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关系作文“刚与柔”讲评[1]


? 【热点妙题】阅读下面材料,按要求作文。 ? 同学小明与别的同学发生了摩擦,小明的几 个好友就此事该如何处理发表了意见。好友甲说: “应该强硬一点,给他一点颜色看看!刚硬才能 显出男子汉阳刚之气。”好友乙说:“软一点也 没啥,咱可以先给他道个歉。柔也是一种很好的 处世策略嘛。”为人处世中的“刚”与“柔”, 你又有怎样的经历和感悟呢? ? 请以“刚与柔”为话题写一篇文章,题目自

拟,角度自选,除诗歌外,文体不限。不少于 800字。

题型辨析
本次作文题目为关系型话题 把握这种类型的关键是: 必须兼顾话题构成的各个要素, 清楚地点明其间关系 。

千万不可因关系不清而改变话题, 或只关照一方搞单打一, 也不能将关系绝对化,表述过头,失之严密。

一般可以思考的“关系”: ? 对立统一关系,如“自由与纪律 ”“平凡 与伟大”等 ? 是非取舍关系 ,如“自信与自负”“偏见 与关爱”等 ? 并非绝对关系 ,如“痛苦与成功”等 ? 并列共存关系 ,如“成人与成才”“谦虚 与表现”等

思路引导
一、 什么是“刚”,什么不是“刚”; 什么是“柔”,什么不是“柔” 刚——刚强、刚烈、刚健、力量、坚持 、豪 放、 洒脱、不服输、不放弃、勇敢、毅 力…… 刚不是——骄傲、自大、主观、刚愎自用、自 以为是、妄自尊大…… 柔——柔和、温柔、宽容、温和、和平、友好、 忍让、忍辱负重 …… 柔不是——自卑、唯唯诺诺、小心翼翼、谨小 慎微、妄自菲薄……

二、“刚”与“柔”之间的关系?
1、相反相对的矛盾关系 刚能治柔,柔能克刚。 2、相生相伴的关系 人生需要刚柔相济,既不能缺少柔,也 不能没有刚。 3、相互转化的辩证统一关系 在困境中忍辱负重坚持的“柔”有时 候就是一种刚强;而逞一时之勇的“刚” 有时候却不堪一击变成 了柔弱,因此,把 握“刚和柔”要注意适度的原则。

阅卷情况分析
?(一)总体情况 ?1、立意:绝大多数作文不存在审题问题,一 般的作文立意为“刚柔并济”“宜刚则刚, 宜柔则柔”,部分立意为“以柔克刚”或 “柔中带刚”。 ?2、论证:多数作文能够开篇明题,然后展开 论证,论证过程中运用道理分析+事例论证, 可喜之处为不少学生能够尝试运用喻证、引 证、正反对比论证等方法。

? (二)存在的主要问题 1、未能紧扣关系而论,“刚柔”分列 不是抓住两者的关系来论,而是“刚”一段,“柔” 一段,表现在事例分析上就是事例甲表现“刚”,事例 乙表现“柔”,而不是从同一个事例上挖掘其“刚柔并 存”方面 2、不能扣题目分析 比如将“刚”理解为“坚持”,“柔”理解为“放 弃”后,只扣“坚持与放弃”议论,而忽略了对“刚与 柔”的扣应;再如将“刚柔并济”理解为“和谐”,然 后就仅围绕“和谐”而论,而忽略扣应“刚与柔” 3、不明确点出“刚柔”的内涵,只笼统论“刚与柔” 4、事例陈旧 几乎篇篇可见的事例:项羽、司马迁、刘邦、李清照、

5、不注意扣题分析:
霍金没有被打败,他在苦苦钻研中,告

知世人以真理,令人敬仰;邰丽华没有被打
垮,他在苦苦训练中,向世人展现最完美的 艺术,令人感动;史铁生没有被摧毁,他在 苦苦煎熬中,向世人证明厄运并不可怕的坚 定,令人钦佩。

构思举例

?构思一: 第一部分(开头):紧扣话题,阐明构成话题的 两个方面的内涵及关系。 开天辟地,刚之力也;水滴石穿,柔之力也,刚 柔相济,人生之道也。 第二部分:(主体部分)提出3个分论点,分别进 行论证: 分论点1:刚使人勇,成就辉煌。 分论点2:柔使人智,永葆生机。 分论点3:刚柔相济,才能立足社会,谋求发展。 第三部分:(结尾) 人生离不开刚,也离不开柔,“刚和柔”犹如雄 鹰的双翅,只有同时具备,才能在人生的天空展翅 翱翔。

? 构思二: 开头:紧扣话题,运用名言对比,提出问题,引出下文。 古人说:“太刚则必折,太柔则必缺。”因此,过“刚” 和过“柔”都不是最好的选择,只有保持适度的原则,才 能刚中带柔,柔中带刚,刚柔相济,恰到好处。 主体:立足论点“刚柔相济”层层深入进行说理。 角度1:适度地把握刚。过刚是固执、顽固,适度的 刚是刚强、坚韧。 角度2:适度地把握柔。过柔是懦弱、无能,适度地 柔是灵活、机动。 角度3:既不能过刚也不能过柔,要适度地把握,刚柔 并重。 结尾: 该刚则刚,当柔则柔,刚柔相济,人生顺利。

? 构思三: 开头:运用典型事例,进行提炼,提出中心论点。 商容在弥留之际问老子:“何以人老了舌头与牙齿不 能共存?”老子说:“牙齿过于刚强,易衰;舌头柔和,但能够 长存。”是啊!参天的大树易被雷电所击,低矮的小草难 被狂风所毁。由此可见,过刚则易衰,柔和才能长存。只 有刚中施柔,才能在生活、学习、工作中,成为强者、智 者和王者。 主体部分:采用平行结构,并列分论点进行阐释。 1.刚中施柔是生活的强者。 2.刚中施柔是学习的智者。 3.刚中施柔是工作的王者。 总结: “刚中施柔”很好地阐释了刚与柔的关系,纵 观古今中外的成功人士,无不是“刚中施柔”的高手,他 们用智慧将“刚”“柔”融为一体,最终成为生活与命 运的主宰,成为后世仰望的座座高峰!

1、辩驳入题,开门见山 勇者曰,男儿立于世,当 以刚制柔;仁者曰,仁人行于 国,当以柔克刚;智者曰,凡 人处事,刚柔并济,方能不败。 2、强势开篇,明确内涵 为了生存,“柔”是小草 一踩就弯的软弱的叶子,“刚” 是它“野火烧不尽,春风吹又 生”的坚强的根。 为了信念,“柔”是韩信 忍辱胯下的常人不齿之举, “刚”是他建功立业的雄心壮 志。 为了民生,“柔”是蔺相 如“引车避匿”的退让,“刚” 是他廷斥秦王的忠勇智举。

3、生活场景入题,富有 情趣 我们从小爱玩的游戏 “石头、剪子、布”,成 为我们永远的记忆,大人 们问:“你喜欢其中哪一 个?”我们都会说“石 头”,原因很简单,石头 最强硬,可以打败锋利的 “剪刀”,可是我们却忘 记了它也会输给柔软的

好论段,人见人爱
1、 刚,是壁立千仞,是铁血豪情,是沙场征战为国杀 敌,是侵略者军刀下不去的头颅,是困顿艰苦中坚定的 意志,是烈日啼血的赤子之心。 柔,是暖风绕指的轻盈,是山间绵延的水流,是望 夫楼上隔江潸然的红袖,是体贴温情的关怀,是岁月轮 回中不曾变更的等候,是爱人脸上羞涩的垂目、微笑。 …… 刚柔并济,是羲之兰亭临帖,纵横间文字飘逸而又 显露峥骨,氤氲着豪情与柔情的墨香弥漫开来;刚柔并 济,是老子坐于南华山上,俯看世俗泥泞,细察静水流 深,而于嘴角噙香道出的济世真理。唯有刚柔相合,方 可辟仙尘,助登云,傲然物外,超脱惆怅,实现人生价 值。
?

? 2、山是刚,水是柔,刚柔交融,于是文人魂断,骚客 忘返;武是刚,文是柔,刚柔相映,于是势如破竹,终 成霸业;枝是刚,叶是柔,刚柔并济,于是瓜果满仓, 香飘十里。

? 3、风是刚强的,它将落叶吹散于空中,纷纷扬扬;雨 是温柔的,它将清凉覆盖于树枝,润物无声。而就是因 为风的刚强与雨的温柔,才编织出了一副“风卷叶无痕, 雨落万物生”的美好画卷。
? 4、芦苇不会被风吹断,因为它在风来时弯下了腰;溪 流不会为山岩阻挡,因为它绕过了屏障;杰出之人能取 得非凡的成就,在于他们经受住了“苦其心志,饿其体 肤,空乏其身”的考验,在“动心忍性”中增益了一味 刚者所缺乏的柔。

值得借鉴的事例论证
1、烈性男儿拿破仑一心争强好胜,当滑铁卢战 败,他的未来也就迷茫了;楚霸王豪气万丈,最终 却落得乌江自刎,两者相似之处就是太刚强。 “今日割五城,明日割十城”,六国终被秦吞灭; 一味签约求和,满清几被西方列强瓜分殆尽,这则 尽是柔的悲哀! 2、在阅读鲁迅先生的《朝花夕拾》时,感受其 童年的快乐,感受其生活的柔情;当阅读起《记刘 和珍君》时,又可切实感悟其内心的愤怒与不屈的 战斗精神。他说过“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺 子牛”,他也是这样做的。鲁迅先生知道该对谁刚 强,对谁柔情,所以其名垂青史,文传千古

3.从古到今,刚柔相济的成功者大有人在: 项羽既有“力拔山兮气盖世”的豪迈刚烈, 也有“虞姬虞姬奈若何”的似水柔情;李清 照既有“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪迈, 更有“帘卷西风,人比黄花瘦”的柔情;康熙 既有执法严明的刚毅,也有爱民如子,为民着 想的柔情;鲁迅既有对敌人“横眉冷对千夫 指”的刚正,也有对人民“俯首甘为孺子牛” 的温情。
(巧用事例正反对比,活用事例扣题分析恰 当,化用课本论据,自然贴切)

4.是谁,在汨罗江畔纵身一跃,只留下衣袂飘 飘的不舍背影?又是谁,在水一方,将芳草收归于 心,吟唱楚辞? …… 屈原是刚强的,面对奸人陷害,屈原不曾倒下, “明于治乱,娴于辞令”的他曾怒斥卖国求荣者; 面对威逼利诱,屈原义正词严,不露半点害怕之色。 但同时,屈原又是柔弱的,面对楚怀王的不信任, 屈原深深悲怆、愁心,无奈之心,都化为文章,却 不曾使楚怀王深省;面对民生疾苦,屈原“长太息 以掩涕兮,哀民生之多艰”,而他却无能为力,怎 不忧伤?屈原的阳刚与柔弱都是为了坚守心灵的净 土,是为天下而刚,也是为家国而柔。 (用好旧例,彰显水平)

5.邓小平的“一国两制” 1984年2月22日,邓小平在会见外宾时说:“我 们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的, 统一后,台湾仍搞它的资本主义,大陆搞社会主义, 但是是一个统一的中国。一个中国,两种制度,香 港问题就是这样。”后来,党和国家其他领导人 多次对“一国两制”作了类似的阐释。撒切尔夫 人曾当面称赞邓小平创造的“一国两制”简直是 “天才的创造”。邓小平一方面坚持一个中国的 原则,这是刚;另一方面提出“一国两制”的构想, 这是灵活变通的柔。最终香港和澳门顺利回归, 并对台湾的和平统一工作起了积极推动作用。

名句、精彩语句 1.刚而不柔,脆也;柔而不刚,弱也;柔而刚,韧也。 2.至刚之物,未必至强;至柔之物,未必至弱。 3.柳枝不因刮风而折断。 4.不是锤的打击,而是水的 载歌载舞,使鹅卵 石臻于完善。 5.开天辟地,刚之力也;水滴石穿,柔之力也,刚柔 相济,人生之道也。 6.我们不能有骄傲狂放的刚,但决不能放弃 “不为五斗米折腰”的原则的刚。这是一份骨气, 一份尊严。
7.小溪扭动纤细的身躯流向前方是柔,而它那种奔向大 海的执著追求是刚;梅花外形娇小是它的柔,而在严冬之 中傲雪盛放是它的刚……事物都有着刚与柔两面,只是 表现不同而已。

4、 刚者内心的柔软可以感动每个人。孙红雷,无论何时 佳作赏析 都是“硬汉”形象出现在人们面前,然而,几个月前,正在电影 刚与柔 片场忙碌的他接到父亲病重的消息,但他没有回家,因为作为主 泰山屹立,雄视华夏,刚硬的山石锻炼出齐鲁正直坦荡的品 角的他若是离开,片场几百号人停止工作等待,内心的煎熬怕是 性;黄河激荡,浸润黄土,柔情的流水孕育出华北平原上的温润 只有他自己清楚。电影拍摄结束的当天,他戏服还未换,便对剧 与善良。 组人们说:“对不起,我不能陪大家喝酒庆祝了,我父亲重病, 行吟于山河这一刚一柔间,我时时感受着齐鲁闻名中的刚与 我要尽早回家,希望大家包涵。”话未说完,他早已泪流满面。 柔。 刚强的孙红雷,真情流露中展现的弱软内心让人感动。温暖与感 柔者,若孔孟。千年前的黄河水尚清,千年前的圣人尚明。 动就这样在刚柔并济中绽放。 孔子从鲁国走出,坐着一辆破损的木车开始了漫漫征途。没有刀 光剑影、血肉相搏,孔子用它温润和谐的言论,感染者血性方刚 的青年人。他用“人不知而不愠”的君子准则抚平怨怒,他用 5、 林徽因是我国建筑史上的一位才女。晚年患有严重的肺 “仁者爱人”教化弟子;他关注民生,感叹“苛政猛于虎”。孟 部及肾衰弱,医生都宣布她的早逝。然而,这样一个柔弱的女子, 子亦然,继承儒学,他用恳切的言论规劝统治者“民贵君轻”, 硬是从死神那里争取了十年的时间,完成了生命中三次不可能完 话语柔弱而内心刚硬。 成的任务:第一次是设计中华人民共和国国徽,从绘画、设计、 柔并非圣人的全部,他们内心的善良和博爱背后,亦有着对 制作全是在他病痛期间完成的;第二次是抢救景泰蓝,她带领学 理想执着刚性的追求。这亦是所有齐鲁文人雅士的共同品性:易 生亲自走访工厂,使得我们如今能欣赏到景泰蓝之美;第三次则 安居士写出柔情似水的词篇,内心亦有着对国破家亡的巨大悲痛 是承担人民英雄纪念碑碑座的浮雕设计。这三次任务,巨大繁重, 和对词章的孜孜追求;辛弃疾投笔军营,“沙场秋点兵”,也有 艰辛且需要耗费巨大的精力。正是林徽因不屈的毅力、坚守的信 对民间疾苦的柔情的哀愁。 念、与病魔抗争的勇气,才铸就了她的不朽伟绩。私下她亦是梁 刚者,若大禹。先秦文明已然远去,先秦的精神千古流传。 思成的好妻子,尽职尽责,母性的柔情在她身上体现得淋漓尽致。 是的,那个为苍生百姓,可以三过家门而不入的壮士。治水的 刚与柔在她身上得到完美结合。 (运用新例,引人注目)

任务在身,“先大家后小家”的信则铭记于心。这不是属于大 禹一个人的英雄史诗,亦是所有齐鲁之子、乃至华夏之子的赞美 诗。山东武警孟祥斌面对跳河轻生的女子,可以撇下妻儿,纵纵 身一跃;他人的命救回来了,孟祥斌却永远地栖身于冰冷的河水。 “他跳进冰冷的河水,却留给我们一个温暖的启示。”当年的感 动中国颁奖词如是说。大禹顶天立地的气魄并非没有传人,你看 那刚正善良的齐鲁人,看那古道热肠、先义后利的华夏人,哪一 个不是顶天立地、勇挑大梁? 刚与柔从来就不是对立的。柔者亦刚,他们有着坚定的理想 信念;刚者亦柔,他们有着至善至美的本性和朴素的人格追求。 放眼社会生活,我们更需要一份刚柔并济的品性。与人相交, 柔和待人,便收获一份真诚;面对险恶,刚以立身,便有了勇往 直前的勇气。柔不是唯唯诺诺、不不退让,而是大气、睿智之举; 刚亦非鲁莽、冲动,而是正直、刚强、坚守原则和信念。刚柔并 济,才能自尊自信的行走于天地间。 巍峨的泰山和翻滚的黄河水,一刚一柔;而他们铸造的民族 品性和齐鲁风范,亦刚亦柔。 我愿做齐鲁品性的传人,于刚柔之间,为往圣继绝学,为万 世开太平。 (文章最为可贵之处在于紧扣齐鲁品性而分析“刚与柔”的关系, 彰显浓郁的地域特色,足见作者深厚的文化底蕴。)


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