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浅析高中语文议论文开篇方法


浅析高中语文议论文开篇方法 开头是文章的有机组成部分,由于它处于文章的显要部位,因而具有特殊的功 能。俗话说:“好的开头是文章成功的一半。”这话虽然有点夸张,但也说明了一篇 文章的开头至关重要。文首若确有“龙头”或“凤首”之感,就会使人手不释卷,产生 磁石般的魅力。凡是名家的文章,虽因人而异,各具特色,但其开头无一不是“起句 当如爆竹,骤响易彻”。 这里,我就高中议论文讲读篇目开

头常见的方法加以简要地 整理分析,归纳如下: 一、明志式开篇 文章的开篇直截了当地提出了全文的论题,展示纲目,能一下子抓住读者的注 意力,迫使人急不可待地寻求答案。例如“我主张将我们全党的学习方法和学习制 度改革一下。其理由如次”(毛泽东《改造我们的学习》 )。开头两句直截了当地 提出文章的中心论点(也是全文的论题),点明要“改造我们的学习”。开门见山、旗 帜鲜明地表明了作者的主张,并用“其理由如次”一句引入下文,为什么要“改造”和 如何“改造”明快醒目。高中语文课本中用这种方法开头的还有《反对党八股》 、 《别了,司徒雷登》 、 《义理、考据和辞章》 、 《讲讲实事求是》等。这种开头方法, 主要是开篇明志,触文提神,给人以神爽心快之感。 二、拨乱反正式开篇 即先摆出一种或几种错误的说法 (树靶子)进行驳斥,然后再提出正确的观点, 使二者形成鲜明的比照,从而给读者留下深刻的印象。例如,鲁迅先生的《文学和 出汗》 的开头这样写道:“上海的教授对人讲文学,以为文学当描写永远不变的人性, 否则便不长久。例如英国,莎士比亚和别的一两个人所写的永远不变的人性,所以 至今流传;其余的不这样,就都消灭了云”。这种方法,一开始就抓住对方言行之要 害,单刀直入,无情捣巢,入笔勇猛、凌厉,使读者入手擒题,大有腾挪而起之势。写 驳论文章,大多采用这种方法。 《拿来主义》 、 《论“费厄泼赖”应该缓行》 、 《中国人 失掉了自信力了吗》 、 《个人和集体》等都是如此。 三、追根求源式开篇 这种开头方法就是首先交待写作背景或写作缘由,接着再提出中心论点的一 种写法。 《农村调查序言》和《在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统》就 是用的这种开头方法。前者开篇先说农村政策已经改革,全党应该执行新时期党 的政策。 接着提出全文的主旨:“印这个材料,是为了帮助同志们找一个研究问题的 方法”。后者首先指出爱国主义在历史上的伟大作用,接着阐明爱国主义和现阶段 爱国主义的特征,然后论述在新的历史条件下怎样继承和发扬爱国主义传统。读 者接触到这样的开头,不仅可以了解文章的基本内容,而且可以深深地感受到这篇 文章的发表具有十分重大的现实意义和历史意义。 四、自问自答式开篇 即落笔以设问句引出本文要论述的中心,接着给予回答。如:《人的正确思想 是从哪里来的》开篇就是自问自答式。“人的正确思想是从哪里来的?是从天下掉 下来的吗?不是。是自己头脑中固有的吗?不是。人的正确思想,只能从社会实践 中来,只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”又如:《崇 高的理想》开头说:“每一个人都有他自己的理想。但是,理想到底指的是什么呢? 这个问题是比较复杂的”。也是如出一辙。这种以设问起首的方法,会给读者造成 疑问,留下悬念,引起注意和思考,使人手不释卷,急欲一读,寻求答案。同时通过自 问自答调整了语句节奏,使行文避免呆滞。 五、讳饰回避法开篇 文章作者常因不愿或不忍心或不便直陈要说的话,而改用另外一种说法来代 替,这就叫讳饰。为了加强文章的表达效果 , 议论文的开头也可以借助讳饰手法 , 故

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