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类比归纳法在化学解题中的应用


墨 类 比 归 纳 法 在 化 学 解 题 中 的 应 用  孙  赘  ( 州 市 第 七 中学 , 苏 徐 州 徐 江 摘 要 :类 比 和 归 纳 既 是 一 种 解 题 方 法 , 是 一 种 解 题  又 思想 。 新 课 程教 学背 景 下 . 负增 效 加 强 习题 的有 效 性 教 学  在 减 是 每 个教 师 值 得 不 断 探 究的 问题 。本 文作 者 通 过 分 析 教 学 中     2 10 ) 20 0  的沸点 范 围应 介于 其 问 。经过 较长 时 间反 复试 验 , 种新 的致 冷  一 剂氟里 昂c 2l F 2 c 终于诞生 了, 其它类似的还 可以是  ( 然 而 , 种 致 冷 剂 造 成 了 当 今 的 某 一 环 境 问 题 , 一  4) 这 这 环 境 问 题 是  。   但 求 助 于 周 期 表 中 元 素 及 其 化 合 物 的  ( 选项 字  填 具 体 的例 子 . 出类 比 归纳 法 在 解 化 学 题 方 面 的 应 用 。 指   关 键 词 : 素 周期 律 教 学  类 比 归 纳法 应 用 元   类 比归 纳 法 是 就 两 种 或 两 种 以上 在 某 些 关 系 上 表 现 为 相  似 的对 象 进 行 对 比和 归 纳 的 一 种 科 学 研 究 的方 法 。 类 比作 为  种 分 析 问 题 的 思 想 方 法 . 目的 是 将 不 熟 悉 的 知识 转化 为 熟  悉 的 知 识 , 未 知 的问 题 转 化 为 已 知 的 问 题 , 复 杂 的 问题 转  将 将 化 为 简 单 的 问 题  笔 者 在 元 素 周 期 律 教 学 中 运 用 “ 比 归 纳 法 ” 引 导 学 生  类 , 通 过 对 知 识 的 类 比和 归 纳 , 知 识 由点 连 成 线 , 把 由线 织 成 网 ,   使知识有序化 、 系统 化 , 而 使 学 生 掌 握 知 识 内 在 的 规 律 , 从 并  一 母 ) 化趋 势来 开发 致 冷 剂 的科 学 思 维 方 法 仍 是 值 得 借 鉴 的 。 变   ① 毒性 ②沸点 ③ 易燃性 ④水溶性 ⑤颜色  () ②③ ( ) a① b ②④⑤ () c ②③④  解 析 : 比推 断 是一 种 科 学 研 究 方 法 , 是 一 种 行 之 有 效  类 也 的学习方法。   ( ) 用 由特 殊 到 一 般 的 研 究 方 法 。 1采 同周 期 内氢 化 物 的 易  燃 性 H O H ,i P   非 金 属 性 越 弱 , 氢 化 物 越 易 燃 烧 。 . > F Sl > H 其   应 填 CH  NH H ̄> 1  > , S HC 。 ( ) 合 物 的毒 性 P  N  C 1 C   结 构 相 似 , 主 族  2化 H > H , C  Fj > 同 元 素 形 成 的化 合 物 的 相 对 分 子 质 量 越 大 , 毒 性 越 大 。应 填  其 H2 S>H2 , 2 0 CS >CO2    O 能 够灵 活迁 移 和 运 用 . 合 培 养学 生 的 能力 。 综   例 l ( 0 2 上 海 高 考 化 学 题 )致 冷 剂 是 一种 易 被 压 缩 、 :20 年   液 化 的气 体 。液 化 后 在 管 内循 环 , 发 时 吸收 热 量 , 环 境 温  蒸 使 度 降低 , 以达 到 致 冷 目的 。 们 曾采 用 过 乙醚 、 H

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