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综合性学习活动二


走进信息世界
(第三课时)
使用教师:叶美芳

学习目标 1.继续阅读《网上呼救》《把握自 己》,进一步了解现代信息传递方式的 特点,体会信息对人们生活的影响。 2.阅读《把握自己》认识沉迷于网 络的危害,坚定把握自己,告别网吧的 决心。

重点阅读《网上呼救》。 (1)默读课文,思考: ①苏珊是在怎么样的情况下呼救 的? ②桑恩救援的过程是怎么样的? (2)边读材料边思考,在文中找出 有关的句子,再用自己的话说说。

捕捉文中的有关信息,理清桑恩救 援的过程:
网上呼救—→打电话给县政府—→打电 话给救援中心—→救援人员赶到学校

这一次跨越大西洋的不可能的 救助行动,带给你怎样的启示。

阅读《把握自己》
想一想:从这篇演讲稿中,你明 白了什么? ①沉迷于网的危害:影响学习成 绩;影响身体健康;导致犯罪…… ②青少年要调整好心态,不要被 它所控制、所奴役。

课堂讨论:
怎样理解“网络能造就人才,也 能诱使许多对事物辨别能力差的人 走向无底深渊。”

①师生共同历数“网络英雄” 和他们的故事。
②联系生活实际,了解沉迷网 络的危险。

学科整合,延伸体验:

1.结合信息技术课,让我们自己 动手操作,如在电脑上欣赏照片、 音乐、动画,收发邮件、贺卡等, 亲身体验多媒体电脑和网络的神奇, 感受现代;信息传输的方便快捷。 2.谈谈电脑和网络给自己和家 人生活、学习、工作带来的变化。

利用信息, 写简单的研究报告
阅读《奇怪的东南风》和 《关于李姓的历史和现状的研究 报告》,讨论一下可以怎样写简 单的研究报告。

怎样写简单的研究报告
1.文章中包含了表格、语言比较 简练、条理性很强…… 2.研究报告有很强的科学性,不 能像其他文章一样进行想象、夸 张等,它必须是真实、准确的。 3.在写报告之前,一定要进行资 料收集,调查研究,信息整理。

从下面的话题中选择一个自 己感兴趣的,也可以选择其他话 题,定一个简单的计划,独立或 与同学合作进行探究。

▲我们家生活的变化。
▲本班同学近视情况的调查及其 原因的分析。

▲成语中的名人故事。

小窍门
1.通过阅读书籍报刊、上网浏览、 调查访问等途径获取资料。 2.从搜集到的材料中,找出对解 决问题特别有用的部分多读几遍, 逐渐形成自己的观点。


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