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《新步步高》2016届高考语文总复习大一轮考场作文增分技法与训练 训练八.doc


训练八

记叙文的曲折技巧

[目标略语] 在高考语文考场中, 议论类文章几乎一统天下, 相似的立意, 相同的结构, 使阅卷老师大增“审美疲劳”。写记叙类文章的少,写得好的记叙类文章更是鲜见。在为数极 少的记叙类文章中,多是叙事简单、平铺直叙、无重点、无亮点的文章,而真正写得好的少 之又少。 记叙类文章可以写得“好看”一点的方法有很多, 如构思奇特、 选材独特、 描写细腻、 感悟深刻等,其中一个重要的而且极易掌握的是叙事曲折。“文似看山不喜平”,“山无起伏, 便是顽山”,写记叙类文章尤其讲究有张有弛、有动有静、跌宕起伏、尺水兴波,这样的文 章才会引起人们的阅读兴趣,才能在考场上摆脱平庸,获得高分。 佳作悟法 真题回放 章。 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相 向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通 过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥, 自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转 身换位,全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 事后,相关的思考还在继续。 要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 满分样卷 双 赢 苏觉看到李明的第一眼,就无因地敌视他,他相信李明也是如此。 作为应试的“唯二”幸存者,他们也理应相互敌视,因为这个公司只招一名员工。 欲扬先抑,“敌视他”,这是抑笔一。 “只招一名员工”,到底留谁呢?设下悬念。 苏觉刻苦求学,颇有悟性,他也自视优秀。但几个月来不断被诸多公司拒绝,使他把这 份工作当成了救命稻草,他必须胜过李明。但李明出身丹青世家,且功底深厚。 最后的对决已经到来,这次设计的主题是“爱”。爱?苏觉不屑去想:“我是个孤儿,何 谈爱?”不过,他可以用暖色渲染出温暖与爱意,想到这里,他抬头挑衅地看了李明一眼, 鹿死谁手还不一定呢!苏觉转身进了工作室,一天时间,还真有点紧迫呢。 “最后的对决”,暗示了情节的紧张。 “他抬头挑衅地看了李明一眼”,抑笔二。 苏觉画完后已是黄昏时分,他摸摸肚子,准备先去吃饭。把画布遮好,风吹起一角,只 (2014· 新课标全国Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文

能看到橙黄的暖色调,很温暖。他走出去,看到李明还坐在那里,悠闲自得,好像他的画也 完好杀青了。李明对苏觉笑了笑,苏觉莫名其妙地望着李明的背影,他突然想到那个胖经理 说过的话:“听过?山羊过独木桥?的故事吗?你们现在就站在独木桥两边,狭路相逢,胜者 可只有一个。” 李明的“悠闲自得”,“笑了笑”,看上去似乎很和谐,其实暗流涌动,情节似松实紧。 微型小说如此点出“材料”,自然巧妙。 苏觉回来的时候,已经月上中天了。他着魔般地又进了那个工作室,李明已经走了。他 先是警醒地望了望四周, 做贼似的向李明那幅画走去。 那黑色的遮布有一种魔力, 吸引着他, 他慢慢地揭开一角,之后是一幅完整的画。他望着那幅画,陷入沉思。总以为有点违背爱的 主题。冥思苦想之后,他踌躇满志地添上了几笔。然后迅速逃走,连门都忘记关了,更不用 说查看一下自己的画。 苏觉、李明各自画的什么?苏觉“添上了几笔”,“添”的又是什么?再设悬念。 第二天,是公布结果的时候了,苏觉有些心不在焉。当听到自己和李明都被破格录取之 时,他惊讶地跳了起来,李明更是惊讶万分。他俩颤着声音问胖经理为何有如此结局。 到了该揭开悬念的时候了,可是结果出人意料。这是怎么回事?悬念再起。 胖经理领着他们进入了工作室。抓起画布,他们都沉默了。 苏觉的画上多了一只猫, 更像家了, 也更完整了; 李明画的虎上落了一只蝴蝶, 更温馨, 更有意境了。 揭开悬念一:他们画的内容。 原来,李明知道苏觉应聘屡屡失败,决定放弃竞争,因而画了一只与“爱”这一主题相距 甚远的老虎。在苏觉出去后,他掀开苏觉的画,发现虽色调温馨,但只有静物,又给苏觉的 画添上了一只小猫。 苏觉回来后, 看了李明的画, 知道李明无意与自己竞争, 顿觉惭愧万分, 灵感一现,便在李明画的虎身上,添了一只蝴蝶。, 揭开悬念二:李明在苏觉静物画上画了一只猫,苏觉在李明虎画上“添”了一只蝴蝶。结 尾“扬”笔,一“扬”李明,二“扬”苏觉,“双赢”结果,卒章显志。 亮点点评 这篇微型小说构思巧妙,主旨鲜明。除了在两个人物安排上一主一次,一

明一暗,对比衬托外,情节跌宕起伏,张弛有致,也是一大亮点。这一亮点的成功源于两种 “曲笔”技巧:悬念法和欲扬先抑法。 技法指要 一、设一个突转 情节突转法是指记叙事件时, 顺着一个方向铺陈渲染, 把读者的注意力和情感愿望吸引 到向这个方向发展的一种可能性上去,层层推向高潮,达到顶点时,笔峰陡然一转,通过另 一种结局的突然揭晓,掀起波澜。用此方法构思情节,在结构上形成了奇峰突起、江河陡转 之势。如《项链》 《最后的常春藤叶》在结尾都使用了这种技巧。平时不少同学写记叙文经

常用“急转法”,用得很不成功,因为“转”得极不自然,令人难以信服。其实,这种技巧使用 起来特别要注意的是:看似出人意料,实则合乎情理,在“转”之前必须要用好伏笔、铺垫。 二、设一点误会 就是利用人物之间的猜疑或误解,来激化矛盾,掀起波澜,不断推动情节的发展变化, 最终释疑解惑。由于巧置误会,悬念层叠,文章回环曲折,波澜起伏,引人入胜,收到了很 好的艺术效果。 请看下面的例文: 错 觉 今天第五节是体育课。第四节一下课,我便把饭盒放进食堂,计算着体育课可以提前几 分钟下,以便买份好菜。 体育课果然提前了几分钟结束。刚解散,我便一溜烟地跑到食堂,从成排的饭盒中拿出 那个方形的,跑到窗口买了份排骨。 当我走出食堂时,才看到一群群学生冲向食堂,食堂里转眼便排起了一条条长龙。我得 意地大嚼着排骨,看着那排成的长龙,心中十分得意。 当我向空中吐出第四块骨头, 并一脚把它踢得远远的时, 发现食堂门口有个女孩看着我。 那不是隔壁班上那个姓沈的么?反正挺漂亮,平时常听同学们提起她。我也看了她几眼,但 终究觉得不好意思,便跑到运动场上,避开她的目光。 我坐在运动场上,一边吃饭一边想着刚才那个女孩。短头发、大眼睛,可我和她根本不 认识,她怎么总看着我?我抬起头,却看见她也到运动场来了,就坐在对面的看台上,仍旧 看着我笑。 我越发不自在了, 想不出她为什么总看着我。 难道她……这不可能, 我又黑又瘦, 一头鸡窝似的乱发,穿着一身旧运动衣,踩着一双已有一周没洗的脏球鞋。实在没有哪一点 儿值得她看的。我赶紧几口扒完饭,站起身准备回教室。这时她也站起来,笑着跑了过来。 她笑的时候更漂亮了,一对小酒窝,风中飘逸的黑发……我有些呆了,看着她,想不出 事情的原因,便转身想走。 “哎!等一等!”她喊出声来。 声音甜甜的,像一串银铃。啊!她跟我讲话了,这可是条新闻,下午我又可以向同学吹 牛了。我转过身,看着她白皙的脸,全身感到不自在,麻木地挤出一张笑脸问:“有什么事 吗?”这一刻我觉得全身在发烧,猜想着她要说什么,但怎么也想不出。 终于,她跑过来了。“没什么。”她又开口了,那声音使我有些陶醉。她又低头抿嘴笑了 一下说:“我只想问问你吃完饭没有。因为——因为你用的是我的饭盒!” 点评 本文是一篇典型的靠误会制造喜剧效果的佳作。因为想买份好菜,“我”便把饭

盒提前放进食堂;又因为急着打菜,“我”才没有仔细辨认饭盒。这一连串原因导致了此后事 件的发生,是整个误会的起因。当 “我”吃完饭,想回教室时,女孩竟跑过来,主动与 “我” 搭话。至此,误会达到极致。当女孩澄清误会,期盼与现实间形成如此巨大的反差,真实地

再现了青春少年的朦胧情感。 使用误会法要注意设置“误会”环节真实、自然、令人信服。 三、设一点悬念 “悬念”是欣赏文艺作品时, 读者对故事情节发展和人物命运很想知道又无从推知的关切 和期待心理。悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾,使情节回旋推进,给人以“山重水复 疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。这种方法用若干似离题实切题的材料腾挪跌宕,一开始 就制造悬念,吊人胃口。用好悬念法,不但可以吸引读者的目光,引起读者的强烈关注和好 奇,而且能有效地推动情节的发展。 在叙述中,涉及足以引起读者期待的问题,又故意不说穿,以激发读者的猜测与渴望, 这便是悬念的妙用,也是读者的兴趣所在。 如柳小倩写的《石榴花开》 。 文章开头: 石榴花开了,层层开满枝头…… 暮色中,我拿着几朵刚盛开的石榴花如约来到了云的墓前…… 用实物“石榴花”和事件“如约来到了云的墓前”设置悬念,接着作者叙述与云相识、相知 的过程,消释悬念: 一天突然收到云的信,叫我去医院看她。我匆忙赶到医院,在血液病房里找到了她。她 躺在白色的病床上,整个人显得非常憔悴苍白,见了我似乎想挣扎着起来。然而事实上,她 早已奄奄一息。我见势,急忙把她扶起来。我没有太多话,因为我不想她太累。许久,她要 我帮她照顾她的石榴树, 她说她很遗憾没能和我终身为友, 但愿能变成来年后的第一个石榴。 我噙着泪,默默地为她祈祷,祝愿她一切都会好起来……我精心照顾着云的石榴树,看着它 开出第一朵、 第二朵花……并看着一朵朵不起眼的小花结出一个个火红的石榴。 我想我已经 完全了解云了,如果云活着,也会这样认为。 至此,读者猛然醒悟:云是喜欢那石榴般火红的生活,然而她却偏偏带着石榴花般的梦 如流星似的离开了人世;她对生活炽烈的爱,对生命将逝的沉着平静,和她那石榴花般灿烂 的笑容,永远留在了人们的记忆里。 运用悬念法应注意以下几点: 1.设置悬念要巧妙,以引起阅读期待。 2.要对悬念加以必要的强化,以激发阅读兴趣。 3.消释悬念要巧妙,以产生出乎意料的效果。 四、来一点对比 对比法可使人辨真伪,明是非,识好坏,促人冷静地思考,做出正确的判断。要想全面 反映事物,就要涉及事物的两面,并让它们形成鲜明的对照,让人在对照中比较,以便全面 认识或分清是非、善恶、美丑,从而受到教育。小小说《捎》就是运用这一方法的典型例证:

他要出国的消息不胫而走。回到家里,屋里早坐满了人。弟弟兴奋地说:“哥,给我捎 台收录机! ”妹妹是那么激动: “哥, 给我捎一套高级化妆品! ”他问丈母娘: “妈, 您捎什么?” 丈母娘嘴都快咧到耳朵根底下,道:“不捎别的,捎台洗衣机就行!”当他问自己的母亲要捎 点儿什么时,母亲眼里闪着晶莹的泪光:“不管咋着,把你捎回来就中!” 文章起笔处看似平静, 却为后面的陡转做了充分的铺垫, 结尾处母亲的回答增强了文章 的情感震撼力。 五、用一点抑扬 抑扬手法有欲扬先抑法和欲抑先扬法。运用抑扬手法,可以使文章显得波澜起伏,避免 了行文的平庸呆板, 单调乏味。 这种明抑实扬、 欲扬先抑的表现形式, 可使作品含蓄而奔放, 能让人产生柳暗花明的情致。 请看下面的例文: 威 胁 [俄]契诃夫 有一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的报纸上都刊登了这样一个声明:“如果 不把马还给我,那么我就要采取我父亲在这种情况下采取过的非常措施。”威胁生效了。小 偷不知道会产生什么严重后果,不过他想着可能是某种特别可怕的惩罚,很害怕,于是偷偷 地把马送还了。能有这样的结局,贵族老爷很高兴。他向朋友们说,他很幸运,因为不需要 步父亲的后尘了。 “可是,请问你父亲是怎么做的?”朋友们问他。 “你们想知道我父亲是怎么做的么?好吧,我告诉你们……有一次他住旅店时,马被偷 走,他就把马肚带套在脖子上,背着马鞍走回家了。如果小偷不是这样善良和客气的话,我 发誓,我一定要照父亲那种做法去做!”(欲抑先扬法) 六、加点虚写 记叙文中的虚写,承担着搭建叙事框架、推动情节发展、正面塑造人物等重要功用,属 于文章的主体。虚写,就是要用联想想象的表现手法,如由真实的“桥”联想到感情的沟通, 由眼前苍老的母亲回忆起年轻时的母亲,等等。使用虚写,可以让思路拓宽、行文自由,还 便于挖掘、求深求新。 总之,要想熟练掌握曲折技巧,必须注意以下四点: 1.留心生活,用心体察,传之奇事,书之巧妙。 2.跳出尘世,立身方外,大胆想象,突破日常局限。 3.才之能通,必先晓术,综合运用,方显波澜。 4.反映事物曲折,体现人物复杂,不故求离奇。 实战演练 一、针对训练

按要求续写下列故事情节。 只借一美元 一位亿万富豪走进一家银行,来到贷款部前,举止得体地坐下来。 “先生,您有什么事需要我们服务吗?”贷款部经理一边打量着来者,一边热情地问道。 “我想借点钱!”富豪回答。 “可以,您想借多少呢?” “一美元。” “一美元?只借一美元?”贷款部经理惊诧地看着他。 “是的,我只需要借一美元。可以吗?” “当然,只要有担保,借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。 “好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上:“这些票据做担保可以吗?” 经理清点之后说:“先生,总共 50 万美元,做担保足够了。” “谢谢!”富豪办完手续后,从容离去。 一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白,一个拥有 50 万美元的人,怎么会跑到银行 来借一美元呢?于是,他追了上去,大惑不解地问这位富豪:“对不起,先生,我想问您一 个问题。我实在弄不懂,您拥有 50 万美元的家当,为什么还要借一美元呢?” 1.请续写后面的情节,要求使用悬念法,内容要突出富豪的智慧。 答:_____________________________________________________ 答案 (示例)“好吧,我可以把实情告诉你,我到这里来办事,需要一段时间,随身携

带这些有价票据很不安全。我曾到过几家金库,想租他们的保险箱,但租金都很昂贵。我知 道贵行的保安很好,所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜,一 年只要支付 6 美分……” 行长恍然大悟:有头脑又有金钱的人是幸运的,他们能用头脑支配金钱;而只有金钱没 有头脑的人则是不幸的,因为他们的头脑为金钱所支配。 经商斗智,善谋者胜。 原来如此 我睁着蒙眬的睡眼上了公交车,嗯,运气不错,有好些空位。坐下之后,却听前面有人 叫了一声:“谁的钱包?”顺着声音看过去,却是一个打着领带的白领。拾金不昧,我暗暗地 给他打了 100 分。 那个人见没人应, 又提高声调叫道: “谁的钱包?”之后一个女生举起手来, 说: “我的! ” 然后向那白领走去,伸手正要拿钱包,可是白领把手一缩,嬉皮笑脸地对那女生说:“我帮 你捡了钱包,你总不能白要吧?”女生把嘴一撇,问道:“要多少?”那白领伸出两个手指来, 笑得面皮拧在一起,说:“20!”女生“哼”了一声,大概是急着拿回钱包,手指夹了 20 元递 给那白领。白领却不坐下,径直走到一位老人面前,把 20 元给了老人,老人更是丈二和尚

——摸不着头脑,问道:“你这是……” 2.续写后面的情节,要求使用误会法。 答:_____________________________________________________ 答案 (示例)原来,那女生捡了老人丢的 20 元钱,却没有还给老人,自己收着,然后

钱包掉了。这一切恰好被那位白领看到了,之后他便想办法把 20 元钱还给了老人。于是, 我在心里默默地给他打了 120 分。 二、整篇训练 3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 1926 年 3 月 8 日,梁启超先生因病住进协和医院。经检查,医生发现其右肾有一黑点, 诊断为肿瘤,遂手术割除。术后发现,病变反倒在左肾。一时间,舆论哗然。而当时西医刚 刚进入中国,对西医的质疑之声更是甚嚣尘上。病榻上的梁先生得知此事,在《晨报》上发 表了一篇声明,写道:“右肾是否一定要剖,这是医学上的问题,我们门外汉无从判断。据 当时的诊查结果,罪在右肾,断无可疑。”“我盼望社会上,不要借我这回病为口实,生出一 种反动的怪论,为中国医学前途之障碍。”而事实上,这次误诊确实给他的身体带来了巨大 伤害,由于病情恶化,梁先生于 1929 年 1 月 19 日病逝。 要求:选准角度,明确立意,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;写一篇 记叙文或小说,注意叙事的曲折性。 写作指导 参考立意:

(1)顾全大局,不计得失; (2)宽容,大度; (3)事物的发展是曲折的; (4)做事态度要严谨; (5)要支持新生事物。


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