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羽毛球说课稿


羽毛球技术说课稿
本节课的指导思想是:
1、坚持“健康第一”的指导思想。

——正手击打高远球

各位评委老师好:我今天说课的内容是羽毛球——正手击打高远球

2、发挥教师主导作用,确立学生主体地位。 3、以激发兴趣为前提,提高身体、心理素质。 4、重视培养学生合作学习,探究学习的能力。 5、注重个体

差异,分层教学。 6、掌握运动专长及养成体育锻炼的习惯。

教材分析:
1、教学内容:复习、改进正手发高远球技术,进一步学习正手击高远球技 术。 正手击高远球是羽毛球击球技术中的基本技术, 是学习其他击球技术的基础 和前提保障,该技术作为是否会打羽毛球的分水岭。 2、重点:击球时拍面角度的控制。 难点:整个动作用力顺序及衔接。击球的时机和击球力量的掌握

学情分析:
1、本节课的授课对象为初二的学生,由于初中生的好奇心强,善于动脑观 察,组织纪律性和集体荣誉感较强,主动参与性强,能够与教师很好的配合,都 愿意把羽毛球作为自己掌握的一项运动技能。 2、主要存在的问题是由于初二年级学生技术水平参差不齐,有些同学怕自 己动作做不好而难看, 练习时可能出现比较被动,所以教师要根据学生自身的技 术特点安排练习,不要过分强调动作要领,使学生在快乐学习中达到教学效果。

教学目标 :
1、认知目标:使学生了解正手发高远球和正手击高远球技术的动作概念和 评价方法 2、技能目标:通过教学,使 90%的同学能初步了解羽毛球正手发高远球的 技术,其中 50%左右的同学在教师的指导下完成羽毛球正手击高远球动作技术。

3、甸感目标:通过练习发展学生的灵敏性,提高学生的自主、合作、探究 学习的能力,养成良好的锻炼习惯。

教法与学法 :
1、教法 我根据本节课的教学目标, 为充分发挥学生的主体作用,在教学方法上我尝 试运用启发教学法、讲解示范法和对比练习法,目的是让学生在运动中享受,在 运动中合作,在运动中健康成长。 2、学法 本节课在学法指导中,我从“简明扼要的讲解” 、 “标准的示范动

作入手” ,引导学生通过观察、分析、思考、自练、对练的学习过程,弄清击打 高远球的基本技术的重要作用,通过教学使学生感受到“学会”和“会学”的双 重乐趣,受到鱼渔兼得的效果。

教学过程:
1、集合整队:清点人数。 (3 分钟) 2、准备活动:1、羽毛球步伐的专门练习,2、持拍赶球游戏(10 分钟) 3、复习: 羽毛球中的基本步法(5 分钟) 4、学习:正手击打高远球的基本技术 1)在我讲解示范之后,学生找搭档,相互之间体验动作,老师巡回指导, 对学生进行纠正,并保障安全。 2)由于学生间的个体差异,通过不同学生的展示,其他学生经过评价、 对比,获得相关的技术知识,激发学习和创造的欲望。 (20 分钟) 5、整理放松。 (2 分钟) 6、总结、评价,收拾器材,下课。 (5 分钟)

预计效果 :
学生在教师指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽。能基 本掌握动作要领,预计课堂练习密度在 35%左右,最高心率 120 次/分,平均心 率达 90 次/分。

场地、器材 :
羽毛球场地 4 块、羽毛球拍 56 只、羽毛球 56 只。


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