当前位置:首页 >> 其它课程 >> 《信息技术基础》高一年级第二章信息获取教学设计

《信息技术基础》高一年级第二章信息获取教学设计


课题 作者及工作单位

基本信息 上海科技教育出版社《信息技术基础》高一年级 第二章信息获取 教材分析

1.学会根据任务和问题确定信息需求;了解信息的不同来源,根据信息需 求确定来源;掌握信息价值判断的基本方法,学会鉴别与评价;掌握因特网信息 检索的方法; 了解有关信息获取方面的伦理道德要求。本章内容从信息需求来确 定信息来源进而选择获取

信息的方法;其在教材中的地位很重要,获取信息的方 法没有掌握, 后面关于信息加工处理等操作将无从谈起,因而本节内容是信息课 程中的基础和前提。 2.获取信息是人们利用信息解决问题的第一步,是学习信息处理加工的基 础和前提 学情分析 1.从学生实际水平出发,详略得当,重点突出,操作演示到位是很重要的, 让学生从模仿老师的操作中一步步熟悉并掌握具体的步骤。 2.因大都是农村学生,其整体水平较低,开学初的课程对信息概念有了一 定的普及,从这节课开始对于一些具体和详细的操作进行普及和教授。 3.本节课学生主要的学习障碍点在于从不同的信息来源应该选用不同的获 取方法,而网络获取中有许多方法和技巧需要学生掌握。

教学目标 1.信息需求的确定 2.信息来源的确定 3.获取信息的方法 4.信息价值的判断 教学重点和难点
1.网络信息检索 2.网络信息下载

教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图

一、组织教 学 二、复习信 息与信息技 术概念 三、新课讲 授 1、 信息需求 的确定

组织学生进入课堂教学状 态 简单复习上节课内容,让 学生对概念有一个回顾

对号入座, 进入教学 状态 对几个重要概念进 行复述,加强印象
让学生对自己的 信息需求划定大 致范围,进行有的 放矢

实际生活中不同的场合不 同的要求对于信息的需求 不一样,确定信息需求有 两层意思:一是所需信息 的内容,即信息本身所表 达的意义;二是所需信息 的载体形式 提出设想:如何针对不同 的需求制定信息内容的大 纲,制定信息需求表? 强调四类来源: 纸质媒体、 电子媒介、人和事物。不 2、 信息来源 同的需求所选择的来源会 的确定 不一样,而且不同来源能 满足对应不同的需求,在 确定来源的时候需要注意 两个问题:可用的和可靠 的 3、 获取信息 结合演示不同方法检索信 的方法 息的具体操作,解释网络 ⑴网络信息 信息检索的两种基本方 检索 法:目录检索和关键词查 询。并强调两种方法使用 过程中需要注意的问题。 ⑵网络信息 下载 4、 信息价值 判断 布置任务
对于检索得到的信息,使用不 同方法进行下载保存,演示其 步骤。 从几个基本的属性比较不同 信息来源得到信息的价值 布置任务:围绕《荷塘月色》 课文下载对应主题的文章,图 片,音乐等信息

按照课本示例, 确定 信息需求, 制定类似 大纲

思考如何围绕自己 的信息需求对来源 做一个基本的选择 和判断

根据自己需求选 择和判断获取的 来源 掌握网络信息检 索的基本方法

学生总结自己平时 掌握网络信息下 使用的检索方法分 载的基本方法 别是哪种, 并阐述利 弊。

对于下载信息的多 以任务为驱动 种方法好奇, 并积极 掌握对应的内 尝试 容 判断不同来源信息 的价值有何不同 完成任务, 在实践中 掌握方法

板书设计(需要一直留在黑板上主板书) 一、信息需求确定 二、信息来源的确定 三、获取信息的方法 1、网络信息检索 目录检索 关键词查询 2、网络信息下载 建立分类目录 下载网络信息 四、信息价值的判断 准确性 客观性 权威性 时效性 适用性 学生学习活动评价设计 以围绕对应主题完成信息筛选和下载的完整性进行评价 教学反思 有些学生在完成布置的任务时无从落手, 或者使用的搜索方法有问题, 效率不高, 应该在此过程中加强即时的指导,发现问题后如果能及时指导学生进行解决,这 样能让学生的兴趣点始终保持在一个高位,对于教学目标的实施将大有稗益。另 外在教学实施中发现前面的信息需求确定和来源确定相对来说例证少了些, 说服 力不是很强,以后的教学中应加强多例证多对比,让学生的理解能较容易些,掌 握也能好一点


更多相关文档:

《信息技术基础》高一年级第二章信息获取教学设计

《信息技术基础》高一年级第二章信息获取教学设计《信息技术基础》高一年级第二章信息获取教学设计隐藏>> 课题 作者及工作单位 基本信息 上海科技教育出版社《信息技术...

高一信息技术 第二章信息获取 教案

高一信息技术)第二章信息获取教案、教学设计高一信息技术)第二章信息获取教案、教学设计隐藏>> 1.教学主题 高一信息技术基础(必修)第二章信息获取 2.教学目标 知识...

高中信息技术:2.1《信息获取的一般过程》教案 教科版

高中信息技术:2.1《信息获取的一般过程》教案 教科版_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。有效合作《信息技术基础》参考教案教学主题 适用年级 教材分析学习目标...

信息的获取教学设计

《信息技术基础》参考教案课程名称 适用年级 信息获取 高一年级 授课教师 教学...那么又该如何有效的获取信息呢?下面几节课我们着重来学 习第二章的内容——《...

高一《信息技术基础》第二章导学案

高一《信息技术基础》第二章导学案_文学_高等教育_...问题设计: 从书中小故事引入,如何有效的获取信息。...教学总结精品范文 小学五年级英语教学工作总结 大学...

浙教版高一信息技术基础(必修)《网上资源检索》的教学设计

浙教版高一信息技术基础(必修)《网上资源检索教学设计_其它课程_高中教育_教育...(浙江 教育出版社)的第二章第三节内容,该教材是按照高中信息技术课程标准编写...

浙教版高一信息技术基础(必修)《网上资源检索》的教学设计

浙教版高一信息技术基础(必修)《网上资源检索教学设计_高考_高中教育_教育专区...(浙江 教育出版社)的第二章第三节内容,该教材是按照高中信息技术课程标准编写...

《信息获取的一般过程》教学设计

信息获取的一般过程》教学设计 一、教学对象 安康市汉滨中学高一(14)班;教学时间:40 分钟。 二、教学内容 高中《信息技术基础》,第二章第一节《信息获取的...

信息技术基础教学设计

信息技术基础教学设计_其它课程_高中教育_教育专区。...五、课堂小结: 4 课题:2.1 信息获取的一般过程 ...出版社出版的《信息技术基础》第二章 第一节内容...
更多相关标签:
高一物理第二章测试题 | 高一生物第二章第一节 | 高一化学必修一第二章 | 高一数学必修1第二章 | 高一物理必修1第二章 | 高一生物第二章视频 | 高一生物必修一第二章 | 高一物理第二章 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com