康. 2、浪费时间和金钱,荒废学业; 3、引发虚荣攀比的心理; 4、盲目从众,丧失个性; 5、偏离正道,做出违法的事……

1.看教材42页《跳出流行风旋涡》中小A和小B的 行为,说说你对如何对待流行有了哪些新看法? 追逐的流行必须要符合自己的身份及经济条 件,不能迷失在盲目的追逐之中。 2.看教材42页的小活动 你认为中学生的风彩可以从哪些方面展示?

健康的体魄,充沛的体力,活泼的性格,丰富的知识, 大方的仪表,心理健康,品德高尚,对自己的言行负 责,做事耐心、细心,更有自制力等方面展示。

1、静下心来倾听自己心灵的声 音,认清自己的真实需要。 2、把精力用在学习上,克服 从众心理。 3、培养正当的兴趣和爱好。

完成课本44页的调查。

说说我们身边的追星现象。

青少年追星的原因有哪些?

中学生追星的原因:
追星的原因与中学生所处的这个年龄阶段的 心理特点有关: 1:膜拜心理。中学生们所追的星,男的大多英俊潇洒、
风流倜傥 ;女的则闭月羞花、沉鱼落雁 。 2:从众心理 。追星现象很普遍,势力也很大,以致本来 没多大心情追星的同学也开始追星。 3:时尚心理。“追星”,在不少中学生看来,就是件时 髦的事,至于有没有道理、有没有价值,何必管它那么多? 只要有“星”可“追”就足够了。 4 :缓解压力,寻找精神寄托。 5:追明星身上的优点,而不是陋习。 6:心理学解释

7:除了中学生自身的原因,媒体的过分宣传等

外界因素也必不可少。

如果你是追星族,你崇拜明 星的是什么?
A.明星迷人的外表 B.明星动人的歌声或精湛的技艺 C.明星的荣耀,走到哪里都有鲜花和掌声 D.明星的富有 E.明星的光彩,受他人追捧 F.明星的良好艺德

适度崇拜偶像和追星有哪些 积极意义呢?

美国最新研究显示,适度崇拜名 人有益一定的积极意义,因为这种崇 拜行为在某种程度上可以提高人的自 信心和自我认同感。在追星关系中, 这种单方面的付出能够令人感到心情 舒畅,情绪平和,有益健康。此外追 星还可以成为一个人奋斗的目标和动 力;获得成才的方法;丰富认得生活。 但是继续一边倒的单方面付出很有可 能导致追星者变得病态。

追星对中学生的影响
积极意义: 1.成为奋斗的目标和动力 2.获得成才的方法 3.丰富生活,缓解压力

1、大连16岁的少女因母亲没有给她买偶 像张国荣的CD而自杀; 2、温州一名17岁的中学生因没钱亲眼见 到偶像影星赵薇而服毒自尽; 3、四川13岁的女孩在连看8遍《流星花 园》后,离家出走下落不明,生死未卜 。

左:天王刘德华

右:杨丽娟

杨母介绍道,以前女儿很乖,小 学时语文数学多半都是双百,政 治、历史等课也是在90分以上, 一家三口其乐融融的。初一时的 杨丽娟还被其就读的西北师大二 附中评为校级优秀学生干部。但 转眼到了初二,杨丽娟开始了她 辍学追星的迷途。

盲目追星对我们青少年 有什么样的危害?

盲目追星对中学生的危害
消极影响: 1.影响学习,荒废学业 2.浪费时间和金钱 3.影响青少年的身心健康,甚 至是生命 4.成为无聊的新潮游戏

对追星现象的对策与建议
1、不盲目追星。 你所崇拜的明星是真正值得你崇拜的,
该不是徒有其表,而是应该有高尚的人品和超凡的气度。应 该是不仅你的目光,更应该能震撼你的心灵。

因为偶像的不同,就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。同 样,不要因为父母不赞同你追星,就和父母大吵大闹,甚至 离家出走。

2、摒弃狭隘心态。同学们所祟拜的偶像有同有异,不能

出状元。如果我们中学生能将自己的崇拜偶像由影星、歌星、 电视明星转到科技之星、企业之星、文学之星,那该多好。

3、开拓视野,寻找榜样。俗话说:三百六十行,行行

经验。

4 、善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生

热爱学习,以明星为榜样,激 励自己,与明星同行,既是社会之 需,也是个人之求,亦是明星之所 愿,如此才有利于社会和人的进步。

1.小军是八年级学生他今天看到同学穿了 一套新潮服装,也去买一套,明天看到同 学染了新发型,也去染一下。小军的行为 ( D) ①是被流行风吹着跑 ②有利于与同学融洽 地相处 ③表明他迷失在外在的诱惑之中 ④不懂得真正适合自己的是什么

A ①②③
C ①②④

B ②③④
D ①③④

2.对明星的崇拜,正确的做法是( C )

①沉浸在追“星”的快乐之中 ②刻意模 仿明星的一举一动、一言一行 ③用理 智、批判的态度对待 ④学习明星的优秀 品质,而不是追逐外在的态度。 A ①②
C ③④

B ②③
D ①④

3.(1)目前在很多中间流行上网吧玩游 戏,你会不会和同学一起玩,为什么? (2)你认为盲目追逐流行风有什么 危害?(回答三条) (3)你认为如何才能跳出流行风的 漩涡?

4.近年来,随着文化市场的开放,日韩两国的文化 艺术也进入中国的文化市场,形成一股“日韩潮 流”。在校园内,许多学生崇拜日韩明星,竞相 模仿明星的发型、服饰等,成为日韩的“中国新 生代”。 (1)据了解,追星族大多为青少年,你怎样看待 这一现象? (2)中学生追星热会产生哪些不安定因素?

(3)对于心目中的“日韩潮流”,我们该怎样对 待?
(4)在校园追星热潮中,作为中学生应该注意些 什么?


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