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2014学年高二语文同步练习:3.8 雷雨(鲁人版必修4) Word版含答案]



(时间:45 分钟


满分:60 分)

积累与运用
1.下列词语中加点字注音完全有误的一项是 ( A.慰藉 (jí ) . B.昧 心(mè i) . C.臭 名(chò u) . D.佣 人(yōng) . 解析 答案 谛 听(dì ) . 呆 板(dāi) . 服帖 (tiē) . 弥 补(mí

) . 仆 人(pú ) . 逮 捕(dǎi) . 处 置(chǔ) . 伺 候(sì ) . 汗涔 涔(cé n) . 给 养(jǐ) . 连累 (lěi) . 忏 悔(chà n) . )(3 分)

A 项“藉”应读“jiè ”; B 项“逮”应读“dà i”; D 项“伺”应读“cì ”。 C

2.下列词语中没有错别字的一项是 ( A.惊谔 皱纹 B.见地 C.耽搁 半响 卑鄙 贤惠 交涉 敲诈 压榨 无赖 戳穿 圆满 烦燥 )(3 分)

D.孽根 诅咒 解析

A 项“惊谔”应为“惊愕”; B 项“半响”应为“半晌”;D 项“烦

燥”应为“烦躁”。 答案 C

3.依据句意,下列横线上依次填入的词语正确的一项是 ( (1)三十年的________你还是找到这儿来了。 (2)命,不公平的命我________来的! (3)你这么只凭________是不能交涉事情的。 )(3 分)

(4)如果你觉得心里有________,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。 A.工夫 B.功夫 C.功夫 D.工夫 解析 指使 支使 支使 指使 义气 意气 义气 意气 委曲 委屈 委曲 委屈

功夫:是指本领、造诣;工夫:时间(指占用的时间)。指使:出主意去

叫别人做某事;支使:命令人做事。意气:意志及气概;义气:指由于私人关 系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。 委屈: 受到不应该有的指责或待遇, 心里难受;委曲:事情的底细或原委。 答案 D

4.下面破折号用法分类正确的一项是 ( ①你——你贵姓? ②在无锡有一件很出名的事情—— ③后来,后来,——你知道么? ④哦,你,你,你是—— ⑤你的生日——四月十八——每年我总记得。 ⑥我——我——我只要见见我的萍儿。 ⑦你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 ⑧你是萍,——凭——凭什么打我的儿子? A.①④/②⑧/③⑥/⑤⑦ C.①②⑦/③④/⑤/⑥⑧ 解析 答案 B.①⑤⑧/②⑥/③/④⑦ D.①④⑥/②⑧/③/⑤⑦ )(3 分)

①④⑥为声音延长,②⑧为话语停顿,③为语意转折,⑤⑦为解释说明。 D

5.下列各句中,没有语病的一句是 ( )(3 分)

A.中国斥资约 180 亿美元来治理长期存在的污染问题,并采取包括限制上

百万辆汽车上路、改造数千台燃煤锅炉在内的多项措施,为奥运会打造 了一个更清洁的北京。 B.对这部戏剧的人物塑造,作者没有很好地深入生活、体验生活,凭主观 想象加了一些不恰当的情节,反而大大减弱了作品的感染力。 C.2010 年 9 月 2 日是第二次世界大战结束 65 周年。在这一天许多国家的领 导人都发出了反对战争、热爱和平的呼吁。 D.教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越多地取决于 劳动者素质的提高,取决于各类人才培养的质量与数量。 解析 B 项“反而”表示目的和结果相反,在这里使用不当。C 项“2010 年 9

月 2 日是……65 周年”主宾搭配不当。 D 项两面对一面, “国力的强弱”与“取 决于劳动者素质的提高”不搭配。 答案 A

阅读与鉴赏
一、课内精读 阅读下面《雷雨》片段,完成 6~9 题。 周朴园 鲁侍萍 周朴园 鲁侍萍 周朴园 鲁侍萍 周朴园 鲁侍萍 周朴园 鲁侍萍 (惊愕)梅花? 旁边还绣着一个萍字。 (徐徐立起)哦,你,你,你是——① 我是从前伺候过老爷的下人。 哦,侍萍!(低声)怎么,是你?② 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 你——侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望鲁妈。) 朴园,你找侍萍么?侍萍在这儿。 (忽然严厉地)你来干什么?③ 不是我要来的。

周朴园 鲁侍萍 周朴园 鲁侍萍

谁指使你来的?④ (悲愤)命!不公平的命指使我来的。⑤ (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。⑥ (愤怨)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没 想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。

周朴园

你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有 委屈,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。

6.①处表现了周朴园的什么心理?②处表现了周朴园的什么性格?(4 分) 答:____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案 ①处表现了周朴园的恐慌心理;②处表现了周朴园害怕丑事外扬、于己

不利的虚伪性格。 7.如何理解周朴园“你来干什么”和“谁指使你来的”这两句问话?(4 分) 答:______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 ①周朴园料定鲁侍萍此次是来者不善,她肯定要有所图,所以才这样发

问。②周朴园对鲁侍萍的性格相当了解,他认为鲁侍萍此来的背后一定有人出 谋划策。这表现了周朴园奸诈多疑的性格。 8.“三十年的工夫你还是找到这儿来了”,这句话的潜台词是什么?(4 分) 答:____________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 你的到来对我的名誉、地位、家庭构成了严重的威胁。 9.有人说“不公平的命指使我来的”这句话表现了鲁侍萍一味相信命运的思想局 限,你同意这种看法吗?(4 分) 答:___________________________________________________________ _________________________________________________________________

答案

鲁侍萍在苦难中挣扎,悲叹自己命运的乖蹇,她相信命运,但也表现出

对世道不公的愤懑。 二、课外拓展 阅读下面曹禺的话剧《家》的片段,完成 10~13 题。 (舞台渐明,雨渐缓,满院是淅沥的雨声,从屋檐滴到石阶上。黑暗的甬 道中慢慢走出鸣凤,周身湿淋淋的,头发散开披在后面,发里有草叶水藻,手 里握着残落的莲花。昏昏的红檐灯照着她一副失神凹陷的眼。她路过甬道,推 了推觉慧锁上的门。) 鸣凤 觉慧 鸣凤 觉慧 鸣凤 觉慧 鸣凤 觉慧 鸣凤 觉慧 鸣凤 觉慧 鸣凤 (走到觉慧窗前,低低地)三少爷! (以后一直在窗内答应,诧异地)鸣凤,你怎么还没有走? (平淡里埋着失望的声音)我又来啦。 (烦恼地)怎么又来了,你? (沉痛)我舍不得你。 (委婉地)鸣凤,你不要再搅我吧!我有事! (轻声,哀哀地)我不是来搅你,我就想再看你一眼! (温和而肯定)不! (凄恻地)就一眼。 (恳求地)不,我真是有事啊!鸣凤,你好好地回去吧,走吧! (含泪)那么我走了。 (安慰地)睡吧,不要再来了。 (冤痛)不来了,这次走了,真走了。

10.片段开头的舞台说明有什么作用?(4 分) 答:_____________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案 渲染一种凄惨、悲凉的心情;交代故事情节;暗示鸣凤已经去投湖死过

一次了。 11.片段结尾鸣凤的“不来了,这次走了,真走了”,你认为这句话的真正含意 是什么?(4 分) 答:__________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案 再也不会来找你了,这次是真的要去投湖自杀了,这是永远的诀别。

12.根据片段内容,分析鸣凤的心理。(4 分) 答:______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 矛盾,既深爱觉慧,不愿离开;又迫于压力,不能明说,不得不自杀。

13. 17 岁的丫头鸣凤深爱着觉慧, 但被高老太爷(觉慧的祖父)逼迫嫁给老头子冯乐 山。 她自杀了。 有人对鸣凤的选择提出异议, 认为鸣凤以牺牲自己的生命, “换 来爱人的安宁”和“以死来保住自身清白”的表示反抗的方式不应该只是自 杀,而是应该珍惜生命。你赞成这样的观点么?请说明理由。(6 分) 答:_______________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案 (示例)我不同意鸣凤的自杀选择。我认为,鸣凤至少可以有以下四种选

择:第一,私下逃跑;第二,告诉觉慧,请求他的帮助;第三,看破红尘,剃 发出家;第四,和冯乐山同归于尽。和自杀相比,第一种选择即逃跑,并不是 没有成功的可能;第二种选择获救的可能性相当大,因为热爱自由、信奉平等 的觉慧的爱情真诚可信,虽然觉慧可能会遭到高老太爷的责骂甚至断绝供给的 惩罚,但和牺牲性命相比代价要小得多;第三种选择也有保全性命的可能;只 有第四种选择代价很大,不过至少也让压迫者付出血的代价。其实反抗的道路 不只一条,然而鸣凤却选择了代价最大最绝望的一条。同时我认为,每一种反 抗都是高尚的,因为生命、自由、尊严、爱情都是人生中最为美好的事物,是 值得我们每一个人热爱并为之斗争的,因而无论哪一种反抗形式都是高尚的。 但是,投湖自杀是最不足取的反抗形式。 三、创新应用

14.仿写下面的句子。(3 分) 阶级冲突使夫妻相见不相认却相恨;父子____________________;母子 ____________________;兄弟____________________。 答案 相见不相亲却相斗 相见不相亲却相怨 相见不相识却相仇

15.正确排列下列语句的顺序。(4 分) ①著名剧作家曹禺先生的名作《雷雨》 ,在话剧舞台上一演再演,屡演不衰。 ②用沪剧改编话剧《雷雨》 ,始于上世纪 60 年代初,它将剧种擅演西装、 旗袍戏的特色和传统发挥到了淋漓尽致的程度,沪剧也因此被推向了一 个阶段性的高峰。 ③从此, 《雷雨》成为沪剧长演不衰的保留剧目,沪剧也与曹禺结下了不 解之缘。 ④ 故事围绕周家和鲁家两个家庭八个人物在短短一天之内发生的剪不断、 理还乱的恩怨故事展开。 答:______________ 答案 ①④②③

16.请分析下列对话的言外之意。(4 分) 50 年代初,周总理接受美国记者的采访时,随手将一支美国派克钢笔放 在桌上。 记者:总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国生产的钢笔 呢? 总理:提起这支笔,那可就话长了。这不是一支普通的笔。它是一位朝鲜 朋友从朝鲜战场上得到的战利品,是作为礼物送给我的。我觉得有意义,就收 下了贵国的这支笔。

(1)美国记者:_____________________________________________________ (2)周总理:_________________________________________ 答案 (1)美国记者挑衅地暗示中国连钢笔也生产不出来,有讽刺之味。

(2)周总理则巧妙暗示对方:这支笔是侵朝美军败于中朝军民的见证物,暗示美 国记者不要狂妄。


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