当前位置:首页 >> 高中作文 >> 正能量作文素材

正能量作文素材


焕发正能量
作文导写

焕发正能量
①请以“焕发正能量”为话题,写 一篇不少于700字的文章,文体不 限。 ②主题突出,必须为自我原创作品, 不得抄袭。

1.列提纲的方法
(一)引论:①用什么方法提出中心论点? ②用判断句表述中心论点。 (二)本论:用三种方法(并列、递进、对照) 之一将中心论点分解为几个

分论点,理清分 论点之间的关系,将各个分论点按一定顺序 置于各段之首,为每一个分论点找出论据, 论据要兼顾事实道理、正面反面、古今中外。 论证要揭示论据与论点之间的必然联系。 (三)结论:①用什么方法作出结论? ②注意点题、扣题。

(一)并列式
例如:《焕发正能量》
(1) 内涵 是 什么

①是指发挥一种积极的人生态度 ②是指发挥一种积极的学习态度 ③是指发挥一种积极的生活态度

焕发正能量的内涵十分丰富—— 就是要积极而不消极;自信而不恐惧; 敢于面对而不逃避;善于建设而不破坏……

(2) 外延 是 什么

①是高尚者的人生追求

②是企业家的发展愿望
③是政治家的社会理想

(3) 为什 么要 焕发 正能 量

①是指引人们前进的灯塔 ②是鼓动人们前进的风帆 ③是团结各种力量共同奋斗的纽带

(4) 怎么 样才 能焕 发正 能量

①焕发正能量需要矢志 不渝的意志
②焕发正能量需要坚忍 不拔的毅力 ③焕发正能量需要天时 地利的帮助

(二)递进式 (1)按议论步骤递进 《焕发正能量》 ①是什么—
就是要发挥一种积极的人生态度和学习态度;

②为什么—
就是为了鼓励人们走好人生路做最好的自己;

③怎么样—
焕发正能量需要矢志不渝的意志和坚忍不拔的毅力。

(三)对照式
焕发正能量的人生—— 总是积极向上的; 总是自信自强的; 总是敢于面对现实的; 总是敢于承担责任 的…… 与此相反, 不能焕发正能量的人 生—— 总是消极等待的; 总是自暴自弃的; 总是逃避现实的; 总是敷衍塞责的……

记叙文
能量的故事
?

?

一对夫妻,男人过生日,女人为男人买了一件很贵的衬 衣,结果男人抽烟不小心,把衬衣烫了个洞,这可怎么办? 第一个答案 女人破口大骂,骂完以后,口就破了,火就上了,嘴里 就起泡了。她在生气、在破口大骂,先生呢,也在生气,也 破口大骂。她骂:你这个小挨刀的,怎么不注意?先生也就 回应:您个遭万箭的,我不注意了,你看怎么办?结果是你 一言,我一语;你一拳,我一腿,事情的发展就越来越糟。 鸡飞蛋打……

第二个答案
?

没有破口,但破了财——不声不响重新买一件。 虽没破口,但是因为破财,心里也别扭啊。——没 有明枪,只有暗箭;没有明火,只有暗光;没有明 战,只有暗斗;没有正面交锋,只有潜伏。说不定 哪一天,又因为什么事惹火了您,结果是新仇旧恨、 新账老账一起算喽。

第三个答案
?

一个很聪明的答案,在烫了洞的地方,重新 绣上一朵象征着爱情的玫瑰花。
衣服破了,就补衣服;不要衣服破了,口也 跟着破了。先是衣服破,然后是嘴破,嘴一破, 心就碎了。衣服破了,太太在衣服上绣了一朵象 征感情的玫瑰花。然后:“亲,来试试,看看好 不好?”先生看到太太,非但没责怪,还“亲、 亲”地叫着,于是回应:“肝,很好,不破不立, 不破不绣,绣了才好。”于是,一个亲,一个肝, 一个肝,一个亲,亲亲热热,热热亲亲。

?

?

?

一件小事,本身是没有破与不破、好与 不好的。如果您往消极了去思考、去行动, 那得到的就是一个恶性的循环。恶性的循环, 就是你一拳,我一脚;你推我一下,我搡你 一把。如果您是积极地去思考,去行动,那 得到的将是一个良性的循环。 焕发正能量。

评论式
美丽的女教师
?

可贵的正能量

? ?

车祸瞬间,她推开学生,而自己双腿被轧。黑龙江省佳 木斯市第十九中学29岁的女教师张丽莉,为救学生身受重伤, 至今躺在重症监护室没有苏醒。连日来,她的事迹在网络上 引起强烈关注,张丽莉也被网友们称为“最美女教师”。 她,没有豪言壮语,但每天都在给世界发送温暖。她, 没有怨天尤人,总是给社会传递正能量。 5月8日晚上,放学时间。学校门口一辆大客车突然启动, 撞向前面的大客车,使这辆车向前面几个毫无知觉的学生冲 去。电光火石之间,张丽莉老师冲上来推开学生,自己却被 卷入车底……在那个生死时刻,张老师但凡有一丝迟疑,就 来不及把学生推开,几个更加年轻的生命势必遭逢大难。然 而她义无反顾地冲了上去,自己身负重伤,保得学生安然。

?

?

这是一种视学生生命至高的不假思索的正能量,是一种 将爱学生融入自己血液、化为行动本能的可贵品质,是一种 古已有之于今也没有失传的大爱之举,是一种足以感动中国、 值得所有人学习的高尚情操。她的舍己救人,让我们想起四 川南充那位为了保护学生而被10多名歹徒持刀砍伤的郑经伟 老师,想起汶川地震中那位伸开双臂保得四名学生平安却牺 牲了自己性命的谭千秋老师。危险来临时,他们都采取了对 学生有利而置自己于险境的方式,完美地诠释了“师德”二 字的千钧之重和崇高伟大。 张老师关键时刻的一推,并非破空而来的神迹,她日常 就是一位敬业而慈爱的良师。几年前的一个冬天,她为了保 护一个学生,被一辆滑得刹不住的自行车挂破了裤子。现在 看来,那几乎就是前几天这场灾难的预演。从几年前开始, 她每月资助一个家庭困难的学生一百元钱,寒暑假也不间断。 一边关心学生成绩,一边关照学生生活,张老师为学生付出 了智慧、金钱和心血,爱学生已经成了她的下意识。从张丽 莉老师的几张生活照来看,她是一个容貌美丽、热爱生活的 女孩。从张老师亲友、学生的叙述来看,她是一位心思细密、 善于换位思考的女性。正是因为心中有爱,她在平常总是不 声不响地焕发正能量,而到了生死瞬间则是拼却性命的庇护。

?

?

?

张老师目前还躺在病床上,生死未卜。她英勇而无私的行为,令 人感佩,也促人深思。很长一段时间以来,负能量到处都是。我们一边 抱怨人心不古,互信缺失,一边对周围加意防范,吝于付出。屡屡曝出 的社会新闻似乎也在印证着人们的认识:昨天有个老人倒在地上没人敢 扶,前天有人扶了倒地的人却被赖上,而大前天还有倒地的小女孩儿被 碾压多次,过往车辆都不肯停,行经路人匆匆而过……在这种弥漫着焦 虑和冷漠的空气中,似乎谁也不敢再轻易向别人展开笑脸,伸出双手, 而且谁都能找出不再微笑和伸手的“正当”理由。抱怨成了常态,提防 成了共识,人与人之间的沟通变得困难,简单的事情因为心理成本的增 加而变得复杂。人们为这种自设的樊篱所苦,但又无力打破这种怪圈。 事实上,樊篱是可以清除的,怪圈是可以冲破的。张丽莉、谭千秋 等老师的高尚行为,证明我们生活的时代中仍然有善的因子、爱的种子 广布民间。他们没有豪言壮语,但每天都在给世界发送温暖。他们没有 怨天尤人,总是给社会传递正能量。面对张老师的高尚行为,我们都应 对惯常思维有所反省:人性中美好的一面并未沉沦,把社会看得漆黑可 能是因为观察的视角有误,如果你总是以悲观失落的心情面向世界,世 界返还给你的可能就是更多的烦恼和忧虑。如果你总是以热情积极的态 度走出家门,社会返还给你的可能就是不间断的进步和越来越美好的心 情。 “最美女教师” 焕发正能量,她在生死瞬间给我们上了最生动的 一课。我们祝福她能脱离生命危险,重新回到她的学生中。更希望她的 美丽化作春风,给我们带来更多的温暖。

段内的逻辑层次
安排的方法

(1)单则材料段内逻辑层次的安排:
述观点+单则材料+议论分析 (述观点)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 正直是腊梅挺立寒风的傲岸,是泰山压顶不弯腰的坚 定。这就是焕发正能量。(叙材料)台州硬汉子方孝 儒, 以明王道、致太平为己任,忠心辅佐惠王;但 燕王朱棣兴兵夺取政权,欲法周公而令其起草诏书。 孝儒悲恸之声响彻大殿,宁死不屈甘作鬼,愤然提笔 一直书,“燕贼篡位”我何留。(议论分析)冰样的 坚贞纯洁,火样的激情四溢,几百年前谱写的舍生取 义、杀身成仁的正能量,至今还在历史的书页里闪耀 回响!

(2)多则材料段内逻辑层次的安排: 述观点+多则材料+议论分析

(述观点)重山重水芳草绿,烈风急雨坠叶香。当宏大的 理想被无情的现实击得粉碎,就应该敢于焕发正能量, 坦然面对现实,重新确立一个切合生活实际的新目标, 迎接新的人生挑战。 (多则材料)王维失意唱“阳关”,韩愈被贬走“秦岭”, 柳宗元被贬呐喊“苛政猛于虎”,刘禹锡被贬和唱山歌 “竹枝词”,白居易被贬愤吟“浔阳江头”,苏轼被贬 高唱“大江东去”。虽然,贬官生活宣告了远大理想的 破灭,更宣告了社会的冷酷无情。 (议论分析)但是,面对残酷的现实,抛弃昔日的荣华富 贵,功名利禄,他们敢于焕发正能量,为自己的人生目 标寻找新的定位,在豁达坦然中,走进新的生活,踏踏 实实去走好眼前的每一步,成功的光环却成了他们最真 切的挚友。

分析论据的方法之一 因果分析法
? ?

逻辑思路:为什么——是因为 标志性词语:为什么……,是因为…… 正因为……,所以…… 之所以……,是因为…… 关键:从因果关系上把论点与论据联系起来。

?

例1、(论点)焕发正能量,就能成就大事。(论据) 古往今来,概莫能外。唐太宗视民如子,垂拱而治, 那是因为他对百司之职了如指掌,胸中有安民治国 平天下的策略,于是百姓安居乐业。岳武穆统帅 类型 一直 “岳家军”,屡战金兵,频频告捷,那是因为他敢 接陈 于焕发正能量,赏罚分明,于是金人喟然而叹: 述原 “撼山易,撼岳家军难。”毛泽东同志率工农红军, 以持久之战打退日本侵略者,那是因为中国共产党 因 敢于焕发正能量,团结一切可以团结的力量,终于 把日本鬼子赶回了老家。(分析)历史证明,凡是 有成就的人和集体,无不敢于焕发正能量。因为他 们知道,不敢正视现实,只是消极的等待,永远干 不了大事。只有发挥正能量,才能做出一些有益的 事情。

类 型 例2、(论点)焕发正能量,冲破“埋没”的压力。 二 (论据)古今中外,许多取得了重大成就的人,很 自 多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一 问 个专利局中,充当小职员的平凡角色。但他没有灰心, 自 抓紧一切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地。 答 华罗庚曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每天在 做好营业工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜不停,寒 暑不辨,刻苦自学,潜心钻研数学,终成著名的数学家。 (分析)为什么他们没有因“埋没”而“窒息”, 并且能有建树?因为他们敢于焕发正能量,不甘心忍受 被“埋没”的命运;不管在怎样不利的情况下,他们始 终没有丧失向上的勇气和力量;他们坚信:不失千里之 志的千里马,终有奋蹄腾飞的日子。因此,他们在“埋 没”的情况下,不是怨天尤人,而是努力拼搏奋斗,终 于冲破“埋没”,脱颖而出。

假设分析法
? ?

?

逻辑思路:正面事例从反面假设,反 面事例从正面假设。 标志性词语:假如……, 那么…… 如果……, 怎能…… 试想、倘若 关键:围绕论点假设,虚实对比中强 调论点。

例3、焕发正能量就能成功。(论点)王羲之九 岁就开始练字,立志要做书法家,无论严寒酷 暑,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭 的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚染黑了, 类 他那俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为瑰 型 宝。(论据)假如王羲之根本没有想过要当什 一 么书法家,不发挥正能量,只是平庸过日子, 正 那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么, 例 王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见, 反 焕发正能量对一个人来说是多么重要呀!(分 设 析)

小试牛刀

[用因果分析法发现下段文段的瑕疵]

范例:
中华民族之创始祖——舜,就是一个大孝 子,他的父亲和弟弟多番想害死他,当他在粮 仓时,便放火烧仓;当他掘井时,便堵塞井口, 但幸得上天眷顾,大难不死,必有后福——当 上了帝皇,他没有斤斤计较,反而对父亲更加 孝顺,这就是孝感天动地被推举为帝皇。 ——《说“孝”》

明确: 分析简单笼统,未能最好地展 现舜帝作为一个儿子实践孝的不平 凡之处、尤其是作为一个统治者赢 得民心的根本原因。

?

修改: 舜之所以能成为一代圣君,是因为其具有大 孝之心,首先对其父母给予了最深的爱、最大的 孝,然后又将这孝敬之心施及到全天下的父母、 全天下的兄弟姊妹,孝不仅仅是家的幸福基础, 也是天下百姓的福祉。

?

明确方法:

找出材料的核心、事情的结果,然后根据文 章的中心,回头去找结果产生的原因。掌握句式 法则:之所以……是因为。

?

看下面语段存在什么不足? 范例: 张居正于国事夜以继日地奔忙,连十九年未得 见面的老父去世,他都未能服丧守制,封建官员父 母死了,必须离职回家守孝三年。如果不回家守孝, 便是不孝。但此时十五岁的皇帝离不开张先生,张 居正的改革将会被迫终止,将功亏一篑。因此,他 选择了留下,继续留在朝廷,但当时就有许多人认 为这样做不可以,认为张居正大逆不孝,不配为宰 相。

?

顺向辨是非——
?

按照一定的价值标准、道德尺度(时代背景),分 析判断事件本身的对与错,以及他们的正面意义和 负面影响。
明确方法:顺向辨是非,注意事件本身的对与错、 事件的对于更大范围的意义(影响) 明确:如何旗帜鲜明地为张居正“不孝”的正确性, 以及这种“不孝”对于国家和百姓的意义。

?

?

?

修改:
张居正夜以继日地为国事奔忙,连十九年未得 见面的老父去世,他都未能守制服丧,按照封建礼 制:官员父母死了,必须离职回家守孝三年。如果 不回家守孝,便是不孝。但此时,十五岁的皇帝离 不开张先生,朝廷离不开张先生,如果离开,张居 正推行的改革将会被迫终止,国家的危机又将加重。 因此,他选择了留下,但当时就有许多人认为这样 做不可以,认为张居正大逆不孝,不配为宰相,张 先生顶着世俗的压力、舆论的批评,继续强力推行 改革,忠与孝两难全之间,他选择了“大孝”,他 选择了人民,选择了国家,他赋予了孝全新的含义, 他是值得人民纪念的!

自拟标题
? ?

?
? ? ?

正能量——范小星 焕发正能量,是我们的责任 我们的好队长 军训场上的故事 高三(5)班正能量 ……


更多相关文档:

传递正能量(作文素材)

传递正能量(作文素材)(一)或许你还在自身体内孤独迷茫的游荡着,或许你对自己的未来依旧 迷茫,或许你已经放弃厌倦了现在的自己,或许你还未找到你所需 要的鼓励与...

正能量作文素材

正能量作文素材_医学_高等教育_教育专区。正能量作文素材 什么是正能量? 正能量本是物理学名词,而正能量的流行源于英国心理学家理查德怀斯曼的专著《正能 量》 ,...

材料作文“正能量”指导及范文

材料作文“正能量”指导及范文 “正能量” 本是一个物理学名词。 现在, 社会...2013届作文素材集锦——... 131页 免费 作文 正能量素材 5页 免费 2015届...

高考作文素材,正能量(6)

高考作文素材,正能量(6)_高考_高中教育_教育专区。对于“青年社会组织”这个概念,在一家教育机构工作的王会也是近几年才听说。 刚毕业那会,知道她要去一个社会...

“正能量”材料作文写作素材与例文

正能量”材料作文写作素材与例文 写作佳苑 02-22 0732 “正能量”材料作文写作素材与例文 关于正能量的写作素材 从保安到诗人 他本身就是“正能量” 90 后...

有关正能量话题及素材

有关正能量话题及素材_高中作文_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档有关正能量话题及素材_高中作文_高中教育_教育专区。相信正能量 我们的世界...

高考作文素材,正能量(4)

高考作文素材,正能量(4)_高中作文_高中教育_教育专区。小区保安屡破治安案件 业主凑钱给他们发奖金都说小区的物管与业主,是一对天然的冤家。但前两天,钱江晚报 记...

高考作文素材,正能量(2)

高考作文素材,正能量(2)_高考_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 高考作文素材,正能量(2)_高考_高中教育_教育专区。人民网南昌 5 月 21...

2014年高考模拟材料作文“正能量”写作指导及范文

2014年高考模拟材料作文“正能量”写作指导及范文_高考_高中教育_教育专区。2014...2014年高考作文素材:“... 125人阅读 3页 2下载券©2014 Baidu 使用百度前...
更多相关标签:
作文素材 | 正能量作文 | 关于正能量的写作素材 | 正能量 | 传递正能量作文 | 正能量作文800字 | 关于正能量作文素材 | 关于正能量的作文 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com