当前位置:首页 >> 教学反思/汇报 >> 数学教学反思几则

数学教学反思几则


教 学 反 思
当学生走进数学课堂时,他们的头脑并不是一张白纸——对数学有着自己 的认识和感受。教师不能把他们看着“空的容器”,按照自己的意思往这些“空 的容器”里“灌输数学”这样常常会进入误区,因为师生之间在数学知识、数 学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异,这些差异使得 他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。因此在教学过程中尽可能多的 把学生头脑中问题“挤”出来,使他们解决问题的思维过程暴露出来。 教得好本质上是为了促进学得好。但在实际教学过程中是否能够合乎我们 的意愿呢? 我们在上课、评卷、答疑解难时,我们自以为讲清楚明白了,学

生受到了一定的启发,但反思后发现,自己的讲解并没有很好的针对学生原有 的知识水平,从根本上解决学生存在的问题,只是一味的想要他们按照某个固 定的程序去解决某一类问题,学生当时也许明白了,但并没有理解问题的本质 性的东西。 教学行为的本质在于使学生受益,教得好是为了促进学得好在讲习题时, 当我们向学生介绍一些精巧奇妙的解法时,特别是一些奇思妙解时,学生表面 上听懂了,但当他自己解题时却茫然失措。 我们教师在备课时把要讲的问题设 计的十分精巧,连板书都设计好了,表面上看天衣无缝,其实,任何人都会遭 遇失败,教师把自己思维过程中失败的部分隐瞒了,最有意义,最有启发的东 西抽掉了,学生除了赞叹我们教师的高超的解题能力以外,又有什么收获呢? 所以贝尔纳说“构成我们学习上最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西” 大数学家希尔伯特的老师富士在讲课时就常把自己置于困境中,并再现自己从 中走出来的过程,让学生看到老师的真实思维过程是怎样的。人的能力只有在 逆境中才能得到最好的锻炼。经常去问问学生,对数学学习的感受,借助学生 的眼睛看一看自己的教学行为,是促进教学的必要手段。


赞助商链接
更多相关文档:

我的高中数学教学反思几则

我的高中数学教学反思几则_学习总结_总结/汇报_应用文书。高中数学教学反思几则 方卓群 1.对数学概念的反思,学会数学的思考 . 对于学生来说,学习数学的一个重要...

一年级上册数学《第几》教学反思

一年级上册数学《第几》教学反思_数学_小学教育_教育专区。一年级上册“第几”教学反思本课重难点突出,思路清晰。本课创设情境,感悟新知环节让学生理 解了“几和...

小学数学教学反思21篇

教学反思一、小学数学《垂直与平行》教学反思 小学...我在反 思他们错误的原因,平时注意从以下几方面着...教师用书上说,这册是整数四则运算的终结,学生面对...

一年级数学《第几》教学反思

一年级数学《第几》教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。一年级数学《第几》教学反思樊荣本课重难点突出,思路清晰。本课创设情境,感悟新知环节让学 生理解...

数学教学反思

数学教学反思_三年级数学_数学_小学教育_教育专区。...教学反思,是近几年教师发展过程中不断提到的事物。...则出 现了众多不一的结果:有的摆了5张小卡片,有...

《一共有多少》教学反思

《一共有多少》教学反思_数学_小学教育_教育专区。三年级上册数学教学反思 《一共有多少》教学反思加法的初步认识这节课是学生学习加法的第一节课, 一年级的学 ...

小学一年级数学教学反思

小学一年级数学第三单元教学反思 《1―5 的认识及书写》教学反思 刚入学的孩子...《几和第几》教学反思 “认识几和第几”是本节课教学的重点和难点,这对于一...

人教版六年级上册数学教学反思

人教版六年级上册数学教学反思_六年级数学_数学_小学...还剩多少页没看? 2、适当调整教学顺序,先教例 3,...待学生基本掌握后,再教学例 2。这时,关键句子中则...

人教版新版六年级数学上册教学反思

人教版新版六年级数学上册教学反思 1、分数乘整数...3、 《分数四则混合运算》教学反思 《分数四则混合...5、 《连续求一个数的几分之几是多少的问题》的...

幼儿园数学教学反思

幼儿园数学教学反思 - 篇一:大班数学教学反思 大班 数学活动《学习 8 的组成》教学反思 辽宁省公营子中心 幼儿园 兴趣是学生最好的 老师,是开启知识大门的金...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com