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醉心教育写春秋——记隆回县金石桥镇中心学校校长刘龙洲


醉心教育写春秋
——记隆回县金石桥镇中心学校校长刘龙洲
陈富昌 (湖南省隆回县金石桥镇中心学校)
人们常把教育工作者比作“园丁” ,而他更愿意把教育工作者比作泥土,因为泥土不仅 把爱给了花,也把爱给了草;年复一年的工作,工作已成了他的生命;在他 20 多年的教育 教学工作中,他痴痴的迷恋着教育教学工作,用痴心经营着自己管理的学校,用爱心呵护着 每一个

学生,有着使不完的劲;他,就是隆回县金石桥镇中心学校校长刘龙洲。 爱生,看成一种责任 刘龙洲对学生始终怀着一种特殊的感情, 他每期开学后的第一件事就是对学校每个班的 学生排查摸底,哪些学生家庭贫困,哪些学生需要资助,哪些学生是单亲家庭,哪些学生是 孤儿,他都一一记在笔记本上。执教以来,他几乎每期都要从微薄的工资中挤出一些钱来帮 助贫困学生。在他的学校里,没有一个学生因贫困而辍学。2007 年下学期,他听说小学五 年级有一个叫李小林的学生从小失去父母,家里一贫如洗,他一直跟着爷爷奶奶生活,后来 他爷爷也不幸去世。开学后,刘龙洲为他垫交了生活费。有一回,李小林感冒发烧,咳嗽不 停, 家里又没有钱给他治病。 刘龙洲知道后, 马上背他到镇中心医院治疗, 给他交了医疗费; 仅这一学期,就花掉了家庭并不十分富裕的刘龙洲近 1500 元钱,以后每一学期,他一直资 助李小林。 刘龙洲虽然是校长,但他常常干班主任的事。他在笔记本上写道: “不让一个学生掉队, 不让一个学生辍学。 ”他是这么写的,也是这么做的。2006 年学校初一 126 班从外地转来一 个叫陈明明的学生,其父母南下打工,寄养在外婆家。外婆年事已高,对他管教力不从心, 导致他成了课外“游子” ,是班上有名的“吵王” ,同时也正面临着辍学的危机。刘龙洲发现 这一情况后,花了不少精力,并尽量在他身上寻找闪光点进行表扬,在生活给予细心呵护。 有一次放学后,他为了抄近路,从 3 米多高的田坎上跳下去。结果,下腭摔在石头上,血流 如注。刘龙洲知道后,二话没说,把他背到了卫生室,为他垫了 100 多元钱的医药费。刘校 长的真诚终于打动了他,他变了,在学校听话了,学习成绩也上来了。 2008 年下学期,初一班上有个女生,由于父母闹离婚,她被迫辍学,跟离家 20 多公里 的外婆一起生活。刘龙洲了解这一情况后,第二天一大早便骑着自行车赶一段路后,还步行 数公里山路才到了她外婆家。到了女生的外婆家后,他苦口婆心地跟他们讲道理,并当面承 诺资助她的学习费用和照顾她的生活。刘校长的精神和爱心深深地打动了她,报名时,那位 女生如期而来。当有人问刘校长如此劝学苦不苦、累不累时,他笑着说: “只要学校一个学 生不少,就是再苦再累也值得。 ”近年来,该镇中小学教育教学质量得到了长足发展,进入 了全县十强,小学入学率、巩固率均达到了 100%,初中入学率巩固率均达到 99.8%,初中毕 业会考成绩也进入全县前列。镇中心校评为县目标管理、教学常规管理等 22 项县级先进单 位,连续两年被评为镇先进党支部。 乐业,勤耕耘结硕果 刘龙洲同志坚决贯彻党的教育方针、政策,事业心、责任感强,工作方法科学,工作有 干劲,有魄力,为人正直,廉洁奉公,遵纪守法,作风正派,求真务实,锐意改革,无私奉 献,师德高尚,团结学校一班子人,使学校成为坚强的战斗集体。在他的心中,一直希望能 有这样一所理想的学校:所有的老师和学生都能在这里快乐地工作、学习。课堂有活力,学 生有活力,教师有活力。校园里每一个人都能感受到自己的重要,都对自己充满了信心。刘 龙洲将一般意义下的教育场所——学校,演绎成了“教育场” ,展现了它巨大的感染力和存 在的价值。 刘龙洲的 “德育” 不是讲给学生听的, 而是在自然状态下学生获取的每一丝体验。 在课堂教学中,他全身心地投入,尊重、关心每一位学生,帮助其自我完善;在课外,他对 学生细心体贴,与学生平等交流,积极开展活动。刘龙洲所倡导的这种创新的德育观是基于 一种崭新的学生观, 时时处处都彰显浓郁的人文精神。 金石桥镇中心学校成功的原因在于教 师的优秀、学生的上进。但仅仅个体优秀,是远远不够的,要让优秀的人凝聚在一起,发挥 出合力,还要看“班长”的力量;除了制度的力量,还有人文的、人格的的力量。无疑,刘 龙洲做到了这一点。 刘龙洲在培养了一批品学兼优的学生和一支成功教师队伍的同时, 也打 造了一个成功的团队,办出了一所成功的学校。德育教育成绩斐然:中心校在 2005 年被评
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为全国小公民思想道德建设先进单位,2006 年初评为全国思想艺术教育先进单位,2007 年 初评为全国中小学生思想道德建设实践创新活动先进单位,2008 年初评为全国校园文化艺 术教育先进单位; 近年来,他本人也多次受到上级表彰,2005 年被评为县省勤工俭学先进工作者,2006 年获县嘉奖,2007 年记县三等功,2008 年被评为全国基础教育先进工作者、隆回县优秀教 育工作者,2009 年被评为全国基础教育科研先进个人。 刘龙洲同志在学校管理工作中, 不断汲取管理精华, 到处搜集名校管理资料, 秉烛夜读, 认真钻研,汲取“营养” ,并将其他名校的先进理念和操作方法引入学校的管理中,以质立 校,精益求精。通过对教育每一个环节的控制,逐步实现了教育资源的优化,也给学校带来 了新的思路。于是,学校的常规管理、目标管理等工作都取得了很好成绩。他亲自创办指导 的科技活动基地、德育基地,受到上级领导的高度重视,多次莅临指导,县内不少单位来参 观学习。 为此, 学校 2006 年 4 月被评为邵阳市教育系统反邪教警示教育活动先进单位, 2007 年被评为湖南省心理健康教育先进单位,近 5 年所管理的学校获国家、省、市、县先进单位 奖项达 32 次。特别是德育工作中的“模块教育”在全县推介,青少年科技创新教育在全县 领航。与此同时,刘龙洲校长还十分注重改善办学条件,争取资金绿化美化学校,搞好学校 硬件建设和软件建设,在省两督检查中顺利验收过关。全镇创办县文明学校 7 所,县文明示 范学校 1 所,农村义务教育合格学校 1 所。 按常理,作为一个担任六千多名学生、三百多名教师的中心学校大校长,很少兼课和听 课,而刘龙洲却做到除了完成自己的教学任务之外,每个学期要听课和评课 50 多节,并亲 自点评,当堂指导经验不足的教师改进教学方法和提高课堂艺术水平。由于他身先士卒,金 石桥镇虽然地处偏僻,环境条件差,生源相对也差,但是全体教师都很敬业。近年来,每所 学校的教育教学质量都大幅度提高,巩固率、合格率、优秀率、入学率、目标管理均处在全 县前列。 刘龙洲善于在业务上、 工作上指导教师, 还十分注重在生活上关心教师、 帮助教师。 在提高教师福利待遇方面, 他想方设法, 呕心沥血。 为了提高教师待遇, 他十分重视学校 “五 小工程”建设。他逐校考察调研后拿出了一个因地制宜而又切实可行的方案,按发展规划稳 妥推进。到目前为止,全镇有 3 所中学和 7 所小学办起了养猪场,年实现利润 20 多万元。 与此同时,学校还创办农场、林场、豆腐加工坊、小商店等,每年全镇勤工俭学收入达 50 多万元,既改善了办学条件,又提高了教师待遇。刘龙洲全面关心爱护每一个学生,每期开 学前都去做家访,不让一个学生辍学,近三年他个人资助贫困学生付出 4800 多元。 刘龙洲同志激情四射,思维敏捷,突出特色办学,爱好广泛,与他接触的人都会被他热 烈的情绪所感染。刘龙洲业务能力强,任职以来,学校教育教学质量逐年提高,并且长盛不 衰,连年被评为教学质量和素质教育先进单位,11 次名列全县教学质量检测、体育竞赛、 文艺汇演前三名。狠抓素质教育,3 次获县广播体操、文艺汇演、体育竞赛前三名。主持承 担的课题“寓思想教育于艺术活动之中培养学生荣辱观的研究与实践”项目于 2009 年 3 月 荣获第二届湖南省基础教育成果三等奖。在教研教改活动中,3 次获全国辅导一等奖,1 次 获国家二等奖,1 次获市基础教育教学成果一等奖和县基础教育成果一等奖。亲自辅导的科 技教育成绩显著:所辅导的学生在近三年间有 6 人在参加县、市、省青少年科技创新大赛先 后获得一、 二等奖,6 次获市青少年科技创新大赛奖,15 项获县、 市、省青少年科技创新一、 二、三等奖。自己辅导的学生科技作品 8 项获国家、省、市一、二、三等奖。刘龙洲同志教 研教改成绩显著,指导全校教师开展教研活动取得很好成绩,学校被评为县教研先进单位, 亲自主持和参与的四项教研教改活动获国家、省、市、县教研成果奖,刘龙洲撰写的管理经 验论文《言传身教育桃李》在国家级期刊《中国教育科学》杂志发表,并在全国学术水平评 审中被评为全国性教研成果一等奖。2009 年撰写的《让服务型教育模式走进农村初中》参 加由中国教育科学学会举办的“2009 年全国基础教育科研成果评选”活动荣获“国家级教 育科研成果”一等奖。 奉献,觉得自己快乐 刘龙洲自己也觉得奇怪, 对教育工作这一行他有着执着的爱, 凡与他共过事的人都知道 他是热心肠。但他不管是家事、校事、班事,无论有多大的事,只要一走进学校,走进教室, 烦恼事就像长了翅膀飞走了。 2006 年上学期,刘龙洲身体欠佳,血压急剧上升,医生根据其病情和他的身体状况要 求最好住院一个月,可是他不是担心自己的病情而是担心的学校的工作,担心的是老师们,
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是学生们。头几个晚上,他老是翻来覆去地睡不着。他对妻子说: “你去恳求大夫开一些药 回学校疗养吧,这样可以照顾临近毕业会考的孩子们。 ”妻子听后,泪水情不自禁地流了下 来。但妻子理解丈夫的心情,于是,她在医生面前好话说了一大箩筐,死缠硬磨,医生终于 给他开了一些药,要他定时服用,并且要他定时去医院打针。带着医生的嘱咐,刘龙洲回校 了。当晚他就备课阅卷,第二天坚持上课。一堂课下来,刘校长脸色苍白,十分疲倦。休息 十分钟后,他又开始上课了。第二节课不到 20 分钟,他就倒在讲台上,全体同学不由自主 地围着刘校长哭了。 刘龙洲校长在日记中写道:只有工作着,才是美丽的;只有不断奉献着,生命才是最有 价值的;只要自己站在讲台上,我就觉得自己很快乐??我是一名普通的基层领导,一名普 通的中学教师, 我在平凡的岗位上认真对待工作中的每一件事, 但我认为我的人生是有价值 的,我的生活是充实的,因为我用实际行动诠释了我的“师者,所以传道授业解惑也”这一 经典论述;我的生命是有意义的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言??有一 种生活你没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛你没有体会过就不知道其中的快乐; 有一种快乐你没有拥有过就不知道其中的纯粹。 刘龙洲这个已到中年的美男子, 凭着对教育事业的无比忠诚和超乎常人的精神动力, 用 一件件平凡的点滴事件,醉心教育写春秋,不断编织着一个个感人的故事。 (作者电话:13973958712;信箱:chenfuchang123@126.com) (来源: 《中国教育科学》http://www.zgjykx.com)

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