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七下英语 Unit

8

I’d like some noodles. Section A 课件简介

乾安兰中:郭子敬
我要介绍的是新目标英语七年级下册 Unit 8 I’d like some noodles. Section A 本课件围绕 food 介绍了中国食品的特色及相关知识。围绕 What wo

uld you like?等问题,学习“想要什么”的表达。 该课件是人教新目标七年英语下第八单元第一课时的内容,共 41 张幻灯 片,第一张是片头,每二张是课题, (超链接) ,3-6 张是单词,7-8 张是 巩固单 词,第 9-13 张引入句型,开始任务,在这个环节学生的积极性被调动了起来, 利用本节课句型,反复操练。接下来 14-16 复习巩固句型,17- 20 介绍三种特 色面条,继续训练句型,21 是听力训练 22-26 张创设情境,以表演的形式进行 交际训练。27-33 张是以猜谜的形式对句型的反复操练运用。34-37 张了解传统 食品与健康食品,38 张是小结,对本节课知识进行梳理。39 张是作业,40 张是 课堂评价表,41 张是结束语。本节课的重点是 would like 的用法,所以整个课 件都是围绕这个重点完成的。 课件本着以实用的原则为出发点,练习题的设置面向全体,由浅入深,符 合学生的认知规律和生理特点,运用超链接,使用起来得心应手,同时字体颜色 的变化和动画的运用会让学生印象深刻,对知识的理解会更加好。 设计理念 1、学生是学习活动的主体,教师是学生活动的组织者和引导者。在 英语教学中,把英语课程生活化,把一个个教学目标活动化,在活动中掌握学习方 式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 2、本课采用任务型的教学模 式,把语言应用的基本词汇和表达法转为具有实践意义的课程任务,学生在完成 任务的过程中,通过感知、体验、实践、参与创作等方式,完成任务目标,感受成 功。3、小组合作学习是学生学习的主要形式,让学生在自主创作的过程中,自主 地表达,自主地学习,实现对知识的融合,信息的交流,资源的共享,为学生搭建展 示自我的平台。教师在学生展示过程中适时给予肯定和赞扬,有利于增进师生感 情,建立民主平等和谐的师生关系。 教学目标: 1、知识目标: ⑴学习并掌握 would, I’d, noodle, beef, mutton, cabbage, potato, special 等词汇。 ⑵能听懂会说 What would you like? What kind of noodles would you like? 并能在实际情景中运用。 2、 能力目标: 培养运用英语交际的能力,让学生把所学到的语言知识和生活实际 联系起来,使学习过程生活化。 3、情感目标: ⑴体会英语学习的乐趣,做到在“用中学,在学中用”。 ⑵通过中、西方在饮食及用餐方面的对比,对祖国文化能有更深 刻的了解。 ⑶乐于了解异国文化,加强文化差异的理解与认识。 4、学习策略目标:改变传统的死记硬背,倡导自主合作学习。 重点: ⑴掌握有关食品的词汇。 ⑵ 掌 握 句 型 What kind of noodles would you like? I’d like---noodles. 难点: 如何引导学生将所学知识应用于实际。


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