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高考作文分析


2013年高考作文分析
新课标全国卷
夏邑高中王俊江

六、写作(60分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章. 一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。 他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示 惋惜,并说:“如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值;只 是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨 询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。 后来,一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计 了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。当着 商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块 钻石,十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术,更要有 勇气。不去想价值的事,手就不会发抖。” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要 脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

材料解读
? 1、就题型来说,材料与以往比有连续性、稳定性,不易 跑题,难度稍有降低。(最后老切割师的一句话基本就是 材料的主旨) ? 2、就材料内容来说,来源生活、贴近生活、思考现实、 关注人生、关注自身成长,有强烈的现实色彩。对现实对 社会进行了全方位多角度深刻地思考。改革开放三十年, 国家有魄力有锐气有勇气,坚定目标,不患得患失,专心 致志,集中国力,抛弃杂念,排除顾虑,敢闯敢拼,走出 了中国特色的社会主义道路。联系现实,感悟人生,引发 了年轻一代的深深思考,进而形成正确的人生观,世界观, 价值观。总之,2013年高考作文材料既考查了写作能力, 又考查了学生对社会人生的思考能力。

材料分析
? 材料涉及到五类人:商人、专家、很多切割师、 老切割师、徒弟。其中专家鉴定不是核心,商人 慧眼识宝,不怕损坏,坚持找人切割,对他本人 来说这也是一次机遇,也是一种挑战,商人不怕 损失(反复坚持寻找切割师)最终收获大利。很 多切割师具有代表性,他们患得患失,没有勇气, 顾虑重重,不敢冒险,担心害怕,代表了一种保 守倾向,固执拘泥,推而广之,阻碍了社会发展。 老切割师,知识丰富,经验充分,准备到位,考 虑周到,方案设计周密详尽技术全面高超。年轻 切割师,有胆量,有勇气,有魄力,毫不畏惧, 稳准狠,做事干净利落。

审题立意
? 老切割师的总结话语直接点明了成功原因, 也是此则材料的寓意,成功三要素缺一不 可,但有主次之分,主要是突出勇气的重 要性。鉴于此,一等立意可从三个方面着 手: ? 1、老切割师的话。经验技术勇气等于成功。 三者以勇气为核心,可正面说理,也可反 面列举弊端(但要体现三者的作用及必然 联系)。

? 2、年轻切割师。放下包袱,排除杂念,排 除顾虑,调好心态,关注成功地每一小步, 做好每一个细节,大胆下手,不患得患失。 ? 3、商人角度。面对挑战、机遇,坚持不懈、 勇于尝试。

? 二等立意: ? 1、只谈勇气,只谈经验技术,没把二者有 机结合起来,事例与观点不相符。 ? 2、只谈关注、专注、抛却价值,舍与得, (年轻切割师角度)没有联系材料。 ? 3、自信、坚持、机遇、挑战(商人角度) 没有联系材料。 ? 4、平常心态。
一等立意、二等立意都符合题意,区分层次主要 是从结构、语言、表达等三个方面

三等立意:基本符合题意。 1、商人独具慧眼发现购买钻石(意识到其潜 在价值)。利益最大化,多方寻找切割师, 做事周密。凡事预则立,不预则废。 2、钻石角度:瑕瑜互见、改变成就美、与过 去决裂拥有新的东西。 3、师傅徒弟配合协作齐心协力,强将手下无 弱兵。 4、年轻切割师抓住关键,找准切割点,准确 定位,切中肯綮。

四等立意: 偏离材料,随意发挥。中心不当,观点消极, 事例反面。如:天时地利人和。

? 1.量变到质变,经验知识技术积累到一定程 度方能成功。 2.行动指导,一切行动听指挥,名师出高徒。 实际操作较为宽泛,一等立意48-58,二等立 意38-48,三等立意24-38,四等立意一般 都在20分以下,三.四等级分数少有。

备考建议
1 . 审题立意(标题)
2. 结构语言(结构) 3. 卷面字数(卷面)


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