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高中语文 第4章 第1节 整体的调整课件 新人教版选修《文章写作与修改》


高中语文·选修 文章写作与修改·人教版 第四章 文章的修改与完善 第一节 整体的调整 ? 温馨晨 读 ? 生 命 生命于人只有一次。 在人生的海洋中,我们都是赤裸裸的泅渡者, 你只有不断的修正自己的方向,锻炼坚强的 意志,充实希望的活力,舒展矫健的身姿, 才能抵达胜利的彼岸,除此,别无选择。 海洋中,有惊涛,有骇浪,有暗流,有漩 涡?? 战胜漩涡暗流,首先要战胜自己,

战胜自己, ? ? ? ? ? 温馨晨 读 ? 超越惊涛骇浪,首先要超越自我,超越自我, 就是要超越自己的平庸和懒惰。 ? 生命决不只是绿叶拥簇的红花,更多的是在 荆棘杂草中远征的苦涩。 ? 生命决不只是对春华秋实的满足,更多的是 对夏暑冬寒的承担。 ? 有人说,独处是美,沉默是金——在生命的进 程中,你要耐得住寂寞。 ? 温馨晨 读 ? 有人说,凄凉是诗,悲壮是歌——在生命的现 实中,你要经得起挫折。 ? 珍惜生命,决不是苟且偷安。饱食终日而无 为,无异于慢性自杀。 ? 珍惜生命,就要惜时如金,待到硕果累累, 才有真正的快乐。 ? 生命的内涵在于进取,生命的意义在于拼搏! ? 温馨晨 读 ? 1.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ? ——《论语·颜渊》 ? 赏读:与人为善是高尚人格的基础,损人利 己的是卑鄙人格的标志。所以孔子说,君子 喜欢成全别人的好事,不喜欢促成别人的坏 事。小人却与此相反。 ? 温馨晨 读 ? 2.人皆可以为尧舜。 ? ——《孟子·告子下》 ? 赏读:每个人都可以成为尧舜那样的圣人。 孟子认为,一个普通人如果要成为尧,成为 舜,成为贤,成为圣,关键是要去“做”, 若能事事处处都按照尧舜的思想、言行去做, 自己不也就成为尧舜了么?榜样的力量是无 穷的,若能为自己树立一个好榜样,并按照 榜样的思想、言行去做,自己也就可以迅速 成长了。 ? 温馨晨 读 ? 3.蓬生麻中,不扶自直。白沙在涅,与之俱 黑。 ? ——《荀子·劝学》 ? 赏读:一个人生活在好的环境里,才能够健 康成长。一个人处在污秽环境里,也会随着 污秽环境而变坏,成长是这样,学习交友是 这样,生命的质量取决于环境的优劣。 ? 温馨晨 读 ? 4.临渊羡鱼,不如退而结网。 ? ——汉·班固《汉书·董仲舒传》 ? 赏读:梦想是成功的基础,但是成功必须要 付诸行动。站在水边看见鱼,心里想得到鱼, 不如回去织了网来捕捉更为现实。任何时候, 仅仅是喜爱、羡慕、向往是不够的,只有付 出艰辛的劳动才有成果。 ? 自主学 习 ? 话题阐释 ? 整体的修改是指就文章中心的表达、材料的 取舍、层次的安排、结构的构筑等几个方面 作宏观的修整,使文章在关键的方面有所提 升。具体来说,文章整体修改可以分以下几 个层面: ? 一、观点的发展 ? 写作过程也是思维逐渐深化和细化的过程, 分析问题应越来越深刻透彻,要能从多层面 进行思考,这样文章在立意上才能占得优势。 ? 1.观点沿着原有的思路深化,使所谈的道理 更有说服力。沿着原思路多问几个为什么, 挖掘一下问题的原因,想一想解决问题的方 法,在文章中能表达超乎一般人的、带远见 性前瞻性的看法,将某种理论使用到一般人 难以企及的深度,表达某种更加完善合理的 观点,这样的文章会更有说服力、感染力。 如一篇关于“环境问题”的文章,立意时可 能首先想到“环境是人类共性的问题”,就 会把观点确立为“保护环境,人人有责”上。 但如果能追讨一下问题的根源,把观点发展 ? 自主学 习 ? 自主学 习 人类把本属于这个地球所有生命的环境当

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