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预备班学生的学习方法与指导


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当孩子从小学毕业顺利考上中学的时候,特别是考上重点中学时,家长心中充满了喜悦和希望,然 后,随着初中生活的开始,原来优秀的学生不再优秀了,学习变成了沉重的负担,跟不上学习进度, 甚至产生畏惧学习,害怕考试的情况。此时,作为家长和老师,我们应该怎么办呢?优教网对此进 行了全面的分析,希望

对家长及老师有些帮助。 一.了解孩子在学习中存在的问题,培养孩子自学习惯和能力 孩子从小学升入初中后,学习生活发生很多改变,很容易碰到许多学习上的问题。例,作业量增 多了,学习内容加深了,老师的教学方法与小学有较大的不同,娱乐、睡眠的时间相对减少了,学 习成绩的波动性大,学习竞争加剧了,等等。这些现象的出现,让孩子感到学习的压力很大,有的 同学开始产生厌学、逃学现象、有的出现考试焦虑的情绪。面对这种情况,家长着急,老师也心焦, 如何解决这些问题呢。我想,家长与老师应及时取得联系,采取相应的措施,来缓解孩子的压力。 比如老师在讲课时,开始可以适当的放慢速度,让孩子有一个适应过程;老师布置作业方面也要有 一个逐步少到适量的一个过程,让孩子在心理能慢慢的接受。而家长呢,在这段时期要了解小学和 初中在学习(要求、习惯、方法、内容、难度、等方面的不同) ,与孩子进行交谈,并与孩子一起制 定一张作息时间表,让孩子合理安排时间,作到劳逸结合。同时还要多与孩子谈谈心,真正了解孩 子在学习上的困惑,同时还要指导、帮助孩子养成良好的预习、复习的学习习惯和能力。通过多帮 助、多指导孩子,与孩子多沟通、交流、让孩子尽早适应中学生生活。 二.教会孩子学会学习 现在的孩子进入中学后,学习的负担是越来越重,压力是越来越大,而属 于自己的时空越来越 少,最近我在一则报刊上看到有这样一项调查显示 60%以上的独生子女在学习中缺少认识的需要和 对学习不感兴趣,他们对待学习的共同体会是:“苦”、“累”、“ 烦”,那么如何让孩子对待学习由被 动变为主动呢?这就要求老师家长共同努力教会孩子“学会学习”。在学习中教会孩子对学习的内容 分清主次,抓住主要问题进行学习。教会孩子处理好“学”与“玩”的关系,能对时间进行合理配置, 学得轻松、学得开心,平时我们发现,有的孩子在家学习时,不是坐在桌边胡思乱想,就是东寻西 找,或乱写乱划,就是集中不起精神,虽然说坐在桌边有一两个小时,其实利用率不过是半小时, 面对这种情况,家长应帮助孩子树立时间观念。教会孩子学会认真听课,做好笔记,让孩子懂得课 堂 40 分钟是获得知识的主要渠道,要向课堂 40 分钟要成绩;同时还要教会孩子考试前要作好复习 工作,有良好的临战心态,不要心慌、畏惧考试,让孩子明白考试只是检查前一阶段学习的掌握情 况,所以要以平常心去考,这样才能充分发挥自己的能力,考出一个好成绩,哪怕就是考不好,家 长也不要责备,要与孩子一起总结分析,找出失败的原因,争取下次考好。 三.在学习中,要教孩子一些方法而不是帮孩子去做作业 现在的孩子都是独生子女,不少家长对孩子疼爱有加,呵护备至。他们总 认为再苦也不能苦孩 子,再累也不能累孩子,再也不能让孩子受自己受过的罪了。再加上现在条件比较好,有的家长认 为孩子年纪小现应享享福,所以生活中随处可见家长忙碌的身影,教室里,家长帮孩子做清洁、抄 备忘录,在家里,家长帮孩子写作文、做算术等等,家长的一番苦心换来的是无尽的烦恼,家长这 样帮孩子只会给孩子带来一系列的不良后果。孩子的自理能力更差,自学能提不高,依赖思想则更 严重,助长他们的“娇气”。我觉得,家长在教育孩子过程中,千万不要以帮代教,应教会孩子一些 学习的小窍门,例如:记忆英语单词的小巧门,“对当天上课的内容进行概括”、“做了习题后分析归 类”、“先复习后作业”等学习方法,同时还教给他们预习、思考、复习、迎考等一些高效的学习方法, 使孩子学会举一反三,另外让孩子明白学习是自己的事,自己的事应当自己做。真正让孩子自由发 小升初、中考、高考、上海小升初、上海中考、上海高考等信息尽在优教网 www.ujiao.net

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展,做一个对社会有用的人。 四.重视孩子的记忆能力的培养 预初孩子正处在“打基础”的阶段,如没有良好的记忆力,就不能把基础 知识牢固地保持在头脑 里,学习成绩也就提不高。家长要高度重视对孩子能力的培养,要提高孩子的记忆力,家长就应重 视孩子对记忆内容的理解。教给他们一些切实可行的记忆方法,如理解记忆、形象记忆、反复记忆、 择时记忆等,家长应通过各种形式和手段,把良好的记忆方法教给孩子,并逐步变成他们自己的记 忆,从而发展孩子的记忆力。 五.教会孩子学会质疑 古人云:“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也,一番 觉悟,一番前进。” 要想孩子在学习上不断前进,就要不断提高他们在学习过程中的思考、提问能力。人们常说:“提出 问题比解决问题更重要。”在学习中,孩子经过思考,提出有价值的问题会比有口无心的书面收获还 大。多思考、多提问,既能大大提高他们学习的能动性与创造性,家长要让孩子学会问“为什么”。 这不仅是孩子积累知识的方法,也可起到强化孩子思维的功效。家长在辅导孩子学习时要鼓励孩子 有发问的信心,尽量相信自己能够解决问题,激发孩子的好奇心,让孩子对所探究的问题发生兴趣, 产生强烈的求知欲。同时家长还要爱护孩子的这种好奇心、求知欲,对孩子提出的问题要认真辅导, 耐心解答。尽可能简明、准确、形象、生动,千万不可对孩子的提问不懂装懂或有意回避。家长不 仅要处理好孩子的提问,也要善于向孩子发问,通过相互问答,帮助孩子熟练掌握“思考”与“提问” 这两个有效的学习工具。 六.重视孩子作业的完成状况 孩子在课堂上学到的知识,只有通过一定数量的练习才能牢固掌握。老师 给孩子留的家庭作业, 是必不可少的练习。因此孩子怎样完成作业及作业完成的质量,就成了学习方法中的重要问题。在 学习过程中,有的孩子作业做得又快又好,事半功倍。而有的孩子作业耗时长、质量差,为什么呢? 这就是做作业的一个方法问题,家长应教会孩子掌握一些做作业的方法。例如,先做后玩,孩子的 玩心重,应教育孩子处理好玩与学的关系,做完作业才能去玩,养成今日事今日毕的好习惯。另外 督促孩子做作业要专心,不能一边看电视一边做作业,一边听音乐一边做作业,不能一边吃东西一 边做作业,一边想着玩一边赶作业。家长要教育孩子做作业时要做到一丝不苟,认真书写,做完作 业后自己要能进行自我检查,发现有错误的地方,要及时订正,这样既能养成良好的学习习惯,又 能保证所学的知识掌握牢固。 总之,预初学生刚从小学升入初中,适应初中的学习、生活总要有一个过程,在这过程中遇到的问 题、困惑,家长与学校老师都要重视。教会孩子掌握一些有效的学习方法,帮助他们尽快摆脱学习 中遇到的困难,让孩子有愉快的学习心情,尽快适应初中的学习,进步更快。

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