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养成教育主题班会


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我不是你的影子,但我与你亲密无间。

我不是机器,但我全心全意听命于你。
对成功的人来说,--我是功臣; 对失败的人来说,--我是罪人。 培训我,--我会为你赢得整个人生; 放纵我,--我会毁掉你的终身。 我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。 ( 习惯 )

你相信吗??

一根小小的柱子,

一截细细的链 子,拴得住一头千斤重的大象?

? 在印度和泰国,驯象人在大象还是小象 的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱 或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣 脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长 成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时, 也不挣扎。

小象是被链子绑住, 而大象则是被习惯绑住。

“世界上最可怕的力量是习惯, 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业,一个国家, 一个民族是如此, 对于人的一生,更是如此。“

养成教育
主题班会

三年级一班

学习习惯测试

1、学习时间不固定( ) 2、课堂上注意力不集中;( ) 3、学习目标不明确;( ) 4、不爱用工具书,马马虎虎地应付学习;( ) 5、不懂不会也不问;( ) 6、学习时沉迷于空想;( ) 7、快下课时就听不进去了,开始想着课后的娱乐 活动;( ) 8、做作业前不温习,做完作业不相信自己,总要 找人对对答案;( ) 9、作业本、作文本、考试卷发到手,看看分数, 扔到一边,不认真分析检查;( ) 10、做作业或复习时,常做一些小动作;( )

11、遇到好电视,或者一玩起来,就忘记做作业; ( ) 12、边做作业,边听音乐或者看电视;( )

14、学习用具乱扔,用时找不到;( ) 15、平时不复习,考前开夜车;( ) 16、喜欢哪科学哪科,偏科;( ) 17、情绪波动大,因喜怒哀乐的情绪而影响学习; ( ) 5个以下√,要引起注意,立即改正 5—10个√,得赶快制定计划,自己改正

10个以上√,问题严重,请别人帮助自己改正

播下一个行动 , 收获一种习惯; 播下一种习惯, 收获一种性格;

播下一种性格,
收获一种命运。

从蹒跚学步、牙牙学语至今,我们学习过不 少日常行为规范,这不仅是一种要求,也 是一种“养成”教育,因为,日常行为规 范的每一条都是一种良好的行为规范,学 习它们,实际上就是在学习一种种好习惯, 并且在学习的过程中逐步养成好习惯。 所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变 的行为动作、生活方式、社会风尚等等, “好习惯”顾名思义,也就是良好的、使 人受益的习惯。

世界上之所以有成功的人和不成功的人,因 为他们的习惯不同。成功的人之所以成功, 是因为他们有成功的习惯;而失败的人之 所以失败,是因为他们的习惯不好。

一个习惯的培养并非一朝一夕便可以完成 的。它需要经过长期、反复地坚持,最后 才能成为一个不易抛弃的真正的习惯。研 究表明培养一个习惯需要三个月的时间, 但是习惯培养的第一个月是最重要的。 当然,改变坏习惯也许要花更大的力气, 甚至需要有一种“野狼断掌”的精神,但 只要不放弃,坚持下去,就一定能改变。

在你的脑中想象“好习惯”和“坏习惯” 两个词,然后好好地审视一下自己的生活, 接着在好习惯和坏习惯下面想出你有哪些 好习惯,有哪些坏习惯,而且你还希望你 有什么好习惯。

? 好习惯和坏习惯都具有很强大的力量 好习惯的报酬就是成功 良好的习惯是成功的钥匙 凡事变成习惯就好做了 ? 不断地对自己重复这些心理暗示,你就能 培养出良好的心理习惯。

一个高素质的人应该拥有以下几方 面的良好习惯: ? ? ? ? ? 卫生习惯 劳动习惯 锻炼习惯 学习习惯 处事待人习惯

保持自己的、 学习别人的 好习惯

人格化好习惯的12指标 ——
(1)做人:
真诚待人 遵守规则 诚实守信 认真负责 自信自强

(2)做事:
讲究效率 友善合作 合理消费

(3)学习:
主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思

⒈心态积极 ⒉孝敬老人 ⒊勤俭节约 ⒋持之以恒 ⒌充满自信 ⒍守时惜时 ⒎诚实可信 ⒏不给别人添麻烦 ⒐善待他人

⒈提前预习 ⒉专心听讲 ⒊爱提问题 ⒋及时改错 ⒌查寻资料 ⒍不磨蹭 ⒎仔细审题 ⒏勤于动笔 ⒐认真书写

据科学家证实,一件 行为连续重复21次即可 成为习惯(一般也以三 十天为准),成为习惯 即可成为自然,直至终 生。

征服自我
努力,再努力
做到最好!

父子俩住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经 验,坐镇驾车。山路崎岖,弯道特多。儿子眼神较好,总 是在要转弯时提醒道:“爹,转弯了!” 有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道, 牛怎么也不转弯,儿子用尽各种方法:大声吆喝,下车又 推又拉,用青草诱之,牛还是一动不动。这到底是怎么回 事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他看看左 右无人,便贴近牛的耳朵上大声叫道:“爹,转弯啦!”牛 应声而动。 牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。一个成 功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯。当好的习 惯积累多了,自然会有一个好的人生。愿你有个好的习惯!

请读出下列文字的颜色(红、橙、黄、绿、 蓝、紫、粉、黑、灰),比一比谁的速度最 快:

蓝粉紫灰橙红黑黄绿蓝 紫黑白灰黄白红粉黑紫
比起平时是不是阅读速度变慢了?

? 辩论:小明成绩不好,有一大堆的坏习惯, 同桌小王想劝他改正,可小明性格倔强, 脾气又坏,怎么办呢? ? 正方:耐心说教,帮助他,直至其改正 ? 反方:给他一个因坏习惯而尝到的苦头, 使他觉悟

其实,只要能够真正帮助小明改变自己, 养成好习惯,任何具有可行性的途径都是 可以使用的

福征 服 自 我 是 一 种 幸

将不良习惯扼 杀于萌芽状态
发扬愚公移山 精神克服阻碍 自己发展的陋 习

努力养成和 保持良好的 习惯

培养习惯宛如登山, 攀登成功,你的人 生就达到圆满境界 了!

养 成 良 好 习 惯

创 造 美 好 人 生

好习惯使人终身受益
? 从蹒跚学步、牙牙学语至今,我们学习过不少日常行为规 范,这不仅是一种要求,也是一种“养成”教育,因为, 日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范,学习它 们,实际上就是在学习一种种好习惯,并且在学习的过程 中逐步养成好习惯。 ? 所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生 活方式、社会风尚等等,“好习惯”顾名思义,也就是良 好的、使人受益的习惯。 ? 下面为你们介绍一下好习惯对人影响

来看一个正面的例子。20世纪60年代,苏联发射了
第一艘载人宇宙飞船,宇航员我们大家都知道叫加加林。 当时挑选第一个上太空的人选时,有这么一个插曲,几十 个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有 加加林一个人把鞋脱下来了。 他觉得:“这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去 呢?”就加加林的这一个动作,让主设计师非常感动。他 想:只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。 在他的推荐下,加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航 员。

所以有人开玩笑说,成功从脱鞋开始。实际上就是从好的习惯开始。 北京一个职业高中的学生。他知道自己学习不太好,不想上大学,就报考了 职业高中,毕业后到一个五星级宾馆当服务员,小伙子很开心。这一天,他从总 经理门前走过,被总经理给叫住了:“小伙子,过来。”他一看,总经理叫他, 很激动啊!五星级饭店,一个总经理不大容易跟一个员工交谈的。“总经理,什 么事?”总经理说:“小伙子,你会走路吗?”“会呀,从小就会!”总经理说:“那 你走一遍给我瞧瞧。” 小伙子两个肩膀一高一低,晃来晃去地走了一个来回。总经理说:“走路就 是走路,你两个肩膀一高一低,晃来晃去,是怎么回事?你站着, 看我老太太给你走一遍。” 总经理是快60岁的一位女士,她挺胸抬头, 目视前方,稳稳当当地走了一个来回,然后告诉 小伙子:“这叫走路。给你一个星期的时间回家 练习走路。练好了,你就来上班,练不好,你就别 来了。”这小伙子一听傻了,往家走的时候,不知道是该先迈 左脚还是先迈右脚。 这样的故事我们还可以讲出很多。我们可以发现 根深蒂固的习惯,不好的和好的,我们却越来越忽略 这些问题。我们太重视功课怎么样,分数怎么样, 名次怎么样,实际上一个人的习惯怎么样可能更重要.

? 纵观历史的发展,许多伟大人物的成 就都是与他们的良好习惯分不开的。 大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动, 这使他能以充沛的精力完成不朽的巨 著;美国著名作家马克· 吐温坚持每天 清晨默读墙上的好词、佳句,为他能 写出脍炙人口的作品打下了坚实的基 础;马克思在撰写《资本论》时仍坚 持每天演算数学题,以培养其逻辑思 维能力;达尔文从不放过任何一个观 察大自然的机会,为他的科研工作积 累了大量的第一手资料……由此可见, 拥有一个好习惯就意味着拥有一个成 功的人生。

同学们,好的学习效果、好的学习成 绩从培养良好行为习惯开始,这几乎 是一个人人皆知的道理,希望同学们 尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝 尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说: “许多需要的东西我们可以等待,但是 学生不能等,他的骨骼正在形成,血液 正在生成,心智正在发育,对学生我们 不能说明天,他的名字是今天!”

在这一节课时间的主题班会中,相信 同学们都取得了意想不到的收获 勇于改正坏习惯,是成功的垫脚石, 是通往高山之巅的大道,那么,让我们 从今天做起,从现在做起,从小事情 做起,在生活和学习中培养自己一个 又一个好习惯,让好习惯伴随我们终 身,成为我们走向成功、走向辉煌的 一个又一个五彩的阶梯!


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