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作文45题 [1000字]


作文题 45 道

一、命题作文(10)

1.以“脚印”为题,写一篇不少于 800 字的文章,文体不限。

[写作提示] ?脚印?是一个内涵非常丰富的词语, 适合写成各类文体。 可以从其本义着眼把?脚印?作为线索或触发点写成记叙性的文章,可以就其引申义写成议论 性的文章,也可以选取适当的角度写成抒情性的文章。这是一个并不新潮的词语,但可以通 过使用比较新鲜的材料使其焕发新意,如我国的探月工程的标志图案就是用书法的笔触勾勒 出一轮圆月加上一对人类的脚印。

2.以“心事”为题,写一篇不少于 800 字的文章,文体不限。

[写作提示]?心事?是指那些让人长久惦记、反复思量的事,多指让 人为难的事, 以此为题写成记叙性类文章比较方便。 写作时要讲究构思, 注意叙事的完整性, 写明心事的来龙去脉。 心事是什么?谁的心事?它 (们) 成为心事的原因是什么?结果怎样? 这些都应在文中有所交待。在文章顺序的安排、线索的运用、悬念的设臵与解决等方面,本 题都存在很大的发挥空间。

3.以“和你一起走过的日子”为题,写一篇不少于 800 字的文章,文 体不限。

[写作提示]本题适合写成叙事性或抒情性的文章。构思时首先要确 定人物——?你?,?你?应是某个和?我?关系十分亲密的人;再确定时间——?日子?,那应是 过去的某个让人难忘的时段; 而写作的重点则应是?一起走过?。 那是一段怎样的日子?甜蜜? 幸福?痛苦?伤感?无论怎样,?我们?曾一起走过,一起承担。通篇采用第二人称写起来比 较方便,而采用第一、第三人称也未尝不可。

4.以“问春何时百花开”为题,写一篇文章,可以添加副标题,不少 于 800 字,文体不限。

[写作提示]本题适合写成记叙、议论、抒情各类文体形式,采用抒 情体式可能最为便捷,因为题目本身便带有浓郁的抒情色彩。从题目本义即自然物候的角度 来分析,问?春?,则春已至,问?何时百花开?,则此时百花未开,那么写作的立足点应是乍 暧还寒的早春时节,以此角度写一篇感悟自然、呼唤春天的文章,当然是可以的。而很容易 想到的是,也可以就题目的引申义来构思文章,那就要首先明确?春??百花开?象征什么?为 何而?问??这中间让我们自由发挥的空间也是很大的。

5.以“凝望地平线”为题,展开联想和想象,写一篇不少于 800 字的 文章,文体不限。 [写作提示]要写好这道题目,首先要体会?地平线?的形象特点。地平线 是天地相交的那道弧线, 它美丽神秘而又永在远方, 它诱人追逐却又永不展示它的真实面容。 ? 凝望地平线?,自然可以引发我们的很多联想和想象。奔向远方是人类永不停歇的追求,地平 线是表达这种追求的十分恰当的载体。本题最适合选择的文体是抒情散文。

6.以“帷幕已经拉开”为题,展开联想和想象,写一篇不少于 800 字的文章,文体不限。

[写作提示]一看到?帷幕?,首先会想到舞台。?帷幕已经拉开?,那 么一场好戏就要开演了。这是什么样的帷幕?它可以实指剧场的帷幕,更可以虚指生活的帷 幕,而生活的舞台又可大可小、形形色色,那么舞台上要上演的剧目当然是丰富多彩的了。 也就是说,这道题目给我们提供了选材上的极大的余地。当然,构思的巧拙、立意的深浅, 是决定文章高下的更重要的因素,也是完成这篇文章特别需要注意的。

7.我国古代有许多关于“礼”的说法,如“礼尚往来” “礼轻情义重” “礼多人不怪” “礼之用,和为贵” “让礼一寸,得礼一尺” “礼貌过盛者,情必疏”等,它们 往往既体现了

为人处世的礼仪要求, 又集中概括了生活现象, 高度浓缩了人生经验。 请以“说‘礼’ ”为题,写一篇文章,不少于 800 字。

[写作提示]题目中的?说?字已经明确显示,这道题目应该写成议论 性的文章。?礼?是一个非常古老的概念,也是一个常说常新的话题,它的内涵十分丰富,也 特别复杂。 写作此题可从正面立论, 肯定?礼?在历史和现实中的积极意义; 也可从反面着笔, 阐述?礼?的对社会生活的消极作用;更可以正反结合,对?礼?作全面综合的分析。此题容易 流于空泛论述,写作时切入角度要小,立意要新,语言要追求活泼灵动,可采用杂文式的写 法。

8.题目:要敢于说“不” \ 别轻易说“不”

要求:从两个题目中任选其中的一个,写一篇不少于 800 字的文章。

[写作提示]?说‘不’?就是对一个事物表达否定的态度,?要敢于说 ‘不’?和?别轻易说‘不’?看似对立,实则两者完全可以兼容。?要敢于说‘不’?强调对那 些错误的事物要有说?不?的勇气, 对于有害的东西要坚决果断地给予摒弃; ?别轻易说 ‘不’ ? 强调对待事物要有科学审慎的态度,不能简单武断地做出否定的结论。写作时可从中选择一 个自己更有感受、更有话可说、更能发挥自己表达特长的题目。

9.题目:生命如要求:首先从“山” “水” “花” “树” “歌” “画”六 个词语中任选其中的一个,填入题目的横线处,然后作文;文体自选,不少于 800 字。

[写作提示]这是一道半命题作文。题目填好是一个比喻句,主题是? 生命?, 要求选择的六个词语实际上是生命的喻体。 写作前要选择一个最适合自己表达的词语, 而一旦选择了某一个词语之后,文章就要紧紧围绕这一喻体来展开。例如选择?水?,就应充

分展现出生命与水的某些相似之处,并体现出对生命的感悟,如从水的不停流动,水的不断 消逝,水的由小到大,水的柔弱与坚强,水的博大与宽容,水的纯净与易受污染等特点上, 都可联系到关于生命的道理。

10.题目:从到要求:在横线处填上恰当的词语,然后作文;文体自 选,不少于 800 字。

[写作提示]这是一道半命题作文。?从??到???只是限定了大致 的思维和表达模式,它既给写作者的提供了较大的选择自由,同时也是对写作者能力的另一 种考验。 需要注意的是, 题目中两个词语的选择既决定着内容, 也从某种程度上决定着文体, 这是它与许多题目的不同之处。比如,以?从城里到乡下?是一个记叙文的题目,?从眉头到心 头?是一个抒情文的题目,?从物质文明到生态文明?是一个议论文的题目。

二、话题作文(15)

11.以“眼界”为话题,写一篇不少于 800 字的文章,文体不限。

[写作提示] 《现代汉语词典》对?眼界?一词的解释是:?所见事物的 范围,借指见识的广度。?人们在见识到新奇的事物时,常称自己眼界大开。古人讲?读万卷 书,行万里路?,这读书和行路就都是在增加见识,开阔眼界。一个人只有眼界开阔,才能准 确把握事物的发展趋势,从而做出正确的判断和决策;而眼界狭窄的人无异于井底之蛙,是 成就不了什么真正的事业的。一个人是这样,一个家庭、一个单位、一个国家、一个民族也 是这样。因此,?眼界?的内涵比较丰富,是一个适应范围很广的话题,可以在众多材料和各 类文体中进行选择。

12.以“聆听”为话题,写一篇不少于 800 字的文章,文体不限。

[写作提示]聆听自然,感悟大自然的日月轮回,昼夜交替,阴晴雨 雪,花木荣枯;聆听社会,感受时代前进的脚步,历史激荡的回声;聆听他人,体味人生的 酸甜苦辣,汲取生活的智慧和精神财富;聆听自己,在孤独无人时反躬自省,在夜深人静时

扪心自问。?聆听?,

一个内涵十分丰富的话题,适合写成各类文体,写作的关键是善于把 自己对生活的各种感受转化为?听觉?。

13.以“牵挂”为话题,写一篇不少于 800 字的文章,文体不限。

[写作提示]?牵挂?这个话题比较适合写成记叙类和抒情类文章,如 果切入角度恰当,也可写成议论性的文章。牵挂是生活中十分普遍的现象,也是人人都曾有 过的体验,因而这是一个适应性很强的话题。谁牵挂?牵挂谁?牵挂什么?为什么牵挂?每 个方面都让人很有话说。写作这类文章,成功的关键能够通过细节传达出人物的内心感受, 写出情感变化的具体过程。

14.在现代汉语中, “度”是一个多义词,它是气温、体温、角、弧、 经纬线、电量等的计量单位,可以表示程度、限度,也可指各种章程和行为准则,而在哲学 上指一定事物保持自己质的数量界限(在这个界限内, 量的增减不改变事物的性质; 超过这个 界限,就要引起质变)。请以“度”为话题,写一篇不少于 800 字的文章,文体不限。

[写作提示]正像材料中所揭示的,?度?是一个多义词,其内涵十分 丰富。做人,做事,求学,经商,治国??都存在一个?度?的问题。历史上,现实中,古今 中外,有很多准确把握?度?而成功成名的正面事例,也有很多言行失?度?而身败名裂的反面 教材。以之为话题,可以编述与?度?有关的故事,记叙与?度?有关的经历,发表与?度?有关 的见解, 等等。 需要注意的是, 文章立意要紧扣?度?这一核心概念, 不要把话题转化为度量、 风度、气度等。

15.阅读下面的材料,根据要求作文。

有水就有岸。岸阻碍了水的自由流淌,也避免了水的泛滥成灾;水需 要岸的善意疏导,却排斥岸的恶意围困。

请以“水与岸”为话题,写一篇不少于 800 字的文章,文体不限。

[写作提示]在这则材料中,?水?可以理解为个人、单位、团体、民 族、国家,乃至世界,?岸?则可以理解为纪律、规则、法令、行为准则、道德标准等。以个 人为例,一个人生活在现实世界,他就必须遵守各种各样的规则条令,追求绝对的自由只会 害人害己;另一方面,如果一个人过于畏手畏脚,甚至对于那些明显不合理、不科学、不人 道的所谓条条框框也不敢突破,那他也很难有所作为。也就是说,这是一个有着较强思辨色 彩的话题,写作时对事物的两个方面要有所兼顾,不可顾此失彼。

16.以“争与让”为话题,写一篇不少于 800 字的文章,文体不限。

[写作提示] 这是一个典型的二元关系式的话题, 不管采用哪种文体, 写作时都必须兼顾?争?与?让?两方面,体现出二者之间的辩证关系,可以对?争?与?让?中的 一个有所侧重,但绝不可只写其中的一个而完全舍弃另一个。?争?与?让?两个概念本身也各 自有着较强的思辨性,在文中也应该有所体现:有些东西是一定要争的,有些东西则是不必 争、不可争或无需争的;有些东西是可以让、应该让的,有些东西则是绝对不能让的。

17. 不管在历史上, 还是在现实世界中, 大至国家民族, 小至每个人, 总有些东西一直在变化着,也总有些东西始终不会改变。请以“变与不变”为话题,写一篇 不少于 800 字的文章,文体不限。

[写作提示] ?岁寒, 然后知松柏之后凋也??富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈??疾风知劲草,板荡识诚臣??穷且益坚,不坠青云之志;老当益壮,宁移白首之 心??路遥知马力,日久见人心??盖自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观

之,则物与我皆无尽也?,这些名言警句都包含着?变与不变?的意蕴。时间在变,感情不变; 年龄在变,志向不变;环境在变,品性不变;服饰在变,节操不变??则?变与不变?是一种 世间普遍存在的现象,也是一个能让写作者充分发挥自主性的话题。

18.阅读下面的材料,根据要求作文。

有人问一位的登山家: “是什么力量使你登上了那么多的高山?”

登山家说: “每当我登上一座高山, 我的心中就会出现另一座更高的山, 这使我永远保持前进的心态。 ”

那人又问: “在攀登一座高山之前,最需要做好的准备是什么呢?”

登山家说: “随时准备退回来。这其实比登上高山还要重要。 ”

请以“进与退”为话题,写一篇不少于 800 字的文章,文体不限。

[写作提示]在这则材料中,?进?是指?永远保持前进的心态?,?退? 是指?随时准备退回来?。材料中的最后一句话?这其实比登上高山还要重要?是最关键的一句 话。登山家明明是要登山,是要?进?,为什么随时准备退回来反而更重要呢?因为及时的退 是为了更好地进,只懂得进却不知道退的人是不可能取得最后的成功的。在各种主客观条件 确实不允许的情况下及时退回来,无疑是明智的选择;而如果明知已缺乏?进?的可能,还要

一味冒进,其结果是不但山登不上去,还有可能带来包括丧命在内的严重后果,从而使将来 的?进?失去最根本的前提。登山是这样,做其他事情也是这样。

19.阅读下面的材料,根据要求作文。

真话先生和谎言先生想知道他们两个谁在人间更受欢迎,就商量着一 起去做一个测试。 他们在马路上遇到一个姑娘,穿着一件时髦却很难看的连衣裙。谎言先生 首先迎上去: “姑娘,你真有审美眼光,你这件裙子可真漂亮啊,和你的美丽相得益彰!”姑 娘听了眉开眼笑,连声道谢。

真话先生又走过去说: “姑娘,你这件裙子很有问题啊,款式不适合你 的年龄,尺寸不适合你的身材,色彩搭配也??”没等真话先生把话说完,姑娘已是杏眼圆 睁: “乌鸦嘴,多管闲事!”扭身离去。

谎言先生非常得意,真话先生说: “咱们明天再来这里看看吧。 ”第二 天,他们又在那里看到了那个姑娘,这一次,她穿着一件十分得体的新裙子,昨天的那件已 被她永远压在了衣箱底下??

请以“真话和谎言”为话题写一篇不少于 800 字的文章,文体不限。

[写作提示]?真话和谎言?是一个说之不尽的千古话题,如不考虑所 给材料,可以选择的立意是很多的。就本题来说,文章的立意最好不要太宽泛,与所给材料 的内容有机结合无疑是最佳选择。这则寓言的前半部分揭示了这样一种人们司空见惯的生活 现象:在某些情况下,诺言比真话更受人欢迎。而寓言的结尾又提示我们:人们从根本上喜 欢的还是真话,而不是谎言。这两层意思可以作为这篇作文立意的基本前提。

20. 一位哲学家说过: “世上没有绝望的处境, 只有对处境绝望的人。 ” 请以“世上没有绝望的处境”为话题,写一篇不少于 800 字的文章,文体不限。

[写作提示]结合哲学家的后半句话?只有对处境绝望的人?,不难确 定?世上没有绝望的处境?这一话题的基本立意:面对处境上的困难,只要人自己不绝望,不 放弃主观努力,就永远都存在突破困境的希望。在具体写作时,可以通过记叙经历、编述故 事来形象地揭示主旨,也可以通过古今中外大量有说服力的事例来论证观点。要注意,哲学 家只是在强调人主观努力的重要性,作文时不可把这一观点强化到极致,那样就会犯过于偏 激或违背情理的毛病。

21.阅读下面的材料,根据要求作文。

两位朋友重逢,甲看到乙满脸皱纹,显出与年龄不相称的苍老,就关 切地询问朋友的境况,乙一边唉声叹气,一边诉苦说: “我真是太不幸了!我从小失去父亲, 妻子前年遭遇车祸,孩子上学成绩很差,我现在做生意又赔了血本??”甲说: “我明白你为 什么年纪轻轻就满脸皱纹了,那是你心上先起了皱纹啦!你为什么不这样想:你失去了父亲, 却有一位了不起的母亲;你妻子遭遇车祸却大难不死,真是幸运;你孩子虽然成绩不好,却 品行端正没有成

为不良少年;你生意赔了,完全还可以重新开始。老朋友,先把你心 灵上的皱纹抚平吧!”

请以“抚平心灵的皱纹”为话题,写一篇不少于 800 字的文章,文体 自选。

[写作提示]?抚平心灵的皱纹?是一个形象化的表述,它揭示的是如 何看待人生中的不幸和磨难的问题。在现实生活中,确实有不少像乙那样沉溺于生活的磨难 中无法自拔的人,他们让过去的不幸成了精神上的包袱,整天愁眉苦脸,甚至痛不欲生。这

样做的结果不仅对改变现状毫无作用,还往往造成新的不幸。?抚平心灵的皱纹?就是转变这 种不正确的态度,用乐观的心态看待不幸,用积极的行为改变人生。这一话题与高考试题中 曾经出现的?快乐幸福与我们的思维方式?之类的话题有相似之处。

22.阅读下面的材料,根据要求作文。

一位老太太,一生从来没有穿过合脚的鞋子,常穿着巨大的鞋子走来 走去。有人问他,她就会说: “大小鞋都是一样的价钱,为什么不买大的呢?”

许多人也是这样,他们被内心或显或隐的贪欲推动着,不断地追求着 “大” ,就像那位老太太,买了大号的鞋子,却忘了自己的脚。

不管穿什么鞋子,合脚最重要。

请以“穿合脚的鞋子”为话题,写一篇不少于 800 字的文章,文体自 选。

[写作提示]这是一个比喻式的话题,审题要能透过喻体本身准确理 解其内存含义。材料中老太太的想法和行为是可笑的,在历史和现实中,这类可笑的行为也 并不少见:秦始皇统一六国后大兴土木,终致民怨沸腾,秦王朝成为短命王朝;希特勒妄称 要征服世界,建立大德意志帝国,给世界也德意志民族带来了深重灾难;当下,某些企业在 取得一定成绩后,不顾自身经济实力,盲目扩张,要建立什么大企业集团,导致迅速崩溃; 某些官员为突显所谓政绩,大搞形象工程,结果劳民伤财。?穿合脚的鞋子?就是要从实际出 发,选择切合自身状况的思路、方法、措施等等。行文中要体现辩证思维,注意?大?也有其 可取的一面,不要一概否定。

23.阅读下面的材料,根据要求作文。

有一天,俄罗斯剧作家克雷洛夫在街上行走,有个年轻的果农拿着一 个果子,走上前来腼腆地说: “先生,请你帮忙买些果子吧!不过,我要老实告诉你,这些果 子其实有点酸,因为这是我第一次种果子。 ”

克雷洛夫见这个果农如此诚实, 心生好感与疼惜, 便买了他几个果子, 并对他说: “小伙子, 别灰心啊! 你以后种的果子会越来越甜的, 我第一次种的果子也是酸的。 ”

年轻人一听,以为遇到了“同行” ,连忙向他请教: “你以前也种过果 树吗?后来呢?” 克雷洛夫笑着说: “我啊,我收获的第一个果实,是《用咖啡渣占卜的女 人》 。不过,当时没有一个剧院愿意演出这个剧本。 ”

在你的学习或生活中,也应该有过收获第一个“果实”的经历吧?请 以“我收获的第一个果实”为话题,写一篇不少于 800 字的文章。

[写作提示] 克雷洛夫将他写成的第一个剧本称为?我收获的第一个果 实?,这?第一个果实?指的是通往成功路上迈出的第一步,这一步可能步履踉跄,幼稚可笑, 甚至跌倒在地,但对于今后的成功却有着十分重要的意义,克雷洛夫后来不就是成了著名的 剧作家了吗?题目要求写在学习或生活中收获的第一个果实,可选择的素材应该不少,第一 次学写字,第一次学做饭,第一次做手工,第一次出远门??都可以算作?果实?。要注意,? 果实?有大有小,有酸有甜,但一定要是?收获的果实?,即对今后的人生有一定意义的行为。

24.阅读下面的诗歌,根据要求作文。

喜爱并走进阳光的人

阴影会更加引人注目

但他朝阳的一面

总在反射着亮光

害怕并躲避阳光的人

阴影会躲过人的眼睛

但他本人的整个存在

也裹在一片黑色之中

(杜运燮《光和影》)

请以“走进阳光”为话题写一篇不少于 800 字的文章,文体不限。

[写作提示]?走进阳光?意味着不隐瞒,不回避,直面自身的缺点; 意味着胸怀坦荡,光明磊落,堂堂正正做人。?走进阳光?就是走进一种高尚的人生境界。与 此相反的是?害怕并躲避阳光?,那些人不敢正视自身,千方百计隐瞒自己,人们也许一时看 不到他们的真实状况,但他们也因此?裹在一片黑色之中?,面目模糊,毫无个性。作文立意 时不要将?阳光?泛化为通常意义上的?光明??希望??温暖?之类,以至与所给材料的内涵相互 脱节。

25.阅读下面的材料,根据要求作文。

有位警察局长,因为辖区内经常发生交通事故而非常苦恼。

他所在的辖区地处偏僻,警力有限,很多司机超速驾驶却难以有效制 止, 造成事故连连。 他先是以为宣传力度不够, 便安排在道边路口竖起很多警示牌, 写上 “谨 慎驾驶,安全第一” “严禁超速超载”之类的标语,可是却没什么效果。

后来他心生一计,让人把警示牌全换上新内容。三个月过后,统计结 果让人大吃一惊:整个辖区居然连一次车祸都没有发生!

牌子上新的警示语是: “请开慢一点, 我们已经忙不过来了! 殡仪馆启” 。

请以“语言的力量”为话题写一篇不少于 800 字的文章,文体不限。

[写作提示] 在所给材料中, 警察局先前设臵的警示语内容平淡无奇, 不能引起司机们的注意和警觉;而新的警示语角度具体,内容形象可感,给司机们以强烈的 刺激和震撼。这则材料的确生动地体现了?语言的力量?。语言是有力量的,这可以找到大量 例证,我国古代有仓颉造字而鬼神夜哭的神话,有?三寸之舌胜于百万之师?的史实,有?笔落 惊风雨,诗成泣鬼神?的诗句。在现实生活中,也不难找到许多鲜活的事例,也许我们自己就 曾亲身感受过?语言的力量?。当然,行文时要避免事例的机械罗列,或探究语言力量的形成 机制,或论证加强语言艺术的方式方法,做到主旨鲜明,有的放矢。

三、材料作文(15)

26.阅读下面的材料,根据要求作文。

清末民初,梨园有三“怪” 。

跛子孟鸿寿,自幼患了软骨病,身长腿短,头特别大,脚小而纤弱, 行走不便。他扬长避短,苦学数年,成为独树一帜的名丑,戏园争相邀请。

瞎子双阔亭,自幼学戏,后因病双目失明。他并不灰心,更加勤学苦 练。在台下行走要人搀扶,但上了台却泰然自若,寸步不乱,成为功深艺湛的名须生。

哑巴王益芬,先天性不会说话,平日看父亲演戏,一一默记于心。虽 无人教授,但每天起早贪黑练功。艺成一鸣惊人,成为有名的武花脸,后被戏班奉为导师。

这则材料引起了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇 文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于 800 字。

[写作提示] 这道题目在审题立意上难度不大, 主要须把握材料中三? 怪?的共同特点:身体残疾是他们的共同不幸,刻苦练功是他们的共同经历,扬身立名是他们 的共同结果。根据材料可从多个角度立意:身残志不残,苦练本领,终有所成;天生我材必 有用;扬长避短,

成功要诀;路靠脚走,事在人为,等等。

27.阅读下面的材料,根据要求作文。

扁鹊三兄弟都从医。大哥擅长防患于未然,把疾病消灭在萌芽之前, 结果病人总是怀疑自己没病,大哥终生默默无闻;二哥擅长在病情刚刚显露时手到病除,结 果名闻乡里;扁鹊擅长在病情危急时让病人起死回生,结果名闻天下。

这则材料引起了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇 文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于 800 字。

[写作提示] 这则材料可从?名与实?上立意。 大哥在治病上做得最好, 二哥次之,但其?名?远远不能反映他们的?实?,这体现出人们对事物认知上的一种相当普遍 的缺陷。(当然,在立意上不能因此说扁鹊?名不副实?。)还可从?防与治?上立意,那些措施 到位、能防患于未然的人或部门往往不为人知,倒是出了问题能及时解决的人或部门,常常 一夜成名。其实比较起来,?防?比?治?更重要。另外,从大贤无名、英雄与时势等角度也可 立意成文。如果偏离材料的核心,从把握机遇、勇于出手、学会选择等角度立意,则应属偏 题。

28.阅读下面的材料,根据要求作文。

有一个人养了一只鹤和一只鸭。他看到鹤的腿长,而鸭的腿很短,觉 得这样不太合适, 便拿来刀锯, 把鹤腿锯下一截, 去接在鸭的腿上。 鹤和鸭的腿就一样长了, 他觉得很满意。但过了不多久,鹤和鸭都因此而死掉了。

这则材料引起了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇 文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于 800 字。

[写作提示]这则材料出自《庄子》 ,是古代著名的?鹤腿凫胫?的寓言 故事。文章可从尊重自然规律上立意,鹤腿长、鸭腿短本是自然现象,符合它们各自的生理 特点,那个人硬要加以改变,违背了自然规律,结果使鹤和鸭都死掉了。也可从尊重个性上 立意,鹤腿长、鸭腿短,各有其特点,那个人非要强求一律,当然是没有道理的。

29.阅读下面的材料,根据要求作文。

智慧老人问三个人: “你们来人间干什么?”

甲说: “我来人间享受生活。 ”

乙说: “我来人间承受痛苦。 ”

丙说: “我在承受痛苦中享受生活。 ”

智慧老人听后沉默不语。旁边的真理老人问为何不把答案告诉他们, 智慧老人说: “生活会告诉他们一切的。 ”

这则材料引起了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇 文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于 800 字。

[写作提示]材料揭示的实际上是三种不同的人生态度,文章可重点 突出其中的一种,也可综合涉及其中的两种或三种。立意时当然可以对三种态度有所褒贬,

比如否定前两种而肯定后一种。而实际上三种人生观各有其道理,这里面还涉及怎样理解 ? 享受生活?和?承受痛苦?的问题。?享受生活?如果指的是一味享乐、无所作为,那当然应该否 定;而如果理解为以人为本,体会人生的幸福,就有一定的道理。?承受痛苦?如果理解成人 活着就是受罪,从而消极悲观,那是不对的;而如果理解为像耶稣、佛陀那样,为人类而主 动承担人间的痛苦,则又是一种值得崇敬的大境界。需要提醒一下,写作本题不可脱离三种 具体的人生态度而空泛地谈论生活。

30.阅读下面的材料,根据要求作文。

小草对上帝说: “我太卑小了,没人瞧得起我,让我做一棵大树吧。 ” 上帝说: “小草自有小草的价值,你既然做了小草,又何必非要做大树?”小草点头。

大树对上帝说: “我太容易招惹风雨, 太引人注意了, 我想做一棵小草。 ” 上帝说: “大

树毕竟是大树,既然能成为大树,你为什么要做小草!”大树释然。

这则材料引起了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇 文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于 800 字。

[写作提示]这则材料体现的是价值观的问题。?上帝?对小草说的话 体现了一种安于平凡的价值观, 世间大多数人都像小草一样平凡, 但他们都有着自身的价值, 应该给予肯定和尊重。?上帝?对大树说的话则体现了一种追求卓越的价值观,不同的人生所 呈现出的价值是不一样的,人应该尽力追求更高的人生价值。这两种价值观都是正确的,文

章立意可以综合两个方面,也可以侧重于其中的一个方面,但最好不要仅仅涉及一个方面而 完全放弃另一个方面。

31.阅读下面的材料,根据要求作文。

一位老者问一个愁眉苦脸的年轻人: “你为什么这么不快乐?” 年轻人 回答说: “我怎么快乐得起来呢?我想得到的东西很多,却一件也得不到,还有比这更可悲的 吗?” “有啊, ”老者说, “一个人想得到的东西全都得到了,那是更可悲的。 ”

这则材料引起了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇 文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于 800 字。

[写作提示]想得到的东西一件也得不到是很可悲的,这一点很容易 理解,但那位老者为什么说一个人想得到的东西全都得到了,却更可悲呢?这是理解这则材 料内涵的关键。仔细想一想就可明白,老者的着眼点不在人生欲望的是否满足,而在于人生 希望的有无。得不到想要的东西固然可悲,但至少还存在一点将来有可能得到的希望,而一 旦人想得到的东西全都得到了,人生已失去了所有进一步追求的希望,这样的人生还有什么 意趣可言呢?也就是说,在很多时候,人生的意义不在最终追求的结果上,而在追求的过程 中。文章的基本立意,应从这一点着眼。

32.阅读下面的材料,根据要求作文。

在地面上,我们经常会看到鲜花凋谢、落叶飘零的景象;其实,如果 我们能深入地下,就会知道,草木的根须一刻也没有停止生长。

在地面上,我们经常会遇到乌云密布、阴雨连绵的天气;其实,如果 我们能升到高空,就会发现,太阳的光芒一刻也没有停止照耀。

这则材料引起了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇 文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于 800 字。

[写作提示]鲜花凋谢、落叶飘零的景象,乌云密布、阴雨连绵的天 气,都是我们眼中世界的局部和一时的表象,世界的真相是,?草木的根须一刻也没有停止生 长?,?太阳的光芒一刻也没有停止照耀?。那么,怎样才能看清世界的真相呢?那就是?深入 地下??升到高空?,也就是摆脱眼前的局限,立足于更高更广更全面的角度来考察世界。对自 然是这样,对社会,对生活,对他人,包括对自身,也都是这样。

33.阅读下面的材料,根据要求作文。

法国著名作家雨果在《九三年》中讲述了这样一个故事:朗德纳克率 军舰从英国偷渡到法国,由于炮队长没有把一门大炮固定好,大炮在暴风雨中随着颠簸的舰 身滚动起来。幸亏炮队长挺身而出,冒着生命危险制服了这头钢铁怪兽。上级要求朗德纳克 奖赏这位英雄。

朗德纳克首先上前,将圣路易十字勋章挂在炮队长胸口,接着在众人 欢呼声中,指着受宠若惊的炮队长命令道: “现在,把他拉出去枪毙!他的勇敢应该奖励,然 而他的疏忽几乎毁了这条军舰,失职必须严惩! ”

这则材料引起了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇 文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于 800 字。

[写作提示]可以看出,材料对朗德纳克的做法是肯定和赞成的。在 这一事件中,朗德

纳克奖惩分明,奖的是炮队长的勇敢,惩的是他的失职,而材料的侧 重点显然在后者,强调一个人尽职尽责的重要性。我们评价一个人,固然不能因为他犯了过 失就抹杀他的功绩,但更不能因为他曾有过功绩就宽恕他的罪过,在这个问题上,朗德纳克 为我们做出了榜样。文章的基本立意也可以就此确定。

34.阅读下面的材料,根据要求作文。

某人有一张他十分珍爱的良弓,他用这张弓可以射得又远又准。有一 次,他细细观看他的弓,觉得稍为粗笨了一些, “这还可以补救。 ”他思忖, “我要去让最好 的艺术家在弓上雕刻图案。 ”艺术家在弓上刻出一幅漂亮的狩猎图。

还有什么比在一张弓上刻上狩猎图更合适的图案呢?这个人高兴极了: “我亲爱的弓,你配有这样的装饰!”

他拉紧了弓,想试一下,可是,弓断了。

这则材料引起了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇 文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于 800 字。

[写作提示]根据这则材料作文,可从?内容和形式??本质与外表?等 角度立意。弓是用来射箭的,能够射得又远又准的就是良弓,寓言中的人却让人在弓上雕刻 漂亮的图案,结果把弓破坏了,这是典型的过分追求?形式?而损害?内容?的行为。应该说, 这一寓意并不太新鲜,写作时可融入一些时代感较强的材料,增加文章的新鲜感,如某些中 学生过分追求时尚的行为,某些地方大搞形象工程的做法,某些晚会过分追求场面的宏大和 装饰的豪华的情况,等等。还要注意,不要让文意走向完全否定形式和外表的极端。

35.阅读下面的材料,根据要求作文。

有位个伐木工在一家木材厂找到一份薪资优厚的工作,很是珍惜,决 心努力工作。 第一天,他砍了 18 棵树,老板把他大大夸奖了一番。伐木工非常开心,第二 天工作得更加卖力,却只砍了 15 棵树。第三天,为了弥补昨天的缺额,他拚命砍伐,却砍得 更少,只有 10 棵。

伐木工很惭愧,跑到老板那儿道歉: “真对不起,我不知道为什么,力 气好像越来越小了。 ” 老板温和地看着他,问: “你上一次是什么时候磨斧头的?” 伐木工 诧异地望着老板: “磨斧头?我每天都忙着砍树,根本没有时间磨斧头啊! ”

这则材料引起了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇 文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于 800 字。

[写作提示] 这则的材料的寓意比较显明, 用古语说就是?工欲善其事, 必先利其器?,说俗了就是?磨刀不误砍柴工?。当然,以材料为前提,文章的立意还可向别的 角度开掘。比如,材料中的伐木工既有努力工作的愿望,也有拼命砍伐的行动,但效果却并 不理想,这也在提醒人们:做事仅仅靠勤奋是远远不够的,在某种意义上,我们更需要聪明 地做事,智慧地做事。

36.阅读下面的材料,根据要求作文。

倾盆大雨连着下了好几天。 一名男子气呼呼地指着天大骂: “我的屋顶 漏了雨,柴草淋湿了,衣服没有了替换的,连粮食也开始发霉了。老天爷啊,你怎么不长眼 睛啊! ”

一个过路人对他说: “你这么卖力地骂老天爷,老天爷一定会被你气 死,然后再也不下雨了。 ”

男子火气十足地说: “哼, 他才不会生气呢! 他根本就听不见我骂他。 ”

过路人笑了: “既然知道骂天没用,为什么还在这里做蠢事呢?朋友, 还是为自己撑一把伞,去将屋顶修好,再去向邻居借点柴火,把你的衣服和粮食烘干,然后 好好地饱餐一顿,安安稳稳地睡一觉吧! ”

这则材料引起了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇 文章,立意自定,

题目自拟,文体自选,不少于 800 字。

[写作提示]过路人最后的一段话是理解材料内涵的关键,针对那名 男子面对老天的种种抱怨,过路人为他一一指出了正确的做法。因此,这篇文章的基本立意 可以确定为:面对困境,怨天尤人是没有用的,重要的是行动起来,改变现状。

37.阅读下面的材料,根据要求作文。

一个人忙了好多天,把一棵大树砍倒了,削了枝又去了皮,接着又继 续不停地把大树干砍了又砍,削了又削。经过半年夜以继日的劳作,树干被削得越来越细, 越来越小。

他要做什么呢?原来他做成了一根牙签。

这个人把做成的牙签,到处拿给人家看,并且得意地说: “这是我砍倒 一棵大树,花了半年的劳动,才做成的一根牙签呀!”

可是大家看了,没有一个不摇头的。

这则材料引起了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇 文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于 800 字。

38.阅读下面的材料,根据要求作文。

某报社就学生与家长的沟通问题对全市的中学生进行了一次调查。调 查显示, 约有 60%的学生感到无法与父母交流和沟通, 对于成长中遇到的困惑、 烦恼和问题, 42%的学生认为难以与父母交流,27%的学生表示从不与父母交流。

现实生活中,亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见,那么怎样才能解决 父母与子女之间有效沟通的难题呢? 某报社就此面向全社会开展了一次专题讨论。请你一位 高中学生的身份给报社撰稿,参加讨论,发表你的看法。题目自拟,不少于 800 字。

[写作提示] 这是一道现实性很强的题目。 题目要求就?怎样才能解决 父母与子女之间有效沟通的难题??参加讨论?和?发表看法?,所以写作的重点应该落实在?解 决问题?上。 联系自己或他人的实际, 一定要?分析问题?, 以此作为?解决问题?的前提和条件。 此外,?以一位高中学生的身份?,是作文时需要关注的重要信息,从立论角度、论据使用到 行文语气、语体色彩等,都应加以注意。

39. 阅读下面的材料,根据要求作文。

一种原始的运输工具——骡子和马,最近出现在现代化都市深圳的建 设工地上。

深圳市的一项供电工程,需要在海拔 300 多米的山上作业。如果按常 规施工,就必须先用机械劈山修路,再运输材料上山。这样不仅会拉长工期,而且势必破坏 山体和植被, 造成水土流失。 于是深圳人请来了广西的骡子和矮马, 将一筐筐石料驮上山顶, 既省却了筑路的工期,又保护了生态。

这件事给我们的启示恐怕绝不仅仅在环境和金钱上。现代化的建设工 程采用原始的运输方式,看起来不可思议,甚至是一种倒退,但是它行之有效,在保护环境 和避免无谓的工程(比如没有必要在一个不必修路的地方修路)时,它却可能是一个先进的方 法。应该说,这种既切合实际而又别出心裁的举措,对我们极有启发。

读了上面的材料,你想到了什么?可以记叙自己的经历、见闻,也可 以发表见解。请自拟题目,自选文体,写一篇不少于 800 字的文章。

[写作提示]深圳的一项供电工程建设使用原始的运输方式,给我们 多方面的启示:在很多情况下,原始的东西可能更符合保护环境、可持续发展的需要,在这 里,原始与现代不仅不矛盾,反而形成了和谐统一;在某种意义上,原始的东西也可能更切 合人类自身的需要, 现在许多食品的来源都强调?家养??野生?, 许多衣食的生产都强调?手工 制作?,这与现代技术有着巨大的副作用密切相关。这一事例还启示我们:采用所谓的高科技 手段并不就意味着?先进?,?先进?更多地应该指的理念的先进,思维方法的先进。

40.阅读下面的文字,根据要求作文。

一位在丹麦留学的中国留学生每天到湖边散步,发现湖的四周有很多 人垂钓,但奇怪的是他们每个人腰间都挂着一把一尺来长的尺子,他们每钓上来一条鱼便在 那尺子上比划, 若不够长度的鱼便又抛回湖中, 条条如此, 不厌其烦。 那个留学生觉得奇怪, 就问其中一个渔人: “是不是政府规定不许你们钓小鱼?”那个渔人笑了笑说: “这和政府没 有任何关系,我们把小鱼放回湖中,等它们长到够大了再钓上来不是更好吗?”

请根据你对以上文字的理解与感悟, 自定立意, 自选文体, 自拟标题, 写一篇不少于 800 字的作文。所写内容应在上边材料涵盖的范围之内。

[写作提示]丹麦渔人的做法体现了他们对自然生态的保护,与中国 古代?不涸泽而渔,不焚林而猎?的观念有相似之处。小而言之,是人们在?放长线钓大鱼?; 大而言之,是讲求可持续发展和生态文明。从中国人眼光来看,丹麦人的做法不免?奇怪?, 这正体现了中国人在保护环境的自觉性和主体意识上与西方发达国家的差距,从这一角度切 入立意,也是不错的选择。

四、看图作文

41.阅读下面的漫画,根据要求作文。

不明飞行物

根据画面的寓意,以“相信不会有那一天”为话题写一篇不少于 800 字的文章,文体不限。

[写作提示] 一片绿叶从空中飘下, 地球上的人们齐声惊呼: ?ufo (不 明飞行物) !?显然,这幅漫画意在表达对地球环境恶化的深深忧虑。如果有一天绿色从地球 上完全消失,人类竟然连绿叶是什么都不知道了,那不是太可怕了吗?那实际上就意味着人 类自身的灭亡。以?相信不会有那一天?这一话题写作,文章至少要包含两层意思,一是要结 合漫画内容写出?那一天?是什么样的一天,二是要表达出?相信不会有?这一层意思,明确指 出?相信不会有?的原因何在。

42.阅读下面的漫画,根据要求作文。

花簇中的你,

不是永远的你

根据你对画面内涵的理解和感悟,以“人生没有永远的鲜花”为话题 写一篇不少于 800

字的文章,文体自选。

[写作提示]这是一幅哲理漫画,画面上一只手拿着一张照片,照片 上一个小姑娘灿烂地笑着,背景是满眼盛开的鲜花,照片的上方是几片飘落着的树叶。照片 上的鲜花、笑脸与落叶形成了鲜明的对照,结合漫画的题目?花簇中的你,不是永远的你?, 不难理解这幅画的寓意: 人生没有永远的鲜花, 人不可能笑口常开, 也不会永远年青。 当然, 文章的立意不能仅仅停留在这一层面上,还应进一步挖掘:不要指望人生永远一帆风顺,要 随时准备迎接生活的各种磨难和考验;要珍惜现有的美好时光;人不能总是沉溺在对美好过 去的回忆中,更重要的是正确地面对未来。

43.阅读下面的漫画,根据要求作文。

老牛的心愿

这幅漫画引起了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇

文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于 800 字。

[写作提示]一头失去一只角的老牛对他的孩子小牛说:?好好吹,将 来上中央音乐学院!?他面前的小牛手里拿着的乐器正是用老牛的角制成的。显然,漫画中的 老牛是中国家长的化身,小牛则象征着中国的孩子。无数的中国父母望子成龙心切,不惜牺 牲自己,为孩子提供尽可能好的学习条件,画中的老牛正是他们的缩影,而那只牛角则是中 国父母牺牲自身幸福的标志物。理解到这一层,就可以确定自己文章的立意了:可以称赞中 国父母的牺牲精神,可以批评中国父母对待儿女成才的不正确的态度,可以评价中国家庭教 育中存在的诸多问题,等等。

44.阅读下面的漫画,根据要求作文。

议而不决

这幅漫画引起了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇 文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于 800 字。

[写作提示]在一只密封的巨大的瓶子里,一群人正在讨论如何打开 瓶盖从瓶中走出去的问题,他们提出了各种方案——用石头砸、用刀子割、用扳手拧、用钻 头钻??但?议而不决?,始终不能决定用哪种方案,当然更没有人去实施。这幅漫画揭示的 是生活中常见的一种现象,在很多地方,特别是某些公务部门,议而不决、互相扯皮的现象 相当严重, 既严重影响了本部门的工作效率, 更严重损害了它们在公众中的形象。 可以想象, 漫画中的人如

果一直这样?议?下去,等待他们的命运就是窒息而亡,而在现实生活 中,?议而不决?则会害己误国祸民。从这些角度立意,文章应该是很有话可说的。

45.阅读下面的漫画,根据要求作文。

事与愿违

这幅漫画引起了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇 文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于 800 字。

[写作提示]锁是用来闭门防止被盗的,可是漫画中的锁起到的却是 相反的作用,数把锁连在一起的结果是使大门洞开。人们不是常常说?人多力量大?吗?为什 么?锁多力量小?甚至?锁多无力量?呢?这种现象在现实生活中也不少见,职权不明导致相互 扯皮,互不相让带来各自为战,相互推诿致使效率低下??不都与漫画中的情形?异曲同工?

吗?从生活哲理的层面来看,这类?事与愿违?的情况也普遍存在,比如盲目用力不顾成效, 空耗时间忽视结果等等,这些也都可以作为文章立意的角度。


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