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苔藓和蕨类植物


高效课堂“四步提升”生物学案
班级 姓名 编号 12 日期 审核人

比一比,看谁表现最好!拼一拼,力争人人过关!

课题:苔藓植物和蕨类植物
关系。
二、 【定向导学·互动展示·当堂反馈】
自 主 学 习 环 节 合作探究环节

设计者:七年级生物组

一、学习目标:1.能识别常见的苔藓和蕨类植物。2.概述苔藓、蕨类植物的主要特征以及它们与人类生活的

展示提升环节 质疑评价环节 知识点:









【导学一】 阅读教材 P53——54,回答下列问题: 1.苔藓植物的生活环境: 2.苔藓植物的形态特征: 3.苔藓植物与人类的关系: 【导学二】 1.蕨类植物的生活环境: 2.蕨类植物的形态特征: 3.蕨类植物与人类的关系: 【导学三】 古诗“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的现 象,是__________植物大量繁殖的原因。 古诗“苔痕上阶绿,草色入帘青”的诗句中, “苔” 是指__________植物。由此可以判断,这段台阶 一定处于_______________环境中。 “怒发冲冠, 凭栏处,潇潇雨歇”这是民族英雄岳飞的《满江 红》 ,而生长在水田、池塘中的满江红属于 ___________植物。 【导学四】 阅读资料,回答问题. 资料一 藻类植物的植物体为单细胞或多细胞, 一般构造简单,无根、茎、叶分化.除部分海产 种类体型较大外,一般都相当微小,不少种类需 借助显微镜才能看到. 主要分布在淡水和海水中, 部分生于土壤、岩石和树干上.多数种类是鱼类 的重要饵料,部分种类可供食用、药用和工业用. 资料二 某地修建了一座燃煤的火力发电厂,几

1.苔藓植物的主要特征是:

①两人小对子: 相互检查自研 成果, 分享各自 看法, 用红笔互 助纠错。

2.蕨类植物的主要特征是: 展示一: 导学一至导学三 中小组共同疑难 问题

3.藻类、苔藓类和蕨类植物都是靠 后代,统称为 ②五人互助组: 小组长主持, 重 展示二: 点讨论: 本小组 导学四问题 疑难问题并记 忆知识点 植物。

繁殖

达标测试: 1.利用孢子进行繁殖,并且有根、茎、叶分化的 植物类群是( A.藻类植物 C.裸子植物 ) B.蕨类植物 D.被子植物 )

2. 下列植物中, 具有 “开路先锋” 之称的是 ( A.肾蕨 B.葫芦藓 C.水绵 D.海带

③小组共同体: 大组长主持, 确 资料三 某山坡上阴湿环境生有一种草本植物, 定展示方案, 参 其叶片下表面边缘有许多褐色的隆起,并有许多 照展示议题, 分 派好展示任务, 褐色小颗粒从中散落出来,有根、茎、叶的分化. (1)由资料一可知,藻类植物在生物圈中的作用 同 时 进 行 组 内 预演, 重点内容 为可作为 、 、 年后,这里许多苔藓植物都不见了. 和 。 层细胞 (2) 资料二是因为苔藓植物的叶只由

3.下列关于苔藓植物和蕨类植物的叙述,正确的 是( )

A.苔藓植物是用孢子繁殖,蕨类植物不是用孢子 繁殖 B.苔藓植物具有假根,蕨类植物具有真正的根 C.苔藓植物、蕨类植物生活在干旱的环境里 D.苔藓植物的叶中有叶脉,蕨类植物的叶中无叶 脉 4.判断下列说是否正确 (1)葫芦藓具有根、茎叶的分化( ) ) )

构成,燃煤放出的有毒气体可以侵入叶细胞,危 害苔藓植物的生存.人们利用苔藓植物的这个特 点,把它当做监测 程度的指示植物. ,这是 ) (3)根据资料三的描述,可知该草本植物是 植物,散落出来的褐色小颗粒是 一种生殖细胞. (4)以上资料中涉及的植物的共同点是( A 都是多细胞生物 C.都生活在陆地上 D.都不能形成种子. B.叶片都由一层细胞构成

(2) 苔藓植物有单细胞的, 也有多细胞的 ( (3)肾蕨的根、茎、叶内具有输导组织(

(4)煤炭主要是由古苔藓类植物经过漫长的地质 年代形成的( )

(5)埋藏在地层中的煤炭,绝大多数是古代的 植物经过漫长的地质年代形成的


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