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第6课 戊戌变法教学设计


第6课
城步三中 【教学目标】

戊戌变法教学设计
易能钱

1、了解戊戌变法产生的根源; 2、简述康有为、梁启超等维新派政治主张以及百日维新的主要内容; 3、知道戊戌变法失败的基本史实,探讨中国近代化道路的曲折性。 【教学重点、难点】 教学重点:公车上书及戊戌变法的内容及影响 教学难点:戊戌变法的评价。 【教学方法】

讲授法,阅读指导法,探究法,提问启发法,多媒体演示法 【教学过程】 第一幕:一次改变中国命运的战役 导入新课 通过观看甲午中日战争视频,激发学生爱国情感。 老师向学生提出问题:假如你是生活在 19 世纪末的一位热血青年, 面对甲午中日战争的惨败和日本的崛起, 你会想到该怎样去拯救我们 的民族呢? 从而导入新课。 第二幕:知识分子的救国之路 学生自我阅读课文,请学生讲讲自己了解的康有为、梁启超,通过展 示事务学堂、强学会遗址、时务报等,再现历史。 通过资料显示,让学生知道 19 世纪末,中国民族资本主义得到进一

步发展,这也是百日维新能出现的一重要原因。 第三幕:昙花一现的百日维新 时间:1898 年 人物:光绪皇帝、康有为等 内容 类别 主要内容

政治上 允许官民上书言事,裁撤机构,澄清吏治,取消旗人特权 经济上 设铁路矿务局、农工商总局和邮政局,保护和奖励农、工、 商业的发展,奖励创造发明等 文化上 改科举,废八股,各地设立总、小学堂,京师设立大学堂。 军事上 裁汰旧军,精炼陆军,扩建海军。 学生角色扮演地方官员、农民、知识分子、民族资本家、满清贵族和 地主、 开明地主, 谈谈自己的变法的态度, 进一步巩固对变法的理解。 第四幕:百日维新的结局 发动政变、囚禁光绪帝、搜捕维新派、废除变法诏令。戊戌六君子。 戊戌变法历史意义:戊戌变法是一场救亡图存的政治变革,又是一次 思想启蒙运动,有利于社会的进步。 戊戌变法教训:戊戌变法的失败说明,资产阶级改良道路在半殖民地 半封建社会的中国行不通。 作业: (1)P32“温故知新” “畅想天地” ; (2)历史学法大视野


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