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初一年级信息技术全册教案第一章第二节


[课 题] 认识计算机 [教学目的与要求] (1) 初步认识计算机是什么样机器 (2) 使学生了解计算机各部分的名称及作用 [教学分析] 这一学时内容是初步介绍计算机,在这之前学生对计算机的了解是模糊的,所以 这一学时应让学生从计算机与家用电器的区分开始, 认识计算机的各部分名称以 及各自的作用,建立计算机在现代生产生活中具有巨大作用的印象。 [教学重点与难点] (1)使学生计算

机是一个由多种设备组合在一起的整体。 (2)认识计算机各部分的名称及作用 。[过程设计] 一、 课前引入试问: 哪位小朋友见过计算机,或者家里有计算机?(学生回答)每台计算机都有 许多设备组成, 这些设备你都认识吗?都能说出它的名称及作用吗?今天我们就 来认识一下它们。(板书:第 1 课 认识计算机) 二、教学新授 1.显示器(板书:显示器) (出示显示器),让学生说说显示器与家里的哪种家用电器外形差不多,告诉学生 它的名字叫显示器,讲解:虽然它与电视机差不多,但是却比电视机清晰许多, 近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工 具,它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。(出示形形式式的显示器图片图片) 它们的外形虽然不同,但都是显示器。 2.主机(板书:主机) 主机是计算机的“心脏”或“大脑” ,计算机的工作都是这个主机完成的, 它的外形是个箱子,但里面装了许多设备,(出示主机箱)计算机正是靠着这些设 备来完成各项工作的。(出示图片)它们的外形虽然不同,但都是主机 。3.鼠标器(板书:鼠标器) (出示鼠标器)讲:它是用来操作计算机进行工作,外形像只小老鼠吧虽然 它个子很小,有两个或三个按键,但是它的作用却很大,它是计算机必不可少的 一种设备。(出示图片)鼠标器有两个按键的,也有三个按键的,有带滚轮的,有 机械式的鼠标器,有光电鼠标器,它们都是我们使用计算机的好帮手。 4.键盘(板书:键盘) 键盘可以帮助我们输入一些文字、命令,或者可以在某些时候代替鼠标器工作。 它的按键很多,要正确、快速地使用它们,需要我们花一定的时间。(出示图片) 它们的外形不同,但是键盘上的键基本都相同,使用方法也相同。 5.其它设备计算机上还有一些其它设备, (出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等,它们能帮助我们更好地使用好 计算机。三、小结(板书:它们构成了一台计算机)今天我们认识了计算机的主要 设备,知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成, 其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。 (三) 个性化设置 1. 更换桌面墙纸

**搜索一些符合学生审美特点的图片,增加学生的学习兴趣,提高学生的审美意 识** 操作方法一: 控制面板——显示——浏览——确定 操作方法二: 1) 在桌面上单击右键,选择属性 2) 重复方法一中的后两步 2. 设置屏幕保护程序 操作方法: 1) 在桌面上单击右键,选择属性 2) 在“屏幕保护”选项卡中进行设置 3. 设置鼠标 1) 调整双击速度 执行[控制面板]——[鼠标],打开鼠标属性对话框,选择“鼠标键”选项卡, 进行调整。 2) 替换 选择“指针” ,单击[方案]中的下拉箭头,选择替换方案。 3) 调整移动速度 选择“移动” ,可调节移动速度。 4.设置系统时间 (四)资源管理器 1. 打开资源管理器 2. 创建一个新的文件夹 3. 选定文件或文件夹 1)选定一个文件或文件夹 2)同时选定多个文件或文件夹 4. 更改名字 5. 移动、复制 6. 删除与恢复


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