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八年级思想品德珍惜学习机会教案设计


第六课第二框珍惜学习机会教学设计

教学目标 知识目标: 知识目标: 知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护;明确履行受教育义务的 主要内容。 能力目标: 能力目标: 提高学生依法维护自己受教育权的能力,增强学生履行受教育义务的自觉性。 情感态度价值观目标: 情感态度价值观目标: 1、培养学生珍惜自己的受教育机会,履行自己的受教育义务的意识和决心。 2、帮助学生树立终身学习观,培养学生自觉学习的态度。 3、引导学生认同自觉履行受教育的义务。 4、使学生认识到,接受教育既对个人成长和家庭有利,也对国家和社会有利; 既是道德责任也是法律义务。 教学重点 教学重点 如何维护自己的受教育权 教学难点 履行受教育的义务 课时安排: 课时安排:1 课时 教学准备 多媒体课件 教学方法 活动教学法、讨论法、情景设置法、案例分析法
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板书设计: 板书设计: 珍惜学习机会 一、 维护受教育权利 1、受教育权被侵犯的情形 2、如何维护自己的受教育权 二、履行受教育的义务 1、珍惜受教育的机会 2、中学生应履行哪些受教育的义务 教学过程 导入新课: 导入新课: (多媒体展示)招聘广告 多媒体展示) 1、某社区招收道路清洁工、搬运工若干,要求身体健壮,文凭不限。月薪 300 元。 2、水泥厂招收装袋工,要求身体健康,初中文化。月薪 500 元。 3、银河电脑公司招聘工程师,要求本科学历,软件开发专业。月薪 8000 元。 4、某学院招收客座教授,要求研究生以上学历,待遇除国家工资外,年工资补贴 10 万元,配备别墅式住房三室两厅。 (吸引学生注意力,激发学生兴趣,引导学生谈上述材料对自身的启示) 吸引学生注意力,激发学生兴趣,引导学生谈上述材料对自身的启示) 教师:在当代,一个人如果没有丰富的科学文化知识,就不可能获得良好的就业 机会,也不可能为社会创造更多的财富。因此,我们要珍惜自己学习的机会。 (多媒体展示)出示课题《珍惜学习机会》 多媒体展示)出示课题《珍惜学习机会》 讲授新课:复习旧课 教师:通过上节课的学习,我们知道了什么是教育,还有教育的重要意义。而且, 国家也很重视公民的受教育权,通过国家强制力来保证教育权。但在我们的现实 生活中,我们的受教育权是否能得到时刻的保障呢?
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新课教学 一、维护受教育权利 1、受教育权被侵害的情况 (多媒体展示)招聘广告: 多媒体展示)招聘广告: (1)、小华父亲说她成绩不好也考不上大学让正在念初二的她出来打工挣钱。 (2)、胡某因为经常不交作业且不遵守学校班级纪律,老师停课让他回家反思一 周。 (3)、学校附近的 KTV 经常音响开得很大,吵得学校里的同学无法安静地晚自习。 (4)、15 岁的刘铭父母离异,母亲下岗而父亲又不按时支付抚养费,使得刘铭只 能辍学在家。 (学生判断) 师:以上例子分别说明我们的受教育权受到来自哪些方面的侵害? 生:来自社会、学校、家庭的侵害。 社会、学校、家庭 社会 师:当我们的受教育权受到上述这些例子中的侵害时,我们该如何依法维护自己 的受教育权? 2、如何维护受教育权利 如何维护受教育权利 (多媒体展示)“豆豆的烦恼” 多媒体展示) 豆豆的烦恼” (学生回答) 方式一:寻求老师帮助 方式二:寻求同学朋友的帮助 方式三:寻求亲戚居委会及有关行政教育部门的帮助 方式四:运用法律武器将父亲推上被告席 (其中,方式一二三都属于非诉讼方式)

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得出结论:当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵害时,我们可以采用非诉 讼或诉讼方式予以维护。 教师:通过上述学习,我们要懂得:受教育——作为我们的权利,一我们不得随 意放弃; 二在它受到侵犯时我们必须尽力维护。 同时也告诉我们作为中国小公民, 适龄的少年,我们还必须履行受教育的义务。 二、 履行受教育义务 1、珍惜受教育的机会 学生活动: 学生阅读课本第三个材料。 学生活动: 学生阅读课本第三个材料。 思考:从上述材料中感悟到了什么? (帮助学生认识到历史的进步使公民都能获得学习的机会,这样的机会是来 之不易的,应该非常珍惜。国家在经济并不发达的情况下大力保障了公民的受教 育权,家长的努力保障了孩子的受教育机会,所以,作为学生,为了自己的发展、 国家的富强、社会的进步,要珍惜受教育的机会,履行受教育的义务。) 学生回答略 师: 为了保障自己的受教育权自己的家长付出了什么?心血、 精力、 金钱…… 教师对材料还可作一个小的延伸:引导学生对自己所得到的国家和家庭努力予以 保障的受教育权报有感恩的心。 教师小结:现在,我们的教育事业有了很大的发展。国民经济的发展为孩子 们提供了更多的受教育的机会,但我国是发展中国家,在我们这个不发达的大国 办教育,普及义务教育很不容易,父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己 的发展,更为了国家的富强,社会的进步,我们一定要珍惜受教育的机会,履行 受教育的义务,为中华民族的腾飞而努力学习。那怎样履行受教育的义务呢? (多媒体展示)“早恋的苦果” 多媒体展示) 早恋的苦果” 学生观看短片讨论并回答下列问题:
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1、这种认识对吗?为什么? 2、如果小丽不辍学,对自己、家庭、社会有什么好处? 3、如果小丽真的辍学了,是否合法?小丽及其母亲要承担什么责任? 学生回答略 教师小结:受教育不仅是公民应该享受的一种权利,也是公民必须履行的一种义 务,不完成规定年限的义务教育是违法的,不论是家长还是学生都应为此承担一 定的法律责任 。很多同学懂得这个道理,但是由于我们这个年龄阶段的学生,自 控能力还不是很强,所以在平时的行动中并没有严格的要求自己,所以我们今天 来看看中学生应履行哪些受教育的义务。 2、中学生应履行哪些受教育的义务 学生发言,老师总结:作为正在接受九年义务教育的学生,履行受教育的义务最主 要的有三项: (多媒体展示) 多媒体展示) (1)认真履行按时入学的义务; (2)认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学; (3)认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义 务。 这是三个履行义务需要掌握的大方向,但是在具体的操作过程中,或者说是在我 们具体的学习中,我们应该如何体现这三方面特别是第三方面? 活动:为完成学习任务,我们应该怎么做 为完成规定的学习任务,我们应该做到:(多媒体展示) (多媒体展示) 上课时专心听讲,认真思考,敢于发表自己的见解,积极与老师同学探究问 题; 课后认真复习,独立完成作业;
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学生阅读材料,进行思考,完成材料上的填空内容 教师小结:同学说了很多我会怎么做的方法,一切归根到底就是要求我们在学习 过程中要变被动学习为主动学习,坚持自主学习、合作学习、探究学习。 教师:生命不息,学习不止。社会在发展,我们不能停滞不前,应该积极创造条 件,接受更高程度的教育,必须要终身学习,活到老学到老。 课堂总结: 课堂总结:同学少年风华正茂.初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速,最为 显著和关键的时期,也是我们掌握知识,塑造自我的黄金时期.在全民学习,终身 学习的学习型社会,我们要树立远大志向,珍惜在校学习的机会,自觉履行受教育 的义务,以获取成功,使自己的生命反射出绚丽夺目的光彩,为祖国的繁荣富强建 功立业. 课堂练习: 课堂练习:(多媒体展示)巩固教学。 播放 flash 动画《小二郎》结束教学。

崇岗中学 张小平 二0一0年7月5日

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