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我想握住你的手


我想握住你的手 ——给一个女孩 烈日。 这里是残奥会女子马拉松比赛的终点,几乎所有运动员都已跑完了全 程,可还有一个黑人女孩在孤独奔跑着。她叫孟· 玛卡,今年才 15 岁,比 赛前她告诉家乡所有人:“我一定要跑完马拉松!” 现在,女孩离这个目标已越来越近。 时间一分一秒地过去, 静候的人们已是满头大汗。 传回的电视画面很模 糊,却清晰地看到女孩跑得跌跌撞撞。公路两旁的沙漠不时被狂

风卷起滚 滚浓尘,似乎要将女孩儿吞没…… “啊呀!”观众一声惊呼,女孩儿跌倒了,没有任何犹豫,女孩马上爬了 起来,连汗都没有擦一下,又坚定地向前奔跑。 女孩, 我想握住你的手, 给你一条毛巾擦汗, 牵着你跑完这剩下的路程。 但我想,你一定不愿意吧?你要自己跑完这漫漫长途。 镜头给了女孩一个特写,我惊讶地发现:女孩竟然满脸通红!主持人解 释到:“孟· 玛卡昨天还发着 39 度的高烧,但今天仍坚持比赛。”看着女孩 痛苦的表情,众人都发出了深深的同情与叹息。 女孩,我想握住你的手,把你带到路边的树阴,递给你冰水,药片, 让你好好休息。但我想,你一定不愿意吧?你要坚持跑完这漫漫长途。 毒辣辣的太阳炙烤着大地, 女孩步履蹒跚起来, 不时还一脸痛苦地弯下腰, 她真的不行了。有医护人员劝她放弃,女孩却异常坚毅地摇摇头。 女孩,我想握住你的手,劝你不要把生命作赌注,劝你放弃这次的比 赛——你还年轻,还会有机遇的。但我想,你一定不愿意吧?你会坚定地 告诉我:“这次,就是这次,纵有千辛万苦,我一定要跑完这漫漫长途,到 达目标!” 忽然,远处传来了加油声。近了,近了,震耳欲聋的呼喊在为女孩鼓 劲,近了,更近了……终于,欢呼,喝采汇成了海洋,满天礼花飞扬,纷 纷落下…… 人们在迎接一个真正的英雄。 我穿过人群向你走去,女孩,我想握住你的手,传达我深深的钦佩。 不仅仅是对你,更是对你这一路上洒下的汗水和你播在每个人心中的那坚 持的信念。 终于,我来到了女孩身边,但我却惊呆了。 女孩没有手。

例二

明天放假吗?

初三,我们守望假期。 早在星期三,班里就传出风声,这周日统一放假。同学们立刻沸腾, 到处打听有没有哪个班的班主任证实了这个消息,结果是 5:5,悬着呢! 您要说我不爱学习,冤啊!自打上了初三,就没尝过休息日的味道。 每周,只放几个小时的假用来“打扫自己”。放假就是与那些非放不可的事 情发生“加成反应”,可望而不可及。 星期六——历史性的一天。 化学课上。“老师,明天放假吗?”老师眼中发出两道寒光,“我现在就 放你假,你敢回去吗?”不敢,全班的脑袋矮了一寸。有了这位仁兄的惨痛 经历,对于一向严厉的物理老师,大家决定采取迂回战术。下课了,一位 智多星向老师发出了醉翁之意不在酒的询问:“老师,明天讲什么啊?”物 理老师受宠若惊,这还是我们第一次关心第二天上课的内容。“那你们把 AB 卷带来吧!”不!全班一半同学发出震耳欲聋的声响,另一半则做昏倒 状瘫在桌子上。物理老师不解,与语文老师打了个招呼走了。语文老师最 开明了,前排同学用可怜兮兮的语调问:“老师,明儿,放吗?”老师看着 我们的衰样嘻嘻直笑,“好,放你们一天假!真不知你们以前是怎样幸存下 来的。”民心大振。 下午上课前,后座公布了计算结果,有 55.5%的可能不放假。“多悲观 的答案”,同桌赏了他一记无可奈何的白眼。终于,班主任迈着矫健的步伐 进了教师, 刚毅的脸上没有任何表情。 45 分钟, 这 在爱与恨的煎熬中度过。 只要他走出那扇门,便意味着……前排从不信耶稣的女生偷偷在胸前画着 十字,后排的男生小声地说:“如果我有超能力,就捏着他的嘴,让他说明 天放假。”或许是一道道哀怨的眼神织成了网,网住了老师的心——“对了, 年级部决定,明天放假。”“噢!”60 张嘴同时吼出了这个单音节。0.1 秒, 欢呼声转为低 11 度,但幸福仍从每个人的每个毛孔中散出。 后排的男生兴奋地又吼又跳。我是女生,应该矜持一点,便拿出钢笔, 在纸上写下了一行漂亮的字——假期,爱你没商量! (2005 年太原市中考满分作文) 【点评】我是带着微笑读这篇作文的,也是带着微笑把这篇作文敲进 电脑里的,因为小作者所写的每一个细节我都是那么的熟悉,仿佛就是发 生在自己学生身上的、发生在昨天的事情,是作为一幅幅鲜活而生动的画 面浮现在我眼前的。 我们常常教育学生要学会从生活中寻找材料,到生活中去发掘细节, 也常常有同学对老师说没有写作素材,没有细节素材。当你看到这篇作文 的时候,你还会这样说吗?这样的事情在哪个学校、哪个班级没有发生过 呢?我不知有多少次看到过“全班的脑袋矮了一寸”的可怜样,也不知有多 少次看到过“全班一半同学发出震耳欲聋的声响, 另一半则做昏倒状瘫在桌

子上”的集体夸张,又有多少次看到“从不信耶稣的女生偷偷在胸前画着十 字”的可爱模样,听到“?噢!?60 张嘴同时吼出了这个单音节”的舒心欢畅。 小作者在细心观察的同时,也调动了她生花的妙笔,写出了自己独特 的感受。“您要说我不爱学习,冤啊!”“老师看着我们的衰样嘻嘻直笑”“或 许是一道道哀怨的眼神织成了网”“我是女生,应该矜持一点”,在感受那相 同的生活的同时,我们也感受到了一个女生的情感的细腻、文笔的柔和。 熟悉的生活在小作者的笔下带有了个性化的感受,读来愈发回味无穷。所 以我第一次欣赏这篇作文的时候在微笑,把它敲进电脑的时候在微笑,读 完良久,咀嚼回味,脸上依然带着欣悦的笑容! 我们提倡作文选材的多样化,但我们更提倡作文应该走进身边的生 活; 我们强调为应试而作准备,但我们更强调拓展学生写作的视野; 我们关注语言的表现力,但我们更关注思想的深度和情感的真诚。 时隔三年, 上海终于出现了一篇真正的 70 分满分高考作文, 而这篇高 考作文并不是一开始就得到满分,后来经过专家组的激烈讨论,文章的思 想深度和朴实的文字赢得所有阅卷老师的赞赏,终于获得了 70 分的满分, 专家称这是上海近年来高考中难得一见的佳作。 据介绍,2005 年,本市高考曾出现了一篇满分作文,但专家认为那篇文章 的观点有点偏激, 作文得分为 68 分, 因考生书写比较好, 加了 2 分书写分, 最后作文得分为 70 分。 不过,今年高考真正出现了一篇满分高考作文,这篇文章描写作者对农民 工子女的观察、关爱,字里行间流露出作者的社会责任意识感,获得所有 阅卷老师的一致好评,并赢得 70 分满分。 阅卷专家介绍,这篇满分作文在首轮评分中最高只获得 68 分,上海高 考作文采用电脑阅卷,根据规则,一旦第一、第二位老师的评分超过规定 误差,试卷会转到第三名老师处评分;若还是超过规定误差,则提交到作 文阅卷组组长处评阅;仍有歧义的,拿到阅卷中心组仲裁。这篇文章后来 在阅卷中心组里被从头到尾朗读一遍,有些专家当场被感动,中心组专家 经过激烈讨论,最终决定给这篇文章满分,这篇文章也成为上海今年近 10 万份考卷中唯一的一篇满分作文。 上海市教育考试院分析今年的作文题目《他们》时指出,今年的命题作 文激活思辨,作文题“他们” ,构成整张试卷一个亮点。写“他们” ,既使 命题有效地与以往的各种习作区分出来,也是以全新的视角,激活考生的 情感与思考,引导考生走出个体和小我,学会关注他人,学会以多元视野 关注社会。

阅卷专家分析说: “这篇文章的高明之处,就在于视角独特,关注农民 工的人很多,但是关注农民工子女的人却很少。作文在客观描述、合理想 象之中又饱含真情实感,不愧为上乘之作。 ” 这篇作文把思想深度用朴实的文字表现出来, 全文没有华丽的词藻, 也 没有时尚的包装,但是立意高,角度新,字里行间透露出很强的社会责任 感,引发了阅卷者内心的共鸣。 而文章的最点睛之笔就是最后一句: “他们,终将会成为我们。 ”考生 没有一味抱怨,写出了变化和希望。 他们 在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破 旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头,有他们这样一群人。 让我怎样称呼他们?外来务工人员子女?农民子弟?亦或是农民工二 代?不,我不想用这些冰冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土气 的乳名,拉着他们的小手,走近他们的生活?? 他们从小生长在故乡的青山绿水中,纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。 在山野的风中,他们奔跑着,憧憬着。风从田野中吹过,吹进了城市,为 了生计,为了未来,他们跟从父母来到了城市,在城市的尽头扎下了根。 于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不 知道怎样穿过六车道的马路,小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁 华的现代文明不曾给他们带来任何快乐,这一次,却在心上烙下了深深的 痕迹。 他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异 样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝 啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。 放学回家,他们做好简单的晚饭,父母还在工地或菜场上劳作;午夜 醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮;悄悄许愿,希望明天他们的打 工子弟小学不会因交不出电费而被查封?? 然而,在他们日益长高的身体上,我看到了他们的成长。记得一位记 者问一个打工子弟学校的孩子,学成后是否会回到家乡时,小姑娘毫不犹 豫地说:当然,一定回去!那一刻,我差点落下泪来,为他们的成长。

记得那年春晚他们稚气的宣言:我们的学校很小, “ 但我们的成绩不差” “我们不和城里的孩子比爸爸” “北京的 2008,也是我们的 2008! ”他们逐 渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎接新的一天。 虽然,他们还在为不多的学费而苦恼;虽然,学校还是交不上水电费; 虽然,还有好多体制还不够完善??虽然有好多个“虽然” ,但是,只有一 个“但是”就足够了,已经有好多视线转向他们,他们正在茁壮地成长。 太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。 他们,终将会成为我们。 阅卷老师点评: 满分作文有五大优点,首先,作文将民工子女的生存状态很真实地描 绘出来,从农村到城市经历的不自然、不适应,再到他们心态的逐渐成熟, 让人感受到一个真实存在的群体;其次,作文的文字很流畅,可以看出考 生具有一定的阅读积累,但是并无炫耀,恰如其分地表现了自己的情感和 视野,文字和主题很匹配;第三,总体上看作文表达了作者对同龄人的同 情、关注和企盼,言为心声,也正是作文题目要求的体现;第四,这篇文 章的描写非常细腻, “小小的手指怎么也数不清写字楼的层数” ;最后,文 章关键还写出农民工子女的变化,“他们,终将会成为我们” ,考生没有一 味抱怨,写出了变化和希望。 (记者 韩晓蓉)


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