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八美上第七课《三位中国美术家》


第七课

? 教学目标:
? 1、学会多角度、多视点欣赏、评述美术作品; ? 2、了解这三位美术大师及美术作品的表现形式及风格特 点; ? 3、学会美术欣赏的学习方法。

? 教学重难点:
? 重点:学会多角度、多视点欣赏、评述美术作品。 ? 难点:学会美术欣赏的学习方法。

仔细观察,画面描绘了

什么内容?

《清明上河图》 中国画 528.7×24.8cm

北宋 张择端

主要是汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。是一幅风俗 画。图中所绘城廓市桥屋庐之远近高下,草树牛驴驼之大小出 没,以及居者行者,舟车之往还先后,皆曲尽其仪态而莫可数 记,全副场面浩大,内容极为丰富,整幅画作气势宏大、构图 严谨、笔法细致,充分表现了画家对社会生活的深刻洞察力和 高超的艺术表现能力。

张择端
(1085年—1145年)

北宋画家。字正道,汉族,琅 邪东武(今山东诸城)人。宣 和年间任翰林待诏,擅画楼观、 屋宇、林木、人物。所作风俗 画市肆、桥梁、街道、城郭刻 画细致,界画精确,豆人寸马, 形象如生。存世作品有《清明 上河图》等。

艺术特色

作品以长卷形式,采用散点透视构图法组织画面。 和西洋绘画的焦点透视不同, 三点透视不受视点的限制,画 家走到哪画到哪,看到哪画到 哪,将不同时间,不同空间的 景物纳入统一而又富于变化的 画面中。

艺术特色
人物刻画,生动传 神 桥下发生了什 么故事?画家又是 怎样表现人们的各 种情绪状态? 人物虽小,但 描绘得一丝不苟, 笔笔精到,人物的 神情动态呼之欲出。

《清明上河图》是研究北宋生活的“百科全书”,你能从中观察到什么?

从画面欣赏中,可看出, 北宋时的商铺经营都是哪些, 他们的交通工具都是什么? 能了解到哪些民族风俗?

例如:药店、各种小食 品经营、日常杂货等; 独轮车、驴马、轿 子、船只 插柳、斗茶

张择端的写实画风影响了后世都市风俗画的创作。

《汉宫春晓图》 中国画 局部

明代

仇英

南都繁会图 中国画 局部 明代

仇英

在中国现代美术家 中,有一位画家继承了 写实的传统,并以画马 著称。你知道是哪一位 吗?

中国画 130×76cm ,1941年, 纸本设色

徐悲鸿简介
徐悲鸿(1895-1953 年),现代画家、美术教 育家。 说说你所了解的徐悲鸿。

画艺高超
忧国忧民 生活简朴

? 曾留学法国学西画,归国后长期从事美术教育,先后任教于国立中央大 学艺术系、北平大学艺术学院和北平艺专。1949年后任中央美术学院院 长。擅长人物、走兽、花鸟,主张现实主义,于传统尤推崇任伯年,强 调国画改革融入西画技法,作画主张光线、造型,讲求对象的解剖结构、 骨骼的准确把握,并强调作品的思想内涵,对当时中国画坛影响甚大。 所作国画彩墨浑成,尤以奔马享名于世。 ? 他擅长素描、油画、中国画。他把西方艺术手法融入到中国画中,创造 了新颖而独特的风格。他的素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味。他 的创作题材广泛,山水、花鸟、走兽、人物、历史、神话,无不落笔有 神,栩栩如生。他的代表作油画《田横五百士》、《徯我后》、中国画 《九方皋》、《愚公移山》等巨幅作品,充满了爱国主义情怀和对劳动 人民的同情,表现了人民群众坚韧不拔的毅力和威武不屈的精神,表达 了对民族危亡的忧愤和对光明解放的向往。他常画的奔马、雄狮、晨鸡 等,给人以生机和力量,表现了令人振奋的积极精神。尤其他的奔马, 更是驰誉世界,几近成了“现代中国画”的“象征”和“标志”。徐悲 鸿长期致力于美术教育工作。

徐悲鸿笔下的奔马有什么特点? ◇精神抖擞,豪气勃发 ◇刚劲稳健的白描线条勾 勒出马的形态。 ◇饱满酣畅的墨色扫出马 的鬃尾。 ◇同时吸收西方绘画光影 和明暗的表现方法,用淡墨渲 染出马的结构和层次。

想一想,徐悲鸿要借 奔马抒发自己什么的 思想情感?

◇抒发爱国 忧民的思想,表 现不屈不挠、勇 敢坚毅的民族精 神。
群马﹙中国画,109×121cm,1940年﹚徐悲鸿

《田横五百士》 198×355cm,油画 ,1928年—1930年,徐悲鸿

《九方皋》351×138cm,中国画,1931年,徐悲鸿

徐悲鸿经常利用历史故事和寓言故事为题材进行创作。

? 画面气势宏大,人物顶天立地,有撑破画 面之感。 ? 徐悲鸿中西融合的写实画风影响了蒋兆和 等的一大批的画家的创作。 ? 徐悲鸿在中国画中融入了西方写实主义技 巧,更好地发挥了艺术的社会作用,振兴 了中华民族的艺术。

潘天寿
(1897—1971),现代画 家、教育家。早年名天授, 字大颐,自署阿寿、雷婆 头峰寿者、寿者。浙江宁 海人。擅画花鸟、山水, 兼善指画,亦能书法、诗 词、篆刻。他的绘画不受 西方绘画艺术的影响,完 全根植在民族艺术的土壤 里。

十四岁时潘天寿便立志当一名中 国画家。 在浙江第一师范上学时,老师李 叔同就教诲他:“作画不求名利, 唯求人格完美。"
二十七岁时,潘天寿在上海与大 画家吴昌硕成为忘年之交,画风 深受吴昌硕的影响,但是他并未 停下创新的脚步……… 潘天寿年轻时代

《秋花湿露图》 潘天寿

《菊花图》,中国画, 137×68cm,1915年,吴昌硕

记写雁荡山花 这是潘天寿雁荡山写生归来的创作。画家在那里发现了美, 他将山水和花鸟相结合,开创了”近景山水杂似山花野卉 “的新画法。

潘天寿认为绘画要有“个人风格,要有独创性”,即使同一题材的作品,他 也在探索不同的表现手法。

《露气》,中国画,129.6×154.2cm, 《荷花蜻蜓》,17×22.7cm,20 世纪60年代,中国画 1958年

想一想,同样是荷花,在表现的方法上有什么不同?

潘天寿在绘画上主张 “强其骨”。他的作品 总能给人钢筋铁骨的气 势美,同时又洋溢着勃 勃生机和浓郁的时代气 息。
人品和画品,人品第一。 画品和人品紧密相联, 二者不可分割。 ——潘天寿

小龙湫一角 中国画, 107.5×107.5cm, 1963年

课堂活动
1、说说三位美术家作品各自的艺术特色是什么?

课堂活动

2、课下找资料,看一看张择端、徐 悲鸿、潘天寿的作品分别在哪些博物馆 收藏?记录下这些博物馆的位置和馆藏 情况,多做了解。下节课和老师、同学 们一起交流。


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